Bio : 3.10-4.

10/4/10

Bagaimanakah sistem koordinasi saraf, hormon

dan indera kita bekerja

1
Penyusun : Qomarul Janah
 Bio : 3.10-4.10/4/10
1. Identitas

a. Nama Mata pelajaran : Biologi

b. Semester : IV
c. Kompetensi Dasar

KD 3.10
Menganalisis hubungan antara
struktur jaringan penyusun organ
pada sistem koordinasi (saraf,
hormone dan alat indera) dalam
kaitannya dengan mekanisme
koordinasi dan regulasi serta
gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem koordinasi
manusia
KD 4.10
Menyajikan hasil analisis
pengaruh pola hidup terhadap
kelainan pada struktur dan fungsi
organ sistem koordinasi yang
menyebabkan gangguan sistem
saraf dan hormon pada manusia
berdasarkan studi literatur

d. Indikator Pencapaian Kompetensi

IPK 3.10 IPK 4.10

3.10.1 Merinci sistem-sistem organ yang 4.10.1 Melakukan percobaan untuk
tergabung dalam sistem menentukan area kepekaan
koordinasi dengan menggunakan rasa pada lidah.
gambar atau torso manusia. 4.10.2 Menyajikan hasil analisis
3.10.2 Menunjukkan bagian-bagian tentang kelainan pada struktur
neuron dengan menggunakan dan fungsi saraf dan hormon
gambar neuron. pada sistem koordinasi
3.10.3 Memberikan contoh-contoh gerak melalui media presentasi.
refleks yang biasa dilakukan
dalam kehidupan sehari-hari.
3.10.4 Menjelaskan mekanisme
penghantaran impuls dengan
menggunakan gambar.
3.10.5 Menjelaskan struktur sistem saraf
pusat melalui pengamatan
gambar.
3.10.6 Mengumpulkan informasi atau
data-data berkaitan dengan
susunan saraf tepi dari media.
3.10.7 Menganalisa berbagai jenis
2
Penyusun : Qomarul Janah
 IPK 3.10 IPK 4.10
hormon yang dihasilkan oleh
kelenjar-kelenjar endokrin.
3.10.8 Menganalisa perbedaan sistem
saraf dengan sistem hormon.
3.10.9 Menunjukkan struktur masing-
masing panca indera (mata,
telinga, kulit, lidah, hidung)
dengan menggunakan gambar.
3.10.10Menjelaskan mekanisme melihat
dengan menggunakan bagan.
3.10.11Mengurutkan tahapan mekanisme
melihat oleh mata.

e. Materi Pokok : Sistem Koordinasi

f. Alokasi waktu : 10x 45 Menit

g. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan saintifik

dengan model pembelajaram based learning dan metode
dikusi, tanya jawab, penugasan , kalian dapat menganalisis
hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada
sistem koordinasi (saraf, hormone dan alat indera) dalam
kaitannya dengan mekanisme koordinasi dan regulasi serta
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem koordinasi
manusia dan dapat menyajikan hasil analisis pengaruh pola
hidup terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ
sistem koordinasi yang menyebabkan gangguan sistem saraf
dan hormon pada manusia berdasarkan studi literatur,
sehingga kalian dapat menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur,
disiplin, dan bertanggungjawab, serta dapat
mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi,
kolaborasi, kreativitas (4C).

3
Penyusun : Qomarul Janah
2. Peta Konsep

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini, silahkan perhatikan gambar di bawah ini!

4
Penyusun : Qomarul Janah
  Apa yang kalian lakukan apbila menemukan gambar di atas?
 Bagaimana pengobatannya? Mengapa bias terjadi?
 Untuk menjawab pertanyaan diatas, mari kita pelajari dulu system
koordinasi atau kerjasama dalam tubuh berikut!

b. Kegiatan Inti
1). Petunjuk Umum UKBM
a). Pastikan dan fokuskan apa yang akan anda pelajari hari ini.
b). Baca dan pahami Pendahuluan (Apersepsi) untuk membantu anda
memfokuskan permasalahan yang akan dipelajari.
c). Baca dan pahami materi di Buku Teks Pelajaran Biologi Untuk SMA/MA
Kelas XI
d). Jangan lupa browsing internet untuk mendapatkan pengetahuan yang
up to date.
e). Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir
tinggi melalui tuga-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri
maupun bersama teman sebangku atau teman dari kelompok lainnya.
f). Kerjakan UKB BIO 3.9/4.9/4/9 ini langsung mengisikan pada bagianyang
telah disediakan atau buku kerja
g). Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih,
apabila anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan
permasalahan dalam kegiatan belajar 1-3. Anda sendiri atau mengajak
teman lain yang sudah siap utuk mengikuti tes agar kalian dapat belajar ke
UKB berikutnya.

Ayo …..Ikuti kegiatan belajar dengan kritis

2). Kegiatan Belajar

Kegiatan Belajar 1:Sistem saraf

Perhatikan skema berikut ini!

5
Penyusun : Qomarul Janah
 Perhatikan gambar berikut!

Dari gambar di atas, ceritakan bagaimana sel neuron tersebut bias

menghantarkan implus dari dendrit ke ujung akson. Selanjutnya kedendrit lain
kemudian sampai ke efektor.

Perhatikan gambar berikut ini dan beri keterangan no yang ada pada gambar!

Setelah selesai buatlah table 12 pasang saraf kranial ( saraf tepi yang berasal dati otak)
lengkap dengan jenis neuron dan fungsinys

Selanjutnya, perhatikan gambar berikut dan lengkapi keterangan pada

gambar yang bernomor!

6
Penyusun : Qomarul Janah
Selanjutnya perhatikan gambar saraf spinal (saraf tepi yang berasal dari medulla spinalis) dan
lengkapi keterangan pada angka yang tersedia pada gambar tersebut!

Jika kalian telah menyelesaikan permasalahan di atas, perhatikan gambar berikut ini!

S
Strock epilepsy gegar otak

7
Penyusun : Qomarul Janah
 Autis lupa ingatan

a. Cari ciri-ciri kelainan saraf dari gambar di atas!

b. Apa penyebabnya
c. Bisakah disembuhkan?
d. Adakah gangguan saraf yang lain?

Jika kalian telah menguasai kegiatan di atas, lanjutkan kegiatan berikut!

Kegiatan
3). Belajar
Kegiatan 2 : Sistem Hormon
Belajar

Ayo selesaikan permasalahan berikut ini!

 Lengkapilah keterangan gambar berikut ini!

8
Penyusun : Qomarul Janah
 Setelah kalian lengkapi keterangan gambar diatas, buatlah dalam bentuk table
fungsi dari masing-masing kelenjar hormone tersebut.

 Apa persamaan dan perbedaan kerja hormone dengan saraf?

 Bagaimana jika tubuh kita kekurangan atau kelebihan hormone?

Perhatikan gambar berikut!

 Sebutkan kelainan hormone yang diderita orang pada gambar di atas!

Dapatkah normal kembali?

Jika kegiatan di atas sudah selesai, silahkan lanjutkan pada egiatan berikutnya!

Kegiatab Belajar 3 : Sistem Indra

Sistem indra adalah bagian dari system saraf yang berfungsi untuk proses
informasi indra. Di dalam system indra, terdapat reseptor indra, jalur saraf, dan bagian
otak ikut serta dalam tanggapan indra.

Ayo selesaikan permasalahan di bawah ini!

Perhatikan gambar dan lengkapai keterangan gambar yang diberi angkaberikut

ini!
9
Penyusun : Qomarul Janah
 1. Identifikasikan fungsi bagian-bagian struktur mata di atas!
2. Bagaimana mekanisme melihat pada mata?
3. Ada orang yang menggunakan kaca mata minus karena gangguan penglihatan.
a. Gangguan apakah yang terjadi pada orang yang berkaca mata minus
b. Mengapa kaca negative dapat menolong orang tersebut
4. Orang yang pindah dari tempat terang ke dalam ruangan gelap, tiba-tiba
menjadiberkurang atau pandangannya menjadi gelap. Jelaskan peristiwa
tersebut!
5. Apakah perbedaan sel batang dan sel kerucut?

Perhatikan gambar dan lengkapai keterangan gambar yang diberi angka

berikut ini!

10
Penyusun : Qomarul Janah
 6. Bagaimana perubahan gelombang bunyi menjadi implus sehingga bisa
didengar? Buat skema alur pendengaran!

Perhatikan gambar dan lengkapai keterangan gambar yang diberi angka

berikut ini!

7. Identifikasikan bagian bagian hidung. Bagaimana mekanisme penciuman pada

hidung?

Perhatikan gambar dan lengkapai keterangan gambar yang diberi angka

berikut ini!

11
Penyusun : Qomarul Janah
 8. Jelaskan fungsi masing-masing reseptor pada kulit!

Perhatikan gambar dan lengkapai keterangan gambar yang diberi angka

berikut ini!

9. Sebutkan 4 fungsi lidah

4. Penutup
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan 1 sd 3, berikut untuk
mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya
terkait dengan penguasaan UKBM ini di table berikut ini

Tabel refleksi diri untuk memahami materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1 Apakah anda dapat menjelaskan fungsi denrit dan
akson
2 Apakah anda dapat membedakan neuron sensori,
motori, dan interneuron
3 Apakah anda dapat dapat menjelaskan fungsi
neurotransmiterdalam penghantaran implus
4 Apakah anda dapat menjelaskan fungsi otak besar
5 Apakah anda dapat menjelaskan fungsi otak kwcil
6 Apakah anda dapat menjelaskan fungsi medulla
oblongata
7 Apakah anda dapat membedakan efek kerja saraf
simpatik dan parasimpatik
8 Apakah anda dapat mengidentifikasikan letak
kelenjar dan menyebutkan fungsi hormone yang
dihasilkan
9 Apakah anda dapat menjelaskan fungsi bagian bagian
mata

12
Penyusun : Qomarul Janah
 No Pertanyaan Ya Tidak
10 Apakah anda dapat menjelaskan mekanisme
terdengarnya bunyi oleh telinga
11 Apakah anda dapat menjelaskan proses penciuman
12 Apakah anda dapat menjelaskan fungsi reseptor-
reseptor pada kulit.
13 Apakah anda dapat mengidentifikasikan kelainan
pada system koordinasi

Jika menjawab “TIDAH” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajari kembali
materi tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang UKBM ini dengan
bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi. Dan
apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka kalian boleh sendiri atau
mengajak teman yang lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian
dapat belajar ke UKBM berikutnya, …Oke?

Anda Pasti Bisa.!

13
Penyusun : Qomarul Janah