UKBM BIOLOGI 3.

Sayudi Purwanto, M.Pd

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Biologi XI (Peminatan)
b. Semester :4
c. Kompetensi Dasar : 3. 9
d. Jam :10 x 45’

3.9Menganalisisstruktur,fungsi, proses kerja system

koordinasimanusiadanpengaruhpsikotropikapada system koordinasi
4.9Menganalisisgangguanataukelainan system koordinasi

e. Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.9.1 Menjelaskankomponen - komponensystem koordinasi
3.9.2 Menjelaskan struktur dan fungsi dari organ-orpan penyusun sistem
koordinasi
3.9.3 Menjelaskanpengaruhzatpsikotropikapada system koordinasi
4.9.1 Menjelaskan macam, upaya pencegahan, dan teknologi untuk membantu
gangguan/kelainan pada sistemkoordinasi
4.9.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan gangguan
fungsi organ pada sistem koordinasi

f. Materi Pokok :SistemKoordinasi

g. Alokasi Waktu :
h. Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik yang menuntut

peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian dan
mempresentasikan hasilnya di depan kelas, peserta didik dapat menganalis dan
memahami tentang sistem koordinasi atau regulasi pada manusia dan zat psikotropika
serta pengaruh psikotropika pada sistem regulasisehingga peserta didik dapat
menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap
jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan kemampuan
berpikirkritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C).

i. Materi Pembelajaran :
 Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP):
Safitri,Ririn. BukuSiswa BIOLOGI untuk SMA/MA kelas XI, Surakarta,
Mediatama.
SISTEM SARAF
2. Peta Konsep

SISTEM
KOORDINASI PADA SISTEM
MANUSIA ENDOKRIN

PROSES KERJA
SISTEM SISTEM INDRA
KOORDINASI /
REGULASI DAN ZAT PSIKOTROPIKA
PSIKOTROPIKA

KELAINAN PADA
SISTEM
KOORDINASI

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan

Seorang chef sedang mencium bau masakan yang telah ia buat. Nah, bagaimana
cara tubuh dia mencium bau masakan tersebut? Organ apa saja yang berperan
ketika seorang mencium bau? Dan bagaimana prosesnya?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan kekegiatan

belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.
b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
A. Baca dan pahami materi pada buku Safitri,Ririn. BukuSiswa
BIOLOGI untuk SMA/MA kelas XI, Surakarta, Mediatama.
 B. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir
tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja
sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
C. Kerjakan UKBinidibukukerjaataulangsungmengisikanpadabagian yang
telahdisediakan.
D. Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo
berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 kalian
boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti
tes formatifagar kalian dapat belajar ke UKB berikutnya.

2) Kegiatan Belajar

KEGIATAN BELAJAR 1

a. Bacalahuraianmateri pada BTP Biologi peminatan kelas XI yang relevan atau

tonton dan pelajari video berikut :https://www.youtube.com/watch?
v=aiF3m1nZ7XU
b. Perhatikan gambar serta uraian dibawah ini dan jawablah pertanyaannya
dengan mendiskusikan dalam kelompok yang sudah kalian bentuk. Kemudian
presentasikan.

Sistem koordinasi adalah organ dan sistem organ yang bekerja secara efisien.
Sistem koordinasi tersusun dari organ-organ tubuh yang bekerja sama secara selaras dan
teratur untuk mengatur semua aktivitas tubuh. Tubuh manusia dilengkapi tiga perangkat
pengatur kegiatan tubuh yang terdiri dari saraf, endokrin (hormon) dan penginderaan. 

1) SISTEM SARAF

Ayo Berlatih!

Perhatikan gambar sel saraf diatas! Jawab pertanyaan berikut!

1. Jelaskan bagian-bagian sel saraf tersebut beserta fungsinya!

 2. Jelaskanbagian-bagianotakdanfungsinya!
3. Perhatikangambardibawahini!

Jelaskan yang ditunjukolehnomor 1 dan 2!

4. Perhatikangambar di samping!
Jika Andi
sedangbermaindiadengansadarmenendang bola.
Jelaskanteorigerakansadarinidalamsistemkoordinasitubuh
kita!

5. Cobasebutkankelenjar-kelenjar system endokrin! Jelaskanjugafungsinya!

6. Jelaskanapakahhubungandaru system indradengan system
koordinasiatauregulasimanusia!

KEGIATAN BELAJAR 2

Bacalahuraianmateri pada BTP Biologi peminatan kelas XItentang Proses

KerjaSistemRegulasidanjawablahpertanyaan-pertanyaanberikut!

Mekanisme Gerak Reflek

 1. Dalam system syaraf terdapat impuls yang disebut aliran listrik. Bagaimana bisa
disebut aliran listrik dan jelaskan bagaimana jalannya implus?
2. Berdasarkan letak syaraf penghubungnya, gerak reflex dibedakan menjadi reflex otak
dan reflex sumsum tulang belakang. Apakah perbedaan proses dari keduanya?
3. Jelaskan sifat antagonis dalam fungsi system saraf!
4. Sebut dan jelaskan reflek sumsung tulang belakang!
5. Manusiamempunyai 5 (lima) indra. Jelaskanbagaimana proses
kelimaindramenerimarangsang!

KEGIATAN BELAJAR 3

Bacalahuraianmateri pada BTP Biologi peminatan kelas

XItentangPengaruhPsikotropikapadaSistemRegulasidanjawablahpertanyaan-
pertanyaanberikut!

1. Psikotropika yaitu suatu obat yang bisa berefek pada pikiran dan sistem saraf bagi
pemakainya. Mengapa hal itu dapat terjadi?
2. Perhatikan soal-soal berikut :
a) Carilah contoh zat psikotropika dan lengkapi beserta gambar!
b) Sebut dan jelaskan macam-macam psikotropika!
c) Jelaskan bahaya yang timbul apabila mengonsumsi obat-obat psikotropika!
3. Mengapa rokok dan minuman yang mengandung alkohol dapat menimbulkan efek
ketagihan?
4. Mengapa kampanye anti narkoba anti narkoba perlu digalakkan?
5. Adakah orang yang diperbolehkan mengonsumsi napza? Jika ada, mengapa orang
tersebut diperbolehkan? Jika tidak, mengapa demikian?
6. Jelaskan apa yang diakibatkan jika kita menggunakan zat adiktif tidak sesuai aturan!7
7. Bagaimana kinerja narkoba setelah masuk ke dalam tubuh manusia?

KEGIATAN BELAJAR 4

Bacalahuraianmateri pada BTP Biologi peminatan kelas

XItentangKelainanpadaSistemRegulasidanTeknologiuntukMembantuKelainanpadaSistemRe
gulasidanjawablahpertanyaan-pertanyaanberikut!
 1. Apakah katarak dapat menyebabkan kebutaan?
2. Apakah penyebab katarak?
3. Apa yang akan kamu lakukan agar terhindar dari katarak?
4. Alzheimer adalah penyakit system saraf yang berupa kehilangan kemampuan untuk
perduli pada diri sendiri,apakah cirri-ciri penyakit Alzheimer tersebut?
5. Sebutkan penyakit-penyakit yang menyerang system regulasi 3 saja jelaskan
6. Diabetes militus dipicu oleh tidak kemampuan pancreas menghasilkan hormon
insulin,apakah yang akan terjadi hormone tersebut jika tidak dihasilkan?
7. Cari gambar orang yang terkena penyakit hipermetropi dan akapah yang
menyebabkan seseorang dapat terkena penyakit tersebut ?
8. Kelenjar tiroid yang kinerjanya dibawah normal disebut hipotirodisme,apakah akibat
dari kurang kinerjanya kelenjar tiroid ?
9. Pada penderita stroke mempunyai masalah pada reaksi motorik sehingga
menyebabkan kelumpuhan,apa yang akan terjadi jika bagian otak tidak mendapat
suplai nutrisi dan apa yang terjadi dalam lima menittidak mendapat suplai nutrisi ?
10. Gangguan system hormone berupa perubahan tubuh yang berhubungan dengan
pubertas dapat timbul secara dini pada anak-anak,apakah yang harus dilakukan jika
hormone pituitari yang menstimulasi gonad meningkat secara dini

PENUTUP

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4,
berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian
pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.
TabelRefleksiDiriPemahamanMateri
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Dapatkah kalian menjelasantentang system
sarafpadamanusia?
2. Dapatkah kalianmenjelaskantentang proses regulasi?
3. Dapatkah kalian
menjelaskanzatzatpsikotropikadanpengarunyabagi system
regulasitubuh?
4. Dapatkah kalian
mengidentifikasikelainanpadasistemregulasidanmemaparkan
reknologiuntukmembantunya?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan
belajar 1, 2, 3 atau 4 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau
teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian

Dimana Posisimu?
menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.
Ukurlah diri kalian dalam memahami materi Sistem Ekskresi pada Manusia
dengan mengisi kotak berikut dalam rentang 0-100.

Setelah kalian menuliskan tingkat penguasaan kalian tentang materi Sistem

Ekskresi pada Manusia, lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan
kalian.

YUK CEK PENGUASAAN MATERIMU TENTANG SISTEM

KOORDINASI
1. Berikut ini adalah beberapa sistem organ uang terdapat dalam tubuh manusia 

1)Sistem saraf
2)Sistem peredaran darah
3)Sistem hormone
4)Sistem Indera
Sistem yang termasuk dalam sistem koordinasi adalah
A. 1),2) dan, 3)
B. 1),3) dan, 4)
C. 2),3) dan,4)
D. 1) dan 4)
E. Semuabenar
2. Uji reflex sering dilakukan dengan cara memukulkan benda lunak perlahan lahan ke
bagian bawah tempurung lutut sehingga tidak sadar tungkai bawah penderita bergerak
ke depan.

Lengkung reflex menghasilkan gerakan tersebut memiliki jalur sebagai berikut:

A. Lutut-motorik-sumsum tulang belakang-sensorik-kaki
 B. Lutut-sensorik-sumsum tulang belakang-motorik-kaki
C. Lutut-sensorik-otak-motorik-kaki
D. Lutut-saraf sensorik-saraf konektor-saraf motorik-kaki
E. Lutut-saraf motorik-otak-saraf sensorik-kaki

3. Neuron terdiri dari tiga bagian

A. Perikarion, akson, dan dendrite
B. Perikarion, akson, dan nucleus
C. Dendrit, ganglion, dan nucleus
D. Impuls, akson, dan dendrite
E. Perikarion, dendrite, dan impuls
4. Antara 2 neuron terdapat hubungan antara neuron yang berperanan dalam penjalaran
impuls. Pernyataan berikut ini benar berkaitan dengan hubungan tersebut, kecuali
A. Antara dua neuron terdapat celah sinaps
B. Impuls dijalarkan dari neuron prasinaps menuju neuron pascasinaps
C. Penjalaran impuls berlangsung bolak balik
D. Penjalaran impuls memerlukan zat penghantar yang disebut neurotransmitter
E. Impuls yang datang dapat diteruskan atau dijalarkan
5. Perhatikan gambar otak di bawah ini!

4
3
5

Jika seseorang mengalami kecelakaan kemudian mengalami gangguan

penglihatan maka kemungkinan bagian otak yang rusak adalah nomor…
a. 3
b. 5
c. 2
d. 1
e. 4
6. Neuron yang berfungsi menghantarkan impuls saraf dari alat indera menuju ke otak
atau sumsum
2 1tulang belakang adalah:
A. Neuron bipolar
B. Neuron sensorik (berfungsi menghantarkan impuls dari indera menuju ke otak
atau sumsum tulang belakang)
C. Neuron motorik (berfungsi membawa impuls dari otak atau sumsum tulang
belakang menuju otot atau kelenjar tubuh)
D. Neuron konektor (berfungsi meneruskan rangsangan dari sensorik ke motorik)
E.  Neuron unipolar
7. Penjalaran impuls melintasi sinaps melibatka zat yang disebut…
A. Neurotransmiter
B. Neurolema
C. Akson
D. Dendrite
E. Ganglion
8. Perhatikan gambar struktur sel saraf di bawah ini!

Akson, dendrit, dan badan sel ditunjukkan pada nomor…

a. 3, 4 dan 2
b. 1, 2, dan 3
c. 3, 1, dan 2
d. 3, 2, dan 1
e. 5, 4, dan 3
9. Otak besar manusia dapat dibagi menjadi beberapa lobus dengan fungsi yang berbeda.
Bagian/lobus yang merupakan pusat pengelihatan adalah…
A. Lobus frontalis
B. Lobus paritalis
C. Lobus temporalis
D. Lobus oksipetalis
E. Lobus anterioralis
10. Jika proses gerak yang diatur oleh sistem saraf disadari, impuls akan menempuh jalan
sebagai berikut…
A. Reseptor -> neuron sensorik -> otak -> neuron motorik -> efektor
B. Reseptor -> neuron sensorik -> interneuron -> neuron motorik -> efektor
C. Reseptor -> neuron motorik -> otak -> neuron sensorik -> efektor
D. Reseptor -> neuron motorik -> sumsum tulang belakang -> efektor
E. Reseptor -> neuron sensorik -> neuron konektor -> otak -> efektor
11. Pada gambar ini, serabut saraf dalam keadaan istirahat muatannya dalam keadaan…

A. potensial kerja
B. depolarisasi
C. repolarisasi
D. polarisasi
E. Apolarisasi

12. Berikut ini adalah pengaruh dari saraf simpatik pada kerja organ tubuh, kecuali…
A. Mempercepat denyut jantung
B. Memperlebar pupil
C. Mempercepat proses pencernaan
D. Memperkecil diameter pembuluh
E. Mengembangkan kantung kemih
13. Mata dapat berfungsi sebagai alat indera karena memiliki reseptor cahaya. Bagian
mata yang merupakan reseptor cahaya
A. Retina
B. Sclera
C. Kornea
 D. Fovea
E. Vitreous humor
14. Kelenjar hipofisis disebut juga master gland karena mensekresikan bermacam-macam
hormone yang akan mengatur bermacam-macam kegiatan dalam tubuh. Berikut ini
adalah pasangan yang sesuai antara hormone yang dihasilkan oleh hipofisis dan
fungsinya, kecuali :
A. MSH mempengaruhi pigmentasi kulit
B. ADH mempengaruhi pengeluaran air susu ibu
C. STH mempengaruhi pertumbuhan
D. FSH merangsang pematangan folikel dalam ovarium
E. ICSH merangsang spermatogenesis
15. Perhatikan gambar dibawah ini
Lidah manusia beserta bagian-bagiannya. Bagian yang
bernomor 1,2, dan 3 dapat merasakan
A. Manis, asin, dan asam
B. Manis,asin, dan pahit
C. Manis, asam, dan pahit
D. Asam, manis, dan pahit
E. Pahit, asam, dan manis