TEKNIK MENULIS BEST PRACTICE

PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ)

Oleh:
IDRIS APANDI
Widyaiswara LPMP Jawa Barat
Penulis Buku Kiat Praktis Menulis
Best Practice untuk Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Penulis Buku Taktis Menulis Best
Practice PJJ
Kondisi Saat Ini

• Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) atau Belajar dari Rumah (BDR)

menjadi alternatif yang digunakan oleh
Kemendikbud/Kemenag untuk menggantikan kegiatan
belajar tatap muka karena Indonesia masih dilanda pandemi
Covid-19 sejak Maret 2020 hingga saat ini (Feb. 2021).
• Guru perlu menyikapi PJJ dengan menerapkan strategi
pembelajaran yang efektif walau pasti dihadapkan pada
banyak tantangan.
• Guru perlu menjadi pemelajar, kreatif, dan inovatif agar
PJJ/BDR dapat berjalan dengan baik.
07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 2
Moda Pembelajaran Jarak Jauh
•Perlu smartphone/ laptop, akses dan kuota Internet.
•Memanfaatkan aplikasi pembelajaran daring (Mis: WA, Telegram,
Daring google form, google classroom, Google meet, rumah belajar, zoom,
webex, dll).

•Memanfaatkan TV, radio, buku, modul, diktat, lingkungan, guru

kunjung.
Luring

•Paduan antara daring dan luring.

Kombinasi (Daring dan •Digunakan secara bergantian sesuai dengan situasi, kondisi, dan
kebutuhan.
Luring/Blended Learning)

07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 3

Moda Pembelajaran
Daring
• Ketergantungan terhadap
smartphone/laptop, akses dan sinyal
internet.
• Menggunakan aplikasi pembelajaran
daring.
• Guru dan siswa bertemu secara virtual
melalui vicon, dll.
• Guru menyampaikan materi,
memberikan tugas, dan memberikan
umpan balik pembelajaran secara
daring.

07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 4

Moda Pembelajaran
Luring

• Sumber pembelajaran mengandalkan

buku, modul, lingkungan, atau guru
kunjung.
• Tidak mengandalkan akses atau
jaringan internet.
• Sewaktu-waktu guru-murid dapat
melakukan tatap muka.

07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 5

Moda Pembelajaran DARING-
LURING (Blended Learning)
• Guru mengombinasikan kegiatan
pembelajaran tatap muka dengan
pembelajaran daring (bergantian) sesuai
dengan situasi, kondisi, dan kebutuhan.
• Guru melakukan pembelajaran dengan murid
pada saat yang sama tapi ada yang secara
tatap muka dan ada yang secara daring
(vicon).
• Guru bertemu secara tatap muka dengan
murid tetapi sambil membuka akses sumber
belajar daring, misalnya menonton video dari
youtube atau mengakses sumber lain dari
internet.
07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 6
Adakah Moda Pembelajaran Ideal?
• Tidak ada moda pembelajaran yang paling ideal. Masing-masing
memiliki keunggulan dan kelemahan.
• Moda pembelajaran yang digunakan sesuai dengan situasi, kondisi
dan kebutuhan.
• Sebuah moda pembelajaran dikatakan efektif jika guru dan murid
dapat berinteraksi dengan baik dalam pembelajaran, pembelajaran
bermakna dan menyenangkan, dan hasil pembelajarannya bagus.

07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 7

Pengertian Terbaik (Best Practice)
• Praktik terbaik (best practice) adalah pengalaman terbaik atau
kisah keberhasilan yang ditulis oleh pendidik dan tenaga
kependidikan (guru, kepala sekolah, atau pengawas) untuk
menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam melaksanakan
tugasnya di lapangan secara kreatif, inovatif, praktis, memiliki nilai
kebaruan dalam yang berdampak terhadap meningkatnya mutu
layanan pendidikan yang diberikannya kepada pelanggan.
(Idris Apandi, 2018:11)

07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 8

Inti Best Practice
• Inti dari dari best practice adalah sebuah karya tulis yang
menceritakan kisah sukses atau pengalaman terbaik kreativitas
dan inovasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) dalam
mengatasi permasalahan yang dihadapi dalam meningkatkan mutu
layanan pendidikan di satuan pendidikan sehingga dapat mencapai
prestasi yang diharapkan.
• Masalah adalah kesenjangan antara kondisi ideal dengan kondisi
nyata, sehingga hal tersebut perlu diselesaikan melalui solusi yang
kreatif, inovatif, bernilai kebaruan, efektif, efisien, dan ekonomis.

07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 9

Ciri-ciri Best Practice
1. Solusi inovatif/cara baru,
2. Perubahan luar biasa/outstanding,
3. Solusi berkelanjutan/lestari,
4. Dapat menjadi model
5. Cara dan metode ekonomis dan efisien.
(Kemdikbud, 2014 : 5)

07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 10

Prinsip-prinsip Best Practice
1. Prinsip APIK (Asli, Perlu, Ilmiah, Konsisten)
2. Prinsip Kreatif, Inovatif, dan Kebaruan
3. Prinsip Perbaikan Mutu Berkelanjutan
4. Prinsip Integritas

07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 11

Tujuan Best Practice
1. Menyelesaikan masalah yang dihadapi;
2. Membangun kepekaan dan kemampuan berpikir kritis;
3. Melahirkan inovasi-inovasi baru dalam penyelenggaraan layanan
pendidikan;
4. Meningatkan mutu layanan pendidikan dalam rangka mencapai 8
SNP;
5. Membangun kemampuan menyusun dan melaksanakan
penyelesaian masalah secara logis dan sistematis;
6. Menceritakan kisah sukses dalam menyelesaikan masalah dan
bisa bermanfaat bagi pihak lain.

07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 12

Menulis Best Practice PJJ. Mengapa Perlu?
1. Sarana berbagi kisah/ pengalaman/ cerita kesuksesan pendidik
dan tenaga kependidikan dalam melaksanakan PJJ.
2. Menjadi inspirasi bagi pendidik dan tenaga kependidikan yang
lain untuk melakukan hal positif dalam rangka menjaga mutu /
meningkatkan mutu PJJ;
3. Bisa menjadi Karya Tulis Ilmiah (KTI) Pengembangan Profesi.

07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 13

Sistematika Laporan Best Practice PJJ
A. Latar Belakang Masalah
B. Tujuan Penulisan
C. Manfaat
D. Sasaran
E. Waktu dan Tempat Kegiatan
F. Strategi dan Langkah-langkah Penyelesaian Masalah
G. Kajian Pustaka
H. Hasil Penyelesaian Masalah
I. Simpulan dan Saran
J. Daftar Pustaka
K. Lampiran

07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 14

Latar Belakang Masalah
• Kondisi PJJ menjadi tantangan tersendiri bagi guru dalam melaksanakan KBM selama pandemi
Covid-19;
• Guru dan Murid bosan PJJ/BDR.
• Potensi penurunan mutu pembelajaran.
• Guru dituntut untuk kreatif dalam mengajar siswa selama PJJ.
• Guru harus mampu menentukan moda pembelajaran yang paling sesuai dengan situasi dan
kondisi.
• Tantangan/kesulitan yang dihadapi oleh guru harus dicari solusinya.
• Sebutkan secara spesifik kesulitan yang dihadap pada materi apa di kelas berapa?
• Guru akan menggunakan model pembelajaran, strategi atau media pembelajaran tertentu
yang dianggap dapat menyelesaikan masalah.

07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 15

Tujuan
• Menyelesaikan masalah yang dihadapi saat PJJ.
• Meningkatkan efektivitas pembelajaran selama PJJ pada masa
pandemi Covid-19.
• Menciptakan pengalaman belajar yang bermakna.
• Meningkatkan prestasi belajar siswa.

07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 16

Manfaat

Bagi •Mengembangkan kreativitas dan

inovasi pembelajaran selama PJJ/BDR.
Guru •Meningkatkan profesionalisme guru.

Bagi •Pengalaman belajar yang bermakna

dan menyenangkan.
Siswa •Meningkatnya prestasi belajar.

07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 17

Sasaran
• Sebutkan subjek yang menjadi sasaran pelaksanaan best practice.
Misalnya siswa kelas VII A SMP Nusa Bangsa sebanyak … orang.
• Boleh juga sasarannya misalnya guru-guru sebanyak …. Orang
(kalau yang membuat Best Practicenya kepala sekolah/pengawas).

07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 18

Waktu dan Tempat Kegiatan
• Tuliskan kapan dan dimana best practice dilaksanakan. Misalnya
kegiatan dilaksanakan dari bulan …. s.d. bulan ….. Di ….

07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 19

Strategi dan Langkah-Langkah Penyelesaian
Masalah
1. Identifikasi masalah yang dihadapi saat PJJ/BDR
2. Menentukan moda dan strategi pembelajaran yang paling tepat dalam
melaksanakan PJJ. → Studi literatur, studi dokumentasi, dan/atau
diskusi dengan pakar atau rekan sejawat.
3. Menyusun desain pembelajaran (RPP).
4. Menyiapkan materi ajar.
5. Menyiapkan media pembelajaran/Lembar kerja siswa.
6. Melaksanakan pembelajaran.
7. Menilai hasil belajar siswa.
8. Memberikan umpan balik setelah menilai hasil belajar siswa.

07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 20

Kajian Pustaka
• Kajian Pustaka berkaitan dengan pembelajaran secara umum, PJJ
(daring, luring, kombinasi/blended learning), seputar aplikasi
pembelajaran PJJ, model/strategi pembelajaran yang digunakan,
dll.
• Kajian Pustaka jangan terlalu banyak. Secukupnya dan
representatif.
• Pada penulisan best practice ada yang menyertakan bagian kajian
pustaka dan ada yang tidak menyertakan kajian Pustaka. (sesuai
kebijakan/kesepakatan/aturan selingkung).

07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 21

Hasil Penyelesaian Masalah
• Deskripsikan kondisi awal kelas (keaktivan siswa dan suasana KBM)
• Gambarkan PROSES, HASIL, dan DAMPAK perbaikan/peningkatan
mutu kegiatan pembelajaran.
• Alangkah lebih baik disertai dengan tabel, grafik, dan deskripsinya
agar isinya lengkap dan informatif.
• Bisa disertai dengan foto-foto kegiatan (walau ada juga yang
dicantumkannya pada lampiran).

07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 22

Simpulan dan Saran

Simpulan
• Berisi intisari dari Praktik Baik yang telah dilakukan.
• Disusun secara singkat, padat, dan jelas.
Saran
• Berisi hal-hal yang mungkin perlu dilakukan oleh pihak terkait
(guru, siswa, kepsek, pengawas) untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran di masa yang akan datang.
07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 23
Daftar Pustaka dan Lampiran

Daftar Pustaka
•Cantumkan daftar pustaka yang digunakan sebagai
referensi dalam penyusunan Best Practice.
Lampiran
•Cantumkan lampiran yang diperlukan seperti: RPP, LKPD,
lembar observasi, soal test, foto-foto kegiatan, dll.

07/02/2021 Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667 24

 Idris Apandi

0878-2163-7667

idrisapandi2020@gmail.com

Idris Apandi

@kangidrisapandi

Idrisapandi15

Idris Apandi, M.Pd.

Idris Apandi
25

2/7/2021 Terima Kasih Idris Apandi - No. WA : 0878-2163-7667