LAPORAN PENELITIAN

PEMBAKUAN NORMA TES KRAEPELIN SEBAGAI

ALAT PENGUKUR KECEPATAN KERJA,
KETELITIAN KERJA, KEAJEGAN KERJA DAN
KETAHANAN KERJA PADA SARJANA LULUSAN
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DAN SARJANA
LULUSAN ILMU PENGETAHUAN EKSAKTA DAN
ALAM YANG BERADA DI KOTAMADYA
YOGYAKARTA

OLEH:

1lurvali Atamimi J__,

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS GADJAH MADA

KAAN UGM

I
.98 DJLAK.SANAKAN ATAS BIAYA:
PENGEMBANGAN JLMU DAN TEKNOLOGI
/PIT/DPPM/485/1981 TANGGAL 14 JULI 1981
AN PENELITIAN DAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT
TORAT JENDERAL PEJ'IITilDIKAN TINGGI
TEMEN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

1982
 LAPORAN PENELITIAN
PEMBAKUAN NORMA TES KRAEPELIN SEBAG AI
ALAT PENGUKUR KECEPATAN KERJA,
KETELITIAN KERJA, KEAJEGAN KERJA DAN
KETAHANAN KERJA PADA SARJANA LULUSAN
ILMU PENGETAHUAN SOSI AL D AN SARJANA
LULUSAN ILM U PE NGETAHU A N EKSAKTA DAN
ALAM YANG BERADA D I KOTAMADYA
YOGYAKARTA

OLEH: ,,.;

1lurvali Alamimi
(~ I.
I

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS GADJAH MADA

DILAKSANAK.AN ATAS BIAYA:

PROYEK PENGEMBANGAN ILMU DAN TEKNOLOGI
NOMER: 11 /PIT/DPPM/485/1981 TANGGAL 14 JULY 1981
DIREKTORAT PEMBINAAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGJ
DEPARTEMEN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

1982
 PRAKATA
Maha b esa r Allah yang Pengasih lagi }1aha P.§.
nyayang. Atas rachmat Nya, penelitian ini telah da
pat cliselesaikan . Segala puji dan r asa syukur keha_
dirat Nya.

}1aksud dan tu juan peneli t ian ini ialah un-

tuk mengadakan pembakuan norma tes Kraepelin seba-
gai alat pengttkur kecepa tan kerja , keteli tian ker-
ja, keajegan kerja dan ketahanan kerja pada sarja-
na dari jurusan ilmu pengetahuan sosial dan sarja-
na dari jurusan ilmu pen getahuan eksata dan alam
yang berada di Kotamadya Yogyakarta , dengan harap-
an akan banyak membantu didalam kegiatan- kegia tan
yang berhubun gan dengan seleksi dan penempatan te-
naga kerja dalam berbagai lla pangan pekerjaan , ter-
utama dalam penggunaan tes Kraepelin untuk kepen -
tingan tersebut .
Menurut :rencana semula , penelitian ±ni
selesai pada akl:ir bul an Juni 1982 , tetapi karena
berbagai persoalan yang me rupakan hambatan , maka
peneli t .i an ini baru bisa diselesaikan pada akhir
bulan Juli 1982 .
Sesuai dengan sifat penel itian ini yang me-
rupakan 11 training orientedil , kegiatan ini bertuju-
an un tuk menin gll.:a tkan kemampuan pen eli ti dalam me-
laks anak an penelitian serta mengelola segala kegi-
ataiHlya . Dengan dem ikian , meskipun mengalami berba-
gai hambatan, peneliti~n dapat diselesaikan, se-
hingga tidaklah terlalu berlebihan kiranya jika P.§.
neliti cukup me rasa berhasil dalarn kesernpatan men&
adakan penelitian kali i ni .

i
 Tanpa bantuan dari berbagai pihru~ , rasanya
pene1i tian ini tidak mungkin t er1 aksana , sehingga
sepantasnya pada keser,1 patan ini pene1i ti menyam -
paikan rasa horma t dan terima kasih yang tak ter-
hingga k epada :

1. Pr oyek Pengemhangan I1mu 8: Tekno1 ogi

DPPH Dir. Jend. Pendidikan Tinggi Depa,t
temen Pendidi kan dan Kebudayaan yang t~
1 ah membi ayai dan memberikan ke ver9a~a~

an me1 a1ui SPK No . 11/PIT/DPPM/485/1981.

2. Lembaga Pene1itian Universi tas Gadjah
~1ada .

3. Faku1 tas Psiko1 ogi UGM dan khususnya ke

pada ibu Dra. S r i Rahayu Partosuwido s~

1aku konsu1 tan da1am pene1i tian ini.

L~ . Bapak Drs . Toto Kuwa to s e1aku Ketua Bi-
ro Tes ting Faku1tas Psiko 1ogi UGM yang
te1 ah banyak memberikan kesempatan ke'p.§.
da pene1i ti da1am kegiatan pengambi1an
data.
5 . Eddy, Eny , Hapti dan Ida serta rekan -
rekan 1ainnya yang juga banyak memberi-
kan bantuan untlli~ ke1 an caran pene1 itian
ini dari awa1 hin gga se1 esai .

Yogyakarta , Juli 1 982

Dra . Nu r yati Atamimi R.

ii
 DAFTAR ISI

P r aka t a • ·~ ~··••••••• • • • ••• •• •• ·~ ··•• • i

Da f tar I si • • • • • • • • • • • • ~ • • .. iii
Daft ar Tabel • • o •o •• ~ , ~ • • • • • • iv
In t i s a r i ti

BAB r. PENGANTAR 0 • • . .... .. 1

1 . Perm:asa.Jlahan c 0 •• • • • • • 0 ]L

2 . Tinjauan Pus t aka • • • • • • • 2

BAB II. CARA PENELITIAN • • • ...... 5
1 . Cara Pengurrnpulan Data • • ... 5
2 . Alat dan Pengukuran • • • • • 6
5. Ana1isis Dat a • • • • • • • • 8
BAB III . HASIL PENELITIAN ~ ..... . ~ ll
BAB IV. K E S I MP U1 A N • • • • • • • JL8

DAFTAR PUS TAKA ..... ... . ..

:i:ii
 DAFTAR TABEL

Tab eJ.L 1. Perincian Subyek Penelitian •••• 5

Ta.b e1. 2. Kompu tasi uji t un tuk kelom:pok ll
pri a , dan .w.c-.;x;.:i.t.aJ- sar jan ex dar:h. ju- -
rusan Ilmu Sosial .
Tabel 3. Komputasi u j i t un tuk kelompok JL2
p-ria dan wani ta s;arjana dam ju- -
r us-an ilm.u eksa:ta dan alcu11.
Ta b eJL 4. Komtputas:i uji t un tuk kelorrrpok:
sarjana d a r i jurusan ~~u sos:h.al
dengan sar jana dar i jur usan ilrrtu
eksata dan alan.
U ji Kurve Normal un tuk masing- m.,a Jl.4
s±.ng aspek tes Kraepelin dan Ke-
] .mi.r pok sar jan a .
TabeJL 6. Norma tes. Kraep,elin un tuk asp,ek 1.5
kecepata n kerja pada kelompok
sarjana dari j:urusan ill-:1u penge-
tahuan sosia~
Tab eJl. 7. Norma tes Kr aepel ].n untuk: aspek 15
k e cepata n ketja: p'a'da kelorrpok
sarjana dari j'urusan ilr::--u. eksat a
dan alan.
Ta b el 8. No:rrrrra Tes Kraepelin untuk asvek JL5
keteli tian kerja pada kei.ompok
s:a,rjana dari jurusan ilrru p enge-
tahu.an sosial. da n i lnTm. eksa ta dan
a:1arr.•

iv
 HaJLaman

Tabel 9. Norma Tes Kraepelin untuk aspek: ]..6

keajega.n kerj;a berdasarkan ''range"
pada~ kelorrrpok s;arjana dari juru.s.an
ilmu so,si aJLr1
TabeJi 10. Nornra Tes Kraep\elin un tuk as1rek JL6
keajegan kerja berdasarkan 11 range 11
pad.a kelompok sarjjana dari jurusan
ilrrru eksa ta dan aJLam"
T;51:be]L n~ Norma Tes Kraep,J lin untuk a:B'pek JL6
keajegan kerja berdasarl~n " aver~
ge deviation" pada kelom:pok s:arj,St__
m~- da>ri jurusan ilm:u pengetahuan

sosial dan iJimu pengetahuan eksffi"'-

t a dan aJiam_,
Tabek Jl.2. Norma tes Kraepe lin untuk a:s.p:ek Jl.?
ketahanan kerja pada keJiompok sar-
jana dari jurusan i1mu S0JSic:d_ dan '
i1rnu pengetahuan eks-a ta dan alan.

v
 I NTIS ARI

Pemanfaatan tenaga kerja yang efektif dan efisien

da1am masa pembangua.an ini akan dapat ter1aksana apabila
ada kesesuaian antara tenaga kerj a dengan bidang pekerja
an. Keadaan ini dapat dicapai jika dapa t di1ah:.ukan peng}l
kuran yan g obyektif terhadap kemarnpuan y a ng ada pada se-
seorang sebagai tenaga kerja.

Tes . Kraepe1in sebagai sa1ah satu a1at pengukuran

psikologis, sanga t besar pe r anannya dida1am se1eksi pe-
nempatan tenaga ker j a . Para sarjana yan g siap untUk be~

kerj a , da1a.D me n ja1ani se1eksi penempatan tenaga kerja,

tes Kraepe1in s ering ka1i digunall:an. Narnun norma tes
Kraepe1in yang k husus un tuk me reka be1um pe rn ah di baku -
kan. A1 asan ini1ah yang Ele rupakan pendorong , di1akuh:an-
nya penyususna n norma yang khusus bagi par a sarjana baik
dari jurusan i1mu sosia1 maupun i1mu eksata dan a l am .

Data dari 236 subyek yang terdiri dari par a sarj§l

na berhas il dikumpulkan : 79 sa rjana dari jurusan i1au
sosial yang ter:d;il:ti 65 pria dan 14 wani ta, dan 1L57 sarjg
na dari jurusan i1mu eksa ta dan a1am y a n g terdiri da.ri
139 pria dan 1 8 wanita .Dari has il ana1is is data dengan
menggunakan uji t, tidak menun jukkan perbedaan yang be r-
makna antara lc e1 or:1pok pri a dan wani ta untuk kesemua as -
pek, juga antara ke1 ompoh: sarjana dari j urusan i1mu sosi
al dan ihm elcsa ta dan a 1 ara . Un t uk aspek ke t eli tian ker-
ja, keajegan ke rja berdasarkan 11 average de vi ationtr dan
ketahanan ke rja ti dak r,1enun j ukkan perbeda an yang bermak-
na sehingga tidak diper1ukan norma yan g t e r pi sah . Hanya
untuk aspek ke cepa t an ke rj a dan keaje gan ker ja nr a nge 11
~

saja yang per1u di buatkan nOTI1a yang ter pisah antara k~

lompok sarjana dari jurusan i1mu sosia1 dan i1mu eksa ta

dan alam, karena hasi1 ana1isis den gan u ji t menunj ukkan ·
perbedaan yang bermalc na .
Uji kurve nor;ilal menun jukkan has i1 yang tidak ber•
makna untuk keser,ma aspek sehingga peDbua tan norna hanya
di1akukan dengan nengg unakan ana1 isi s 11 l'1 eann dan t:standard:
Deviationn 5 ka te go ri yang di pi1ih da1 ar-.1 perJbakua n norma
ini y aitu : Ba~k seka1i, Baik; Se dang, Kurnng dan Kurang
sekali.
v:i
 BAB I

P E NGANT AR

Testing Psikologis y ang lebih dikenal de-

ngan istilah 11 psycho . ·,th!~ t:r tidak dapat terlepas
dari r.1asal ah penggunaan a l a t tes . Di negara- nega
ra yang suctah maju kegia t an- kegiatan seleksi dan
penempa t an, bimbi ngan konseling , pendidilcan mau-·
pun kegiatan- kegiatan klinis sudah merupakan ke-:r--
giatan yang sanga t meluas didalam usaha menar.gg£
langi masalah- masal ah ps i ko l ogis . Yang mana a l a t
t es sudah sangat berperanan .

Di Indonesia , pe:vkeli1bangan penggunaan

a l at- alat tes belmil begi tu mengg embiral:an . Di sam,.
ping perrtlasalahan bahwa i l mu psikologi E1asih me-
r u pakan i lnu yang tergol.ong muda dengan s egala
kekurangan- kekurangannya, persoalan kur:angnya
a l at- alat tes yang biasa digunakan sesuai dengan
si tuasi dan kondisi di Indonesia , merupakan haJ..
y2.ng harus segera di tc:tn ggulangi . Hasa depan pe_r
kembangan tes psikolo gi di Indones i a akan sangat
t ergan tung kepada kemaE:puan ki t a dalam hal meng-
atasi sebab-s ebab terjadinya kekurangan-kekurangan
di dalam r1i asalah tes psikolo gi ini.
Sehubun gan dengan ini so.lah SC1.tu langke.h yang h.£.
r us ki ta lakukan ialah r::. engisi kekurangan perse-
diaan tes psikologi sehingga dapat nelayani tun-
tut~n masya rakat den gan sebaik- baiknya .

Untu_~ mengisi kekurangan a~an persediaan

t es psikol ogi, l angkah pemba}.:uan terhadap tes
yang berasal dari ne gara l ain me rupakan langkah
yang sangat bermanfaat .

l
 2

Pembakuan norraa t es Kraepelin pada para sarjana

adalah me ru pakan langkah kear ah usaha ini .

Hasi l tes Kraepeli n sanga t di pengaruhi

oleh faktor " senso r y - perception 1i dan nl'i1otor
response t' ( 5), jenis pendidikan yan g berbeda ter
nyata berbeda pul a hasil tes Kraepelin untuk ke-
semua aspeknya ( 8) . Sehi ngga diras alzan sanga t
pe rl u untuk mengadakan pen bakuan no r ma te s Krae-
peli n , khusus untuk sarjana , yang Eteman g belum
pernah ada.

Emil e Kraepeli n seo r ang psikiater Jerman

berhasil menciptakan sua tu t es yang kemu dian di-
kenal seba gai tes Kraepe li n . Se telah liwngadakan
berbagai peneli tian , ia menarik kesimpulan bahwa
tes i ni mar1p u mengungkap 4 r.1a c ar,1 as p ek keEiarttp uan
yang ada dalan diri .
seseo r ang yai tu aspek ke c e- ,
patan kerja , aspek keteli tian kerja ) aspek lceaj&_
gan kerja dan aspel~ ketahanan kerja (1). Sebagai
sala h sa t u alat penguku r an ps ikolo gis , te s ini
sanga t besar pe r anannya didalan kegia t an seleks i
dan peneo patan t enaga kerj a (11). Oleh kar ena
i tu pengkajian terhadap tes i ni r.w r upakan ses ua-
t u yang sangat berr1anfaat guna pen erapa nnya di-
Indonesia .

Tes Kr ae pe li n dibua t be r dasarkan hasi l

tes o byekti f yang ken udian dii terpretasi berda -
sark an aspek - aspek bakat yang terltandung di dalB.[JL
nya . Yai tu aspek ke c epatan kerja , ke teli tian ke£_
j a , keajegan kerja dan ketahanan kerja (7) .
 3

Sebagai tes bakat naka t es Kraepelin sangat dipQ_

ngaruhi oleh "sensory pe rc eption" dan 11 motor re§_
pons·en sehingt;a ro.anpu mr ng uh:u r keElampuan men tal
yang kom plek ( 5) . Pen dapa t ini didukung pul a oleh
.Spear man bahwa aspek- aspek yang di un gkap oleh tes
ini dianggap sebagai pernyataan dari ene r gi nen-
tal , yang me n gukur optimum yang di cap ai indi vidu
untuk di rin ya dalam keadaan fun gsi me nta l yang
normal (9) .

Ai tem- ai ten.1 tes Kraepelin t erdiri dari ang

ka- angka satuan yang harus dijrnnl ahkan untuk ti-
ap dua angka yang terdeka t. Dari penj umlahan dua;.
angka t e r dekat ini al.;;:an dipero l eh angka- angka bg_
ru yang al\:an dievaluasi .

~'len urut
Gui lford ( 6 ), ai ten-ai t eEJ tes ini
bila di tinjau dari fun gs i ment a l da l am me ngerja-
kann y a , r.1aka al.;;:an t e r go lon g didalam faktor- fakto r
rtconver gent-thi nking 11 dan jika di pandang dari
i s i ai ten ii1aka akan tergo lo ng faktor- fakto r s i mho
lik a t a u t egasnya 11 nume ric al facilityr t, yai tu kQ_
cakapan d a l ar:1 menggunakan angka- angka dengan C.§.
pat dan t oli ti. .Sependapa t dengan Gui lford ,
Thurs t o n e menga takan bah via ai t em - ai t er;1 t es Krae-
pelin mengandung 11 fa ctors p ril"ilary ment a l abilities
numb e rn, dimana didal am n ya terdapa t ko c akapan un._
tuk meng hi tun g " simpl e ari t h'Ylati c 11 dengan c epa t
dan teli ti ( 5) .

Tes Kraepelin sudah cukup l ama digunakan

di In donesia , t eru t ar•la dikalangan ABRI dan Pe ru-
sahaan dalam r angka seleksi dan penempatan tena-
ga kerja. Bentuk dan uk u r a n t es yang digunakan
 4

di Indonesia tcO)l ah r:wngalami banyalc perub ahan da

ri bentuk . aslinya a tas pe rtimb an ;r;an p r a1~ tis ]JEIDg_

gunaannya , al~an t o t api prinsip- p rin sip dasar tes

ini masih tetap dipe rt aharu~an sesuai den can ke-
adaan as linya .

Tent ang validitas t cs Kracpolin ini t elah

pula di t eli ti ol oh Ari ef Wangsa (2) di beberapa
porusahaan di Yo gyakart a dong an hasil yang cukup
tin gg'i dan meyakinkan un tuk v a li di tas k e em pat
as p elc y ang diungkap oleh t Gs ini . Peneli tian
yang juga menopang hasil ini ialah ponel itian
yan g pernah dilakuJ<:.an ol eh Daroc him Effendi pada
t ahun 1966 yang me nyimp ulk an bahwa ada kor elasi
yang posi ti p dan meyakinkan an t a r a hasil te s Kr a.§.
p elin d engan prestasi kerja karyavmn pada para
karyawa n di perusahaan Ke rtas Ne gara Bl abak Mag_El_
lan g (4) .
Tes Kraepelin mem iliki taraf reliabi lita yang cy
ku p ti nggi t ol ah pul a di t e li ti oleh Tuk ul Santp-
sa pada t ahun 1967 ) penel i tian ini pun di l akukan
t erhadap para karyawan PN Blabak Hagel ang ( 1 2 ).
Peneli tian ten t ang s t an da r di sasi norGa te s Kr ae-
p elin , p e rnah b ebe ra pa kali dil akill~an yaitu oleh
Marcham Darokah (7) yang monyusun no rma tes Kr a.§..
pelin khusus nya un tuk siswa- siswa Seko l ah Mcme-
ngah At as di Yogyalcart a yang clilah:ukan pada ta-
hun 1967 . Ol el1 Sukarti dan kawan- kawan (10) me-
nyusu s n norm a te s Kraopelj_n
~ .
khus us bagi subyek
yan g beruraur 1 5 tah un koatas clan di l akukan pada.
tah un 1975 di Yog yak ~rta . Penel iti sendiri telah
pula menyususn norma to s Kr aepeli n h:husus un tl2k
s iswa- siswa lulusan Seko l ah Monongah Kejurua n
( 2 'JM") · dan ( Sl'1EA ) yan g di l akukan pada t ahun 1980-
1981 di Yo gyal~a rta (8 ) •
 BAB II
CARA PE~TELITIAN

1-. Car a PengumpuJLan Data

Subyek peneJ.iitian ini. ialah sarjana-sarj,a
na yang 1ulus dari berbagai perguruan tinggi ba-
ik dari jurusan ilmu pengetahuan sosial maupun
dari jurusan i1mu pengetahuan eksata dan a 1am
yang mengikuti seleksi dan penempa tan ten aga· kef:. '
ja dari bebQ;rapaperusahaan pada Biro Testing Fa-
kultas Psikologi UGH Yogyakarta. Pengambilan sam.,_
pel secara "non random sampling" dan dilakukan
se1.axrra 8 buJLan sej.ak peneli tian ini dimulai. Da-
lam tengg:8Ul g waktu tersebut diperoleh subYiek se-
banyak 236 orang. Titik berat subyek penelitian
ini ial.ah para sarj1ana yang baru lulus dan belum
berpengalaman kerja sehingg.a diharapkan pengaJLam_
an kerja praktis tidak turut mempengaruhi hasil
tes. Perincian tentan g subyek pene1itian dapat
dilihat pada tabel berikut ini ~

Tabel 1
Perincian Subyek Peneli tian
Kelom:pok i:Lmu LullllSan da-ri JeniF Ke]amriJ - -Jrnn] h

p~r~ff
pen~etahuan Fakultas
Ekonomi
Filsafat 16 4 20
s 0 s i a JL So sial Pol. 6 - . 6
Huk.um 3 l 4
Psiko1.ogi 1 0 1
FIP IKIP 2 l 3
J um 1 a h
~
65 J.L4 79
Tehmk 88 l 89
Farmasi 19 3 22
Bio1ogi 2 JL 3
E k s a t a Ked. He wan
Pertanian 9
-- 3
-
3
9
dan Tek. Pertaniar 5 9 JL4
A JL a m: FIPA 6 ]_ 7
Kehutanan 7 - ?
Peternakan
Geo.e:rafi
2
1
-- 2
]!.

J u 111 1 a h 139' 18 ' ]57

 6
Pada mulanya sel u ruh subyek penelitian ber
j11IDI1.ah 3ll orang, tetapi karena sejumlah data ti-
-
dak memenuhi pe r syaratan p~nyekoran m~ yang bisa
dianA.lisa untuk ciiikut sertakan dalam pembua tan
norm:a tin ggal sejunrlah 236 subyek .

2 e .Ala t dan Pengtrkuran

2.1. Tes Kr aepelin.

Matwri tes Kraepelin yang akan dibakukan
normanya i ni adalah berupa d ere t an angka- angka
yang t e rc etak pada 2 lembar kertas :rrvs. Deret":'"
an angka- angka pada te s ini sejumlah 50 deret ,
angka- an.gka yang disajikan pada tiap deret ads.
lah dalam bentuk angka tungga1 yang bervariaBi
antara 1. sampai 9 . Pel.aksanaan testing dil.aku-
kan s .ecara kelompok a tau klasikal.
Kepada subyek diminta untuk menjumlahkan se:bi-
ap. dua angka yang terdekat pada setiap deret
dengan urutan dari bawah ke atas . Setiap se,-
l.ang: waktu 15 de tik , Subyek dibe r i tanda a t au
aba- aba untuk segera bergan ti deret yang beri-
kutnya meskipun s.ubyek belun1 me ny elesaikan de-
ret yang sedang dikerjakan. Waktu yan g di butut..
kan untuk me nyelesaika~ tes ini adalah 12 , 5 m2.,.
nit. Guna meng.e rjakan tes ini kepada masing- m,a_
sing subyek disediaka n sebua h b all poin t . Tes
Kraepelin :i.ni . dimaksudkan untuk . r:wngungka:p· ke-
ce patan kerja , keteliti a n kerj a~ keajegan ker-
ja dan ketahanan kerja.

2 . 2 . Pernilaian Hasii Tes .

Pernilaian ini dimaksudkan untL~ mempe r -
oleh nil .ai kasar dari aspek- aspek kecepatan ke.;£_
ja , ke t eli tian k e rja , keaj egan kerja da n keta-
hanan kerja.
 I

Nilai untuk as-pek kecepatan kerja diperolffi

d~ :we,rbi tu.:ng;an angka-angl{.a hasi:t penjumlahan
yang benar antara. dua angka yang berderet verti_
kal. kemucti..an menghi tung nilai rata-rats atau
Mean" dari distribus:L nilaie~ Oleh karena semua
11

deret berjumlah 50 maka :·

~fx
Mean ::::
50
Nilai untuk aspek keteli tian kerj.a : clihi
tung dari jum1ah kes-alahan ( erro;r) dan banyak -
nya lo.n catan ( sk±pped ) yang dilakukan subyek p:~
da waktu mengerjakan teso
Nilai keaj egan kerja diperoleh berdasarkan
dari macam cara yaitu berdasarkan 11 Range 11 yang
merup.akan jarak atau s-elisih antara basil penjlJ!!_
JJahan t erlingg:i dan has:iiJ1 penjumlahan terendah.
J adi R = Xt .... Xr
dan berdasarkan 11 Haverange DeviationH yang da....
pat dihitung dengan rum us
::Lfd
AVo Devo
N

Niiai ketahanan kerja dapa t diperoleh de-

ng,a n menggunakan rumus persamaan garis ketahan-
an kerja yai tu :
y :::: a+ bx
a\ :::;. y -· bx
_ Ne 'Lxy ( u) C ~y)
b
- N~ i.~ - (~x) 2
Kemudian da-:ri rumus ini dicari se1.isih antar a
y 50 - y 0 yang, merupakan nilai ketahanan kerja.
Apab:iJl.a s elisih memmjukkan tanda nega ti f (-)
berarti ketahanan kerjia menurtm dan apabila~ p.o-
sitif (+) b e r arti ketahanan kerja meningkat.
3. Anal:isi.s Data
·Da1am r angka pembakuan nonna dida]l_am peneJLi.
ti.an i ni digunakan analisis, s tatis tik .
Uji _ kurve no rmall dipakai untuk menentukan ap-a-
kah dis tri busi data memBnuht. syarat k u rve norma]. '
atau tidak. Ada 2 ma:cam te s yang digunakan. yaitu
Tes Skewness. Untuk meng e.t ahu:i derajad kejulingan
kurv:e dari distri bus i data d engan rumus :·
Sk
C.R. Sk sD.sk• .
( Pgo + PJlO
Sk
2
(Pgo - PJlO) .
SDSk o, 5JL85
VN
Sedangkan untuk jenjang Persenti L dihitung dengan
rurrroo

Pn Bbn + ( n/100. f~ - Cfb ) :iL

Tes:rcu:rtosis untuk: menge t ahui trimggi r endahnya ben-

tuk kuro Ji. dari distri busi data d e n gan rurn;us :-
Dev Kra
CR = SD Ku

PenJrlll!Sus.n an norma, tes Kraepelin ini di bagi. menjadi

5 t ingkat kat egori. Untuk distribusi yang m:em:~~
syara t k1il'rve no,rm.al yang di buktikan oleh u ji kurve
no·rm:a:JL deng.an hasil tidak signifikan, maka penyu.s)k_
nan ..no.rma b erdasarkan pada perhi tung,a n standa rd d.§_
viasi.
Standard deviasi untuk l in:ra kategori dapat diliha:t
pada gambar berikut ini .
 9

Ganrbar untuk pembagian kategori clistribusi

yang, memnuhi syarat ku.trve no rmal•

- 3 SD
•
- o, 5sn +O, 5sn
. . +3 SD

Kategori:
f- * 'e!t •1>
tr .,.,, •

I
.. II
·~~ f: • •
III
Pe'Of) :: . 11\AW .....f':J

IV v
Untuk distribusi yang tidal~ memenuh:i syarat
kurve normal!. yang dibuktika:n o.l eh u ji kurve norrnaJL
dengan hasil s i gni. fik an J rrraka penusunan norma ber-
dasa rkan pada perhitungan persentiJl. daerah kurve
norrrrali.. Pernbagian daerah k:urve norm.al untuk masin,g_
masing kategori daT..am persentil dapa t cti..lihat pad<ill.
gambar berikut ini.
 JlO

Gmnbar untuk pembagian kategQri distribusi

yang tidak memenuhi syarat kurve normal.

:f2, 596~2 , 5%!

I I
I I
I r
;

24% 24?6

-3 SD +l , 8SD +3SD

Kategori :-
I II III IV v
 BAB III
HASIL PENELITIAN
lL. Nenguji verbedaan niJ.!ai r ata-rata antara kel.om-
pok pria dan wanita dengan jrunlah subyek . yang
•
tidak sama , diJLakukan me laJlui komputasj, uji t •
Hasil:nya dapat dildhat da:tam tabel berik.ut ini.

Tabei 2
Kom.putasi uji t untuk masing- masing aSIJ·ek tes
Kraepe1in kelompok sarjana iJ.imu-i1mu sosia1. •

Jenis
KeJ.Lanrin As pek N N- 1 Mean SD N- JL
Kecepatan kerja 6 ~ 64 ]2 , 973 2,406
Ke t el .:t tJJ.an ke r- 65 64 8 Ji.O ,
ja. 799
Pria. Keajegan jRange 65 64 7 , 477 2 ,2?1
kerja 1ha~v~,e~~:r=a~--+-6-5~-6-4-+-l--~
,2
-0-2-+-0~,~2-9-7~
ge de-
l viatiQn
Ketahanan ke r ja 65 64 0 , 411
Ke~e patan ke rj a 14 13 14, 076 . 2 ,1 28
Keteli t1an ke.r-
14 13 6 , 214
.ia..
Wani ta t-:I=c-ea---,-j·e--ga-n---,--
1R::::-a
--n g e ll~ 13 8, 5
kerja ! avera- l
ge de- 4 ; JL3 1,380
viatiem I
Ketahanan kerJ.a JL4 13 +0 , 323 0 , 323

Dari basi l uji t terhadap kelompok ini dipero1.eh

harga-harga t = ].., 58!4 un tuk aspek ke ce patan ker_
ja 0,584 untuk kete1i tian kerja ; 1 , 463 untuk
keajegan ke r ja berdasarkan 11 Range 11 , 1,792 un-
tuk keajegan kerja berdas a rkan naverage · deviat;L
.. on 11 dan 0 , 264 untuk ketahanan kerja. Dari kesQ,.
luruhan uji t antara ke1.ompok pria dan wanita ,
ternyata tidak ada perbedaan yang berJlakna, sa-
hingga ti dak perJi.u di p.e rsi apkan norma yang ber-
beda untuk kesemua aspek tes Kraepelin ba!gi ke-
lompok: sarjana ilmu-ilmu sosia] ini . Baik pr:ia
m-aupun wani ta nremi1iki nonna yang sama.

1.1
 lLZ

Tab el 3
Komp:utasi uj:t t. tmt.nk 12ammg~r:r a:sing aspek tes
Kra_ e peum · ke1.ompok s arjana ilmru Eksata.

Jenis
KelLamin A s. p e: k ~~

l'l N-1 Me.an SD N-1

Kece12atan kerja 11.39 JL38 Jl3· ~&762.255
Kete1i. ti.an kerja 1.39 JL38 9;345 llsOE'l
p r i KeaJlegan Rang e, 11.39 l38 8.,367 2,86g
a k er,]ia
. Avera- JL3;9
ge de;..: 138 J1,22S. 0,376
viati-
(j);ll.

Ketahanan k e rjaJ 139 138 +0,932 Os5l2

Kecepatan kerja: JL8 l? 1.3.685 2-.145
Ket
'--;;;=-- ·-
e li tia:n kerja! Jl.8 1.? 7' 5~678;
Keaj,egan Range: 1.8. l7 8,5 ]l ,81f.b
Wani. ta. kerja Avera~ ·
--
g e de- JL8 JL7 1.,330 0,335
vi a ti.-
i on.
Ke t a ha nan kerja ]_() 17 +0,845 -IT,734

Harga-harga uji t untuk: kelompok. ini juga menun.,

jukkan tidak a da p:erbedaa n y a n g berrrak na ~tuk .
kesenua aspek tes Kra ep eli.n, s;ehin gga ti.dak eli.
p e rluk a n norn-:a ye;r.g terpi s ah ant a ra p ria dan
w;an:h. ta. Ha r ga uji t un tuk ke l onpok :ini adaJLa h
sebagai b e rikut : 0 ,314•0 un t uk a s .pek k ecepa tan
kerj:a·, o,88-l untuk a sp·e k ke t e l i t ian kerja,
0 ,191. un tuk a spek k e a .je ga n k e rj a r;-:renurut 11 ra-
ngen, 1., 093. untuk a:sp·e k k eajegtt-n k e rj a r:renurut
ua verage d evi a tion" d,0n O,IJL8. lm tuk a s:pek ket.s,
hana n k e r ja.
 Tabel 4

Kom.putasi ujii t untuk masing-:nasin g aspek t e:s

KraepeJLin dari dua kelor,\};ok sarjana .
. : -r~--- - I.
Jurus.nn A s p e k ; N I H- l I Mean SD N-JL
Ke c epa t an kj~ !157 I ]56113·, 854
CAU~ ~
2,236
Ke t eli tian ~~:- 1S~ll156- 1 7 , 684 10~336
KeaJ:egan Ran ge l 57 1_:)_6 8 ,38 2 2, 770.
.Eksata: ke rja Ave rg _ .._
ge d.§. :1 7 7 1156 l:- 24 0 ,3-72
viati
o.n., I
Ketahanan ker-
ja .. 157 Ij l56 1 +0 ,97 7 0 ,7Jl2

Kecepatan ker-
ja.. 79 78 13,169 2,384
Ke t eJ:J.. t J:.an ke.,rr
79 78 8 ,.089 9,852
SG1siaJL jao
Kea jegan Range 79 78 8 ,.038 4,606
kerja: Aver~
ge D,g 79 78 JL ;t233· 0,343
viati
on.,
- .1 I
I '

Ket a hanan leer- I +@,~731

ja. 79 '78 0,648
1
Dari basil uji t terhadap dua kelOT;1p.ok ini. as:pek
kecepatan kerja d engan hasd.1. t =' 2~Jl73 dan aspek
keaj egan kerja berdasar k::_n "range 11 d eng;an ha·s il
t = 1, 981 ffi§i'ii.pUr:.j\:J.i porbc daan yan g b_ermakha ' p ad.£ taraf
signi fik a n si. 5% ., sehingga un tuk masi ng-~t:as:ing
keJ.Lomrpok sarjana Iulus.an ilmu peng.e t ahuan sosial
dan keJLoi:l.JlOk sa rj ana l ulusan :iL1nu eksata dan alam
perl.u dilakukan penbua:han n orr:Ia ke:tompok se cara:
terpisah. Untuk aspek ketelitian kerja- t=D,582·,
keajegan kerja be rdasarkan av e r age deviL a tio.n t:::::
O,JL.34dan k e tahanan kerja t = 0 , 2 56 tidak berbed<a1
secara ber.n·akna sehingga untuk ke t ig;a aspel~ ini.
bagi kedua kelo.mpok sa:rjana tersebut m;enrililti. ndr
•
ma yang samao

I
 14
2. Uji Kurve NormaJl dilakuka:n untuk meliha t apakah
'•
p:e i:l~e\a~an .. da:!-a ~ .:t·e s Kraepolin un tuk s emua aspek

dari dua kelampok sar jana dari jurusan i lmu pe -

n ge tahuan sosial dan sarjana dari jun-~san ilmu
lre~"Stahuan eksa t a dan alam mengikuti distribusi
normal. Hasilnya dapa t dilihat pada tabel b e riku±
ini .

Tabel 5
Uji kurve normal untuk masing- masin g aspek tes
Kraepelin.
-
Sarjana dari jurusan
-
S,arjana dari jurusan -
Aspek Ilmu Pena:et . So sial :Elmu Penr;et . Eks .. &Alam...
Tes p Evaluasi Tes p Evaluasi
-
Kecepatan
kerja.
O,l64 ) 0,05 Tdk . sig
nifikan
0 , 473 > 0 ,0 5 nifikan.
Tidak s:ig

Keteli ti-
an kerja l,-324) 0 , 05
Tdk. sig_
nifikan 0 , 977 > 0 , 05 Tidak si,g_
nifikan.
Ke.sa Range 1. 'l 01 >0 , 0 5
........__ Tdk . sig_ 1, 322 ) ·0 , 05 Tidak s:ig.
je,g Ave:r:.a
an ge dg
'
0 , 736 /0,05
----.., ..
nifikan
Tdk . s i,g
nifikan • .
o , 704 ;>o,os Tidak SlE._
kei,_ viat;k_ ni fi kan nifikan.
j.a . 1o n.
Ketahanan
kerja. 0 , 21 3 >0 , 05 Tdk . sig_
nifikan
'
0 , 51 9 / 0,05 Tidak sig
nifikan .

"""--~--·-----''---

Oleh ka rena semua aspek dal ar , u ji kurve no r mal

ini tidak menunjukkan hasil yang signifikam ber-
arti penyebaran data te s Kr aepel in mengiku ti kuf:.
~ve normal sehingga pemb uatan norma dilakukan de--
ngan analisi:s 11 Mean 11 dan 11 Standa.:bd Deviasi" .
Berikut ini akan disajikan tabel - tabel norma
Tes Kraepelin untuk semua a spek dari dua kelompck ·
sampel pen el i tian yai tu kel ompok sarjan a dari j 1r
rusan ilmu peng etahuan sosial dan kelompok sarj.@:_
na dari jurusan ilmu pengetahuan eksata dan al.am.
Penyust:r:an norma tes Kr aepelin di bagi men j adi 5
kategori ..
 Tabe1 6
Norma Tes Kraepe1in untuk aspek kecepatan kerja pa-
da; kelompok sarjana: dari jurusan i1mu pengetahuan
sosiai. (IPS).

NT L A I KA'J.I'EGO R I

1.6,746 - keatas Baik Seka1i

14,362 -· 1.6,745 B a i k
ll,977 - 14, 361 s e d a n g
9,593 - 11,976 K u r a n g
9 . 592 - kebawah Kurang s eka11

TabeJL 7
Norma tes Kraepe1in untuk aspek kec epatan kerja pa:-
da ke1ompok sarj ana dar i jurusan i1mu pengetahuan
eksata dan alam (IPA)o

NI 1 AI KATE GO R I
-
17 ,209 - keatas Baik Seka1±
1.4,)t73 -- 1.7,208 B a i k . '

1 2 , 736 - 1.4,972 s e d a n g
1 0 ,500 - 1 2 , 735 K u r a n t:>
0'

10,499 - kebawah Kuran g seka1i

Tabel 8 ·
Norma t es Kraepelin untuk aspek kete1i ti an kerja: pa-
da kelompok sarjana dar~ jur usan IPS dan ke1ompok
sarjana dari jurusan IPA.

I
N I L A I
_., ---------·-·
K A T E G 0 R I
---
0 Baik S eka1i
2 - 1 B a i k
l3 - 3 s e d a n g
22 - 14 K u r a n g
23 Keatas Kurang sekali
-- ,.,.~--
 L.6

Tabe1 9
Norma tes Kraepe1in untuk. aspek keajegan kerja ber-
dasarkan 11 Range 11 pada ke1ompok sarjana dari jurusan
IPS .
----
NI L A I K A T E G 0 R I

~ - 1 Baik Seka1i
2 - 4 B a :Ji. k
5 - 1.0 s e d a n g
ll - 14 K u r a n g
15 - keatas Kuran g sekali

Tabel 10
Norrua tes Kr aepelin un tuk aspek keajegan ke rja ber~
sarkan 11 Range 11 pada kel0!7ipok sarjana dari jurusnn -
IPA.

N I L AI K A TE GO R I

3· -· kebawah Baik seka1i.

6 - 4 B a i k
10 - 7 s e d a n g '

l2 - ll. K u r a n g
Jl.3 - keatas Kurang sekali
·-
Tabel Jl.i
Nonna tes Kraepelin untuk. aspek keajegan kerja ber-
dasarkan "Average Deviation 11 pada kelompok sarjana
dari jurusan IPS dan kelompok sarjana dari jurusan
IPA.

N I L A I K A T E G 0 R I

0 ,695 kebawah Baik seka1i

1,055 - 0 , 696 B a i k
l,417 - 1 , 056 Sedang
1,778 - 1 , 418 K u r a n g
1:. , 799 kea tas Kurang seka1:i
 17

Tabe1 12
Norma tes Kraepe1in untuk aspek ketahanan kerja pa~"­

da kelompok sarjana dari jurusan IPS dan ke1ompok

sarjana dari jurusan IPA.

N I LA I KATE GO R I

+ 2,497 - keatas Baik Sekali

+ 1,015 - +2,496 B a i k
- 0,468 - +1,014 s e d an g
- 1.,95 - -0,469 K u r an g
- 1,951 -· kebawah Kurang seka1i

f
 BAB IV
K E S I MP U L A N
HasiJL-hasi1. dari penelitian ini yang dapat
disimpulkan adaliah sebagai berikut

1. Pembakuan norma tes Kraepeiin dis.usun

khusus un tuk para sarjana, baik dari ju.r]L_
san jLlmu pengetahuan sosial (IPS) rrraupun
dari jurusan ilm:u. pengetahuan eksata dan
aJ.Lam (IPA).
2 •. Hasil analisis uji t tidak memmjukkan
adanya perbedaan yang; berrrrakna antara ke-
1.ompok pria dan wani ta s ehingga ti dak di
p:erlukan norma yang terpis:ah untuk kedua
kelompok ini.
3. Basil analisis uji t antara kelompok sar-
jana dari jurusan iJJ.mu pengetahuan sos-:iLaill
(IPS) dengan keJLorrrpok sarjana dari juru-
san ilmu pengetahuan eksata dan alam:( IPA)
tidak m.enunjuk:kan ada perbedaan yang. ' ber-
makna un tuk aspek keteli.i tian kerja, ke_,...
ajegan kerj a berdasarkan "average deviati
on" da n keta hanan kerja sehingga tidak d.1:...
perllllkan norm~a yang terpisah un tuk kedua
kelom.pok ini. Untuk a-spek k e c e pa t a n ker-
ja dan keaj< egan k e rja berdasark.:m 11 rang,e n
t ernya t a a da pe rb e daan yang bermalma se - ·
hingga di perlukan norma yang tcrpisah u!Q
tuk kelompok sar j a na da ri jurusan IPS dan
kelompok sarjana dari jurusan IPA ..
4• Un tuk m·asing- masing aspek y a n g di ungkap>
ole h tes Kraepelin p enyus usnan n orma dil.s_
klllkan berdasark a n hasil analjLs is uji kur-·
v. e normal...
 5. Hasil uji k:urve norr..1al un tuk semua aspek
t i dak menunjukkan hasil yang benmaknat ( ti
dak signifikan) sehingga :penyusus nan nor-
ma d:L.lakukan d e n gan analisis 11 Hean 11 dan
" S t andard Devi a tio n e

,.

•
 DAFTAR PUS TAKA

].. Anastasi,~A. Ps.y cholo·gicaJi. Testing.,. Third Edi tio~ n ,

New York : Mac MiJ.Llan Publishing Co. ,I nc .,
]_~68 .
2. Arief Wangsa . 11 Studi ten tang validi t a tes t Kraep-g.
lin terhadap karyawan-karyawan PNPR Budjana.
Yasa; Pabrik rokok Taru..martani , PNPR Nupiksa
Yasa , Balai Peneli t i an Ku1i:5:~ BaJLai Pen eli ti-·
an Batik, PNPR Kerar~ka Yasa 9 Pabrik Keramlk
Jog;§{akarta , l965 11 ..
Skripsi Sar jana PsikoJio.gi UGM , tidal-c di t e rbi.:t_
kan.
3. Bruning, J .L. & Kin tz, B.L. Computationa] Handboo~
Of Stati s tics , IJ.:1inois (?) : Scot t, Foresman
and Co., 1968;.
4. Darochim Effendi. 11 Suatu Study ten t a ng Stan dard±-
sa:si dan Va]Li dasi Test Kraep:elin pada p-ara
Karyawan P.N. B1Labak Magelang 11 1966.
Skrips:i Sarjana Psiko-logi UGM. Tidak di terbi t
kan.
5• Freeman, Frank s . Theo-ry a nd Practice of Psyc hoJl.o
gical Tes ting, Third edi. tio,n , New York : Ho:tt ,
Rineha•rt Winston Inc ., 1962 .
6. Guilford , J. P., Personality. New York : MacGraw·
H:ii.hll Boo:!£ Con pany, Jl9 59 .,
7. Marcham Darokah. 11 Usalia Peneli tian Test Krae.J !elln
sebagai alat Pengukur Aptitude" 1.967. Skri.pai
Sarj;ana Psikolo:ogi , Tidak di terbi tkan.
8. Nuryati Atamimi. . Pembalcuan Norma Test Kr aepelin
11

sebagai alat pengukur kecepatan kerja:, ke.teJL±

tian kerja , keajegan kerja dan ke t ahanan ker-
ja pada siswa lu.lusan sekolah meneng,ah kejur,!!..
an STM dan SMEA di Kotamadya Yogyak~rtal' •.
Lap oran Pene1i tiap Nomer 282 / PIT/DPPM/416/t98 0 .
9. Speaman, c. The Abilities o.f Man. New York : MC::Fc
Millan & Co . 1L927.
JLO . Sukarti, dkk. "S tandardis-asi Tes Kraepelin" ( m:enu-
.. rut kelorrupok ummr ) 11 • Jurpal Psikolo gi , No . I
Th. 5 - 197 5, hal. l4 - 2] .
l l. Supe r, E. Donald & Crites , O. John., Ap:praising
VocationaJL Fitness, New York : Harpe r & Row ,
1L965. .
1..2. Tuk:la:l Santos a . "Study ten tang Reliabili ta t es.t Kra.§;._
pelin Revisi Fakul tas i].m;u Pendidikan , dikemm
kan pada segenap ka r yawan P . N. B]abak di Mag.§L
Jl.ang" Jl967 . Sktipsi Sarjana Psiko,} 0Jgi UGM, t:iL
dak di terbi tkan. (
20 ( :_· .
~
.......
\