Nama : Septia Yusuf

Nim : 431418057

Kelas : B Pendidikan Biologi

TUGAS KEDUA
POKOK BAHASAN SILABUS
(Kajian Berdasarkan Kurikulum 2013 Revisi)

Pokok bahasan Kelas X SMA/ Biologi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran
3.1 Menjelaskan ruang Ruang Lingkup  Melakukan
lingkup biologi Biologi: pengamatan terhadap
(permasalahan pada  Permasalahan permasalahan biologi
berbagai objek biologi biologi pada pada objek biologi dan
dan tingkat organisasi berbagai objek tingkat organisasi
kehidupan), melalui biologi, dan kehidupan di alam dan
penerapan metode tingkat organisasi membuat laporannya
ilmiah dan prinsip kehidupan  Melakukan studi
keselamatan kerja  Cabang-cabang literatur tentang
4.1 Menyajikan data hasil ilmu dalam cabang-cabang
penerapan metode biologi dan biologi,objek biologi,
ilmiah tentang kaitannya dengan permasalahan biologi
permasalahan pada pengem-bangan dan profesi yang
berbagai objek biologi karir di masa berbasis biologi
dan tingkat organisasi depan (distimulir dengan
kehidupan  Manfaat contoh-contoh dan
mempelajari diperdalam dengan
biologi bagi diri penugasan/PR)
sendiri dan  Diskusi tentang kerja
 lingkungan, serta seorang peneliti
masa depan biologi dengan
peradaban bangsa menggunakan metode
 Metode ilmiah ilmiah dalam
Keselamatan mengamati bioproses
kerja dan melakukan
percobaan dengan
menentukan
permasalahan,
membuat hipotesis,
 merencanakan
percobaan dengan
menentukan variabel
percobaan, mengolah
data pengamatan dan
percobaan dan
menampilkannya
dalam
tabel/grafik/skema,
 mengomunikasikannya
secara lisan dengan
berbagai media dan
secara tulisan dengan
format laporan ilmiah
sederhana
 Diskusi aspek-aspek
keselamatan kerja
laboratorium biologi
 dan menyepakati
komitmen bersama
untuk melaksanakan
secara tanggung jawab
aspek keselamatan
kerja di laboratorium
 Mengamati contoh
laporan hasil
penelitian biologi
dalam jurnal ilmiah
berbahasa Indonesia
atau Bahasa Inggris
tentang
komponen/format
laporan dan
mengamati
komponennya dan
mengaitkannya dengan
ruang lingkup biologi
sebagai mata pelajaran
kelompok ilmu
pengetahuan alam
 Mendiskusikan hasil-
hasil pengamatan dan
kegiatan tentang ruang
lingkup biologi,
cabang-cabang
biologi,
 pengembangan karir
dalam biologi, kerja
ilmiah dan
keselamatan kerja
untuk
membentuk/memperba
iki pemahaman
pengembangan karir
dalam biologi, kerja
tentang ruang lingkup
biologi
 Mengomunikasikan
secara lisan tentang
ruang lingkup biologi,
kerja ilmiah dan
keselamatan kerja,
serta rencana
pengembangan karir
masa depan berbasis
biologi
3.2 Menganalisis berbagai Keanekaragaman  Mengamati berbagai
tingkat Hayati tingkat
keanekaragaman hayati  Konsep keanekaragaman hayati
di Indonesia beserta keanekaragaman Indonesia
ancaman dan gen, jenis,  Mengelompokkan
pelestariannya beserta ekosistem berbagai tingkat
ancaman dan  Keanekaraga- man keanekaragaman hayati
pelestariannya hayati Indonesia, Indonesia dengan
4.2 Menyajikan hasil flora dan fauna, contoh- contohnya dari
observasi berbagai serta berbagai ekosistem
tingkat penyebarannya mulai dari savana
keanekaragaman hayati berdasarkan Garis sampai dengan tundra
di Indonesia dan usulan Wallace dan Garis (flora, fauna,
upaya pelestariannya Weber mikroorganisme), garis
 Keunikan hutan Wallace dan Weber dari
hujan tropis peta atau berbagai
Indonesia sumber
 Pemanfaatan  Mendiskusikan
keanekaragaman pemanfaatan
hayati Indonesia keanekaragaman hayati
 Upaya pelestarian Indonesia yang sudah
keanekaragaman dilakukan dan peluang
hayati Indonesia pemanfaatannya secara
berkelanjutan dalam era
ekonomi kreatif
 Mendiskusikan
berbagai tingkat
keanekaragaman hayati
Indonesia dan memberi
contohnya, memahami
garis Wallace dan
Weber
 Mendiskusikan untuk
mengasosiasikan
pemahaman tentang
takson dalam klasifikasi
dan kunci determinasi
 Mempresentasikan
secara lisan tentang
keanekaragaman hayati
Indonesia berdasarkan
tingkat
keanekaragamannya
dan upaya pelestarian
serta pemanfaatan
keanekaragaman hayati
Indonesia untuk
kesejahteraan ekonomi
masyarakat Indonesia
dalam era ekonomi
kreatif