RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Nama Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Nama Mata Kuliah : Matematika Dasar SD
Kode/sks : PGSD6230/2 SKS
Semester : II (Dua)
Nama Pengampu MK : Atiaturrahmaniah, M.Pd

Capaian Pembelajaran Lulusan

a. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat
dan lingkungannya.
b. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
a. Menguasai pengetahuan konseptual bidang studi di sekolah dasar meliputi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA,
IPS, PKn, SBdP, dan PJOK.
Keterampilan a. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
Umum b. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervise dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah tanggung jawabnya.
Keterampilan a. Mampu menerapkan pengetahuan konseptual bidang studi sekolah dasar meliputi Bahasa Indonesia,
Khusus matematika, IPA, IPS, PKn, SBdP, dan PJOK melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran dengan
metode saintifik sesuai dengan etika akademik.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Mahasiswa memiliki kemampuan dalam mamahami konsep teoritis matematika dan
mengaplikasikannya pada pembelajaran dengan benar. Mahasiwa memiliki kemampuan
bekerja secara mandiri dan kelompok dalam menyelesaikan masalah-masalah matematika
dalam pembelajaran dan mempertanggungjawabkan hasil pekerjaannya.
Materi yang dibahas meliputi titik, garis, bidang, dan ruang; sinar garis, ruas garis, dan
sudut; kurva; kongruen dan kesebangunan; sifat-sifat bangun datar dan bangun ruang;
jaring-jaring bangun ruang; keliling dan luas; luas permukaan dan volume.
 Penilaian
Pert. Kemampuan Akhir yang
Bahan Kajian Bentuk pembelajaran Bobot
ke- Diharapkan (sub-CPMK) Kriteria Indikator

Luring (offline) Daring (online)

1-2 Mampu menjelaskan tentang - Titik, garis,  Kuliah: (diskusi elearning.hamzanwadi Sikap Mandiri 5%
titik, garis, bidang, dan ruang. bidang, dan dan penugasan) .ac.id Mampu
Menyelesaikan masalah yang ruang. 1. TM : (2x2x50”) Google meet meyelesaikan
berhubungan dengan titik, - Hubungan antara 2. PT (2x2x60”) tugas secara
garis, bidang, dan ruang. titik, garis dan menyelesaikan individu.
bidang. tugas (LKM)
3. BM: (2x2x60”)] Disiplin
Memanfaatkan
waktu sebaik
mungkin.
Pengetahuan Penguasaan
Menguasai materi
dengan baik
Keterampilan Keterampilan
bertanya dan
menjawab soal-
soal dengan
tepat.
3-4 Mampu menjelaskan tentang - sinar garis dan  Kuliah: (diskusi elearning.hamzanwadi Sikap Mandiri 7%
sinar garis, ruas garis sudut ruas garis. dan penugasan) .ac.id Mampu
dan menyelesaikan masalah - Sudut 1. TM : (2x2x50”) Google meet meyelesaikan
matematika yang berkaitan 2. PT (2x2x60”) tugas secara
sudut. menyelesaikan individu.
tugas (LKM)
3. BM: (2x2x60”)] Disiplin
Memanfaatkan
waktu sebaik
mungkin.
Pengetahuan Penguasaan
 Menguasai materi
dengan baik

Keterampilan Keterampilan
bertanya dan
menjawab soal-
soal dengan
tepat.
Kemampuan
menyelesaikan
tugas yang
diberikan
5 - Mampu menjelaskan tentang - Kurva  Kuliah: (diskusi elearning.hamzanwadi Sikap Mandiri 3%
kurva dan membedakan jenid- - Jenis-jenis kurva dan penugasan) .ac.id Mampu
jenis kurva 1. TM : (2x50”) Google meet meyelesaikan
2. PT (2x60”) tugas secara
menyelesaikan individu.
tugas (LKM)
3. BM: (2x60”)] Disiplin
Memanfaatkan
waktu sebaik
mungkin.

Pengetahuan Penguasaan
Menguasai materi
dengan baik

Keterampilan Keterampilan
bertanya dan
menjawab soal-
soal dengan
tepat.

6–7 - Mampu menjelaskan - Kongruen  Kuliah: (diskusi elearning.hamzanwadi Sikap Tanggung jawab 10%
tentang kongruen dan - kesebangunan dan penugasan) .ac.id Mampu
kesebangunan. Google meet mempertanggung
 - Mampu membuktikan 1. TM : (2x2x50”) jawabkan hasil
kongruen dari 2 bangun 2. PT (2x2x60”) kerjanya/tugas yg
datar. menyelesaikan diselesaikan
- Mampu membuktikan tugas (LKM)
kesebangun dari 2 bangun 3. BM: (2x2x60”)] Disiplin
datar. Memanfaatkan
waktu sebaik
mungkin.
Pengetahuan Penguasaan
Menguasai materi
dengan baik
Keterampilan Keterampilan
bertanya dan
menjawab soal-
soal dengan
tepat.

8 Ujian Tengah Semester (UTS) 20%

9-10 - Mampu memahami sifat- - Sifat-sifat bagun  Kuliah: (diskusi elearning.hamzanwadi Sikap Mandiri 5%
sifat bangun datar dan datar. dan penugasan) .ac.id Mampu
bangun ruang. - Sifat-sifat 1. TM : (2x2x50”) Google meet meyelesaikan
- Mampu membedakan jenis bagnun ruang. 2. PT (2x2x60”) tugas secara
bangun datar dan bangun menyelesaikan individu.
ruang berdasarkan sifat- tugas (LKM) Menghargai
sifatnya 3. BM: (2x2x60”)] teman
kelompoknya

Disiplin
Memanfaatkan
waktu sebaik
mungkin.
Pengetahuan Pengusahaan
Menguasai materi
dengan baik
Keterampilan Keterampilan
 bertanya dan
menjawab soal-
soal dengan
tepat.
11 - Mampu mengidentifikasi Jaring-jaring bagun  Kuliah: (diskusi elearning.hamzanwadi Sikap Mandiri 3%
jaring-jaring bangun ruang. ruang dan penugasan) .ac.id Mampu
- Mampu membuat jaring- 1. TM : (2x50”) Google meet meyelesaikan
jaring dari bangun ruang. 2. PT (2x60”) tugas secara
menyelesaikan individu.
tugas (LKM) Menghargai
3. BM: (2x60”)] teman
kelompoknya

Disiplin
Memanfaatkan
waktu sebaik
mungkin.
Pengetahuan Penguasaan
Menguasai materi
dengan baik
Keterampilan Keterampilan
bertanya dan
menjawab soal-
soal dengan
tepat.
12-13 - Mampu memahami tentang - Keliling bangun  Kuliah: (diskusi elearning.hamzanwadi Sikap Tanggung jawab 7%
keliling dan luas dari datar. dan penugasan) .ac.id Mampu
bangun datar. -Luas bangun datar. 1. TM : (2x2x50”) Google meet mempertanggung
- Mampu menjelaskan cara 2. PT (2x2x60”) jawabkan hasil
menghitung keliling dan menyelesaikan kerjanya/tugas yg
luas bangun datar . tugas (LKM) diselesaikan
- Mampu menyelesaiakan 3. BM: (2x2x60”)]
masalah yang berhubungan Disiplin
keliling dan luas dalam Memanfaatkan
bentuk soal cerita. waktu sebaik
mungkin.
 Pengetahuan Penguasaan
Menguasai materi
dengan baik

Keterampilan Keterampilan
bertanya dan
menjawab soal-
soal dengan
tepat.
Kemampuan
menyelesaikan
tugas yang
diberikan
14-15 - Mampu memahami tentang - Luas permukaan.  Kuliah: (diskusi elearning.hamzanwadi Sikap Tanggung jawab 10%
luas permukaan dan -. Volume dan penugasan) .ac.id Mampu
volume bangun ruang. 4. TM : (2x2x50”) Google meet mempertanggung
- Mampu menjelaskan cara 5. PT (2x2x60”) jawabkan hasil
menghitung luas menyelesaikan kerjanya/tugas yg
permukaan dan volume dari tugas (LKM) diselesaikan
bangun ruang. 6. BM: (2x2x60”)]
- Mampu menyelesaiakan Disiplin
masalah yang berhubungan Memanfaatkan
luas permukaan dan waktu sebaik
volume dalam bentuk soal mungkin.
cerita. Pengetahuan Penguasaan
Menguasai materi
dengan baik

Keterampilan Keterampilan
bertanya dan
menjawab soal-
soal dengan
tepat.
Kemampuan
menyelesaikan
tugas yang
 diberikan

16 UAS 25%

DAFTAR REFERENSI :

1. Wiliam P. Berlinghoff & Robert M. Washburn. The Mathematics of The Elementary Grades.
2. Lawrence A. Trivieri. Basic Mathematics.
3. Jack E. Forbes & Robert E. Eicholz. Mathematics for Elementary Teachers.
4. Karso, dkk. Pendidikan Matematika.
5. Yayan Wulandari. Cerdas menghapal matematika SD.
6. Direktoran Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.Kajian Geometri dan Pengukuran Sekolah Dasar.
7. Joseph Hashisaki. Theory and applications of mathematics for elementary school teachers.
8. Buku matematika untuk sekolah dasar

Mengetahui Pancor, ………Maret 2021

Ketua Program studi Dosen Pengampu Mata Kuliah

Muhammad Sururuddin, M.Pd Atiaturrahmaniah, M.Pd

NIDN. 0815097401 NIDN. 0809038501