Kata Pengantar

Puji dan syukur senantiasa kita panjatkan kehadirat Allah SWT, karena
atas nikmat dan karunia-Nya saya dapat menyelesaikan modul
……………………………………. yang secara khusus disusun untuk membantu proses
pembelajaran di kelas X SMK PJJ Kompetensi keahlian ………………………………..
Modul mandiri diharapkan dapat dijadikan salah satu sumber
pembelajaran untuk siswa kelas X SMK PJJ Kompetensi keahlian …………………
walaupun seharusnya siswa SMK PJJ menggunakan pembelajaran online dengan
Learning Management System (LMS), namun akan lebih baik bila modul ini juga
dipergunakan dalam pembelajaran tersebut.
Modul ini Kami susun berdasarkan KI/KD yang terbaru dan sesesuaikan
dengan kurikulum 13 revisi 2017 yang memang mengalami beberapa perubahan
untuk menyempurnakan kurikulum yang sudah ada serta sebagai jawaban untuk
memenuhi tututan masyarakat dan dunia kerja bagi lulusan SMK.
Pemanfaatan TIK kadangkala mengalami hambatan baik itu karena
kurangnya sarana prasarana ataupun karena keterbatasan jaringan dan
gangguan pada server yang telah disiapkan karena itu dengan adanya modul
mandiri ini siswa SMK PJJ tetap bisa mengikuti pembalajaran secara offline
ditempatnya masing-masing.
Akhir kata, saya mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya
kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyunan modul ini semoga
mendapat imbalan yang berlipat ganda dari Allah SWT. Amin.

Cianjur, ………………….2018

Penyusun

i
Daftar Isi

ii
 PENDAHULUAN

Deskripsi
Gambar Teknik Mesin merupakan modul bahan ajar praktikum
pengenalan peralatan dan bahan gambar teknik, penggunaan alat dan bahan,
standarisasi gambar teknik, kotak proyeksi, proyeksi Eropa Amerika, proyeksi
aksonometri, proyeksi miring, cabinet, kavalier, perspektif.
Modul ini terdiri dari 9 (Sembilan) kegiatan belajar yang mencakup
pengetahuan peralatan dan bahan gambar teknik, penggunaan alat dan bahan,
standarisasi gambar teknik, penggunaan dan perawatan gambar teknik serta
berbagai macam proyeksi.
Setelah mempelajari modul ini anda diharapkan mampu
menggunakan/merawat alat gambar, memahami standarisasi gambar teknik
yang meliputi: huruf, angka, garis dan skala gambar serta mampu menggambar
untuk berbagai macam proyeksi.

Prasyarat
Modul GAMBAR TEKNIK MESIN merupakan materi diklat dasar. Dengan
demikian maka untuk mempelajari modul ini tidak memerlukan prasyarat.
Panduan Belajar

Panduan Belajar
Berikut ini adalah rincian kompetensi dasar yang akan anda pada modul
ini lengkap dengan alokasi waktunya :
Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar
Waktu
Pengetahuan Keterampilan
3.1. Memahami fungsi 4.1. Memilah peralatan dan
peralatan dan kelengkapan gambar
1 Minggu
kelengkapan gambar teknik
teknik
3.2. Memahami 4.2. Menempatkan garis-
jenis dan fungsi garis gambar teknik
2 Minggu
garis gambar
teknik
3.3. Memahami standar 4.3. Menempatkan huruf,
huruf, dan angka dan angka gambar 2 Minggu
gambar teknik (tetap) teknik

iii
 Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar
Waktu
Pengetahuan Keterampilan
3.4. Menerapkan gambar 4.4. Menunjuk kan gambar
4 Minggu
konstruksi geometris konstruksi geometris
3.5. Memahami aturan etiket 4.5. Menempatkan etiket
gambar teknik gambar 1 Minggu
Teknik.
3.6. Menganalisis rancangan 4.6. Menampilkan gambar
gambar proyeksi proyeksi piktorial (3D) 6 Minggu
piktorial (3D)
3.7. Menganalisis rancangan 4.7. Menampilkan gambar
gambar proyeksi proyeksi orthogonal
7 Minggu
orthogonal kuadran I kuadran I dan kuadran
dan kuadran III (2D) III (2D)
3.8. Mengevaluasi gambar 4.8. Merancang gambar
7 Minggu
potongan potongan
3.9. Mengevaluasi hasil 4.9. Merancang pemberian
pemberian ukuran pada ukuran pada gambar 6 Minggu
gambar
Jumlah waktu pengerjaan modul 36 Minggu

Silahkan anda cermati alur yang harus dilakukan dalam mempelajari

modul ini :

Tujuan Akhir

iv
 Setiap kegiatan pembelajaran yang anda lakukan baik pembelajaran
mandiri maupun pembelajaran tatap muka akan mendapatkan porsi penilaian
untuk setiap aspeknya, adapun rubrik penilaian untuk setiap kompetensi dasar
yang anda pelajari adalah sebagai berikut :
Uji
Tugas Tugas Diksusi
Kompetensi
Aspek Mandiri Kelompok (forum)
per KD
Pengetahuan 20% 20% 20% 40%
Keterampilan 20% 20% 60%

Petunjuk Penggunaan Modul

1. Petunjuk Bagi Peserta Didik

Untuk memperoleh hasil belajar secara maksimal, dalam menggunakan
modul anda harus memperhatikan langkah-langkah sebagai berikut :
a. Bacalah dan pahami dengan seksama uraian-uraian materi yang ada pada
masing-masing kegiatan belajar. Bila ada materi yang kurang jelas, anda
dapat bertanya pada guru bina atau tutor yang mengampu kegiatan
belajar.
b. Kerjakan setiap tugas formatif (soal latihan) untuk mengetahui seberapa
besar pemahaman yang telah anda miliki terhadap materi-materi yang
dibahas dalam setiap kegiatan belajar.
c. Untuk kegiatan belajar yang terdiri dari teori dan praktik, perhatikanlah
hal-hal berikut ini :
 Perhatikan petunjuk-petunjuk keselamatan kerja yang berlaku.
 Pahami setiap langkah kerja (prosedur praktikum) dengan baik.
 Sebelum melaksanakan praktikum, identifikasi (tentukan) peralatan
dan bahan yang diperlukan dengan cermat.
 Gunakan alat sesuai prosedur pemakaian yang benar.
 Untuk melakukan kegiatan praktikum yang belum jelas, harus
meminta ijin guru bina atau tutor terlebih dahulu.
 Setelah selesai, kembalikan alat dan bahan ke tempatnya
d. Jika belum menguasai level materi yang diharapkan, ulangi lagi pada
kegiatan belajar sebelumnya atau bertanyalah kepada guru bina atau
tutor yang mengampu kegiatan pembelajaran.
2. Petunjuk Bagi tutor
Dalam setiap kegiatan belajar ini Tutor berperan untuk :
a. Membantu peserta didik dalam merencanakan proses belajar

v
 b. Membimbing peserta didik melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan
dalam tahap belajar
c. Membantu peserta didik dalam memahami konsep, praktik baru, dan
menjawab pertanyaan peserta didik mengenai proses belajar peserta
didik
d. Membantu peserta didik untuk menentukan dan mengakses sumber
tambahan lain yang diperlukan untuk belajar.
e. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan
f. Merencanakan seorang ahli / pendamping guru dari tempat kerja (tutor
industri) untuk membantu jika diperlukan
g. Mengumpulkan tugas dari peserta didik dan memeriksa kelengkapannya
kemudian menyerahkannya kepada guru bina.
h. Mengkonsultasikan permasalahan yang dialami peserta didik kepada guru
bina

Tujuan Akhir
Materi-materi tersebut akan mengantarkan anda untuk dapat menguasai
kompetensi, baik pengetahuan, keterampilan, maupun sikap yang terkait dengan
kemampuan memecahkan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
Gambar Teknik Mesin sesuai tuntutan kurikulum 2013.
Adapun secara rinci tujuan mempejari modul ini adalah agar anda dapat
menguasai:
1. Mengidentifikasi dan menggunakan peralatan dan perlenggkapan gambar
teknik.
2. Memahami dan menempatkan garis-garis gambar teknik.
3. Memahami dan menempatkan huruf dan angka gambar teknik.
4. Menerapkan dan membuat gambar konstruksi geometris.
5. Memahami dan membuat etiket gambar Teknik.
6. Merancang dan menggambar Proyeksi Piktorial.
7. Merancang dan menggambar Proyeksi Orthogonal
8. Menerapkan dan membuat gambar potongan.
9. Menerapkan pemberian ukuran pada gambar.

Cek Kemampuan
Sebelum mempelajari modul Gambar Teknik Mesin Kelas X, Isilah dengan
memberikan tanda cheklist (√) kemampuan yang telah dimiliki oleh anda sesuai

vi
dengan kompetensi dasar yang akan dipelajari pada modul dengan sikap jujur
dan dapat dipertanggungjawabkan :

Kompetensi Jawaban Bila jawaban

Pernyataan
dasar Ya Tidak ”Ya” Kerjakan :
3.1 Saya tahu fungsi peralatan dan Soal uji
kelengkapan gambar teknik pengetahuan
K.D 3.1
4.1 Saya dapat memilih peralatan dan Lembar kerja
kelengkapan gambar teknik sesuai K.D 4.1
gambar yang kan dibuat
3.2 Saya tahu jenis dan fungsi garis Soal uji
gambar teknik pengetahuan
K.D 3.2
4.2 Saya dapat menempatkan garis- Lembar kerja
garis gambar teknik sesuai dengan K.D 4.2
kebutuhannya
3.3 Saya tahu standar huruf, dan Soal uji
angka gambar teknik (tetap) pengetahuan
K.D 3.3
4.3 Saya dapat menempatkan huruf, Lembar kerja
dan angka gambar teknik sesuai K.D 4.3
dengan kebutuhan
3.4 Saya menguasai konsep Soal uji
menggambar konstruksi pengetahuan
geometris K.D 3.4
4.4 Saya dapat menunjukkan gambar Lembar kerja
konstruksi geometris dengan K.D 4.4
benar
3.5 Saya mengetahui aturan membuat Soal uji
etiket gambar teknik yang benar pengetahuan
K.D 3.5
4.5 Saya dapat menempatkan etiket Lembar kerja
gambarTeknik dengan benar K.D 4.5
3.6 Saya biasa menganalisis rancangan Soal uji
gambar proyeksi piktorial (3D) pengetahuan
K.D 3.6
4.6 Saya dapat menampilkan gambar Lembar kerja
proyeksi piktorial (3D) dengan K.D 4.6

vii
Kompetensi Jawaban Bila jawaban
Pernyataan
dasar Ya Tidak ”Ya” Kerjakan :
benar
3.7 Saya dapat menganalisis Soal uji
rancangan gambar proyeksi pengetahuan
orthogonal kuadran I dan kuadran K.D 3.7
III (2D)dengan benar
4.7 Saya dapat menampilkan gambar Lembar kerja
proyeksi orthogonal kuadran I dan K.D 4.6
kuadran III (2D)
3.8 Saya dapat mengevaluasi gambar Soal uji
potongan dengan benar pengetahuan
K.D 3.8
4.8 Saya dapat Merancang gambar Lembar kerja
potongan dengan benar K.D 4.8
3.9 Saya dapat mengevaluasi hasil Soal uji
pemberian ukuran pada pengetahuan
gambardengan benar K.D 3.9
4.9 Saya dapat merancang Merancang Lembar kerja
pemberian ukuran pada gambar K.D 4.9
dengan benar

Jika nilai hasil uji kompetensi anda lebih besar atau sama dengan KKM
(70) maka anda boleh melanjutkan mempelajari materi kompetensi berikutnya,
namun jika nilai yang diperoleh masih kurang dari 70, silahkan anda pelajari dulu
materi pada kompetensi tersebut, kemudian kerjakan tugas dan soal uji
kompetensi yang telah disediakan pada kompetensi tersebut, sampai anda
memperoleh nilai MINIMAL 70.

Cek kemampuan pengetahuan

Cek kemampuan pengetahuan ini dipergunakan untuk mengukur
kompetensi anda pada aspek pengetahuan. Cek kemampuan pengetahuan yang
harus anda kerjakan dapat berupa berupa soal pilihan ganda antau soal uraian.
Cek kemampuan pengetahuan ini akan anda temukan pada setiap kompetensi
yang ada pada modul ini.. Setiap soal sudah disediakan kunci jawaban dan
pedoman penskorannya sehingga anda diharapkan mampu melakukan penilaian
terhadap kemampuan diri sendiri (Self Assesment) secara jujur. Kerjakan setiap

viii
soal yang diberikan dengan penuh kejujuran dan rasa tanggungjawab, jangan
pernah melihat kunci jawabannya terlebih dahulu.

Cek kemampuan keterampilan

Cek kemampuan keterampilan ini dipergunakan untuk mengukur
kompetensi anda pada aspek Keterampilan. Bentuk Cek kemampuan
keterampilan yang harus dikerjakan adalah uji kinerja (praktek). Cek kemampuan
keterampilan akan anda temukan pada setiap kompetensi yang ada pada modul
ini. Cek kemampuan keterampilan pada modul ini disebut Uji Keterampilan.
Setiap soal uji keterampilan yang ada pada modul ini sudah disediakan
rubrik penilaiannnya sehingga anda diharapkan mampu melakukan penilaian
terhadap kemampuan diri sendiri (Self Assesment) secara jujur. Kerjakan setiap
soal yang diberikan dengan penuh kejujuran dan rasa tanggungjawab.

ix
 KOMPETENSI DASAR 3.7
&
KOMPETENSI DASAR 4.7

x
 Kompetensi Dasar 3.7 dan 4.7

Proyeksi Orthogonal (2D) Kuadran I Dan Kuadran III

Tujuan Pembelajaran

Setelah anda mempelajari materi KD 3.7 dan KD 4.7 pada modul, anda
harus bisa :
1. Menjelaskan konsep menggambar proyeksi orthogonal (2D) sesuai dengan
standar menggambar teknik secara santun.
2. Menganalisis gambar proyeksi orthogonal kuadran I atau Proyeksi Eropa
dengan teliti.
3. Menganalisis gambar proyeksi orthogonal kuadran III atau Proyeksi Amerika
dengan teliti.
4. Menyajikan gambar proyeksi orthogonal kuadran I atau Proyeksi Eropa
sesuai dengan standar menggambar teknik.
5. Menyajikan proyeksi orthogonal proyeksi kuadran III atau Proyeksi Amerika
sesuai dengan standar menggambar teknik.

Uraian Materi

Baiklah pada kesempatan kali ini anda akan belajar tentang gambar
Orthogonal (2 dimensi ) setelah sebelumnya anda belajar tentang gambar
pictorial (3 dimensi). Gambar 2 dimensi yang akan kita pelajari menggunakan
aturan Orthogonal.

Tahukah anda manfaat dari gambar 2 dimensi?. Gambar 2 dimensi

(orthogonal) memiliki fungsi sebagai pelengkap gambar 3 dimensi (pictorial).
Pada gambar 2 dimensi (orthogonal) anda bisa mencantumkan ukuran gambar
pada setiap bagian dari gambar bahkan pada bagian yang tidak tergambarkan di
gambar 3 dimensi.
Agar anda bisa menggambar 2 dimensi (orthogonal) anda harus
mempelajari teori mengenai proyeksi orthogonal terlebih dahulu.

Untuk mempelajari materi proyeksi Orthogonal silahkan

anda buka buku Gambar Teknik kelas X yang di Susun
oleh Eka Yogaswara penerbit
6 Armico dari halaman 135
sampai dengan halaman 156.
Selamat mempelajari materi gambar 2 dimensi orthogonal….!
Tetap semangat…..! smk bisa…! Smk PJJ pasti bisa.

Penilaian Pembelajaran

a. Tugas Mandiri K.D 4.7

Tugas mandiri ini adalah tugas yang harus dikerjakan oleh anda
secara mandiri (individual). Anda boleh mengerjakannya di TKB atau
dirumah. Jika ada kendala boleh berdiskusi denan teman anda yang
lain atau menghubungi tutor untuk dicarikan solusinya dan atau untuk
disampaikan kepada guru bina.
Jika tugas sudah selesai silahkan kumpulkan pada tutor sesuai
dengan jangka waktu yang diinstruksikan tutor !

1. Instruksi tugas mandiri

Buatlah tiga pandangan utama dari gambar di bawah ini menurut proyeksi
Amerika! Masing – masing pada kertas gambar A4!

7
2. Ketentuan menggambar :
a. Gunakan kertas gambar ukuran A4
b. Alat yang diperlukan :
 Pensil 2B dan penghapusnya
 Penggaris segitiga sepasang
 Busur
 Jangka
c. Gambar dibuat lengkap dengan garis pinggir dan etiket sesuai dengan
ketentuan gambar teknik

b. Uji Pengetahuan K.D 3.7

Pilih salah satu jawaban yang paling tepat !

1. Menggambarkan benda 3 dimensi pada bidang 2 dimensi merupakan definisi

dari ….
A. Gambar piktorial
B. Gambar orthogonal
C. Gambar isometris
D. Gambar Dimetris
E. Gambar miring

8
2. Pandangan depan dari gambar isometris di bawah ini adalah …….

A.

B.

C.

D.

E.

3. Perhatikan gambar di bawah ini …

Gambar di atas merupakan proyeksi…….

A. Ortogonal
B. Isometric
C. eropa
D. Dimetris
E. Amerika

4. Perhatikan gambar di bawah ini

9
 Dari proyeksi di atas manakah bentuk benda yang benar …..
A.

B.

C.

D.

E.

5. Perhatikan gambar di bawah ini

A.

10
 B.

C.

D.

E.

6. Perhatikan gambar di bawah ini !

Gambar di atas adalah contoh gambar 2 dimensi orthogonal proyeksi….

A. Proyeksi Amerika
B. Proyeksi Eropa
C. Proyeksi Isometri
D. Proyeksi Dimetri
E. Proyeksi Ortogonal

7. Perhatikan gambar di bawah ini ! Manakah yang termasuk pandangan

atas dari gambar tersebut?...

11
A.

B.

C.

D.

E.

12
8. Perhatikan gambar isometrik di bawah ini, manakah pandangan depan (lihat
tanda panah) dari gambar tersebut ?

A.

B.

C.

D.

E.

13
9. Lihatlah gambar isometric di bawah ini ! manakah yang pandangan atas dari
gambar di atas !

A.

B.

C.

D.

E.

14
10. Perhatikan gambar isometrik di bawah ini ! pandangan depan (lihat tanda
panah) dari gambar tersebut adalah…..

A.

B.

C.

D.

E.

15
11. Perhatikan gambar isometrik di bawah ini ! pandangan depan (lihat tanda
panah) dari gambar tersebut adalah…

A.

B.

C.

D.

E.

16
12. Perhatikan gambar 2 dimensi orthogonal di bawah ini ! manakah gambar
proyeksi isometris yang cocok dengan gambar tersebut?

A.

B.

C.

D.

E.

17
13. Perhatikan gambar isometrik di bawah ini. Manakah gambar pandangan
atas dari gambar tersebut …

A.

B.

C.

D.

E.

18
14. Perhatikan gambar 3 dimensi di bawah ini ! manakah pandangan depan dari
gambar tesebut ?

A.

B.

C.

D.

19
E.

15. Perhatikan gambar 3 dimensi di bawah ini ! manakah pandangan depan

dari gambar tesebut ?

A.

B.

C.

D.

E.

20
Kunci jawaban :

Hasil pengerjaan silahkan kalian cocokkan dengan kunci jawaban yang

tersedia, kemudian gunakan rumus dibawah ini untuk menghitung nilai
ketercapaian kompetensi.
SKOR PEROLEHAN
NILAI = X 100
SKOR MAKSIMUM

c. Uji Keterampilan dan Lembar Kerja KD 4.7 (Menyajikan gambar

orthogonal)
Soal :
Ubah gambar 3 dimensi proyeksi Miring dibawah ini ke ke gambar 2 dimensi
menggunakan proyeksi Orthogonal kuadran I (Eropa) !

Alokasi Waktu : 120 Menit

21
 Tujuan :
Setelah mengerjakan Lembar Kerja ini anda diharapkan mampu
menyajikan sketsa gambar benda 2d sesuai aturan proyeksi orthogonal
kuadran I (Proyeksi Eropa).

 Alat dan Bahan :

1. Buku gambar ukuran A4.
2. Pensil 2B
3. Penghapus pensil 2B
4. Jangka
5. Busur
6. Penggaris Segitiga Sepasang
 Kesehatan Keselamatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH):
1. Jangan menggunakan cutter, pisau atau silet untuk menyerut/meraut ujung
pensil tetapi gunakan alat serut/raut khusus untuk pensil.
2. Jangan membuang bekas rautan/serutan pensil sembarangan tetapi
tampung dan buanglah pada tempat sampah.
3. Tidak boleh meruncingkan ujung pensil dengan cara menggosok-gosok pada
meja, dinding, atau lantai, tetapai gunakan ampelas halus (No. 200) yang
sudah didisain khusus untuk meruncingkan pensil.
4. Hati-hati dengan jarum jangka karena bisa melukai tangan anda.

 Langkah Kerja
1. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan
2. Buat garis pinggir pada kertas A4 yang sudah tersedia sesuai aturan
membuat garis pinggir
3. Buat Etiket gambar sesuai dengan aturan membuat etiket
4. Gambarkan pandangan depannya terlebih dahulu, kemudian gambar
pandangan kanan dan letakan di samping kiri pandangan depan, kemudian
gambarkan pandangan atas dan letakkan di bawah pandangan depan. Lihat
gambar di bawah ini !

22
  Rubrik Penilaian Keterampilan

Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan Penggunaan alat dan bahan gambar
85 - 100
bahan sesuai prosedur
Penggunaan alat dan bahan gambar
75 - 84
kurang sesuai prosedur
Penggunaan alat dan bahan gambar
65 - 74
tidak sesuai prosedur
d. Ketersediaan alat Ketersediaan alat dan bahan gambar
85 - 100
dan bahan lengkap
Ketersediaan alat dan bahan gambar
75 - 84
cukup lengkap
Ketersediaan alat dan bahan gambar
65 - 74
kurang lengkap
RATA-RATA PERSIAPAN KERJA
2 Proses dan Hasil Kerja  
a. Kemampuan Kemampuan menggunakan alat
85 - 100
menggunakan alat gambar sangat terampil
gambar Kemampuan menggunakan alat 75 - 84
gambar cukup terampil

23
 Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
Kemampuan menggunakan alat
65 - 74
gambar kurang terampil
d. Kemampuan Kemampuan membuat gambar
85 - 100
membuat gambar orthogonal sangat terampil
orthogonal Kemampuan membuat gambar
75 - 84
orthogonal cukup terampil
Kemampuan membuat gambar
65 - 74
orthogonal kurang terampil
g. kelengkapan Gambar dibuat dengan lengkap /
85 - 100
/keutuhan gambar utuh
Gambar dibuat kurang lengkap /
75 - 84
kuarng utuh
Gambar dibuat tidak lengkap / tidak
65 - 74
utuh
j. keakuratan ukuran Ukuran gambar dibuat sangat akurat 85 - 100
gambar Ukuran gambar dibuat kurang akurat 75 - 84
Uluran gambar dibuat tidak akurat 65 - 74
RATA-RATA PROSES KERJA
3 Sikap kerja  
a. kerapihan dalam Bekerja dengan rapih 85 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup rapih 75 - 84
Bekerja dengan kurang rapih 65 - 74
d. Kedisiplinan dalam Bekerja dengan disiplin 85 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup disiplin 75 - 84
Bekerja dengan kurang disiplin 65 - 74
g. Ketelitian dalam Bekerja dengan teliti 85 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup teliti 75 - 84
Bekerja dengan kurang teliti 65 - 74
j. ketekunan dalam Bekerja dengan tekun 85 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup tekun 75 - 84
Bekerja dengan kurang tekun 65 - 74
RATA-RATA SIKAP KERJA
4 Waktu  
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 85 - 100
Selesai tepat waktu 75 - 84
Selesai setelah waktu berakhir 65 - 74

 Pengolahan Nilai Keterampilan :

Nilai Praktik(NP)

24
 Persiapa Proses dan Sikap
Waktu ∑ NP
n Hasil Kerja Kerja
1 2 3 5 6
Rata-rata skor
perolehan
Skor Maksimum
Bobot 10% 60% 20% 10%
NK
Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase
dari setiap komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik
kompetensi keahlian. Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100
 NK = Nilai Komponenmerupakan perkalian dari skor perolehan dengan
bobot dibagi skor maksimum

NK =
∑ Skor Perolehan
Skor Maksimal × Bobot ¿
¿

NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

Tindak Lanjut Pembelajaran

Jika hasil uji pengetahuan, uji keterampilan (lembar kerja) dan

penugasan KD. 3.7 dan 4.7 anda memenuhi kriteri ketuntasan minimal atau
TUNTAS (mencapai nilai minimal 70), anda disarankan menambah wawasan
anda tentang materi proyeksi orthogonal dengan membuka url berikut ini :
http://bit.ly/proyeksi_orthogonal atau memindai qr-code berikut ini :

25
 Anda juga bisa belajar meggambar orthogonal proyeksi eropa dan
amerika dari video yang link-nya dapat anda pindai menggunakan qr code
scanner :

Jika nilai anda belum memenuhi batas KKM silahkan anda mengulang
kembali materi KD. 3.7 dan 4.7, Pelajari dengan tekun dan teliti. Kerjakan
kembali uji pengetahuan, uji keterampilan (lembar kerja) dan penugasan sampai
nilai anda memenuhi kriteri ketuntasan minimal atau TUNTAS (mencapai nilai
minimal 70).

Tetaplah semangat ! karena semangatlah yang membuat anda

BISA !!!
LEMBAR PENILAIAN SIKAP

Lembar penilaian sikap ini bertujuan untuk menilai sikap sosial dan
spiritual anda selama mengikuti program pendidikan jarak jauh. Nilai sikap ini
akan muncul pada buku laporan pendidikan anda pada tiap akhir semester.

Nama TKB : .......................

Nama Tutor : ……………………..
Predikat

N Tanggal Sikap yang dinilai

Nama Siswa PJJ
No Penilaian
Predikat Sikap Sosial *) Predikat

26
 akhir **)
Sikap
Spiritual *)

yang dianutIbadah sesuai

Tanggung jawab

Gotong royong

tenggang rasa
Sopan santun
Percaya diri

Bersyukur
Toleransi

rendah hati
Bertawakal
Disiplin
Jujur

Menjalankan
agama
*) diisi dengan :
SB = Sangat Baik ( jika selalu mengerjakan)
B = Baik (Jika sering tapi tidak selalu mengerjakan)
C = Cukup (jika mengerjakan sekali, atau sesekali saja)

**) Predikat akhir dalah berupa Modus atau predikat yang sering muncul
dari komponen nilai sikap yang dinilai

Referensi

Anwari. 1997. Menggambar Teknik Mesin. Jakarta. Departemen Pendidikan

dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Baharudin Yacob. 1979. Menggambar Teknik Mesin. Jakarta. Departemen
Pendidikan Kebudayaan Republik Indonesia.

27
Eka Jogaswara. 1995. Menggambar Teknik Mesin Tingkat I dan II.
Bandung. Armico.
Halliday dan Resnick. 1991. Gambar Teknik Mesin Jilid 1 (Terjemahan) Jakarta;
Penerbit Erlangga
Kanginan, Marthen. 1996. Gambar Teknik Mesin SMK: Penerbit Erlangga
La Haji, Ila Brujin. 1991. Ilmu Menggambar Mesin. Jakarta. PT. Pradnya
Paramita.
Nazwir. 1997. Menggambar Teknik Mesin. Jakarta. Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Politeknik Mekanik Swiss ITB. 1982. Menggambar Teknik. Bandung.
Institut Teknologi Bandung.

Daftar Istilah

Istilah Keterangan
Etiket Gambar Bagian dari gambar yang memuat tentang data-data atau
informasi dari gambar tersebut.Ada beberapa komponen
yang wajib dituliskan dalam etiket / kepala gambar yaitu
nama / judul gambar,ukuran kertas,cara proyeksi/cara
pandangan,skala gambar,nama perusahaan/nama
sokolah,nama drafter/pembuat,tanggal di buat,pemeriksa
dan yang menyetujui gambar,keterangan gambar dan
satuan yang digunakan

28
 Istilah Keterangan
Ortogonal Gambar proyeksi yang bidang proyeksinya mempunyai
sudut tegak lurus terhadap proyektornya. Garis – garis
yang memproyeksikan benda terhadap bidang proyeksi
disebut Proyektor.
Piktorial Untuk menampilkan gambar – gambar 3 dimensi pada
sebuah bidang 2 dimensi. Dapat kita lakukan dengan
beberapa macam cara proyeksi sesuai dengan aturan
menggambar.
Proyeksi gambar bayangan suatu benda yang berasal dari benda
atau imajiner yang dituangkan dalam bidang gambar
menurut cara-cara tertentu
CAD (Computer Suatu program komputer yang digunakan untuk
Aided Design) membantu dalam pembuatan desain teknik.
Mesin gambar Sebuah alat yang dilengkapi dengan mekanisme gerak
sejajar yang terdiri 4 batang penghubung yang dapat
menggantikan alat-alat gambarkonvensional.
Standarisasi Suatu peraturan dalam pembuatan gambar teknik untuk
gambar teknik menghindari salah tafsir.
Skala Perbandingan ukuran linear pada gambar terhadap ukuran
benda yang sebenarnya

29
30