PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CARD SORT DENGAN BERBANTUAN

MEDIA WALL CHART TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA

PELAJARAN SEJARAH KELAS X IIS MAN 1 ACEH BARAT DAYA

Skripsi

Diajukan untuk melengkapi tugas-tugas dan

memenuhi syarat-syarat guna memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan Sejarah

Diajukan Oleh :

Fhani Aprilia Novita

(1606101020052)

JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
DARUSSALAM, BANDA ACEH
2021
KERANGKA BERFIKIR

Pencapaian tujuan pendidikan sebagian besar ditentukan oleh keberhasilan proses

pembelajaran di kelas. Keberhasilan proses pembelajaran di kelas dipengaruhi oleh berbagai

faktor. Salah satu faktornya adalah interaksi guru dan siswa dalam proses pembelajaran.

Pembelajaran akan dikatakan berhasil apabila siswa telah mencapai indikator yang

ditentukan. Apabila belum tercapai, maka pembelajaran tersebut belumlah berhasil.

Permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran Sejarah di kelas X IIS MAN 1 Aceh

Barat Daya adalah rendahnya hasil belajar para siswa disana. Proses pembelajaran masih

menggunakan model ceramah sehingga siswa tidak tertarik dan antusias mengikuti

pembelajaran takut bertanya jika kurang mengerti penjelasan dari guru dan cenderung hanya

menerima materi, mendengarkan dan mencatat penjelasan guru selama proses pembelajaran

berlangsung sehingga siswa menjadi pasif dan hasil belajar pun menjadi rendah, selain itu

media pembelajaran yang variatif belum digunakan guru sehingga kurang menarik perhatian

siswa dan cenderung pasif dalam pembelajaran.

. Terkait dengan permasalahan tersebut, perlu dilakukan inovasi pembelajaran yang

dapat membuat hasil belajar siswa meningkat dan siswa turut aktif dalam pembelajaran.

Salah satu cara yang ditempuh adalah penerapan model pembelajaran card sort. Melalui

pembelajaran aktif, siswa diajak turut serta dalam semua proses pembelajaran, tidak hanya

fisik tetapi juga melibatkan mental. Dalam model Cart Sort, Siswa diminta aktif bergerak

untuk menemukan kartu dengan kategori yang sama dan siswa diberi kesempatan saling

bertanya serta berpendapat dalam kerja kelompok kecil untuk selanjutnya mengomunikasikan

hasil kerja kelompoknya di depan kelas..

Selain itu juga di gunakan media yang dapat menarik minat siswa dalam belajar

sehingga dapat membantu meningkatkan hasil belajar siswa dengan lebih maksimal. Salah
satu media pembelajaran yang sesuai dengan model pembelajaran ini adalah Wall Chart.

Media Wall Chart adalah media yang berupa gambar, denah, bagan, atau skema yang

digantungkan pada dinding kelas.

Dengan penerapan model pembelajaran Card Sort dengan berbantuan media Wall

Chart diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Sejarah.

Adapun alur kerangka pemikiran dalam melaksanakan kegiatan penelitian ini secara

sederhana digambarkan sebagai berikut:

Guru masih menggunakan

model pembelajaran
Nilai rata-rata hasil belajar
ceramah dan tidak
Kondisi Awal siswa dibawah KKM
menggunakan media yang
variatif

Guru menerapkan model

Tindakan pembelajaran Card Sort
berbantuan media Wall Chart

Kondisi Akhir Hasil belajar siswa meningkat