Sistem Koordinasi BIO-3.10/4.

10/3/1-12

SISTEM KOORDINASI

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Biologi
b. Semester : Genap
c. Kompetensi Dasar :

3.10 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem koordinasi dan
mengaitkan-nya dengan proses koordinasi sehingga dapat menjelaskan peran saraf dan hormon, dan alat
indera dalam mekanisme koordinasi dan regulasi serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem
koordinasi manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi

4.10 Menyajikan hasil analisis data dari berbagai sumber (studi literatur, pengamatan, percobaan, dan
simulasi) pengaruh pola hidup dan kelainan pada struktur dan fungsi organ sistem koordinasi yang
menyebabkan gangguan sistem saraf dan hormon pada manusia melalui berbagai bentuk media informasi

d. Materi Pokok : Sistem Koordinasi

e. Alokasi Waktu : 6 jp x 45 menit
f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui praktikum, diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis

peserta didik dapat 8 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem koordinasi dan mengaitkan-nya dengan proses
koordinasi sehingga dapat menjelaskan peran saraf dan hormon, dan alat
indera dalam mekanisme koordinasi dan regulasi serta gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada sistem koordinasi manusia melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan simulasi serta Menyajikan hasil analisis data
dari berbagai sumber (studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi)
pengaruh pola hidup dan kelainan pada struktur dan fungsi organ sistem
koordinasi yang menyebabkan gangguan sistem saraf dan hormon pada
manusia melalui berbagai bentuk media informasi sehingga peserta didik
dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya,
mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat
mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi,
berkolaborasi, berkreasi (4C).

g. Materi Pembelajaran
Lihat dan baca pada Buku Siswa Biologi:
1. Irnaningtyas, Yossa Istiadi 2014. Biologi untuk SMA/MA Kelas X.l Jakarta: Penerbit
Erlangga, hal -53- 80
2. Endah Sulistyowati, Wigati Hadi Omegawati, Teo Sukoco, Siti Nurhidayah. 2015. Buku
Siswa Biologi Untuk SMA/MA Xl l Peminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu Alam. Klaten:
Intan Pariwara halaman 55 - 76

©2018- UKB 3.10 Sistem Koordinasi

Sistem Koordinasi BIO-3.10/4.10/3/1-12

2. Peta Konsep

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami wacana di
bawah ini.

Tubuh manusia terdiri atas berbagai macam alat tubuh atau organ.
Masing-masing organ memiliki fungsi tertentu dalam menunjang
aktivitas tubuh. Semua aktivitas tubuh kita seperti berjalan,
menggerakkan tangan, mengunyah makanan, dan lainnya, diatur dan
dikendalikan oleh satu sistem yang disebut sistem pengatur (
regulasi). Sistem pengatur yang ada pada tubuh manusia adalah
sistem saraf, sistem endokrin, dan sistem indra kelenjar endokrin.

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan

belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks ( BTP) Irnaningtyas. Yossa Istiadi
2014. Buku Siswa Biologi Untuk SMA/MA Klas XI Peminatan Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam. Jakarta : PT Gelora Aksara Pratama hlm 53 – 80
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan Berlatih untuk berfikir tinggi
melalui tugas tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
tersedia

©2018- UKB 3.10 Sistem Koordinasi

Sistem Koordinasi BIO-3.10/4.10/3/1-12

d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelelesaikan permasalahan –
permasalahan dalam kegiatan belajar 1 dan 2 kalian boleh sendiri atau mengajak
teman yang sudah siap untuk mengikuti test formatif agar kalian dapat
belajar ke UKB berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo kalian ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1

PENGANTAR

Sakit saraf biasanya dianggap sebagai satu gejala, bukan penyakit. Itulah serangan rasa sakit
akut yang berulang-ulang terjadi di daerah jaringan saraf tertentu, biasanya daerah persarafan muka
atau leher. Berbeda dengan radang urat saraf, sakit saraf ini tidak mengalami perubahan tata saraf.
Contoh sakit saraf ini yang tepat ialah sakit saraf jenis trigeminal, glossopharyngeal dan causalgia.”

Kelainan dan penyakit yang terjadi pada system saraf manusia misanya epilepsy dan
Alzheimer. Epilepsi merupakan penyakit yang dicirikan dengan adanya serangan pada neuron motorik
atau neuron sensorik secara berulang-ulang. Akibatnya, otot-otot rangka berkontraksi berulang-ulang
tanpa disadari. Alzheimer merupakan penyakit kehilangan kemampuan untuk peduli terhadap diri
sendiri. Penderita Alzheimer kehilangan kemampuan untuk mengingat peristiwa yang baru saja terjadi.

Narkoba, inilah jenis obat-obatan yang sering disalah gunakan sebagian orang. Orang yang
ketergantungan Narkoba dipastikan masa depannya terancam. Karena pengaruh narkoba terhadap
sistem saraf nya bisa membuat candu berkepanjangan. Hidup hanya untuk berhalusinasi.Efek lain dari
penggunaan obat-obatan terlarang adalah hilangnya kendali otot gerak, kesadaran, denyut jantung
melemah, hilangnya nafsu makan, terjadi kerusakan hati dan lambung, kerusakan alat respirasi,
gemetar terus-menerus, terjadi kram perut dan bahkan mengakibatkan kematian.

Ayo berlatih !!
Jawablah pertayaan berikut dengan kalimat yang singkat dan jelas !
1. Mengapa saat orang dipukul tekuknya akan jatuh pingsan, Jelaskan apa hubungan antara tengkuk
dan sistem saraf?

Jawab: .......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

2. Apa hubungannya sistem saraf dengan orang latah ?

Jawab: .......................................................................................................................................................

©2018- UKB 3.10 Sistem Koordinasi

Sistem Koordinasi BIO-3.10/4.10/3/1-12

.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
4. Jelaskan dampak narkoba terhadap system saraf ?

Jawab: .......................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

Ini adalah bagian akhir dari UKB materi sistem koordinasi, mintalah tes formatif kepada Guru kalian
sebelum belajar ke UKB berikutnya

Sukses untuk kalian!!!

©2018- UKB 3.10 Sistem Koordinasi