PROPOSAL

EVALUASI MEDIA PEMBELAJARAN

MEDIA PEMBELAJARAN DESAIN DAN PRODUKSI

DOSEN
Prof. Dr. H. Iskandar Wiryokusumo, M.Sc

PENYUSUN:
LUKFIL ANAM
NIM. 200020040

PROGRAM SARJANA TEKNOLOGI PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA
2020

Evaluasi Media Pembelajaran | 1

 BAB I
IDENTIFIKASI MEDIA CAI
Media CAI (Computer Assisted Instructional) merupakan sistem
penyampaian informasi/ materi pelajaran yang berbasis micro processor yang
pelajarannya dirangsang dan di program ke dalam media yang interaktif untuk
merangsang motivasi belajar siswa. Media CAI ini merupakan salah satu mata
kuliah produksi media yang ditempuh oleh mahasiswa Teknologi Pendidikan.

Judul : Pengenalan BIOS

Pembuat : Dwi Aditya Kurniawan
Format : disk
Digunakan : Untuk Pembelajaran
Bahasa : Indonesia
Ukuran : 3,22 MB
Kelas : X (Sepuluh) SMK Jurusan Multimedia

Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa dapat menyebutkan jenis – jenis BIOS

2. Siswa bisa memebedakan car akses pada setiap jenis BIOS
3. Siswa dapat menyebutkan fungsi menu pada BIOS
4. Siswa dapat mengoperasikan BIOS untuk mengaktifkan dan menonaktifkan
PC

Penjelasan:

Semua informasi yang dibutuhkan mengenai program media CAI yang

berjudul “Pengenalan BIOS”. Bahan penyerta ini dapat dimanfaatkan oleh
guru/tutor yang akan menyampaikan materi sesuai dengan isi sajian dari program
media pembelaajaran ini.

Informasi-informasi yang terdapat dalam bahan penyerta ini antara lain:

1. Identifikasi Program
2. Garis Besar Isi Materi
3. Prosedur Penggunaan
4. Petunjuk Penggunaan
5. Petunjuk Pemeliharaan
6. RPP

Evaluasi Media Pembelajaran | 2

Pemilihan Instrumen

1. Wawancara
Dalam Arikunto (2010:198) mendefinisikan wawancara sebagai sebuah
dialog yang dilakukan oleh pewawancara untuk memperoleh informasi dari
terwawancara (interviewer). Wawancara disini untuk memperoleh data atau
informasi baik dari ahli materi, ahli media maupun siswa.

Kisi - Kisi Instrumen Wawancara Ahli Materi

Variabel Sub Variabel Sub Sub Indikator No.

Variabel Butir

Media CAI a) Kejelasan a) Kesesuaian materi 1

(Computer Uraian yang disajikan dengna
Assisted silabus / RPP
Materi
Instruction) b) Kesesuaian tujuan 2
pembelajaran di media
dengan RPP
Comprehension c)Kejelasan sajian materi 3

b) Kejelasan Kejelasan tutorial yang 4

materi disajikan dalm media
Tutorial
c) Petunjuk Kejelasan petunjuk 5
Penggunaan penggunaan media CAI

Motivation Perhatian Materi yang terdapat 6

terhadap media pada media CAI dapat
CAI memotivasi siswa

Age Usia Kesesuaian usia sasaran 7

appropiateness dengan materi yang ada
dalam media

Conten Ketelitian a) Ketepatan penyusunan 8

Accuracy penyusunan isi isi materi
materi b) Runtutan pembahasan 9
terhadap isi materi

Evectiveness Keefektifan Keefektifan penyampaian 10

materi materi dalam mencapai

Evaluasi Media Pembelajaran | 3

 tujuan pembelajaran

Dalam evaluasi media pembelajaran (Arthana & Damajanti, 2005:25)

Kisi – Kisi Instrumen Wawancara Ahli Media

Variabel Sub Variabel Sub Sub Indikator No.

Variabel Butir

Media CAI Daya Tarik a) Pengemasan Kemenarikan 1

(Computer pengemasan pada
Assisted media CAI
Instruction)
b) Penampilan Kemenarikan materi 2
Pembelajaran
Pengenalan BIOS

Kesesuaian Usia Usia Kesesuaian usia 3

sasaran dengan materi
pada media CAI

Pengertian yang a) Isi materi Media yang disajikan 4

menyeluruh sesuai dengan usia
siswa dan isi materi

b) Uraian Materi Kejelasan penjabaran 5

sisi materi

Standar Teknis Tata Letak Ketepatan isi materi 6

sesuai urutannya

Komposisi Ketepatan desain 7

dengan prinsip desain
pesan

Intention Isi Materi Kesesuain pemahaman 8

isi materi menurut
siswa dan pengembang
media.

Kesesuaian Isi materi Kesesuaian desain 9

desain dengan isi materi
dalam media

Do ability Praktek siswa Ketepatan materi untuk 10

Evaluasi Media Pembelajaran | 4

 meningkatkan motivasi
siswa

Dalam evaluasi media pembelajaran (Arthana & Damajanti, 2005:25)

Instrumen Wawancara (Untuk Ahli Materi)

No
Pertanyaan Jawaban
.

Apakah materi yang di sajikan sesuai

1.
dengan isi silabus dan RPP?
2. Apakah tujuan pembelajaran pada media
tersebut sesuai dengan RPP ?
3. Bagaimana kejelasan materi yang
disajikan ?
4. Bagaimana kejelasan tutorial yang di
sajikan dalam media ?
5. Bagaimana kejelasan petunjuk
penggunaan media CAI ?
6. Apakah materi yang terdapat pada
media CAI dapat memotivasi siswa ?
7. Apakah usia sasaransesuai dengan
materi yang ada dalam media ?
8. Bagaimana dengan ketepatan pada
penyusunan isi materi?
9. Bagaimana runtutan pembahasannya
terhadap isi materi ?
10. Bagaimana keefektifan penyampaian isi
materi dalam mencapai tujuan
pembelajaran ?

Evaluasi Media Pembelajaran | 5

 Instrumen Wawancara (Untuk Ahli Media)

No
Pertanyaan Jawaban
.

Bagaimana dengan kemenarikan

1.
pengemasan pada media CAI ?
2. Bagaimana dengan kemenarikan materi
pembelajaran BIOS ?
3. Apakah usia sasaran sesuai dengan
materi pada media CAI ?
4. Apakah media yang disajikan sesuai
dengan usia siswa dan isi materi ?
5. Bagaimana dengan kejelasan penjabaran
sisi materinya ?
6. Apakah ketepatan isi materi sesuai
dengan urutannya ?
7. Bagaimana ketepatan desain dengan
prinsip desain pesannya ?
8. Bagaimana kesesuaian pemahaman isi
materi menurut siswa dan
pengembangan media ?
9. Apakah desain sesuai dengan isi materi
dalam media?
10. Apakah materi sudah tepat untuk
meningkatkan motivasi siswa ?

Evaluasi Media Pembelajaran | 6

2. Angket
Angket atau Kuesioner merupakan sejumlah pertanyaan tertulis yang
digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan
tentang pribadinya, atau hal-hal penting lainnya(Arikunto, 2010:194).
Dalam hal ini metode pengumpulan data berupa Angket atau Kuesioner
oleh pengembang ditujukan kepada : Peserta didik SMK Kelas X Jurusan
Multimedia

Kisi – Kisi Instrumen Angket siswa

Variabel Sub Variabel Sub Sub Indikator No.

Variabel Butir

Media CAI Daya Tarik Tampilan Kemenarikan 1

(Computer pengemasan
Assisted media CAI
Instruction)
Pengertian yang Pengertian a) Pemahaman 2
menyeluruh tentang materi tentang isi
materi
b) Pemahaman 3
tentang
kejelasan
materi

Petunjuk Kejelasan 4
penggunaan petunju
kegunaan
media CAI

Pentingnya Pentingnya Kesesuaian isi 5

Pesan Materi materi dengan
pembahasan

Motivasi Perhatian a) Mampu 6

terhadap media memusatkan
CAI perhatian
siswa
b) Memahami 7
isi secara
keseluruhan

Evaluasi Media Pembelajaran | 7

 Dalam Evaluasi Media Pembelajaran (Arthana & Damajanti, 2005:25)

Instrumen Angket Media CAI Materi Pengenalan BIOS

Nama :
No Absen :
Penilaian
Aspek Penilaian
SS S KS TS

Apakah pengemasan media CAI sudah menarik ?

Bagaimana dengan pemahaman tentang isi materinya ?

Bagaimana dengan pemahaman tentang kejelasan isi materi?

Bagaimana dengan kejelasan petunjuk untuk menggunakan

media CAI?

Apakah isi materi sesuai dengan pembahasan ?

Apakah media CAI tersebut mampu memusatkan perhatian

siswa ?

Apakah isi secara keseluruhan dapat dipahami ?

Keterangan : SS: Sangat Setuju, S: Setuju, KS: Kurang Setuju,

TS: Tidak Setuju,

Evaluasi Media Pembelajaran | 8

 BAB II
EVALUASI MEDIA

1. Ahli Materi

No
Pertanyaan Jawaban
.

Apakah materi yang di sajikan sesuai
1.
dengan isi silabus dan RPP?
2. Apakah tujuan pembelajaran pada media Materi yang disajikan kurang terperinci,
tersebut sesuai dengan RPP ?
3. Bagaimana kejelasan materi yang
disajikan ?
4. Bagaimana kejelasan petunjuk
penggunaan media CAI ?
5. Apakah materi yang terdapat pada
media CAI dapat memotivasi siswa ?
6. Apakah usia sasaran sesuai dengan
materi yang ada dalam media ?
7. Bagaimana dengan ketepatan pada
penyusunan isi materi?
8. Bagaimana runtutan pembahasannya
terhadap isi materi ?
9. Bagaimana keefektifan penyampaian isi
materi dalam mencapai tujuan
pembelajaran ?
Isi Materi sudah sesuai dengan isi silabus
dan RPP
butuh perbaikan
Tutorial sudah bagus
Petunjuk sudah ada namun kurang detail
dalam beberapa poin
Kurang menarik sehingga siswa sulit
mendapatkan motivasi
Usia sudah cocok
Perlu penambahan beberapa materi lagi
sehingga susunan isi materi akan lebih
lengkap
Tuntutan pembahasan sudah baik
Belum efektif, ada beberapa materi yang
terlalu banyak dijelaskan, sedangkan
yang lain terlalu sederhana

2. Ahli Media

Evaluasi Media Pembelajaran | 9

 No
Pertanyaan Jawaban
.

Kurang menarik, pengemasan materi

Bagaimana dengan kemenarikan
1. kurang detail, desain belum sesuai
pengemasan pada media CAI ?
dengan karakteristik materi
2. Bagaimana dengan kemenarikan materi Kurang menarik karena dilihat dari
pembelajaran BIOS ? materi yang ditampilkan dan cara
menyampaikan materi
3. Apakah usia sasaran sesuai dengan Sesuai dengan umur sasaran
materi pada media CAI ?
4. Apakah media yang disajikan sesuai Sesuai, karena sasarannya merupakan
dengan usia siswa dan isi materi ? siswa kelas X
5. Bagaimana dengan kejelasan penjabaran Sudah terperinci dengan disertai
sisi materinya ? penjelasan di tiap bagian pada BIOS
6. Apakah ketepatan isi materi sesuai Sesuai dari jenis BIOS
dengan urutannya ?
7. Bagaimana ketepatan desain dengan Sangat tepat, ada petunjuk dan icon yang
prinsip desain pesannya ? ditampilkna cukup jelas
8. Bagaimana kesesuaian pemahaman isi Sesuai sebagai pengantar materi
materi menurut siswa dan pembelajaran
pengembangan media ?
9. Apakah desain sesuai dengan isi materi Belum sesuai, tidak mennggambarkan
dalam media? BIOS
10. Apakah materi sudah tepat untuk Masih belum, karena kesederhanaan
meningkatkan motivasi siswa ? materi yang ditampilkan

3. Rekapitulasi Angket

KETERANGAN SS S KS TS JUMLAH SS+S KS+TS HASIL

TOTAL 27 122 82 9 240
PERTANYAAN
1 4 10 15 1 30 14 16 TIDAK SESUAI
2 0 20 9 1 30 20 10 SESUAI
3 2 14 13 1 30 16 14 SESUAI
4 7 13 10 0 30 20 10 SESUAI
5 7 20 3 0 30 27 3 SESUAI
6 1 13 14 2 30 14 16 TIDAK SESUAI
7 3 16 9 2 30 19 11 SESUAI

a. Keseluruhan Angket

Evaluasi Media Pembelajaran | 10

 Prosentase
TS SS
4% 11%
KS SS
34% S
KS
S TS
51%

b. Tiap Pertanyaan
i. Pertanyaan no. 1

Prosentase

4% 13%
SS
S
KS
50% 33% TS

ii. Pertanyaan no. 2

Evaluasi Media Pembelajaran | 11

 Prosentase
TS
3%

KS
30%

S
67%

iii. Pertanyaan no. 3

Prosentase

3%7%
SS
S
43% KS
47% TS

Evaluasi Media Pembelajaran | 12

iv. Pertanyaan no. 4

Prosentase
SS
23%
KS
33%

S
43%

v. Pertanyaan no. 5

Prosentase
KS
10% SS
23%

S
67%

Evaluasi Media Pembelajaran | 13

vi. Pertanyaan no. 6

Prosentase

7%3%
SS
S
43% KS
47% TS

vii. Pertanyaan no. 7

Prosentase

7% 10%
SS
S
30%
KS
TS
53%

Evaluasi Media Pembelajaran | 14

 viii. Pertanyaan no. 8

Prosentase

7% 10% SS
S
30% KS
TS
53%

c. Perbandingan Sesuai dengan tidak sesuai

Prosentase

25%
SESUAI
TIDAK SESUAI

75%

Evaluasi Media Pembelajaran | 15