Laporan Evaluasi Hasil Kegiatan Supak

LAPORAN EVALUASI HASIL KEGIATAN
SUPERVISI AKADEMIK
SMA NEGERI 1 WARUNGKONDANG
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA

BARAT DINAS PENDIDIKAN
SMAN 1 WARUNGKONDANG
Jalan Pasirhuni No. 15 Desa Cintaasih Gekbrong Cianjur
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami ucapkan kepada Allah SWT yang telah memberikan bimbingan kepada kami,
sehingga telah dapat melaksanakan kegiatan supervisi di SMAN 1 WARUNGKONDANG dengan baik.
Karena supervisi merupakan bagian dari pengawasan yang harus dilaksanakan oleh Kepala Sekolah
dalam melaksanakan tugasnya sebagai manajer dan supervisor. Perencanaan program supervisi
akademik adalah penyusunan dokumen perencanaan pemantauan yang merupakan rangkaian kegiatan
membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran untuk mencapai
tujuan pembelajaran.
Selanjutnya dalam kesempatan ini, tak lupa disampaikan rasa terima kasih kepada semua pihak
yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung sehingga program tindak lanjut
supervisi Ucapan terima kasih kami tak lupa kami sampaikan kepada semua pihak yang telah
mambantu dalam proses penyelesaian laporan ini. Terkhusus ucapan terima kasih disampaikan kepada
Tim Supervisi Akademik SMAN 1 Warungkondang, segenap Guru SMAN 1 Warungkondang dan
pengawas SMAN 1 Warungkondang Kabupaten Cianjur.
Laporan ini disusun untuk mengetahui dan mengevaluasi hasil supervise akademik yang telah
dilaksanakan dan menentukan langkah yang tepat untuk menindaklanjuti hasil tersebut. Selain itu, kami
berharap semoga laporan pelaksanaan supervisi akademik ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dan
menjadi referensi untuk menambah wawasan dalam merencanakan dan melaksanakan supervisi
akademik.
Segala kritik dan saran kami harapkan dalam rangka perbaikan dan peningkatan kualitas
sehingga dapat menjadikan laporan ini jauh lebih baik lagi.
Cianjur, November 2020

Kepala Sekolah,
TAPIP M.Pd.
NIP 196503081987031002
Daftar Isi
Bab I : Pendahuluan
Bab II : Kerangka Pikir
Bab III : Pendekatan dan Metode
Bab IV : Hasil Supervisi
Bab V : Kesimpulan/Penutup
Daftar Pustaka
Lampiran- lampiran ( Rekaman Hasil Supervisi)

BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Dengan berlakunya Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2017 tentang perubahan atas
Peraturan Pemerintah nomor 74 tahun 2008 tentang guru pada pasal 54 sedikit banyaknya
memiliki dampak yang cukup besar dalam pelaksanaan tupoksi kepala sekolah. Dalam peraturan
sebelumnya Peraturan Pemerintah nomor 74 tahun 2008 tentang guru disebutkan bahwa jabatan
kepala sekolah adalah merupakan tugas tambahan atas tugas pokoknya sebagai guru. Dalam
Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2017 mengamanatkan bahwa tupoksi kepala satuan
pendidikan sepenuhnya untuk melaksanakan tugas manajerial, pengembangan kewirausahaan,
dan supervisi kepada Guru dan tenaga kependidikan. Peran kepala sekolah sebagai manajer,
pengembang kewirausahaan, dan supervisor tentu harus menjadi perhatian utama kepala sekolah
karena tugas tersebut adalah merupakan tugas pokok selaku kepala sekolah di mana dalam
peraturan pemerintah tersebut tugas kepala sekolah bukan lagi sekedar tugas tambahan tetapi
merupakan tugas pokok dan tidak lagi diwajibkan untuk melaksanakan tugas mengajar seperti
pada peraturan pemerintah nomor 74 tahun 2008.
Peraturan pemerintah tersebut sejalan dengan dimensi kompetensi yang harus dimiliki
oleh kepala sekolah pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI nomor 13 tahun 2007
tentang standar kepala sekolah/ madrasah. Standar kompetensi kepala sekolah adalah
kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi, dan sosial.
Dua jenis kompetensi kepala sekolah yakni kepribadian dan sosial merupakan bingkai
dari kompetensi manajerial, kewirausahaan, dan supervisi. Kedua dimensi kompetensi tersebut
memiliki peran penting dalam memberikan rambu-rambu, etika, norma agama dan hukum,
integritas dan karakter kepala sekolah dalam menjalankan fungsinya sebagai manajer,
pengembang kewirausahaan, dan supervisor. Hal ini sejalan dengan pebguatan pendidikan
karakter yang kini kembali digalakan penerapannya di lingkungan persekolahan kita.
Fokus pembahasan dalam tulisan ini adalah peran penting kepala sekolah sebagai
supervisor pendidikan bagi pendidik dan tenaga kependidikan. Dalam Permendiknas 13 tahun
2007 menyebutkan tiga aspek kompetensi yang harus dimiliki kepala sekolah pada dimensi
kompetensi supervisi, yaitu:
1. Merencanakan program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme
guru.
2. Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan
teknik supervisi yang tepat.
3. Menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan
profesionalisme guru.
Penjabaran kompetensi supervisi pada intinya adalah supervisi akademis dimana
langkah-langkah yang dilakukan adalah merencanakan program supervisi akademik dalam
rangka peningkatan profesionalisme guru, melaksanakan supervisi akademik terhadap guru
dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat serta menindaklanjuti hasil
supervisi akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan profesionalismenya. Mencermati
hasil analisis Program Supervisi Tahun pada SMAN 1 Warungkondang Tahun Pelajaran
2020/2021 secara umum ditemukan beberapa kelemahan yang perlu diperbaiki bagi peningkatan
kualitas pembelajaran sekaligus peningkatan profesionalisme guru, seperti : pengembangan
indikator dan materi pembelajaran, penggunaan metode pembelajaran yang belum variatif,
lemahnya penguasaan guru dalam model-model pembelajaran aktif , dan sebagainya. Karena itu
dalam rangka melaksanakan tugas Kepala Sekolah sebagai Supevisor/Penyelia maka perlu
disusun program supervisi yang secara menyeluruh dan sistematis menjabarkan rencana kegiatan
yang akan dilakukan serta apa tindak lanjut dari hasil supervisi setelah kegiatan dilakukan agar
terjadi perbaikan yang signifikan dalam kegiatan akademis di SMAN 1 Warungkondang
B. LANDASAN HUKUM
1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
4. Permendiknas RI Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi Kepala Sekolah / Madrasah
5. Permendiknas RI Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi Guru
6. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang tentang perubahan atas Peraturan
Pemerintah nomor 74 tahun 2008
C. TUJUAN
Penyusunan Laporan Supervisi Tahun Pelajaran 2020/2021 pada SMAN 1 Warungkondang ini
bertujuan sebagai berikut :
1. Mengumpulkan, mengolah, menganalisis dan menginterpretasikan data yang dapat
menggambarkan tentang upaya yang telah dilakukan sekolah dan tingkat keberhasilan yang
telah dicapai oleh sekolah.
2. Membantu memecahkan permasalahan yang dihadapi oleh guru melalui terutama untuk
permasalahan yang berkaitan dengan peningkatan proses pembelajaran.
3. Menyusun action plan/rencana program tindak lanjut yang harus dilakukan oleh sekolah
sesuai dengan hasil supervisi.
D. MANFAAT
Laporan supervisi dapat bermanfaat bagi berbagai pihak, antara lain:
1. Bagi Guru
a. Informasi hasil supervisi diharapkan bisa menjadi kritik membangun bagi guru untuk
melecut semangat sehingga performa mengajarnya akan semakin meningkat dari waktu
ke waktu.
b. Rekomendasi ini bisa dijadikan sebagai saran atau bahan pertimbangan bagi guru guna
memperbaiki penampilan mengajarnya di masa yang akan datang.
2. Bagi Kepala Sekolah

Laporan supervisi merupakan penilaian yang sangat bermanfaat sekligus masukan yang
sangat berguna bagi peningkatan mutu sekolah di masa yang akan datang.
3. Bagi Orang Tua Siswa

Laporan supervisi bisa menjadi alternatif media informasi bagi orang tua siswa untuk
mengetahui secara objektif kualitas sekolah tempat anaknya belajar dari perspektif
supervisor.
BAB II
PENDEKATAN, METODE DAN TEKNIS PELAKSANAAN
A. Pendekatan Supervisi Akademik

Pendekatan yang digunakan pada supervisi akademik SMA NEGERI 1
WARUNGKONDANG tahun 2020 adalah pendekatan kolaboratif. Pendekatan ini memadukan
antara pendekatan langsung (direktif) dan pendekatan tidak langsung (Non-Direktif). Posisi
pendidik (Guru) dengan Supervisor (Kepala Sekolah) mampu bersama-sama, bersepakat untuk
menetapkan struktur , proses dan kriteria dalam melaksanakan supervisi. Pada posisi ini perilaku
supervisor adalah menyajikan, menjelaskan, mendengarkan, memecahkan, dan negosiasi.
B. Metode Supervisi Akademik

Metode supervisi akademik SMA NEGERI 1 WARUNGKONDANG tahun 2020
yang digunakan meliputi metode langsung dan tidak langsung. Metode langsung adalah cara
yang digunakan oleh supervisor baik secara pribadi/dinas langsung berhadapan dengan guru
secara individual maupun kelompok. Sedangkan pada metode tidak langsung, supervisor secara
pribadi/dinas menggunakan berbagai media/kesempatan berkomunikasi dengan guru secara
pribadi/kelompok
C. Teknik Supervisi Akademik

Teknik yang digunakan pada pada supervisi akademik SMA NEGERI 1
WARUNGKONDANG tahun Pelajaran 2020/2021 adalah teknik individual dan
kelompok. Pada teknik individual supervisi dilakukan secara perseorangan melalui
kunjungan kelas, pertemuan invidu, kunjungan antar kelas, dan menilai diri sendiri.
Sedangkan teknik supervisi kelompok dilakukan pada dua orang atau lebih guru yang
memiliki permasalahan yang sama;
D. Objek Supervisi
Objek supervisi pada laporan ini adalah guru SMK Negeri 3 Enrekang sebanyak 33
orang guru seperti pada daftar berikut:
Tabel 1 Daftar guru yang disupervisi
NO NAMA MATA PELAJARAN
1. Cep Barok, S.Ag. PABP
2. Hudaemi, S.Pd.I PABP
NO NAMA MATA PELAJARAN
3. Ate Aminah, S.Pd. PPKn
4. Dinita Apriningtyas F, S.Pd. PPKn
5. N. Sopiatussadiah, S.Pd. Bhs. Indonesia
6. Firman Nugraha, S.Pd. Bhs. Indonesia
7. Devi Kusuma Dewi, S.Pd. Bhs. Indonesia
8. Drs. Parwidi, M.M.Pd. Matematika
9. Yeyet Melawati, S.Pd. Matematika
10. Heru Chaerudin, S.Pd. Matematika
11. Ikbal Eki Nugraha, S.Pd. Sejarah
12. M. Pahruroji, S.Pd. Sejarah
13. Dra. Wiwin Hadiyani, M.Pd. Bahasa Inggris
14. Septina Argarini, S.S. Bahasa Inggris
15. Ridwan Rizki N., S.Pd. Bahasa Inggris
16 Enjang Solehudin, S.S. Bahasa Inggris
17. Iksan Mujani Eka, S.Pd., M.Pd. Seni Budaya
18. Munajat Aulia, S.Pd. Seni Budaya
19. M. Reza Fauzi, S.Pd. Penjasorkes
20. Bayu Achmad R., S.Pd. Penjasorkes
21. Agus Setiawan, S.Pd. Fisika
22. Anggi Hanif S., S.Pd. Fisika
23. Yadi Mulyadi, S.Pd. Biologi
24. Sri Dewi Purwasari, S.Si. Biologi
25. Muslimin, S.Pd. Kimia
26. Rohaidah, S.Pd. Kimia
27. Drs. H. Deden Mufti R.B. Geografi
28. Farah Fauziah, S.Pd. Ekonomi
29. Rodiah, S.Pd. Sosiologi
30. Dede Irma Herlina, S.Pd. Sosiologi
31. Andri Yuriansyah, S.Pd. Bahasa Sunda
32. Wandi, M.Pd. Bahasa Sunda
E. Pelaksanaan Supervisi
Pelaksanaan supervisi didasarkan pada kesiapan guru baik secara administrasi, sikap
pisik/pskilogis dan kesepakatan bersama antara kepala sekolah selaku supervisor dengan guru yang
akan disupervisi. Pelaksanaan supervisi memperhatikan : a) kesiapan guru yang akan disupervisi;
b) instrumen supervisi yang akan digunakan ; c) menghindari pemberian nilai/kategori; d)
penggunaan alat perekam semua kegiatan pembelajaran selama proses pengamatan berlangsung; e)
memukan permasalahan untuk perbaikan dan peningkatan mutu pembelajaran; f) tidak mengambil
alih tugas guru dalam proses pembelajaran; g) tidak melakukan supervisi yang sifat memaksakan
kehendak; h). Melakukan dialog professional pasca pengamatan untuk menentukan cara perbaikan
pada kekurangan guru; i) melakukan evaluasi dan tindak lanjut, perilaku apa yang akan diberikan
untuk supervisi lanjutan ( jika ada dan diperlukan); dam j) membuat rekapitulasi hasil supervisi
yang befungsi untuk memudahkan menyusun pelaporan dan tindak lanjut.
Jadwal pelaksanaan supervisi akademik tahun pelajaran 2020/2021 secara lengkap tampak seperti pada tabel 14 berikut
Tabel 14 : Jadwal Pelaksanaan Supervisi Akademik SMA NEGERI 1 WARUNGKONDANG Tahun Pelajaran 2018/2020
Nama Guru Mata Perkiraan Kegiatan Supervisi/Bulan/Minggu Ke-

No. Ket
Sasaran/NIP Pelajaran JUL AGT SEP OKT NOV DES JAN PEB MRT APR MEI JUN
P P P P O/1 P P P O/1 P P P



5. N. Sopiatussadiah, S.Pd. Bhs.

Indonesia
6. Firman Nugraha, S.Pd. Bhs.
Indonesia
7. Devi Kusuma Dewi, S.Pd. Bhs.
Indonesia




13. Dra. Wiwin Hadiyani, M.Pd. Bahasa

Inggris
14. Septina Argarini, S.S. Bahasa
Inggris
Nama Guru Mata Perkiraan Kegiatan Supervisi/Bulan/Minggu Ke-
No. Ket
Sasaran/NIP Pelajaran JUL AGT SEP OKT NOV DES JAN PEB MRT APR MEI JUN
16 Enjang Solehudin, S.S. Bahasa Inggris

17. Iksan Mujani Eka, S.Pd., Seni Budaya

M.Pd.


21. Agus Setiawan, S.Pd. Fisika P P P P O/4 P P P O/4 P P P
22. Anggi Hanif S., S.Pd. Fisika P P P P O/1 P P P O/1 P P P
23. Yadi Mulyadi, S.Pd. Biologi P P P P O/1 P P P O/1 P P P
24. Sri Dewi Purwasari, S.Si. Biologi P P P P O/2 P P P O/2 P P P
25. Muslimin, S.Pd. Kimia P P P P O/2 P P P O/2 P P P
26. Rohaidah, S.Pd. Kimia P P P P O/3 P P P O/3 P P P
27. Drs. H. Deden Mufti R.B. Geografi P P P P O/3 P P P O/3 P P P
28. Farah Fauziah, S.Pd. Ekonomi P P P P O/4 P P P O/4 P P P
Perkiraan Kegiatan Supervisi/Bulan/Minggu Ke-

No. Nama Guru Mata JUL AGT SEP OKT NOV DES JAN PEB MRT APR MEI JUN Ket
Sasaran/NIP Pelajaran
29. Rodiah, S.Pd. Sosiologi P P P P O/1 P P P O/1 P P P
30. Dede Irma Herlina, S.Pd. Sosiologi P P P P O/1 P P P O/1 P P P
31. Andri Yuriansyah, S.Pd. Bahasa Sunda P P P P O/2 P P P O/2 P P P
32. Wandi, M.Pd. Bahasa Sunda P P P P O/2 P P P O/2 P P P
Keterangan :
P = Pemantauan O = Observasi Kunjungan Kelas

BAB III
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. HASIL SUPERVISI AKADEMIK

Hasil pelaksanaan supervisi akademik pada pelajaran 2020/2021 di SMAN 1 Warungkondang
meliputi supervisi perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan pada semester ganjil
dan genap.
1. Supervisi Perencanaan Pembelajaran
Hasil supervisi perencanaan pembelajaran adalah seperti pada tabel berikut:
No Nama Guru Mata Pelajaran Nilai Supervisi Kategori
1. Cep Barok, S.Ag. PABP 89 B

2. Hudaemi, S.Pd.I PABP 90 A
3. Ate Aminah, S.Pd. PPKn 90 A
4. Dinita Apriningtyas F, S.Pd. PPKn 90 A
5. N. Sopiatussadiah, S.Pd. Bhs. Indonesia 91 A
6. Firman Nugraha, S.Pd. Bhs. Indonesia 92 A
7. Devi Kusuma Dewi, S.Pd. Bhs. Indonesia 90 A
8. Drs. Parwidi, M.M.Pd. Matematika 86 B
9. Yeyet Melawati, S.Pd. Matematika 91 A
10. Heru Chaerudin, S.Pd. Matematika 90 A
11. Ikbal Eki Nugraha, S.Pd. Sejarah 90 A
12. M. Pahruroji, S.Pd. Sejarah 90 A
13. Dra. Wiwin Hadiyani, M.Pd. Bahasa Inggris 90 A
14. Septina Argarini, S.S. Bahasa Inggris 90 A
15. Ridwan Rizki N., S.Pd. Bahasa Inggris 89 B
16 Enjang Solehudin, S.S. Bahasa Inggris 89 B
17. Iksan Mujani Eka, S.Pd., M.Pd. Seni Budaya 91 A
18. Munajat Aulia, S.Pd. Seni Budaya 89 B
19. M. Reza Fauzi, S.Pd. Penjasorkes 90 A
20. Bayu Achmad R., S.Pd. Penjasorkes 89 B
21. Agus Setiawan, S.Pd. Fisika 90 A
22. Anggi Hanif S., S.Pd. Fisika 90 A
23. Yadi Mulyadi, S.Pd. Biologi 90 A

24. Sri Dewi Purwasari, S.Si. Biologi 92 A
25. Muslimin, S.Pd. Kimia 92 A
26. Rohaidah, S.Pd. Kimia 90 A
27. Drs. H. Deden Mufti R.B. Geografi 91 A
28. Farah Fauziah, S.Pd. Ekonomi 90 A
29. Rodiah, S.Pd. Sosiologi 90 A
30. Dede Irma Herlina, S.Pd. Sosiologi 92 A
31. Andri Yuriansyah, S.Pd. Bahasa Sunda 92 A
32. Wandi, M.Pd. Bahasa Sunda 91 A
2. Supervisi Pelaksanaan Pembelajaran

Hasil pelaksanaan supervisi pembelajaran pada tahun pelajaran 2020/2021 pada guru di SMAN 1
Warungkondang adalah seperti pada tabel berikut ini:
Hasil supervisi pembelajaran adalah seperti pada tabel berikut:
1. Cep Barok, S.Ag. PABP 90 A

2. Hudaemi, S.Pd.I PABP 94 A
3. Ate Aminah, S.Pd. PPKn 94 A
4. Dinita Apriningtyas F, S.Pd. PPKn 93 A
5. N. Sopiatussadiah, S.Pd. Bhs. Indonesia 91 A
6. Firman Nugraha, S.Pd. Bhs. Indonesia 94 A
7. Devi Kusuma Dewi, S.Pd. Bhs. Indonesia 93 A
8. Drs. Parwidi, M.M.Pd. Matematika 93 A
9. Yeyet Melawati, S.Pd. Matematika 94 A
10. Heru Chaerudin, S.Pd. Matematika 89 B
11. Ikbal Eki Nugraha, S.Pd. Sejarah 86 B
12. M. Pahruroji, S.Pd. Sejarah 88 B
13. Dra. Wiwin Hadiyani, M.Pd. Bahasa Inggris 94 A
14. Septina Argarini, S.S. Bahasa Inggris 94 A
15. Ridwan Rizki N., S.Pd. Bahasa Inggris 87 B
16 Enjang Solehudin, S.S. Bahasa Inggris 89 B
17. Iksan Mujani Eka, S.Pd., M.Pd. Seni Budaya 95 A
18. Munajat Aulia, S.Pd. Seni Budaya 93 A
19. M. Reza Fauzi, S.Pd. Penjasorkes 92 A
20. Bayu Achmad R., S.Pd. Penjasorkes 92 A
21. Agus Setiawan, S.Pd. Fisika 93 A
22. Anggi Hanif S., S.Pd. Fisika 89 B

23. Yadi Mulyadi, S.Pd. Biologi 94 A
24. Sri Dewi Purwasari, S.Si. Biologi 95 A
25. Muslimin, S.Pd. Kimia 96 A
26. Rohaidah, S.Pd. Kimia 96 A
27. Drs. H. Deden Mufti R.B. Geografi 96 A
28. Farah Fauziah, S.Pd. Ekonomi 87 B
29. Rodiah, S.Pd. Sosiologi 93 A
30. Dede Irma Herlina, S.Pd. Sosiologi 93 A
31. Andri Yuriansyah, S.Pd. Bahasa Sunda 87 B
32. Wandi, M.Pd. Bahasa Sunda 88 B
A. PEMBAHASAN HASIL SUPERVISI
Berdasarkan prinsi-prinsip, prosedur, pendekatan, metode dan teknik supervisi
akademik yang digunakan di SMAN 1 Warungkondanng pada tahun pelajaran 2020/2021
teridentifikasi hasil supervisi akademik sebagai berikut :
1. Perencanaan Pembelajaran
Aspek kompetensi perencanaan pembelajaran/pembimbingan, supervisi akademik
tahun pelajaran 2020/2021 memperoleh kondisi seperti tampak pada tabel berikut:
Tabel : Identifikasi Hasil Supervisi Akademik

Aspek Perencanaan Pembelajaran/Pembimbingan
Dimensi Kompetensi Guru dalam

Mata Merencanakan Pembelajaran/Pembimbingan
Nama/
No. Pelajaran Analisis
NIP Menyusun Penyusunan
Kurikulum/
Prota/Promes RPP
Silabus
1. Cep Barok, S.Ag. PABP Belum melakukan
melakukan
Melakukan
2. Hudaemi, S.Pd.I PABP Belum melakukan
melakukan
Melakukan
3. Ate Aminah, S.Pd. PPKn Belum melakukan
melakukan
Melakukan
4. Dinita Apriningtyas F, S.Pd. PPKn Belum melakukan
melakukan
Melakukan
5. N. Sopiatussadiah, S.Pd. Bhs. Indonesia Belum melakukan
melakukan
Melakukan
6. Firman Nugraha, S.Pd. Bhs. Indonesia Belum melakukan
melakukan
Melakukan
7. Devi Kusuma Dewi, S.Pd. Bhs. Indonesia Belum melakukan
melakukan
Melakukan
Nama/
Kurikulum/
Prota/Promes RPP
Silabus
8. Drs. Parwidi, M.M.Pd. Matematika Belum melakukan
melakukan
Melakukan
9. Yeyet Melawati, S.Pd. Matematika Belum melakukan
melakukan
Melakukan
10. Heru Chaerudin, S.Pd. Matematika Belum melakukan
melakukan
Melakukan
11. Ikbal Eki Nugraha, S.Pd. Sejarah Belum melakukan
melakukan
Melakukan
12. M. Pahruroji, S.Pd. Sejarah Belum melakukan
melakukan
Melakukan
13. Dra. Wiwin Hadiyani, M.Pd. Bahasa Inggris Belum melakukan
melakukan
Melakukan
14. Septina Argarini, S.S. Bahasa Inggris Belum melakukan
melakukan
Melakukan
15. Ridwan Rizki N., S.Pd. Bahasa Inggris Belum melakukan
melakukan
Melakukan
16 Enjang Solehudin, S.S. Bahasa Inggris Belum melakukan
melakukan
Melakukan
17. Iksan Mujani Eka, S.Pd., Seni Budaya Belum melakukan
melakukan
M.Pd. Melakukan
18. Munajat Aulia, S.Pd. Seni Budaya Belum melakukan
melakukan
Melakukan
19. M. Reza Fauzi, S.Pd. Penjasorkes Belum melakukan
melakukan
Melakukan
20. Bayu Achmad R., S.Pd. Penjasorkes Belum melakukan
melakukan
Melakukan
Belum melakukan
21. Agus Setiawan, S.Pd. Fisika melakukan
Melakukan
Belum melakukan
22. Anggi Hanif S., S.Pd. Fisika melakukan
Melakukan
Belum melakukan
23. Yadi Mulyadi, S.Pd. Biologi melakukan
Melakukan
Belum melakukan
24. Sri Dewi Purwasari, S.Si. Biologi melakukan
Melakukan
Belum melakukan
25. Muslimin, S.Pd. Kimia melakukan
Melakukan
Belum melakukan
26. Rohaidah, S.Pd. Kimia melakukan
Melakukan
Belum melakukan
27. Drs. H. Deden Mufti R.B. Geografi melakukan
Melakukan
Belum melakukan
28. Farah Fauziah, S.Pd. Ekonomi melakukan
Melakukan
Belum melakukan
29. Rodiah, S.Pd. Sosiologi melakukan
Melakukan
Belum melakukan
30. Dede Irma Herlina, S.Pd. Sosiologi melakukan
Melakukan
Belum melakukan
31. Andri Yuriansyah, S.Pd. Bahasa Sunda melakukan
Melakukan
Nama/
Kurikulum/
Prota/Promes RPP
Silabus
Belum melakukan
32. Wandi, M.Pd. Bahasa Sunda melakukan
Melakukan
2. Pelaksanaan Pembelajaran
Supervisi akademik aspek kompetensi pelaksanan pembelajaran/pembimbingan
yang diperoleh melalui pengamatan pada : 1) kegiatan Pendahuluan, 2) kegiatan inti dan
3) kegiatan penutup tahun pelajaran 2018/2020 memperoleh kondisi seperti tampak pada
tabel – tabel berikut ini:

Tabel : Identifikasi Hasil Supervisi Akademik Aspek Pelaksanaan Pembelajaran/Pembimbingan Pada Kegiatan Pendahuluan
Jenis Kegiatan Pendahuluan
Nama/ Mata Menyampaikan Menyampaikan
No. Membangun Sikap Ket
NIP Pelajaran Memotivasi Apersepsi Tujuan Langkah
Religiositas
Pembelajaran Pembembelajaran
1. Cep Barok, S.Ag. PABP Tidak Tidak
Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan
Melaksanakan Melaksanakan
2. Hudaemi, S.Pd.I PABP Tidak Tidak
3. Ate Aminah, S.Pd. PPKn Tidak Tidak
4. Dinita Apriningtyas F, S.Pd. PPKn Tidak Tidak
5. N. Sopiatussadiah, S.Pd. Bhs. Indonesia Tidak Tidak
6. Firman Nugraha, S.Pd. Bhs. Indonesia Tidak Tidak
7. Devi Kusuma Dewi, S.Pd. Bhs. Indonesia Tidak Tidak
8. Drs. Parwidi, M.M.Pd. Matematika Tidak Tidak
9. Yeyet Melawati, S.Pd. Matematika Tidak Tidak
10. Heru Chaerudin, S.Pd. Matematika Tidak Tidak
11. Ikbal Eki Nugraha, S.Pd. Sejarah Tidak Tidak
12. M. Pahruroji, S.Pd. Sejarah Tidak Tidak
13. Dra. Wiwin Hadiyani, M.Pd. Bahasa Inggris Tidak Tidak
Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan

Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan
Jenis Kegiatan Pendahuluan
Nama/ Mata Menyampaikan Menyampaikan
No. Membangun Sikap Ket
NIP Pelajaran Memotivasi Apersepsi Tujuan Langkah
Religiositas
Pembelajaran Pembembelajaran
16 Enjang Solehudin, S.S. Bahasa Inggris Tidak
Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan
Melaksanakan
17. Iksan Mujani Eka, S.Pd., Seni Budaya Melaksanakan
M.Pd.
18. Munajat Aulia, S.Pd. Seni Budaya Tidak
Melaksanakan
19. M. Reza Fauzi, S.Pd. Penjasorkes Tidak
Melaksanakan
20. Bayu Achmad R., S.Pd. Penjasorkes Tidak
Melaksanakan
Melaksanakan
21. Agus Setiawan, S.Pd. Fisika Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan
Melaksanakan
22. Anggi Hanif S., S.Pd. Fisika Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan
Tidak
23. Yadi Mulyadi, S.Pd. Biologi Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan
Melaksanakan
Tidak
24. Sri Dewi Purwasari, S.Si. Biologi Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan
Melaksanakan
Tidak
25. Muslimin, S.Pd. Kimia Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan
Melaksanakan
Tidak
26. Rohaidah, S.Pd. Kimia Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan
Melaksanakan
Melaksanakan
27. Drs. H. Deden Mufti R.B. Geografi Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan
Tidak
28. Farah Fauziah, S.Pd. Ekonomi Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan
Melaksanakan
Tidak
29. Rodiah, S.Pd. Sosiologi Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan
Melaksanakan
Melaksanakan
30. Dede Irma Herlina, S.Pd. Sosiologi Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan
Tidak
31. Andri Yuriansyah, S.Pd. Bahasa Sunda Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan
Melaksanakan
Tidak
32. Wandi, M.Pd. Bahasa Sunda Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan
Melaksanakan
Tabel : Identifikasi Hasil Supervisi Akademik Aspek Pelaksanaan Pembelajaran/Pembimbingan Pada Kegiatan Inti
Jenis Kegiatan Inti

Nama/ Mata
No. Ket
17
10
11
12
13
14
15
16
18
19
20
21
22
23
25
24
27
28
26
29
30
1
9
3
2
4
5
6
7
8
NIP Pelajaran
+ + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +
(+) = sesuai dengan pernyataan pada instrumen kegiatan (-) = tidak sesuai
+ + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +

+ + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +

+ + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +

+ + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +

+ + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +

+ + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +

+ + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +

+ + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +

+ + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +

+ + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +

+ + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +

+ + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +
Jenis Kegiatan Inti
Nama/ Mata
No. Ket
17
10
12
13
14
25
11
15
16
18
19
20
21
22
23
24
26
27
28
29
30
1
9
3
4
5
6
7
8
2
NIP Pelajaran
+ + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +
(+) = sesuai dengan pernyataan pada instrumen kegiatan (-) = tidak sesuai dengan
+ + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +
16 Enjang Solehudin, S.S.

Bahasa Inggris + + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +
17. Iksan Mujani Eka, S.Pd., Seni Budaya

+ + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +
M.Pd.
+ + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +

+ + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +

+ + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +
21. Agus Setiawan, S.Pd. Fisika + + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +
22. Anggi Hanif S., S.Pd. Fisika + + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +
23. Yadi Mulyadi, S.Pd. Biologi + + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +
24. Sri Dewi Purwasari, S.Si. Biologi + + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +
25. Muslimin, S.Pd. Kimia + + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +
26. Rohaidah, S.Pd. Kimia + + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +

+ + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +
Jenis Kegiatan Inti
Nama/ Mata
No. Ket
17
10
12
13
14
25
11
15
16
18
19
20
21
22
23
24
26
27
28
29
30
1
9
3
4
5
6
7
8
2
NIP Pelajaran
28. Farah Fauziah, S.Pd. Ekonomi + + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +
(+) = sesuai dengan pernyataan pada instrumen kegiatan (-) = tidak sesuai dengan pernyataan pada
+ + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +
30. Dede Irma Herlina, S.Pd. Sosiologi + + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +
31. Andri Yuriansyah, S.Pd. Bahasa Sunda + + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +
32. Wandi, M.Pd. Bahasa Sunda + + + + - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - - +
Keterangan :
1. Kemampuan menyesuaikan materi pembelajaran dengan tujuan 16. Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik dengan pertanyaan pelacak (probing
pembelajaran answer) untuk mendorong
2. Kemampuan mengaitkan materi pembelajaran dengan 17. Guru mendorong peserta didik untuk mengembangkan keterampilan ber-tanya untuk
pengetahuan lain yang relevan dengan kehidupan sehari-hari membangun kebiasaan mencari tahu (inquiisiveness
3. Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan tepat dan 18. Mengakomodasi perkembangan tek-nologi pembelajaran sesuai dengan konsep
lengkap sesuai dengan konsep yang benar dan mencerminkan dan prinsip Tecno-Pedagogical Content Knowlwdge
penguatan nilai karakter
4. Menyajikan materi pembelajaran secara sistematis 19. Menunjukkan keterampilan dalam menggunakan media pembelajaran
5. Melaksanakan pembelajaran meng-ikuti kerangka RPP 20. Menunjukkan keterampilan dalam menggunakan sumber pembelajaran
6. Pembelajaran dilaksanakan bersifat interaktif yang men-dorong 21. Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media pembelajaran
munculnya interaksi multi – arah
7. Pembelajaran dilaksanakan bersifat inspiratif dan multifaset 22. Melibatkan peserta didik dalam pe-manfaatan sumber pembelajaran
8. Pembelajaran yang dilaksanakan menarik, menyenangkan, 23. Media dan sumber belajar yang di-gunakan mampu menghasilkan pesan yang menarik
menggunakan multi moda dan pembelajaran lebih lanjut dan mengesankan
9. Pembelajaran yang dilaksanakan me-nantang sehingga 24. Guru menumbuhkan partisifasi aktif peserta didik melalui interaksi antar peserta didik,
memunculkan kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan guru, peserta didik dengan media dan sumber belajar
10. Pembelajaran yang dilaksanakan memotivasi peserta didik untuk 25. Guru memberikan respon positif terhadap partisipasi peserta didik
berpartisifasi aktif dan bermakna
11. Pembelajaran yang dilaksanakan memberikan ruang yang cukup 26. Guru menunjukkan sikap terbuka terhadap respon peserta didik
bagi prakarsa sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan fisik
serta psi-kologis peserta didik
12 Pembelajaran yang dilaksanakan me-numbuhkan kreativitas sesuai 27. Guru menunjukkan hubungan pribadi yang kondusif dan konstruktif
dengan bakat, minat dan perkembang-an fisik serta psikologis
peserta didik
13. Pembelajaran yang dilaksanakan me-numbuhkan kemandirian 28. Menumbuhkan keceriaan dan antu-siasme peserta didik dalam pembelajaran
berpikir dan bertindak sesuai dengan bakat, minat dan
perkembangan fisik serta psi-kologis peserta didik
14. Pembelajaran yang dilaksanakan me-numbuhkan berlieterasi 29. Guru menggunakan bahasa Indonesia yang baik, benar, dan kontekstual
peserta didik
15. Guru menerapkan teknik bertanya dengan tidak memunculkan 30. Menggunakan pilihan yang mudah dipahami peserta didik;
jawaban serempak (chorus answer) dari peserta didik
Tabel : Identifikasi Hasil Supervisi Akademik Aspek Pelaksanaan Pembelajaran/Pembimbingan
Pada Kegiatan Penutup
Jenis Kegiatan Kegiatan Penutup

Nama/ Mata
No. Membuat Melaksanakan Mengumpulkan Memberikan Refleksi Ket
NIP Pelajaran
Rangkuman Penilaian Hasil Kerja Tindak Lanjut Pembelajaran
1. Cep Barok, S.Ag. PABP Tidak Tidak Tidak Tidak
Melaksanakan
melaksanakan melaksanakan melaksanakan melaksanakan
2. Hudaemi, S.Pd.I PABP Tidak Tidak Tidak Tidak
Melaksanakan
3. Ate Aminah, S.Pd. PPKn Tidak Tidak Tidak Tidak
Melaksanakan
4. Dinita Apriningtyas F, S.Pd. PPKn Tidak Tidak Tidak Tidak
Melaksanakan
5. N. Sopiatussadiah, S.Pd. Bhs. Tidak Tidak Tidak Tidak
Melaksanakan
Indonesia melaksanakan melaksanakan melaksanakan melaksanakan
6. Firman Nugraha, S.Pd. Bhs. Tidak Tidak Tidak Tidak
Melaksanakan
Indonesia melaksanakan melaksanakan melaksanakan melaksanakan
7. Devi Kusuma Dewi, S.Pd. Bhs. Indonesia Tidak Tidak Tidak Tidak
Melaksanakan
8. Drs. Parwidi, M.M.Pd. Matematika Tidak Tidak Tidak Tidak
Melaksanakan
9. Yeyet Melawati, S.Pd. Matematika Tidak Tidak Tidak Tidak
Melaksanakan
10. Heru Chaerudin, S.Pd. Matematika Tidak Tidak Tidak Tidak
Melaksanakan
11. Ikbal Eki Nugraha, S.Pd. Sejarah Tidak Tidak Tidak Tidak
Melaksanakan
12. M. Pahruroji, S.Pd. Sejarah Tidak Tidak Tidak Tidak
Melaksanakan
13. Dra. Wiwin Hadiyani, M.Pd. Bahasa Tidak Tidak Tidak Tidak
Melaksanakan
Inggris melaksanakan melaksanakan melaksanakan melaksanakan
14. Septina Argarini, S.S. Bahasa Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Tidak
Inggris melaksanakan
15. Ridwan Rizki N., S.Pd. Bahasa Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Tidak
Inggris melaksanakan
16 Enjang Solehudin, S.S. Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Tidak
Bahasa
Jenis Kegiatan Kegiatan Penutup
Nama/ Mata
No. Membuat Melaksanakan Mengumpulkan Memberikan Refleksi Ket
NIP Pelajaran
Rangkuman Penilaian Hasil Kerja Tindak Lanjut Pembelajaran
melaksanakan
Inggris
17. Iksan Mujani Eka, S.Pd., Seni Budaya Melaksanakan Melaksanakan Tidak Melaksanakan Tidak
M.Pd. melaksanakan melaksanakan
18. Munajat Aulia, S.Pd. Seni Budaya Melaksanakan Melaksanakan Tidak Melaksanakan Tidak
melaksanakan melaksanakan
19. M. Reza Fauzi, S.Pd. Penjasorkes Melaksanakan Melaksanakan Tidak Melaksanakan Tidak
20. Bayu Achmad R., S.Pd. Penjasorkes Melaksanakan Melaksanakan Tidak Melaksanakan Tidak
Melaksanakan Melaksanakan Tidak Melaksanakan Tidak
Melaksanakan Melaksanakan Tidak Melaksanakan Tidak
Melaksanakan Melaksanakan Tidak Melaksanakan Melaksanakan
melaksanakan
Melaksanakan Melaksanakan Tidak Tidak Melaksanakan
Melaksanakan Melaksanakan Tidak Tidak Tidak
melaksanakan melaksanakan melaksanakan
Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Tidak Tidak
Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Tidak
melaksanakan
melaksanakan
melaksanakan
3. Penilaian Hasil Pembelajaran
Supervisi akademik tahun pelajaran 2020/2021 pada aspek kompetensi
melaksanakan penilaian menunjukkan kondisi sebagaimana tampak pada tabel
berikut ini :
Tabel : Identifikasi Hasil Supervisi Akademik Pada Aspek Kompetensi Melaksanakan

Penilaian
Jenis Kegiatan
Perancanagan Alat Evaluasi
Penyusunan Soal HOTs
Berbagai Startegi
Penggunaan Umpan Balik

Mata
No. Nama/NIP Ket
Pelajaran

+/- +/- +/- +/-
+ = Sepenuhnya melakukan, +/- = Belum Sepenuhnya, - = Tidak melalukan

+/- +/- +/- +/-

+/- +/- +/- +/-

+/- +/- +/- +/-

+/- +/- +/- +/-

+/- +/- +/- +/-

+/- +/- +/- +/-

+/- +/- +/- +/-

+/- +/- +/- +/-

+/- +/- +/- +/-

+/- +/- +/- +/-

+/- +/- +/- +/-

+/- +/- +/- +/-

+/- +/- +/- +/-

+/- +/- +/- +/-

Bahasa Inggris +/- +/- +/- +/-
Jenis Kegiatan
Perancanagan Alat Evaluasi
Penyusunan Soal HOTs
Berbagai Startegi
Penggunaan Umpan Balik

Mata
No. Nama/NIP Ket
Pelajaran

+/- +/- +/- +/-

+/- +/- +/- +/-

+/- +/- +/- +/-

+/- +/- +/- +/-
21. Agus Setiawan, S.Pd. Fisika +/- +/- +/- +/-
22. Anggi Hanif S., S.Pd. Fisika +/- +/- +/- +/-
23. Yadi Mulyadi, S.Pd. Biologi +/- +/- +/- +/-
24. Sri Dewi Purwasari, S.Si. Biologi +/- +/- +/- +/-
25. Muslimin, S.Pd. Kimia +/- +/- +/- +/-
26. Rohaidah, S.Pd. Kimia +/- +/- +/- +/-
27. Drs. H. Deden Mufti R.B. Geografi +/- +/- +/- +/-
28. Farah Fauziah, S.Pd. Ekonomi +/- +/- +/- +/-
29. Rodiah, S.Pd. Sosiologi +/- +/- +/- +/-
30. Dede Irma Herlina, S.Pd. Sosiologi +/- +/- +/- +/-
31. Andri Yuriansyah, S.Pd. Bahasa Sunda +/- +/- +/- +/-
32. Wandi, M.Pd. Bahasa Sunda +/- +/- +/- +/-

B. Evaluasi Hasil Pelaksanaan Supervisi Akademik Tahun Pelajaran 2020/2021
Berdasarkan identifikasi hasil pelaksanaan supervisi akademik tahun pelajaran
2020/2021 seperti tampak pada tabel 5 sampai dengan table di atas, maka evaluasi
hasilnya dapat dinyatakan sebagai mana tampak pada tabel berikut ini.
Tabel : Evaluasi Hasil Pelaksanaan Supervisi Akademik Tahun Pelajaran 2020/2021
Jenis Kegiatan Kompetensi Guru

Perencanaan
Nama/ Mata Pelaksanaan Pembelajaran
No. Pembelajaran Ket
NIP Pelajaran Penilaian
Kurikulum/ Prota/ Kegiatan Kegiatan Kegiatan
RPP
Silabus Prosem Pendahuluan Inti Penutup
- + +/- +/- +/- +/- +/-
+ = Sepenuhnya melakukan, +/- = Belum Sepenuhnya, - = Tidak melalukan

- + +/- +/- +/- +/- +/-

- + +/- +/- +/- +/- +/-

- + +/- +/- +/- +/- +/-

- + +/- +/- +/- +/- +/-

- + +/- +/- +/- +/- +/-

- + +/- +/- +/- +/- +/-

- + +/- +/- +/- +/- +/-

- + +/- +/- +/- +/- +/-

- + +/- +/- +/- +/- +/-

- + +/- +/- +/- +/- +/-

- + +/- +/- +/- +/- +/-

- + +/- +/- +/- +/- +/-

- + +/- +/- +/- +/- +/-

Bahasa Inggris

BAB IV
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. KESIMPULAN
Berdasarkan jadwal yang telah disusun atau diprogramkan sebelumnya semua guru telah
mengikuti kegiatan supervisi yang dilaksanakan oleh kepala sekolah. Semua guru telah
mengikuti kegiatan supervisi dengan nilai yang bevariasi. Semua guru telah menyampaikan
materi pembelajaran dengan baik. Kegiatan supervisi proses pembelajaran juga telah
ditindaklanjuti dengan empat cara yaitu dengan pemberian contoh, diskusi dan pelatihan. Aspek
evaluasi terhadap guru juga telah dilakukan dengan empat cara yaitu persiapan, pelaksanaan,
evaluasi pembelajaran, dan rencana tindak lanjut.
B. SARAN
Untuk perbaikan supervisi dan menghasilkan kualitas yang lebih baik, ada beberapa
rekomendasi, antara lain :
1. Supervisi dilaksanakan untuk semua guru tanpa terkecuali.
2. Untuk guru mempersiapkan sebaik mungkin administrasi pembelajaran.
3. Guru bisa menggunakan sarana lingkungan, perpustakaan, labolatorium sebagai sumber
belajar dan tidak terfokus kepada belajar didalam kelas saja.

Laporan Evaluasi Hasil Kegiatan Supak

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Evaluasi Hasil Kegiatan Supak

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN EVALUASI HASIL KEGIATAN

PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA

Cianjur, November 2020

Bab II : Kerangka Pikir

Bab III : Pendekatan dan Metode

Bab IV : Hasil Supervisi

Lampiran- lampiran ( Rekaman Hasil Supervisi)

2. Bagi Kepala Sekolah

3. Bagi Orang Tua Siswa

A. Pendekatan Supervisi Akademik

B. Metode Supervisi Akademik

C. Teknik Supervisi Akademik

WARUNGKONDANG tahun Pelajaran 2020/2021 adalah teknik individual dan

kelompok. Pada teknik individual supervisi dilakukan secara perseorangan melalui

memiliki permasalahan yang sama;

Nama Guru Mata Perkiraan Kegiatan Supervisi/Bulan/Minggu Ke-

2. Hudaemi, S.Pd.I PABP

3. Ate Aminah, S.Pd. PPKn

4. Dinita Apriningtyas F, S.Pd. PPKn

5. N. Sopiatussadiah, S.Pd. Bhs.

9. Yeyet Melawati, S.Pd. Matematika

10. Heru Chaerudin, S.Pd. Matematika

11. Ikbal Eki Nugraha, S.Pd. Sejarah

12. M. Pahruroji, S.Pd. Sejarah

13. Dra. Wiwin Hadiyani, M.Pd. Bahasa

16 Enjang Solehudin, S.S. Bahasa Inggris

17. Iksan Mujani Eka, S.Pd., Seni Budaya

19. M. Reza Fauzi, S.Pd. Penjasorkes

20. Bayu Achmad R., S.Pd. Penjasorkes

21. Agus Setiawan, S.Pd. Fisika P P P P O/4 P P P O/4 P P P

22. Anggi Hanif S., S.Pd. Fisika P P P P O/1 P P P O/1 P P P

23. Yadi Mulyadi, S.Pd. Biologi P P P P O/1 P P P O/1 P P P

24. Sri Dewi Purwasari, S.Si. Biologi P P P P O/2 P P P O/2 P P P

25. Muslimin, S.Pd. Kimia P P P P O/2 P P P O/2 P P P

26. Rohaidah, S.Pd. Kimia P P P P O/3 P P P O/3 P P P

27. Drs. H. Deden Mufti R.B. Geografi P P P P O/3 P P P O/3 P P P

28. Farah Fauziah, S.Pd. Ekonomi P P P P O/4 P P P O/4 P P P

Perkiraan Kegiatan Supervisi/Bulan/Minggu Ke-

29. Rodiah, S.Pd. Sosiologi P P P P O/1 P P P O/1 P P P

30. Dede Irma Herlina, S.Pd. Sosiologi P P P P O/1 P P P O/1 P P P

31. Andri Yuriansyah, S.Pd. Bahasa Sunda P P P P O/2 P P P O/2 P P P

32. Wandi, M.Pd. Bahasa Sunda P P P P O/2 P P P O/2 P P P

P = Pemantauan O = Observasi Kunjungan Kelas

A. HASIL SUPERVISI AKADEMIK

No Nama Guru Mata Pelajaran Nilai Supervisi Kategori

1. Cep Barok, S.Ag. PABP 89 B

3. Ate Aminah, S.Pd. PPKn 90 A

4. Dinita Apriningtyas F, S.Pd. PPKn 90 A

5. N. Sopiatussadiah, S.Pd. Bhs. Indonesia 91 A

6. Firman Nugraha, S.Pd. Bhs. Indonesia 92 A

7. Devi Kusuma Dewi, S.Pd. Bhs. Indonesia 90 A

8. Drs. Parwidi, M.M.Pd. Matematika 86 B

9. Yeyet Melawati, S.Pd. Matematika 91 A

10. Heru Chaerudin, S.Pd. Matematika 90 A

11. Ikbal Eki Nugraha, S.Pd. Sejarah 90 A

12. M. Pahruroji, S.Pd. Sejarah 90 A

13. Dra. Wiwin Hadiyani, M.Pd. Bahasa Inggris 90 A

14. Septina Argarini, S.S. Bahasa Inggris 90 A

15. Ridwan Rizki N., S.Pd. Bahasa Inggris 89 B

16 Enjang Solehudin, S.S. Bahasa Inggris 89 B

17. Iksan Mujani Eka, S.Pd., M.Pd. Seni Budaya 91 A

18. Munajat Aulia, S.Pd. Seni Budaya 89 B

19. M. Reza Fauzi, S.Pd. Penjasorkes 90 A