RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KD. 3.11/4.11

Sekolah : SMKN 1 Toboali

Mata pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas/Semester : X / Genap
Materi : MasaDemokrasi Pancasila Orde Baru Hingga Reformasi
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit (4 Pertemuan)

1. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pembelajaran Project Based Learning, peserta didik
 Dengan menggunakan ppt, peserta didik mampu menjelaskan awal
pemerintahan masa orde baru dengan benar.
 Dengan menggunakan handout, peserta didik mampu meng Analisis
kebijakan-kebijakan pada masa orde baru dengan tepat
 Dengan menggunakan video, peserta didik mampu meng Analisis berakhirnya
masa orde baru dan dimulaianya Reformasi dengan benar.

2. Media
a. Media Pebelajaran : Smartphone, dan Internet (ICT)
Aplikasi WhatsApp, Google Form, Youtube
Worksheet atau lembar kerja (daring)
b. Alat /Bahan : Handphone, Ppt, Video, dan Gambar
Lembar penilaian daring dan luring
c. Sumber Belajar : Buku Erlangga (Sejarah Indonesia SMK/MK kelas X), Gambar,
dan Video

3. Aktivitas Pembelajaran
a. Peremuan pertama
- Guru membuka pembelajaran lewat aplikasi teams/zoom dengan mengucapkan salam,
berdoa dan mengabsen peserta didik, memberi motivasi, apresepsi
- Guru memberikan materi Demokrasi Pancasila masa Orde Baru berbentuk ppt
- Penjelasan dan tanya jawab antar peserta didik dan guru di chat team
b. Pertemuan kedua
- Guru membuka pembelajaran lewat aplikasi teams, dengan mengucapkan salam,
berdoa dan mengabsen peserta didik (google form)
- Guru menjelaskan materi kebijakan-kebijakan pada masa orde baru kepada peserta
didik berkaitan materi melalui PPT online/sway
c. Pertemuan ketiga
- Guru membuka pembelajaran lewat aplikasi teams, dengan mengucapkan salam,
berdoa dan mengabsen peserta didik (google form)
- Guru menjelaskan materi berakhirnya sistem demokrasi orde baru berganti menjadi
sistem reformasi
 - Guru memberikan penugasan kepada peserta didik untuk menganalisis berakhirnya
masa Orde Baru dan dimulainya Masa Reformasi dalam bentuk laporan tertulis
(Daring/Luring) melalui Room chat whatsapp atau Room Google classroom
d. Pertemuan keempat
- Guru membuka pembelajaran lewat aplikasi teams dengan mengucapkan salam, berdoa
dan mengabsen peserta didik (google form)
- Guru menilai hasil kerja peserta didik penyajian hasil portofolio
- Guru memberikan ulangan harian lewat google form

3. Penilaian
1. Sikap : Keaktifan peserta didik di WA grup kelas / google calssroom
2. Pengetahuan : Hasil mengerjakan soal kuis yang telah diinformasikan
3. Keterampilan : Produk ( Hasil kerja ) presentasi portofolio

4. Remidial dan Pengayaan

a. Remidial
peserta didik yang belum mencapai batas KKM mapel sejarah Indonesia yaitu <70
akan mendapatkan remedial berupa soal pilihan ganda form
b. Pengayaan
peserta didik yang belum mencapai KKM sebelum dilakukan remidial akan diberi
materi dalam bentuk PPT online/sway

Mengetahui, Toboali, Juli 2020

Kepala SMKN 1 Toboali Guru Mata Pelajaran

Aryanto, S.Pd Azhar Fakhri Khalid, S.Pd

NIP. 19800202 200604 1 008