Modul Soal Pembahasan Seleksi Akademik PGSD (Amirsyah Hutagalung)

22/07/2023 EBOOK TERUPDATE
SELEKSI AKADEMIK
PGSD
Amirsyah Hutagalung
BIMBEL_CPNSKEDINASAN
EBOOK FRSELEKSI
AKADEMIK PGSD
PEGAWAI PEMERINTAH DENGAN PERJANJIAN KERJA
SOAL FR
LATIHAN
DAN
PEMBAHSAN
2023
SELEKSI AKADEMIK
HANYA UNTUK MEMBER SELEKSI AKADEMIK PGSD @BIMBEL_PAKAMIR
SESUAI
KISI-KISI TERBARU
HANYA UNTUK MEMBER SELEKSI AKADEMIK PGSD @BIMBEL_PAKAMIR

PENDAHULUAN
Seleksi AKADEMIK menggunakan computer assisted test (CAT) dan

wawancara berbasis komputer.
Pada seleksi SELEKSI AKADEMIK menggunakan CAT, setiap peserta bakal

diberi 70 soal Kompetensi BIDANG STUDI (waktu 110 Menit) , 15 soal
NUMERASI (waktu 30 Menit), 15 soal LITERASI (waktu 30 Menit), Dan 20
soal Pedagogi (waktu 20 Menit),.
Bahan soal kami dapatkan dari FR soal PPPK PGSD. Bila ada kekurangan kami
mohon maaf yang sebesar besarnya.
Disclaimer : Soal yang ada disini adalah soal pengembangan kompetensi teknis
yang telah di ceritakan dari teman teman peserta dan bukan soal Asli.
Prestasi Bimbel Untuk PGSD :

1. Meluluskan MEMBER UP 2021 PPG 42 orang dari 53 Member
2. MELULUSKAN MEMBER SELEKSI AKADEMIK (Baru buka bimbelnya) ini
620an lulus seleksi akademik dari 813 orang member
3. Menunggu Kelulusan member UP Retaker 2022 17 Juli ini Member 116 orang
4. Pppk pgsd meluluskan lebih dari 600++ member seluruh Indonesia
5. Meluluskan lebih 700+ CPNS PGSD Di SKB 2019/2020
Testimoni cek IG : bimbel_cpnskedinasan
1
KOMPETENSI TEKNIS
PPPK GURU PGSD
TAHUN 2022 BERDASARKAN FR TAHAP 1 DAN 2
1. Guru² senior di sekolah yg memiliki kelebihan dlm prestasi & pengalaman sangat sulit berbagi ilmu
kpd guru lain. Yg harus Anda lakukan adalah ....
Beradaptasi dengan cara membantunya saat perlu bantuan
2. Ada ketidaksepahaman ttg format RPP antar Anda dan guru senior. Pdhl RPP yg Anda buat sudah
sesuai dg kebijakan terbaru, sedangkan guru senior tetap pd pendirian menggunakan format RPP lama.
Yg seharusnya Anda lakukan adalah ...
Menunjukkan aturan terbaru format rpp terbaru dan membantunya saat guru senior kesulitan Dalam
membuat format terbaru RPP
3. Ada beberapa kegiatan (perencanaan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran sesuai perencanaan,

melakukan PTK, mengikuti KKG, menulis best practice, melakukan evaluasi dan tindak lanjut). Dari
kegiatan tsb, yg bisa menjadi pengembangan diri utk guru adalah ...
2
4. Studi kasus → siswa cendrung pasif dlm pembelajaran, maka yg harus dilakukan guru adalah ...
A. Meminta siswa mengisi angket ttg pembelajaran
B. Melakukan interview thd siswa
C. Mempertimbangkan kelebihan & kekurangan dari kegiatan pembelajaran
D. Mengubah metode pembelajaran dari kalsikal menjadi praktik
E.
Jawaban : D
5. Studi kasus → KKM ttg dampak positif modernisasi = 75. Nilai rata² siswa 78. KKM ttg dampak
negatif modernisasi = 78. Nilai rata² siswa = 83. Maka yg harus dilakukan guru adalah ...
Pengayaan
Pengayaan merupakan program pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai
dan/atau melampaui KKM. Fokus pengayaan adalah pendalaman dan perluasan dari kompetensi yang
dipelajari. Pengayaan biasanya diberikan segera setelah peserta didik diketahui telah mencapai KKM
berdasarkan hasil penilaian harian.
Pembelajaran pengayaan biasanya hanya diberikan satu kali, tidak berulangkali sebagaimana pembelajaran
remedial. Pembelajaran pengayaan umumnya tidak diakhiri dengan penilaian. Jadi dalam hal ini
berbeda perlakuannya dengan remedial.
Bentuk pelaksanaan pembelajaran pengayaan dapat dilakukan melalui:
1. Belajar kelompok, yaitu sekelompok peserta didik yang memiliki minat tertentu diberi tugas untuk
memecahkan permasalahan, membaca di perpustakaan terkait dengan KD yang dipelajari pada jam
pelajaran sekolah atau di luar jam pelajaran sekolah. Pemecahan masalah yang diberikan kepada
peserta didik berupa pemecahan masalah nyata. Selain itu, secara kelompok peserta didik dapat
diminta untuk menyelesaikan sebuah proyek atau penelitian ilmiah.
2. Belajar mandiri, yaitu secara mandiri peserta didik belajar mengenai sesuatu yang diminati,
menjadi tutor bagi teman yang membutuhkan. Kegiatan pemecahan masalah nyata, tugas proyek,
ataupun penelitian ilmiah juga dapat dilakukan oleh peserta didik secara mandiri jika kegiatan
tersebut diminati secara individu.
3. Pembelajaran berbasis tema, yaitu pembelajatan terpadu yang memadukan kurikulum di bawah
tema besar sehingga peserta didik dapat mempelajari hubungan antara berbagai disiplin ilmu.
Melalui pembelajaran tematik dapat mengaitkan beberapa mata pelajaran sehingga dapat
memberikan pengalaman bermakna bagi peserta didik. Dikatakan bermakna karena dalam
pembelajaran tematik, peserta didik akan memahami konsep-konsep yang mereka pelajari melalui
pengalaman langsung dan menghubungkannya dengan konsep lain yang telah dipahaminya
3
6. Model pembelajaran induktif – deduktif
- Pendekatan induktif
menekanan pada pengamatan dahulu, lalu menarik kesimpulan berdasarkan pengamatan tersebut.
Metode ini sering disebut sebagai sebuah pendekatan pengambilan kesimpulan dari khusus menjadi
umum
- Pendekatan deduktif
pendekatan yang menggunakan logika untuk menarik satu atau lebih kesimpulan berdasarkan
seperangkat premis yang diberikan.
7. Sintaks direct learning
4
8. Sintaks discovery learning
9. Sintaks inquiry
5
10. KD pd Kelas 1 Tema 1 Subtema 1 : "Melafalkan huruf vokal dan konsonan". Tujuan Pembelajaran yg
tepat adalah ...
Contoh :
KD : Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di

lingkungannya.
11. Teori Gagne dlm kegiatan pembelajaran IPA
6
12. Teori puncak piramida dlm langkah-langkah pembelajaran ditunjukkan pada kegiatan ...
Hasil belajar seseorang diperoleh melalui pengalaman langsung (kongkrit), kenyataan yang ada
dilingkungan kehidupan seseorang kemudian melalui benda tiruan, sampai kepada lambang verbal
(abstrak). Semakin keatas puncak kerucut semakin abstrak media penyampai pesan itu. Proses belajar
dan interaksi mengajar tidak harus dari pengalaman langsung, tetapi dimulai dengan jenis pengalaman
yang paling sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan kelompok siswa yang dihadapi dengan
mempertimbangkan situasi belajar”. Pengalaman langsung akan memberikan informasi dan gagasan
yang terkandung dalam pengalaman itu, oleh karena ia melibatkan indera penglihatan, pendengaran,
perasaan, penciuman, dan peraba”.
13. Teori Piaget dlm pembelajaran matematika ttg operasi penjumlahan utk siswa kelas 1 SD
Menggunakan alat peraga
Langkah-langkah yang dapat dilakukan dalam proses pembelajaran
matematika materi operasi hitung penjumlahan pada siswa kelas 1 SD dengan
bantuan alat peraga adalah:
1. Guru menjelasakan materi tentang operasi penjumlahan.
2. Apabila ada siswa yang belum terlalu paham mengenai operasi penjumlahan,
guru dapat menggunakan alat peraga berupa lidi mengingat tingkat
pemahaman siswa berbeda-beda. Cara menggunakan alat peraga lidi untuk
pembelajaran operasi penjumlahan sebagai berikut:
7
a. Guru menyiapkan alat peraga berupa lidi terlebih dahulu.
b. Selanjutnya guru menuliskan contoh soal yang dibuat untuk dituliskan di
papan tulis supaya siswa tidak lupa soal yang diberikan.
c. Misal diberikan soal operasi penjumlahan 2+2=…, kebanyakan siswa
kemungkinan sudah mengetahui hasil dari soal tersebut, namun belum
mengetahui konsep dari penyelesaian (Sugriani, 2019). Dengan
menggunakan alat peraga lidi, guru mengambil lidi pertama sebanyak 2 biji
dan pengambilan ke dua sebanyak 2 biji seperti Gambar 1.
d. Lalu untuk mengembangkan keaktifan siswa, guru menyuruh siswa untuk
menghitung lidi yang dibawa oleh guru tersebut. Apabila ada siswa yang
benar dalam menyelesaikan masalah tersebut, guru memberikan apresiasi
kepada siswa tersebut untuk menambah semangat belajar siswa dalam
mempelajari operasi penjumlahan.
e. Setelah guru memberikan penjelasan materi dan cara penggunaan alat
peraga, guru membagi siswa dalam kelompok untuk meningkatkan
kerjasama siswa, menambah wawasan tentang penggunaan alat peraga, dan
menambah keaktifan siswa dalam pembelajaran operasi penjumlahan.
Misal pembahasan untuk kegiatan kelompok. Andre mempunyai lidi
sebanyak 4 biji dan andre membeli lidi lagi sebanyak 5 biji lagi, berapa
jumlah lidi Andre saat ini ?
14. Teori Ausubel dlm kegiatan Pembelajaran
Prinsip Penerapan Teori Belajar Bermakna

Sesuai pendapat Ausubel, faktor penting yang memengaruhi belajar adalah apa yang sudah
diketahui siswa. Jadi agar terjadi belajar bermakna, konsep atau informasi batu harus dikaitkan
dengan konsep-konsep yang sudah ada dalam struktur kognitif siswa.
Di dalam menerapkan teori Ausubel dalam belajar, terdapat prinsip-prinsip yang harus
diperhatikan, sebagai berikut.
1. Pengaturan awal (advance organizer)

Pengaturan awal mengarahkan siswa ke materi yang akan dipelajari dan mengingatkan siswa pada
materi sebelumnya yang dapat digunakan untuk membantu guru dalam menanamkan konsep baru.
2. Diferensiasi progresif
Pengembangan kosep berlangsung paling baik jika unsur-unsur yang paling umum, paling inklusif
dari suatu konsep diperkenalkan terlebih dahul, baru kemudian diberikan hal-hal yang lebih
spesifik dan khusus dari konsep tersebut.
8
3. Belajar superordinat
Selama informasi diterima dan diasosiasikan dengan konsep dalam struktur kogniif (subsumsi),
maka konsep tersebut tumbuh dan mengalami diferensiasi.
Belajar superordinat dapat terjadi apabila konsep-konsep yang telah dpelajari sebelumnya dikenal
sebagai unsur-unsur dari sebuah konsep yang lebih luas dan lebih inklusif.
4. Penyesuaian integratif (rekonsiliasi integratif)

Guru harus mampu memperlihatkan secara eksplisit bagaimana arti-arti baru dibandingkan dan
dipertentangkan dengan arti-arti sebelumnya yang lebih sempit, dan bagaimana konsep-konsep
yang tingkatannya lebih tinggi selanjutnya mengambil arti baru.
Di dalam menerapkan teori Ausubel dalam pembelajaran, maka perlu digunakan dua fase, yaitu
fase perencanaan dan fase pelaksanaan.
Fase perencanaan terdiri dari menetapkan tujuan pembelajaran, mendiagnosis latar belakang
pengetahuan siswa, membuat struktur materi dan memformulasikan pengetahuan awal.
Sedangkan fase pelaksanaan, dalam pembelajaran terdiri dari pengaturan awal, diferensiasi
progresif, dan rekonsiliasi integratif.
15. Urutan peristiwa perang mempertahankan kemerdekaan

1. Pertempuran Medan Area Pertempuran juga meletus di pulau Sumatera tepatnya di Kota
Medan. Tentara sekutu yang diboncengi NICA datang di Medan pada tanggal 9 Oktober 1945
dan dipimpin oleh T.E.D. Kelly. Sebelum pasukan pimpinan T.E.D. Kelly, NICA sudah
mendaratkan pasukan yang dipimpin Westerling. Tidak tinggal diam, para pemuda Medan
segera membentuk TKR. Pada tanggal 13 Oktober 1945 meletus pertempuran yang dikenal
sebagai Medan Area.
2. Pertempuran Surabaya merupakan pertempuran yang etrjadi pasca kemerdekaan Indonesia.
Tentara sekutu di bawah komando Brigjen A.W.S. Mallaby tiba di Surabaya pada tanggal 25
Oktober 1945. Tiga hari setelahnya, yaitu pada tanggal 28 Oktober 1945, terjadi pertempuran
antara pasukan sekutu dan rakyat Surabaya yang menewaskan A.W.S. Mallaby. Tewasnya
A.W.S. Mallaby membuat sekutu murka dan memberikan ultimatum terhadap rakyat. Mereka
meminta rakyat bersenjata untuk menyerahkan diri pada tanggal 9 November 1945 sebelum
pukul 18.00. Jika tidak dipenuhi, sekutu akan menyerang Surabaya pada 10 November 1945.
Alih-alih menuruti perintah tentara sekutu, Bung Tomo justru membakar semangat rakyat untuk
melakukan perlawanan terhadap sekutu. Pertempuran akhirnya tidak bisa dihindari. Pada
tanggal 10 November 1945, berkobar pertempuran berdarah di Kota Surabaya. Tanggal tersebut
kemudian ditetapkan sebagai Hari Pahlawan
9
3. Pertempuran Puputan Margarana, pertempuran setelah kemerdekaan di luar Pulau Jawa
terjadi di daerah Bali. Pertempuran ini melibatkan pasukan Belanda dan pasukan TKR divisi
Sunda Kecil yang dipimpin Kolonel I Gusti Ngurah Rai. Perang terjadi pada tanggal 20
November 1945 dini hari hingga siang hari. Pasukan I Gustu Ngurah Rai berhasil memukul
mundur Belanda sehingga mendesak mereka. Pasukan Belanda yang terdesak kemudian
memanggil bala bantuan. Tambahan bantuan tersebut tidak membuat I Gusti Ngurah Rai dan
pasukan gentar. Pasukan TKR terus memaksa bertahan sampai titik darah penghabisan, hingga
mereka gugur. Pertempuran di Bali ini dikenal dengan nama Puputan Margaran
4. Pertempuran Ambarawa Pertempuran yang terjadi setelah kemerdekaan ini terjadi saat
pasukan sekutu mendarat di Semarang, Jawa Tengah. Pasukan yang dipimpin oleh Bridjen
Bethel ini mendarat pada tanggal 20 Oktober 1945 dan bergerak menuju Magelang untuk
membuat kerusuhan. Karena hal ini lah masyarakat Magelang memboikot dan menyerang
pasungan sekutu yang datang. Akibat perlawanan ini, pasukan tersebut dipaksa mundur ke
Ambarawa. Tentara Keamanan Rakyat (TKR) yang dipimpin oleh Kol. Soedirman melakukan
pengejaran dan pengepungan di wilayah Ambarawa. Selama empat hari yaitu pada tanggal 12-
15 Desember 1945, terjadi pertempuran yang dikenal dengan nama "Palagan Ambarawa".
Pertempuran tersebut berhasil dimenangkan oleh TKR pada tanggal 15 Desember 1945.
Tanggal tersebut kemudian dijadikan sebagai Hari Juang Kartika TNI-AD.
5. Bandung Lautan Api Tidak hanya di Ambarawa dan Surabaya, pertempuran untuk
mempertahankan kemerdekaan juga terjadi di Bandung Peristiwa Bandung Lautan Api bermula
saat pasukan sekutu tiba di Kota Bandung dengan diboncengi NICA pada tanggal 13 Oktober
1945. Dengan alasan melucuti dan menawan tentara Jepang, pasukan sekutu mulai menduduki
kota Bandung. Puncaknya pada tanggal 27 November 1945, pasukan sekutu memerintahkan
para pejuang untuk meninggalkan area Bandung Utara. Ultimatum tersebut tentu ditolak oleh
para pejuang. Tentara Republik Indonesia (TRI) baru bersedia mengosongkan Bandung setelah
pemerintah pusat Jakarta turun tangan. Para pejuang menyerbu pos-pos sekutu sebelum
meninggalkan Bandung pada tanggal 23-24 Maret 1946. Tidak hanya menyerbu, para pejuang
juga membumihanguskan kota Bandung.
16. Makna proklamasi bagi Indonesia

Proklamasi merupakan puncak perjuangan bangsa Indonesia mengusir penjajah untuk
mendapatkan hak sebagai bangsa yang merdeka dan tidak ditindas oleh bangsa dan negara lain
serta memiliki kedudukan yang sederajat
10
17. Kebudayaan khas Indonesia yg diakui dunia adalah ...
1. Pencak Silat
2. Angklung
3. Perahu Pinisi
4. Tari Saman
5. Noken
6. Keris
7. Tari Bali
8. Batik
9. Wayang Kulit
10. Gamelan
11. Subak
12. Sekaten
13. Lumpia
14. Pantun
15. Candi Borobudur
16. Tambang Batu Bara Ombilin Sawahlunto
17. Candi Prambanan
18. Situs Manusia Purba Sangiran
18. Pementasan tarian khas Indonesia di ajang internasional merupakan bentuk pengembangan di bidang
...
(SOSIAL BUDAYA)
19. Disajikan 6 point. Pilih 3 point yg menunjukkan manfaat adanya kerjasama asing (pihak asing
mendirikan pabrik/perusahaan) di Indonesia ....
Beberapa keuntungan atau manfaat adanya perusahaan asing di Indonesia, yaitu:
1. Merubah potensi ekonomi menjadi kekuatan ekonomi riil
2. Meningkatkan pertumbuhan ekonomi
3. Menciptakan Lapangan pekerjaan
4. Meningkatkan Perkembangan teknologi
Beberapa Kerugian adanya perusahaan asing di Indonesia, yaitu:

1. Perubahan fungsi lahan
2. Pencemaran lingkungan
3. Eksploitasi berlebihan
4. Hasilnya tidak banyak dinikmati rakyat
5. Mendorong perilaku konsumtif
11
20. Disajikan 5 point. Pilih 3 point yg merupakan bentuk kerjasama Indonesia dlm ASEAN dg tujuan utk
meningkatkan pendidikan ...
1. Dibentuknya The Southeast Asian Ministers of Education Organization (SEAMEO) guna
memajukan bidang pendidikan terutama negara anggota ASEAN.
2. Pensinkronisasian standar ijasah antar negara anggota ASEAN.
3. Peningkatan ilmu pengetahuan kalangan pemuda ASEAN dalam proses integrasi regional.
4. Pembentukan kelompok peneliti antar negara.
5. Pertukaran pelajar antar negara anggota.
6. Peningkatan kualitas sumber daya manusia negara anggota ASEAN agar mampu bersaing
baik di tingkat regional maupun internasional.
7. Pembentukan kurikulum sekolah di negara–negara ASEAN yang berprinsipkan demokrasi,
berorientasi pada perdamaian, serta menghargai HAM.
21. Hubungan tempat tinggal dengan ekonomi warga

Masyarakat yang memiliki tingkat ekonomi rendah Biasanya tinggal di daerah yang kumuh atau
daerah terpencil. sedangkan masyarakat memiliki tingkat ekonomi lebih tinggi biasanya tinggal di
daerah perkotaan yang lebih mendukung
22. Disajikan 5 point. Urutkan 3 point yg merupakan metamorfosis kecoa
23. Perbedaan gaung dengan gema ...
12
24. Peristiwa yg menggambarkan bahwa cahaya merambat lurus adalah ...(terbentuknya bayangan)
Cahaya memiliki sifat:
1. Cahaya merambat lurus.

Buktinya, bila berada di bawah pepohonan yang rindang, cahaya akan masuk seperti garis -
garis cahaya. Akibatnya, bila cahaya mengenai benda yang tidak tembus cahaya, akan
menimbulkan bayangan.
2. Cahaya bisa menembus benda bening.
Benda bening contohnya air, kaca, plastik bening.
3. Cahaya bila mengenai permukaan yang keras akan mengalami pemantulan. Bila mengenai
permukaan licin, akan mengalami pemantulan teratur. Bila mengenai permukaan kasar akan
mengalami pemantulan baur. Akibatnya bila cahaya mengenai permukaan kasar, pada tempat -
tempat yang berlubang lebih dalam akan terlihat lebih gelap dibandingkan tempat yang rata.
4. Cahaya mengalami pembiasan bila memasuki dua medium yang berbeda kerapatannya
Akibatnya pensil terlihat bengkok saat dicelupkan dalam air. Ikan akan terlihat lebih dekat saat
dilihat dari atas permukaan air.
5. Bila cahaya datang dari medium rapat ke medium yang kurang rapat, dan sudut bias yang
dihasillmelebihi sudut kritisnya, cahaya akan mengalami pemantulan sempurna. Akibatnya
terlihat seperti ada lapisan air tipis. Hal inilah yang mengakibatkan terjadinya fatamorgana dan
jalanan basah di saat terik matahari. Karena perbedaan suhu udara di atas jalan yang
mengakibatkan terjadinya perbedaan kerapatan sehingga bisa terjadi pemantulan sempurna.
6. Cahaya mengalami penguraian atau dispersi. Apabila cahaya melalui bidang bening, cahaya
akan mengalami dispersi sehingga cahaya putih akan terurai menjadi cahaya polikromatis.
Urutan warna yang dihasilkan merah, jingga, kuning, hijau, biru, nila dan ungu. Semakin ke
bawah, frekuensi gelombang cahaya makin besar tetapi panjang gelombangnya mengecil. Bila
hujan gerimis dan matahari masih bersinar terik, cahaya akan melalui butiran - butiran air dan
terdispersi menjadi cahaya polikromatis. Inilah proses terjadinya pelangi.
7. Cahaya mengalami interferensi.
Bila cahaya mengenai lapisan tipis, akibatnya terjadi interferensi. Bila kedua fase saling
menguatkan, akan tampak warna - warni. Tetapi bila saling melemahkan, akan tampak lapisan
gelap.
Contohnya lapisan minyak di permukaan air, akan terlihat berwarna warni.
8. Cahaya mengalami difraksi
Difraksi atau lenturan cahaya akan terjadi bila cahaya melewati celah yang sangat kecil.
Akibatnya cahaya akan membentuk spektrum - spektrum cahaya seperti kue lapis.
9. Polarisasi Cahaya
Cahaya yang hanya memiliki satu arah getar dan arah getarnya tegak lurus dengan arah
rambatan cahaya. Contoh pada polaroid.
13
10. Cahaya mengalami hamburan.
Bila cahaya diserap oleh molekul - molekul udara lalu dipancarkan lagi ke semua arah.
Semakin kecol panjang gelombangnya, semakin kuat dihamburkan. Cahaya biru adalah cahaya
yang paling banyak dihamburkan. Maka langit terlihat biru. Gunung terlihat biru dari kejauhan.
SOAL MIRIP ASLI

Diket:
1. terbentuknya bayangan
2. adanya fatamorgana
3. terjadinya pelangi
4. munculnya spektrum
Dit:
Peristiwa mana yang membuktikan cahaya merambat lurus?
Penjelasan:
Dari pembahasan, terlihat.
1. Muncul spektrum akibat difraksi cahaya atau cahaya melalui celah kecil.
2. Terjadi pelangi akibat cahaya dibiaskan oleh butiran air sehingga terdifraksi menjadi cahaya
polikromatis.
3. Fatamorgana terjadi akibat perbedaan suhu udara yang mengakibatkan cahaya mengalami
pemantulan sempurna.
4. Bayangan terjadi akibat cahaya merambat lurus dan mengenai benda tak tembus cahaya.
25. Disajikan diagram tentang material penyebab pencemaran tanah. Cara menanggulanginya adalah ...
1. Melakukan daur ulang sampah anorganik, seperti plastik, logam, kaca, karet, dan lain-lain.
2. Tidak membuang sampah deterjen ke tanah atau saluran air
3. Menjaga kelestarian tanaman untuk mengurangi pengikisan lapisan humus tanah oleh air
hujan.
14
26. Disajikan langkah² kegiatan untuk membuktikan tentang pemantulan cahaya. Urutan langkah-langkah
yg benar adalah ...
Apabila seberkas cahaya sejajar mengenai permukaan bidang datar yang rata maka
berkas cahaya yang jatuh pada berbagai titik sudut memiliki sudut datang yang sama (karena
arah garis normal semuanya sama) dan semua berkas cahaya tersebut dipantulkan dengan sudut
yang sama pula.
27. Gambar orang naik angkot. Apabila orang tsb turun saat mobil masih bergerak, maka orang tsb akan
jatuh terjerembap searah gaya. Pernyataan yg benar adalah ... (HUKUM I NEWTON)
Ketika bis yang melaju tiba-tiba direm, penumpang terdorong kedepan karena penumpang
cenderung akan mempertahankan gerakannya ke depan. Sebaliknya jika kita naik bus yang sedang
melaju dengan kecepatan konstan kemudian dipercepat dengan tiba-tiba, tubuh kita terdorong
kebelakang. Ini juga dikenal dengan sifat Inersia atau Kelembaman dari benda. Sifat inersia
bergantung kepada massa benda tersebut. Semakin besar massa benda maka semakin besar juga
sifat inersia benda tersebut.
28. Contoh energi gravitasi bumi ...
1. buah apel jatuh dari pohon
2. bola yang di lempar ke atas akan kembali jatuh ke bawah
3. air mengalir
4. kucing melompat
5. kelapa jatuh
29. Perubahan energi pd dinamo sepeda energi ... menjadi energi ...
Pada dinamo sepeda terjadi perubahan energi gerak menjadi energi listrik.
30. Perubahan energi yg terjadi pd dinamo sepeda terdapat pd elemen ...

magnet yang berbentuk U dan suatu kumparan (lilitan kawat).
31. kegiatan yg bisa dilakukan warga/masyarakat utk melestarikan hutan.

1. Melakukan Reboisasi
Reboisasi merupakan kegiatan penanaman hutan yang telah ditebang maupun tandus. Tujuan
reboisasi berguna untuk meningkatkan kualitas kehidupan manusia dengan menyerap polusi dan
debu dari udara, membangun kembali habitat dan ekosistem alam, mencegah pemanasan global
dengan menangkap karbon dioksida dari udara.
2. Melaksanakan Sistem Tebang Pilih
Tebang pilih adalah sebuah kegiatan mengatur yang terbaik dan membiarkan yang lainnya.
Seperti yang sudah dijelaskan, bahwa salah satu manfaat hutan bagi manusia adalah sumber
ekonomi, yakni dari pohon-pohon dari hutan tersebut. Sayangnya, banyak manusia yang
sembarangan menebang pohon demi faktor ekonomi saja tanpa memperhatikan dampak yang
terjadi karena tidak menggunakan sistem tebang pilih.
15
3. Melindungi dan Menjaga Habitat Makhluk Hidup di Hutan
Hutan merupakan tempat tinggal flora dan fauna. Beberapa di antaranya mengalami kepunahan
karena diburu manusia dan kebakaran hutan. Selain memerangi perburuan, kita juga harus
menyadarkan masyarakat agar peduli untuk melindungi ekosistem yang telah ada.
4. Tidak Membuang Sampah Sembarangan di Hutan
Kebiasaan buruk membuang sampah rumah tangga masih saja dilakukan oleh banyak masyarakat
yang tinggal di sekitar hutan. Padahal sudah ada larangan dan himbauan dari pemerintah
setempat.
Sampah rumah tangga biasanya didominasi sampah plastik tentu sulit terurai dan akan
menyebabkan tercemarnya hutan. Semakin lama, tanah akan tertutupi oleh sampah sehingga
pohon akan sulit mendapatkan resapan air hujan. Pada akhirnya pertumbuhan pohon di hutan
akan berkurang.
5. Mengurangi Penggunaan Kertas Berlebih
Kertas yang dibuat oleh pabrik-pabrik perlu diperhatikan jumlahnya agar memperlambat proses
penebangan pohon di hutan. Kita juga bisa menggunakan teknologi yang telah ada seperti
aplikasi penyimpanan dokumen secara digital seperti Simara sehingga kita tidak perlu
menggunakan banyak kertas.
32. Konflik antara harimau yg memasuki perkampungan & memakan ternak warga, sehingga warga
memburu harimau tsb, penyebabnya ...
Sumber makananya seperti rusa semakin menipis karena rusa juga diburu manusia
33. Bagian telinga yg berfungsi mengatur tekanan udara (Saluran Eustachius )

Telinga Luar
1. Daun telinga : mengumpulkan dan menyalurkan bunyi ke liang telinga.
2. Lubang Telinga: tempat masuknya bunyi ke liang telinga.
3. Liang telinga: melepaskan rangsang bunyi ke gendang telinga.
Telinga Tengah
Gendang telinga: mengubah bunyi menjadi getaran.
Tiga tulang pendengaran (martil, landasan, dan sanggurdi) : memperkuat dan menghantar
getaran ke saluran telinga yang lebih dalam.
Saluran Eustachius : menghubungkan rongga mulut dengan telinga bagian dalam dan
mengatur keseimbangan tekanan udara.
Telinga Dalam
Tiga saluran setengah lingkaran : persetujuan keseimbangan tubuh.
Tingkap oval / jorong : untuk memperbaiki getaran ke rumah siput.
Rumah siput (koklea) : mengubah getaran menjadi impuls dan mengubahnya ke otak.
16
34. 3 orang mendorong gerobak, gaya gesekan benda yang menannya adalah 1000 N. Bila dua orang
melakukan gaya sebesar 300 N. jika :
fs = 1000 N
F1 = 150 N
F2 = 150 N
F3 = …. ?
1. Benda akan tetap diam

F < fs
150+150+ F3 < fs
300 + F3 < 1000
F3 < 700 N
2. Benda Tepat akan bergerak

F = fs
150+150+ F3 = fs
300 + F3 = 1000
F3 = 700 N
3. Benda akan bergerak

F > fs
150+150+ F3 > fs
300 + F3 > 1000
F3 > 700 N
17
35.
Hukum II Newton
F = m.a
F = gaya (kalua searah dijumlahkan, kalau berlawanan dikurangkan)
m = massa benda
a = percepatan benda
F = m .a ( dari soal benda bergerak kekanan, jadi gaya kekanan positif)
(300 – (100+B) ) = 40 . 3
300 – ( 100 + B ) = 120
300 – 100 – B = 120
200 – B = 120
B = 80 N
36. Disajikan data nilai semester 1 dan 2 dari 10 siswa. Urutan dari yg peningkatan nilainya paling tinggi
...
( dikurangkan saja semester 2 dengan semester 1)
37. Siswa memutari lapangan sebanyak 5x sejauh 1.100 m. Lapangan berbentuk lingkaran. Maka luas
lapangan ...
Ko = 2 π r
1100/5 = 2 π r
220 = 2 . 22/7 . r
220 = 44/7 . r
5x7=r
35 = r
Maka luas lingkaran

Lo = π . r2
Lo = 22/7 . 35 . 35
Lo = 22 . 5 . 35
Lo = 3.850
18
38. Sebuah balok berukuran 28 cm x 16 cm x 12 cm akan disusun Dari kubus-kubus kecil berukuran 4
cm. Berapa banyak kubus kecil Yang diperlukan untuk menyusun balok?
Ukuran Panjang
= 28 cm : 4 cm
= 7 kubus satuan
Ukuran lebar
= 16 cm : 4 cm
= 4 kubus satuan
Ukuran tinggi
= 12 cm : 4 cm
= 3 kubus satuan
Banyak kubus untuk menyusun balok
=7x4x3
= 84 kubus kecil
39. Persamaan dan pertidaksamaan dari soal cerita. _Contoh : harga 1 buku tulis & 1 buku gambar =
22.000. Harga 1 pack spidol & 1 pack krayon = 35.000. Harga 1 pack spidol = harga 3 pulpen + 3
pensil. Maka bentuk persamaannya ...
1a + 1b = 22.000
1c + 1d = 35.000
1c = 3e + 3f
40. Volum 1 bola = 1 kubus + 1 kerucut. Volum 1 kubus = volum 1 tabung. Gambar yg tepat yg
menunjukkan berat yg sama ...
Volum 1 bola = 1 tabung + 1 kerucut
19
41. Makna lambang pancasila ke-2 ...
1. Makna Lambang Sila Pertama (Bintang)
Simbol bintang berwarna emas dengan lima sudut yang berada di tengah perisai burung garuda
memiliki makna berikut ini:
• Bermakna cahaya seperti cahaya yang dipancarkan Tuhan Yang Maha Esa dan kemudian diyakini
oleh seluruh rakyat Indonesia sebagai masyarakat yang berguna
• Bintang dengan lima sudut melambnagkan jumlah agama atau kepercayaan yang diakui di
Indonesia, yakni Islam, Katolik, Kristen, Hindu, dan Budha
• Warna hitam sebagai dasar menunjukan warna alam dan bermakna Indonesia berada di bawah
lindungan dan rahmat Tuhan Yang Maha Esa. Warna ini juga menggambarkan bahwa Tuhan
merupakan sumber segalanya yang ada di bumi Indonesia Raya.
2. Makna Lambang Sila Kedua (Rantai)
Di bagian kanan bawah pada perisai garuda ada lambang rantai dengan dua bentuk, yakni rantai
berbentuk lingkaran dan rantai berbentuk persegi. Rantai berwarna kuning keemasan tersebut
memiliki makna sebagai berikut:
• Rantai yang saling berkaitan dan tidak putus dengan bentuk rantai bulat melambangkan wanita,
sedangkan rantai berbentuk persegi melambangkan laki-laki yang kemudian saling bahu-
membahu untuk untuk Indonesia
• Bentuk rantai yang tidak putus melambangkan ikatan antar sesama manusia yang tidak akan
pernah putus dan akan saling membantu satu sama lain
• Warna dasar merah bermakna sikap keberanian dan kekuatan
20
3. Makna Lambang Sila Ke-Tiga (Pohon Beringin)
Di bagian kanan atas perisai garuda ada lambang pohon beringin dengan warna hijau pada daunnya
dan coklat pada batangnya memiliki makna sebagai berikut:
• Pohon beringin adalah pohon yang memiliki ukuran yang besar, kokoh, tinggi dan berdaun lebat.
Jadi lambang ini bermakna Indonesia adalah bangsa yang kuat sebagai tempat berteduh dan
berlindung bagi seluruh rakyat Indonesia.
• Pohon beringin juga memiliki akar yang besar dan menjalar ke segala arah
• Akar pohon beringin memiliki makna keanekaragaman budaya, agama, adat istiadat, dan suku
yang dimiliki bangsa Indonesia.
• Selain itu juga bermakna sebagai kemampuan rakyat Indonesia untuk bersatu dan menuju bangsa
yang lebih baik lagi
4. Makna Lambang Sila Ke-4 (Kepala Banteng)
Di bagian kiri atas perisai garuda terdapat lambang kepala banteng berwarna hitam dengan warna
dasar merah yang bermakna sebagai berikut:
• Banteng atau lembu adalah hewan yang suka berkumpul dan selalu bersama-sama dalam
habitatnya. Kepala banteng ini melambangkan bangsa Indonesia yang senang mengerjakan
sesuatu secara bersama-sama, melanggengkan gotong royong dan saling membantu satu sama lain
• Bangsa Indonesia akan menyelesaikan masalah dengan cara bermusyawarah dan menghasilkan
keputusan bersama secara mufakat
• Warna dasar merah melambangkan keberanian bangsa Indonesia dan menjadi identitas bangsa
yang musyawarah dan mufakat.
21
5. Makna Lambang Sila Kelima (Padi dan Kapas)
Di bagian kiri bawah perisai garuda ada lambang padi dan kapas dengan warna dasar putih yang
memiliki makna sebagai berikut:
• Padi melambngkan makanan pokok sebagian besar penduduk Indonesia dan kapas sebagai
sandang atau pakain. Kedua lambang tersebut bermakna kebutuhan pokok bangsa Indonesia untuk
melangsungkan kehidupan
• Lambang padi dan kapas juga bermakna kesejahteraan sosial bagi rakyat Indonesia yang menjadi
tujuan utama pembangunan nasional bangsa Indonesia
• Padi dan kapas juga bermakna tidak ada kesenjangan sosial pada rakyat Indonesia
22
42. Pengamalan sila ke-1 sampa ke-5 Pancasila dilingkungan keluarga
43.43.
44.44.
23
45. Presiden Indonesia yg masa jabatannya sesuai amandemen UUD pasal 7
Susilo Bambang Yudhoyono (SBY) dan Joko Widodo
46. Urutan pemilu mulai dari warga mengisi daftar hadir - mencelupkan jari ke tinta
24
47. hak anak di rumah ...
25
48. Hak warga negara memperoleh pendidikan (pasal 31) dan kebijakan pemerintah akan hal tsb.
Pasal 31 UUD 1945 setelah amandemen UUD 1945 yang keempat

(1) warga negara berhak mendapat pendidikan
(2) Setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya.
(3) Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional, yang
meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa, yang diatur dengan undang-undang.
(4) Negara memprioritaskan anggaran pendidikan sekurang-kurangnya dua puluh persen dari
anggaran pendapatan dan belanja negara serta dari anggaran pendapatan dan belanja daerah untuk
memenuhi kebutuhan penyelenggaraan pendidikan nasional.
(5) Pemerintah memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan menunjang tinggi nilai-nilai
agama dan persatuan bangsa untuk kemajuan peradaban serta kesejahteraan umat manusia.
49. Penulisan daftar pustaka
26
50. penulisan kalimat efektif
27
51. Hal yg dilakukan saat gempa bumi
52. Praktik pembentukan bayangan pada cermin datar ( Jumlah bayangan = 360/sudut - 1) jika sudut
yang terbentuk 60 derajat, maka banyak bayangan terbentuk adalah ...
Jumlah bayangan = 360/60 - 1

Jumlah bayangan = 10 – 1 = 9 bayangan
53. Manfaat terasering
1. Mengurangi kecepatan aliran permukaan sehingga daya kikis terhadap tanah dan erosi
diperkecil,
2. Memperbesar peresapan air ke dalam tanah,
3. Mengendalikan kecepatan arah aliran permukaan menuju ke tempat yang lebih rendah secara
ama
28
54. Makna Proklamasi adalah ..
1. Proklamasi adalah PUNCAK PERJUANGAN dari bangsa Indonesia yang mengantarkan pada
kemerdekaan sebagai negara yang berdaulat
2. Proklamasi bermakna sebagai TONGGAK SEJARAH dari Indonesia yang menjadi penanda
dimulainya perjuangan dalam MEMPERTAHANKAN juga MENGISI kemerdekaan
3. Proklamasi secara defacto menjadikan Indonesia sebagai negara merdeka yang harkat dan
martabatnya sejajar dengan bangsa lain di dunia sehingga berhak pula dalam menentukan
nasibnya sendiri
55.
Energi kinetik terbesar dari table di atas adalah ….
Ek = ½ m v2
1. Ek = ½ x 5 x 102 = ½ x 5 x 100 = 250 joule

2. Ek = ½ x 8 x 32 = ½ x 8 x 9 = 36 joule
3. Ek = ½ x 10 x 52 = ½ x 10 x 25 = 75 joule
4. Ek = ½ x 4 x 152 = ½ x 4 x 225 = 450 joule
56. Siswa dimint keliling 2 kali dilapangan yg kelilinya 1100 m. Berapa luas lapangan tersebut jika
bentuk lapangan lingkaran
K =2 π í = 2200
6,28 í = 2200
í = 350
Luas = π í2
Luas = 22/7 x 350 x 350
Luas = 22 x 50 x 350
Luas = 385.000
29
57.
F=ma
(40+45) - (20+25) = 20 a
85-45 = 20 a
40 = 20 a
2=a
58. 168 : ((17 – 24) x (-19 + 15)) = …..
= 168 : (-7 x -4)

= 168 : (28)
=6
59. 45 + 56 x 48 – 216 : 9 = ...

= 45 + (56 x 48 ) – (216 : 9 )
= 45 + 2688 – 24
= 2709
30
60. Peristiwa yang berhubungan dengan Hukum 1 Newton berikut adalah …
a. ketika mobil digas, badan kita terdorong ke belakang (Hukum I Newton)

b. penerjun payung bergerak ke bawah (Hukum II Newton)
c. sebuah mobil direm sehingga menjadi berhenti ((Hukum II Newton)
d. berat astronot di bulan lebih kecil daripada beratnya di bumi (Hukum II Newton)
31
61. Pagi ini Bu Agni mengadakan penilaian KD metamorfosis pada Makluk hidup, Jika peserta
didik jumlahnya 32 dan saat penilaian ternyata hasilnya 3 peserta didik tidak mencapai KKM.
Yang harus dilakukan Bu Agni adalah...
a. Memberikan remidial masing masing individu untuk 3 peserta didik yang tidak
tuntas KKM
b. Memberikan remidial dengan mengelompokan semua peserta didik yang tidak
tuntas KKM
c. Pembelajaran klasikal untuk semua peserta didik karena ketuntasan minimum
kelasbelum terpenuhi.
d. Melanjutkan pembelajaran karena presentase ketuntasan diatas 85%
e. Meminta peserta didik yang tidak tuntas mengulas mengerjakan soal penilaian
dengansoal yang sama.
Jawaban A
Persentase peserta
3
pelaksanaan remidial : = 𝑥 100% = 9 %
32
0-20% - pembimbingan individu
20-50% - pembimbingan kelompok
50-100% - pembelajaran ulang klasikal semua siswa
Kesimpulan Bu agni harus melakukan remidial dengan pembimbingan individu kepada 3

peserta didik tersebut.
32
62. Perhatikan kegiatan berikut ini!
1. Melakukan diagnosis kesulitan belajar
33
2. Memilih dan merancang kegiatan remedial sesuai dengan masalah dan faktor penyebab
kesulitan serta karakteristik siswa
3. Merencanakan waktu yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan remedial
4. Menentukan jenis, prosedur, dan alat penilaian untuk mengetahui tingkat keberhasilan
siswa
5. Menemukan penyebab kesulitan dan solusi penyelesaian
6. Merumuskan kompetensi atau tujuan pembelajaran
7. Melaksanakan kegiatan remedial
8. Menilai kegiatan remedial
9. Menentukan materi pelajaran sesuai dengan komptensi atau tujuan yang telah
dirumuskan
Urutan langkah yang benar dalam melakukan kegiatan remidial adalah...
a. 1, 5, 6,9,2,4,3,7,8
b. 1, 5, 6,9,3,4,2,7,8
c. 1, 5, 6,9,3,2,4,7,8
d. 1, 5, 6,9,2,3,4,7,8
e. 7, 5, 6,9,2,3,4,1,8
Jawaban D
Langkah langkah kegiatan remidial adalah
1. Melakukan diagnosis kesulitan belajar

2. Menemukan penyebab kesulitan dan solusi penyelesaian
3. Merencanakan remidial
a. Merumuskan kompetensi atau tujuan pembelajaran
b. Menentukan materi pelajaran sesuai dengan komptensi atau tujuan yang telah
dirumuskan
c. Memilih dan merancang kegiatan remedial sesuai dengan masalah dan faktor penyebab
kesulitan serta karakteristik siswa
d. Merencanakan waktu yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan remedial
e. Menentukan jenis, prosedur, dan alat penilaian untuk mengetahui tingkat keberhasilan
siswa
4. Melaksanakan kegiatan remedial
34
5. Menilai kegiatan remedial
63. Bu Fera adalah guru kelas III SD, didalam kelasnya ada 3 peserta didik yang belum bisa
membaca. Ketiga peserta didik setelah diidentifikasi mengalami kesulitan dalam identifikasi
kata-kata yang diucapkan, dan mengubahnya menjadi huruf atau kalimat. Kesulitan belajar
ini disebut....
a. Diskalkulia
b. Disleksia
c. Disgrafia
d. Auditory and visual processing disorder.
e. Non-verbal learning disability
Jawaban C
Disleksia bisa diartikan sebagai kesulitan membaca secara teknis atau kesulitan akan kata
kata yang diucapkan dan sulitnya mengubah kata menjadi huruf.
Dysgraphia
Kesulitan menulis baik berupa merangkai huruf dalam kata atau membuat kalimat lengkap
Dyscalculia
Kondisi di mana seorang anak memiliki kesulitan memecahkan soal matematika dan
mengalami kesulitan menangkap konsep-konsep matematika dasar
Auditory and visual processing disorder: Sebuah gangguan sensorik yang mempengaruhi
kemampuan anak untuk memahami bahasa tertulis atau lisan
Non-verbal learning disability: Kondisi ini merujuk pada ketidakmampuan anak untuk
menggunakan aspek intuitif, pengaturan, visual dan pengolahan fungsi saat belajar
64. Bu Kasih adalah guru kelas II SD, didalam kelasnya ada 2 peserta didik yang jarang sekali
menulis meskipun sudah diminta menulis. Setelah didiagnosa ternyata dia mengalami
gangguan belajar dalam merangkai huruf dalam kata atau membuat kalimat
A. Diskalkulia
B. Disleksia
35
C. Disgrafia
D. Auditory and visual processing disorder.
E. Non-verbal learning disability
Jawaban C
Dysgraphia
Kesulitan menulis baik berupa merangkai huruf dalam kata atau membuat kalimat lengkap
65. Pak Dadang adalah guru di kelas III SD, didalam kelasnya ada 2 peserta didik yang selalu
mendapat nilai jelek pada materi operasi hitung. Bahkan hampir sama sekali tak bisa jika
berhubungan dengan matematika dasar sekalipun. Kondisi yang dialami 2 peserta didik pak
Dadang sering disebut ....
A. Diskalkulia
B. Disleksia
C. Disgrafia
Jawaban A
Dyscalculia
Kondisi di mana seorang anak memiliki kesulitan memecahkan soal matematika dan
mengalami kesulitan menangkap konsep-konsep matematika dasar
66. Hal yang dapat dilakukan guru untuk menangani peserta didik yang didiagnosa mengalami
disleksia adalah....
a. Menyanyikan Lagu dan Menempel Poster Abjad Angka.
b. menjiplak atau menulis diatas bentuk huruf yang sudah disediakan secara terus menerus
untuk membantu anak memiliki kebiasaan yang baik dalam menulis setiap huruf
c. setiap kata ditulis dalam huruf balok lalu huruf balok tersebut dihubungkan dengan garis
menggunakan pensil warna, lalu anak mencoba menelusuri huruf utama dan garis
sambungnya
d. Berikanlah contoh materi dengan hal yang konkrit
e. Belajar angka dengan menggunakan warna atau animasi menarik
36
Jawaban A
Yang harus dilakukan guru untuk peserta didik disleksia
1. melakukan latihan membaca secara rutin.

2. Buat Pelajaran Lebih Menarik.
3. Menyanyikan Lagu dan Menempel Poster Abjad Angka.
4. Memberi anak waktu untuk beristirahat
67. Permainan yang tepat untuk mengatasi peserta didik yang kesulitan membaca kecuali...
a. Bermain kata
b. Membaca buku bersama
c. Menyajikan gambar huruf pada kata
d. Menyajikan poster menarik dengan susunan huruf balok
e. Permainan menjiplak huruf dengan garis putus putus.
Jawaban E
Metode untuk menangani disleksia
1) Bermain Kata
Anda bisa mengajak si Kecil bermain kata yang berhubungan satu sama lain. Awali
dengan pemilihan kata-kata yang mudah diucapkan dan bisa dikombinasikan dengan
aktivitas lain. Misalnya menuliskannya di pasir, kertas, dan sebagainya
2) Mencari Gambar dan Susun dengan Huruf Balok
Sebagai contoh, minta anak untuk menemukan gambar gajah, lalu lanjutkan dengan
menyusun huruf-huruf pembentuk kata ”gajah” dengan huruf balok.
3) Membaca Buku Bersama
Anak dengan disleksia tidak menyukai kegiatan membaca. Oleh karena itu, ajak anak
membaca buku yang ia sukai bersama-sama.
37
68. Gangguan neurologis yang menghambat kemampuan mengharmonisasikan ingatan
dengan penguasaan gerak otot secara otomatis saat menulis biasa disebut gangguan...
A. Diskalkulia
B. Disleksia
C. Disgrafia
Jawaban C
69. Pak Lenin memiliki peserta didik yang mengalami kesulitan belajar yaitu Anto. Hasil
identifikasinya adalah sebagai berikut!
• Huruf yang sama sering kali ditulis dalam bentuk yang berubah-ubah.
• Mencampurkan pemakaian huruf besar dan kecil.
• Bentuk maupun ukuran huruf dalam tulisan tidak proporsional.
• Kesulitan memegang pulpen dengan baik. Kadang terlalu menempel dengan kertas.
• Tetap kesulitan menyalin contoh tulisan yang sudah ada
Tindakan yang harus dilakukan Pak Lenin adalah...
a. Meningkatkan frekuensi membaca rutin
b. Melatih peserta didik dengan permainan angka menggunakan media Gadget
c. Melatih peserta didik dalam kegiatan menjiplak huruf bergaris putus putus.
d. Menggambar huruf balok pada poster sederhana
e. Melatih anak dengan bermain tebak kata
Jawaban C
Ciri ciri diatas merupakan gangguan disgrafia. Hal yang dapat dilakukan adalah
1. melatih untuk memegang pensil atau bulpoin dengan benar, mengatur posisi duduk dan
jarak mata dengan buku. Gunakan pensil grip atau pensil segitiga dan mulailah melatih
anak untuk mencoret coret secara bebas.
2. menjiplak atau menulis diatas bentuk huruf yang sudah disediakan secara terus menerus
untuk membantu anak memiliki kebiasaan yang baik dalam menulis setiap huruf
38
3. Metode menulis huruf balok : ini dilakukan dengan cara pertama tama menyebutkan
huruf pada anak sambi menunjukan gambar cara cara menulisnya. Anak kemudian
diberi lembar yang berisikan huruf untuk ditulis ulang atau dijiplak yang secara
beurutan ketebalan dari huruf yang harus dijiplak dikurangi lalu berubah menjadi titik
titik.
4. Metode menulis bersambung : Metode ini dilakukan dengan cara setiap kata ditulis
dalam huruf balok lalu huruf balok tersebut dihubungkan dengan garis menggunakan
pensil warna, lalu anak mencoba menelusuri huruf utama dan garis sambungnya
70. Perhatikan langkah langkah berikut!

1. Peserta didik dilatih memegang pensil atau bulpoin dengan benar
2. Menyebutkan huruf pada anak sambi menunjukan gambar cara cara menulisnya
3. Peserta didik diberi lembar yang berisikan huruf cetak titik titik.untuk ditulis ulang
bentuknya.
4. Latihan mencoret bebas seperti garis tegak, miring dan mendatar
5. mencoba menelusuri huruf utama dan garis sambung
6. Menjiplak tulisan cetak tipis
7. Setiap kata ditulis dalam huruf balok lalu huruf balok tersebut dihubungkan dengan
garis menggunakan pensil warna.
Langkah langkah dalam mengajarkan peserta didik dalam menulis adalah...

a. 1,4,6,3,2,7,5
b. 1,4,6,2,3,7,5
c. 1,4,6,2,7,3,5
d. 1,4,6,2,3,5,7
e. 1,4,2,6,3,7,5
Jawaban B
71. Penyebab diskalkulia kecuali....

A. Kelemahan pada proses penglihatan.
B. Bermasalah dalam hal mengurut informasi, kesulitan membaca kode-kode angka.
39
C. Kesulitan mengingat kembali secara detail.
D. Kesulitan dalam menulis angka
E. trauma dengan pelajaran berhitung.
Jawaban D
Opsi D adalah kesulitan disgrafia
72. Yang harus dilakukan guru dalam membuat pembelajaran untuk peserta didik yang
mengalami kesulitan menghitung atau diskalkulia adalah...
a. menghubungkan materi dengan kehidupan sehari hari, Misal, berapa jumlah piring
makan yang harus disiapkan untuk seluruh anggota keluarga, berapa banyak seragam
yang dia gunakan dalam seminggu, dan berapa sepatu yang akan dipakai anak untuk
bepergian
b. Metode menulis bersambung dengan cara setiap kata ditulis dalam huruf balok lalu
huruf balok tersebut dihubungkan dengan garis menggunakan pensil warna, lalu anak
mencoba menelusuri huruf utama dan garis sambungnya
c. Menyebutkan huruf pada anak sambi menunjukan gambar cara cara menulisnya. Anak
kemudian diberi lembar yang berisikan huruf untuk ditulis ulang atau dijiplak yang
secara beurutan ketebalan dari huruf yang harus dijiplak dikurangi lalu berubah menjadi
titik titik.
d. Anda bisa mengajak peserta didik bermain kata yang berhubungan satu sama lain.
Awali dengan pemilihan kata-kata yang mudah diucapkan dan bisa dikombinasikan
dengan aktivitas lain. Misalnya menuliskannya di pasir, kertas, dan sebagainya
e. Mencari Gambar dan Susun dengan Huruf Balok. Sebagai contoh, minta anak untuk
menemukan gambar gajah, lalu lanjutkan dengan menyusun huruf-huruf pembentuk
kata ”gajah” dengan huruf balok.
Jawaban A
Cara melatif diskalkulia
• Melatih ingatan dengan sering menyanyikan angka-angka.
• Tuangkan konsep matematika secara tertulis di atas kertas agar peserta didik mudah
melihatnya.
• Visualisasikan konsep matematika yang sulit dimengerti melalui gambar.
40
• Praktikkan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari. Misal, berapa jumlah
piring makan yang harus disiapkan untuk seluruh anggota keluarga, berapa banyak
seragam yang dia gunakan dalam seminggu, dan berapa sepatu yang akan dipakai anak
untuk bepergian
73. Perhatikan Teks di bawah ini!
LOMBA KEBERSIHAN KAMPUNG
Dalam rangka memperingati HUT RI Pemerintah Daerah mengadakan kegiatan lomba

kebersihan kampung. Kegiatan tersebut diikuti oleh semua warga RT di Kampung Durian.
Semua biaya mulai dari peralatan, konsumsi dan hadiah kegiatan ditanggung oleh panitia
kegiatan.
RT V sangat antusias terhadap kegiatan tersebut. Semua warga memulai kegiatan dengan
mengumpulkan sampah bekas. Kemudian setelah itu membersihkan selokan tempat jentik
jentik nyamuk berkembang. Tak berhenti di situ pada sore harinya mereka menghias
kampung dengan slogan kebersihan dan menyediakan bak sampah dan menghiasnya.
Kegiatan lomba bersih kampung merupakan kegiatan positif yang perlu dilestarikan.
Kegiatan ini dapat menumbuhkan kerukunan antar warga, terpeliharanya kebersihan
kampung juga dapat mencegah berkembangnya wabah demam berdarah.Semua warga
desa Kampung durian sehat dan terhindar dari berbagai penyakit dengan menjaga
kebersihan kampung.
Pemenang lomba kebersihan pun diumumkan, yaitu warga RT IV. Saluran air yang bersih
dan jernih, di dalam air juga di taruh ikan yang sangat indah dengan warna warninya.
Penataan tempat sampah tepat, penanaman tanaman hias yang membuat asri RT IV.
Karena kegiatan kebersihan ini dilakukan setiap tahun, dan menjadi kebiasaan warga
dalam memelihara kebersihan maka desa ini pun menjadi percontohan bagi kampung lain.
41
Kampung duarian menjadi percontohan sebagai “Kampung Bersih, Indah, Sehat dan Asri”
atau biasa disingkat Kampung “BISA”.
Dengan kegiatan kebersihan seperti ini diharapkan seluruh warga Kampung Durian
memiliki sikap ikut bertanggung jawab memelihara kebersihan lingkungan. Misalnya tidak
membuang sampang sembarangan di saluran air maupun di lingkungan lainnya.
Berdasarkan teks di atas paragraf ke-2 termasuk jenis paragraf...

a. Narasi
b. Persuasi
c. Deskripsi
d. Argumentasi
e. Eksposisi
Jawaban A
Paragraf Narasi = paragraf yang menceritakan urutan kejadian
Paragraf eksposisi adalah paragraf bersifat informasi atau pengetahuan secara ringkas,
jelas, padat, dan menarik untuk dibaca. Bersisi fakta fakta.
Paragraf deskripsi adalah paragraf yang berisi penggambaran suatu obyek, tempat, atau
peristiwa tertentu kepada pembaca secara jelas dan terperinci.
Paragraf argumentasi adalah paragraf yang berisi kalimat-kalimat untuk menguatkan

suatu pendapat.
Paragraf Persuasi adalah teks yang memuat bujukan atau ajakan untuk menegaskan
pembaca sehingga yakin dengan sesuatu yang disampaikan penulis
eksplanasi adalah teks yang berisi tentang proses 'mengapa' dan 'bagaimana' kejadian-
kejadian alam, sosial, ilmu pengetahuan, budaya, dan lainnya dapat terjadi.
Pada soal
Paragraf I adalah eksposisi
42
Paragraf II adalah narasi
Paragraf III adalah paragraf argumentasi
Paragraf IV adalah paragraf deskripsi
Paragraf V adalah eksplanasi
Paragraf VI adalah Persuasi.
74. Mengikuti lomba kebersihan kampung adalah salah satu pengamalan Pancasila sila ke...
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Jawaban C
Ikut serta menjaga kebersihan persatuan dengan cara kerja bakti merupakan wujud kerja
sama yang akan memupuk rasa persatuan
Pengamalan sila ke III antara lain
1. Mampu menempatkan persatuan, kesatuan, serta kepentingan dan keselamatan

bangsa dan negara sebagai kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi dan
golongan.
2. Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan negara dan bangsa apabila
diperlukan.
3. Mengembangkan rasa cinta kepada Tanah Air dan bangsa.
4. Mengembangkan rasa kebanggaan berkebangsaan dan ber-Tanah Air Indonesia.
5. Memelihara ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan

keadilan sosial.
6. Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Ika.
43
7. Memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa.
75. Penulisan daftar pustaka yang benar adalah...

A. Suryani,Dwi. Pengamalan Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-
hari. Bandung:Indonesia Publishing House.
B. Suryani,Dwi.2001.Pengamalan Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari. Bandung:
Indonesia Publishing House.
C. Suryani.Dwi.2001.Pengamalan Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari. Bandung:
D. Suryani,Dwi.2001.Pengamalan Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari, Bandung:
E. Suryani,Dwi.2001.Pengamalan Pancasila Dalam Kehidupan Sehari-hari. Indonesia
Publishing House:Bandung.
Jawaban B
Berikut adalah aturan penulisan daftar pustaka dalam karya ilmiah secara umum yang perlu
diperhatikan:
1. Nama
Nama penulis ditulis paling awal. Nama belakang atau nama keluarga ditulis terlebih
dahulu, diikuti dengan tanda koma (,). Setelah itu, cantumkan nama depan dan tengah
penulis buku tersebut. Jika buku tersebut merupakan karya dari dua penulis atau lebih,
hanya penulis pertama yang urutan namanya dibalik. Penulis kedua dan seterusnya berada
setelahnya, dengan urutan yang sesuai nama aslinya.
2. Tahun Terbit
Penulisan tahun terbit di urutan setelah nama penulis dari buku yang digunakan sebagai
daftar pustaka. Jangan terkecoh pada angka tahun cetakan awal sebab bisa saja buku yang
dipakai merupakan cetakan kedua, ketiga, ataupun terakhir.
3. Judul Buku
Tuliskan judul bukumu secara lengkap. Jangan lupa, penulisan judul dibuat dengan format
italic (miring).
44
4. Kota dan Nama Penerbit
Bagian terakhir dalam penulisan daftar pustaka sebuah buku adalah mencantumkan kota
penerbitan dan nama penerbit yang mencetak buku tersebut. Dahulukan penulisan nama
kota, baru diikuti dengan nama penerbit yang dibatasi dengan tanda titik dua (:).
Data Buku:
Judul : Family Medical Care Volume 4
Penulis : Dr. John F. Knight
Penerbit : Indonesia Publishing House
Kota Penerbit : Bandung
Tahun Terbit 2001
Cara Penulisan:
Knight, John F. 2001. Family Medical Care Volume 4. Bandung: Indonesia Publishing
House.
76. Perhatikan teks berikut!
Metamorfosis
Metamorfosis adalah suatu proses perkembangan biologi pada hewan yang melibatkan
perubahan penampilan fisik dan/atau struktur setelah kelahiran atau penetasan. Terdapat
dua jenis metamorfosis yaitu metamorfosis sempurna dan tak sempurna. Dikatakan
metamorfosis sempurna jika perubahan bentuk awalnya berbeda dengan bentuk akhirnya.
Contohnya kupu-kupu, katak, dan nyamuk, lalat. Selain itu juga adalah Kumbang,
Semut,Lebah, Ngengat, Kutu, Lacewing. Sedangkan metamorfosis tidak sempurna terjadi
jika perubahan yang dialami hewan tidak terlalu mencolok perbedaannya. Contohnya
kepik, jangkrik, dan belalang Capung, Kutu daun, Jangkrik.
Teks di atas termasuk teks ...
a. Narasi
b. eksplanasi
45
c. Deskripsi
d. Argumentasi
e. Eksposisi
Jawaban B
Teks eplanasi karena menerangkan apa dan bagaimana kejadian itu terjadi. Ada unsur
sebab akibat.
77. Daur hidup katak yang benar adalah....

a. Katak dewasa => katak muda => kecebong => telur
b. telur => larva => pupa => katak dewasa
c. telur => katak muda => kecebong => katak dewasa
d. kecebong => katak muda => katak dewasa => telur
e. katak dewasa => telur => katak muda => kecebong
Jawaban D
Perhatikan daur katak berikut!
78. Daur hidup lalat yang benar adalah....

A. lalat dewasa => lalat muda => pupa => telur
B. telur => larva => pupa => lalat dewasa
C. telur => lalat muda => pupa => lalat dewasa
D. larva => pupa => telur => imago
E. lalat dewasa => telur => larva => pupa
Jawaban B
46
Pembahasan
Daur Hidup lalat : telur => larva => pupa => imago (Lalat dewasa) => telur dst
79.79.Daur hidup kupu kupu yang benar adalah...

A. imago => ulat => telur => kepompong
B. telur => ulat => kepompong => kupu dewasa
C. telur => kupu muda => pupa => kupu dewasa
D. larva => pupa => telur => imago
E. lalat dewasa => telur => larva =>lalat muda
Jawaban B
Daur Hidup kupu kupu : telur => larva (ulat) => pupa (pompong) => imago (kupu
dewasa)=> dst
47
80. Daur hidup semut yang benar adalah...
A. imago => larva => telur => pupa
B. telur => larva => pupa => semut dewasa
C. telur => larva => semut muda => semut dewasa
D. telur => nimfa => imago
E. telur => semut muda => imago
Jawaban B
Daur Hidup semut
81. Dibawah ini hewan yang memiliki fase perubahan yang dialami hewan tidak terlalu
mencolok perbedaannya pada berbagai fase perkembangan adalah...
a. lalat, jangkrik, belalang
b. kecoa, rayap, semut
c. kutu daun, kepik, jangkrik
d. capung, semut, jangkrik
e. belalang, jangkrik, kumbang
48
Jawaban C
perubahan yang dialami hewan tidak terlalu mencolok perbedaannya pada berbagai fase
perkembangan disebut metamorfosis tak sempurna.
Contohnya kepik, jangkrik, dan belalang Capung, Kutu daun, Jangkrik, Belalang,
Belalang sembah, Kecoak, Rayap, Kutu rambut.
Daur hidup metamorfosis tak sempurna adalah telur => Nimfa => Imago(dewasa)
82. Daur hidup capung yang benar adalah...

B. telur => larva => pupa => capung dewasa
C. telur => larva => capungt muda =>capung dewasa
D. telur => nimfa => imago
E. telur => larva => kepompong => capung dewasa
Jawaban D
Capung adalah hewan dengan metamorfosis tak sempurna. Daur hidup metamorfosis tak
sempurna adalah telur => Nimfa(muda) => Imago(dewasa) => telur
83. Daur hidup belalang yang benar adalah...

B. telur => larva => pupa => belalang dewasa
C. telur => larva => belalang muda =>capung dewasa
D. telur => belalang muda => imago
E. telur => larva => belalang muda => belalang dewasa
Jawaban D
Belalang adalah hewan yang metamorfosis tak sempurna
49
telur => Nimfa(muda) => Imago(dewasa) => telur
Daur hidup belalang
84. Daur hidup kecoa yang benar adalah...

B. telur => kecoa muda => imago
C. telur => larva => pupa => kecoa dewasa
D. telur => larva => kecoa muda =>kecoa dewasa
E. telur => larva => kecoa muda => kecoa dewasa
Jawaban B
Kecoa adalah hewan dengan metamorfosis tak sempurna
Daur Hidup kecoa
50
PEMBUATAN KERAMIK DARI TANAH LIAT
Hal pertama yang dilakukan dalam pembuatan keramik adalah pengolahan bahan.
Tanah liat yang masih berupa bubuk harus diolah terlebih dahulu dengan cara disaring dalam
kondisi basah. Maksudnya, ketika akan disaring, tanah dicampur dengan air agar debunya tidak
beterbangan sekaligus membuat tanah liat lebih mudah dibentuk.Kemudian, tanah dijemur
selama satu sampai dua minggu hingga menjadi semakin liat. Agar tetap lembap dan liat saat
dipakai, tanah harus disimpan di dalam plastik yang terlindung dari cahaya.
Langkah selanjutnya adalah pembentukan tanah liat sesuai dengan kreativitas masing-
masing. Ada empat teknik yang digunakan dalam pembentukan tanah liat, yaitu teknik
lintingan, pijitan, butsir, dan putar. Teknik lintingan adalah teknik yang digunakan dengan cara
menyusun lintingan-lintingan kecil. Teknik pijitan adalah teknik yang digunakan dengan cara
menyusun keratan lempengan bahan sesuai dengan rencana pembuat. Teknik butsir adalah cara
mengurangi sedikit-demi sedikit bahan menggunakan sudip hingga bahan terbentuk.
Sedangkan teknik putar adalah teknik membuat keramik dengan menggunakan alat bernama
kickwell/handwell
Setelah dibentuk, keramik dikeringkan dengan cara diangin-anginkan. Jika keramik

dirasa sudah kering, proses bisa dilanjutkan ke tahap berikutnya. Keramik akan dibakar hingga
dua kali. Pada tahap pertama, keramik dibakar selama 9 jam pada suhu 900 derajat celsius.
Setelah sampai pada suhu dan waktu tersebut, keramik tidak boleh langsung diambil. Sebab,
keramik akan mengalami thermal shock (perubahan suhu yang drastis) dari oven yang panas
menuju suhu ruangan. Jika langsung dikeluarkan, keramik kemungkinan besar akan pecah dan
oven bisa rusak. Oleh karena itu, keramik bisa didiamkan terlebih dahulu hingga oven
mencapai suhu 0 derajat.
Pada tahap finishing, keramik bisa dihaluskan dan diwarnai sesuka hati. Alat yang
digunakan untuk menghaluskan biasanya adalah ampelas. Setelah keramik jadi sesuai dengan
bentuk yang diinginkan, keramik dibakar kembali untuk membuatnya lebih kuat. Pembakaran
kedua ini dilakukan pada suhu 1.220 derajat celsius selama 10 jam
51
Dari teks di atas saat proses pembakaran pertama, mengapa kita tidak boleh langsung
memindahkan keramik dari oven?
a. Oven rusak karena dibuka sembarangan

b. Keramik rusak karena belum kuat
c. Perubahan suhu yang drastis menyebabkan keramik mudah memuai
d. Perubahan suhu yang drastis menyebabkan oven cepat rusak
e. Keramik akan rusak karena pemindahan yang tidak sesuai.
Jawaban D
Jelas pada bacaan.
86. Perhatikan gambar pembuatan keramik di bawah ini!
Pada gambar di atas menggambarkan....

a. Pemberian gaya pada tanah liat menyebabkan tanah liat berubah kecepatannya
b. Pemberian gaya pada tanah liat menyebabkan tanah liat berubah arah gayanya
c. Pemberian gaya pada tanah liat menyebabkan tanah liat berubah bentuknya
d. Pemberian gaya pada tanah liat menyebabkan tanah liat berubah posisinya
e. Pemberian gaya pada tanah liat menyebabkan tanah liat berubah energinya.
Jawaban C
Pada gambar jelas pemberian gaya menyebabkan bentuk tanah liat yang semua tak
berbentuk menjadi bentuk yang lebih teratur.
87. Perhatikan gambar dibawah ini.
52
Pengaruh gaya pada meja sebagaimana gambar di atas adalah ...
A. Berubah posisi benda

B. Berubah arah gayanya
C. Berubah energinya
D. Berubah bentuknya
E. Tidak terjadi perubahan gaya
Jawaban A
Pemberian gaya pada gambar menyebabkan meja berubah posisi.
88. Perhatikan gambar dibawah ini
Pengaruh gaya pada meja sebagaimana gambar di atas adalah ...
A. Berubah posisi benda

B. Berubah arah gayanya
C. Berubah energinya
D. Berubah bentuknya
E. Tidak terjadi perubahan gaya
Jawaban B
53
Jelas
89. Perhatikan langkah langkah pembuatan keramik sebagai berikut!

1. Tanah liat yang masih berupa bubuk harus diolah terlebih dahulu dengan cara disaring
dalam kondisi basah.
2. keramik dikeringkan dengan cara diangin-anginkan.
3. keramik dibakar selama 9 jam pada suhu 900 derajat celsius.
4. Tanah dijemur selama satu sampai dua minggu hingga menjadi semakin liat dan tanah
harus disimpan di dalam plastik yang terlindung dari cahaya.
5. keramik bisa dihaluskan dan diwarnai sesuka hati.
6. keramik dibakar dilakukan pada suhu 1.220 derajat celsius selama 10 jam
7. pembentukan tanah liat sesuai dengan kreativitas masing-masing.
Urutan langkah yang benar adalah
a. 1, 4, 7, 2, 3, 6, 5
b. 1, 4, 7, 3, 2, 6, 5
c. 1, 4, 7, 2, 6, 3, 5
d. 1, 4, 7, 2, 3, 5, 6
e. 1, 4, 7, 3, 6, 2, 5
Jawaban D
Perubahan Energi Matahari menjadi Energi Listrik
Tahukah kamu, bahwa energi matahari bisa diubah menjadi energi listrik? Sebagai upaya
mencari energi alternatif untuk membangkitkan listrik, energi matahari sudah mulai
digunakan. Teknologi ini dinamakan pembangkit listrik tenaga surya. Pembangkit Listrik
Tenaga Surya (PLTS) adalah pembangkit listrik yang mengubah energi matahari atau
surya menjadi energi listrik. Salah satu bentuk PLTS adalah alat yang disebut panel surya.
Cara kerja panel surya adalah panel menerima cahaya dari matahari yang menyebabkan
terjadinya listrik dari gabungan foton dan elektron. Panel surya merupakan jenis energi
54
terbarukan yang ramah lingkungan. Panel surya biasanya digunakan didaerah-daerah yang
terkena intensitas cahaya.
Pemanfaatan panel surya sudah bisa digunakan untuk menyalakan lampu penerangan
jalan, radio pemancar, dan perangkat komunikasi.
Penggunaan ejaan yang tidak tepat pada kata yang digaris bawah adalah...
a. diubah
b. dinamakan
c. disebut
d. digunakan
e. didaerah-daerah
Jawaban E
Kata 'di' sebagai imbuhan digunakan dalam kalimat pasif. Misalnya, pada kata 'dimakan',
'dilakukan', 'dimasak', 'ditulis', dan sebagainya. Penulisan harus disambung.
Sebagai kata depan, kata 'di' menunjukkan arah, tempat, dan waktu. Misalnya, pada kata
'di sekolah', 'di atas meja', 'di pagi hari', 'di sebelah barat', dan sebagainya. Penulisan
harus dipisah.
91. Perubahan energi terjadi pada penggunaan panel surya adalah....
a. energi panas menjadi energi listrik

b. energi cahaya menjadi energi listrik
c. energi gerak menjadi energi listrik
d. energi cahaya menjadi energi kalor
e. energi kalor menjadi energi cahaya
Jawaban B
Cara kerja panel surya adalah panel menerima cahaya dari matahari yang menyebabkan
terjadinya listrik dari gabungan foton dan elektron.
55
92. Panel surya merupakan jenis energi terbarukan yang ramah lingkungan. Panel surya
dikatakan sebagai sumber energi ramah lingkungan artinya adalah...
a. meminimalisir bahaya pada ekosistem lingkungan

b. mudah diperoleh dari lingkungan
c. memperbaiki kerusakan alam dan lingkungan
d. menjaga lingkungan tetap bersih
e. dapat diperbarui dan tidak akan habis karena penggunaan
Jawaban A
Menurut KBBI ramah lingkungan artinya meminimalisir atau meniadakan bahaya pada
ekosistem lingkungan
93. Sebagai upaya mencari energi alternatif untuk membangkitkan listrik, energi matahari
sudah mulai digunakan. alternatif pada kalimat ini memiliki arti....
a. penambah
b. lain
c. pemelihara
d. pengganti
e. sumber
Jawaban D
Alternatif artinya pengganti.
94. Perhatikan alat alat panel surya berikut!
1. baterai/ aki
2. Inverter
3. Sel surya
4. charge controller
5. Televisi
6. Panel surya
56
Alur Perpindahan energi listrik yang terjadi pada panel surya sampai bisa digunakan untuk
menyalakan televisi adalah...
a. 6,3,4,1,2,5
b. 3,6,2,1,4,5
c. 6,3,2,1,4,5
d. 3,6,4,1,2,5
e. 3,6,2,4,1,5
Jawaban D
Sel surya adalah alat yang digunakan untuk menyerap dan mengubah sinar matahari m
mpan enjadi energi listrik
Panel surya adalah gabungan sel sel surya.
Solar charge controller akan melakukan pengisian muatan listrik kedalam baterai dengan
arus yang besar ketika baterai kosong dan kemudian arus pengisian diturunkan secara
bertahap ketika baterai semakin penuh.
Baterai adalah alat untuk menyimpan muatan listrik. Jadi, pada saat sel surya
mengkonversikan energi cahaya matahari menjadi energi listrik, energi listrik tersebut
kemudian disipada baterai yang kemudian akan digunakan.
Inverter adalah perangkat yang digunakan untuk mengubah arus DC dari sel surya dan
baterai menjadi arus AC dengan tegangan 220 Volt yang kemudian akan digunakan pada
listrik komersial seperti lampu dan televisi.
Perjalanan aliran listrik Pada panel listrik
Didalam sinar matahari terkandung energi dalam bentuk foton. Katika foton ini mengenai
permukaan sel surya, elektronnya akan tereksitasi dan menimbulkan aliran listrik. Energi
yang dihasilkan dikumpulkan dalam panel surya agar berkapasitas besar. adanya solar
charge controller maka energi listrik yang telah dihasilkan oleh sel surya akan otomatis
akan diisikan pada aki/baterai dan menjaga aki/baterai agar tetap dalam kondisi baik.
Tegangan yang dihasilkan masih dalam DC maka kita perlu merubahnya menjadi AC agar
57
bisa digunakan ke perangkat listrik dirumah. Alat tersebut dinamakan Inverter. Hasil
output inverter bisa digunakan untuk menyalakan televisi..
95. Alat untuk merubah arus DC menjadi AC adalah...
a. Transformator
b. Inverter
c. Transistor
d. Kapasitor
e. Baterai
Jawaban B
Transformator atau sering disingkat dengan istilah Trafo adalah suatu alat listrik yang
dapat mengubah taraf suatu tegangan AC ke taraf yang lain
Inverter mengubah DC ke AC, dan juga mengubah tegangan.
Transistor adalah alat semikonduktor yang dipakai sebagai penguat, sebagai sirkuit
pemutus dan penyambung arus (switching), stabilisasi tegangan, dan modulasi sinyal
Kapasitor atau disebut juga dengan kondensator adalah komponen elektronika pasif yang
dapat menyimpan energi atau muatan listrik dalam sementara waktu
Baterai adalah perangkat yang terdiri dari satu atau lebih sel elektrokimia dengan koneksi
eksternal yang disediakan untuk memberi daya pada perangkat listrik
96. Perhatikan teks dibawah ini.

DINAMO SEPEDA
Dinamo sepeda adalah merupakan generator atau pembangkit listrik yang sederhana.
Biasanya dinamo digunakan pada sepeda. Mungkin pada saat ini jarang kita menemui
sepeda yang menggunakan dinamo tersebut. Dinamo digunakan untuk menyalakan lampu.
Caranya ialah bagian atas dinamo (bagian yang dapat berputar) dihubungkan ke roda
58
sepeda. Dinamo sepeda intinya adalah sebuah magnet yang dapat berputar dan sebuah
kumparan tetap. Apabila roda sepeda diputar maka dinamo akan memutar magnet di dekat
kumparan. Dinamo dapat menghasilkan tegangan 6 sampai 12 Volt.
Generator (dinamo) merupakan alat yang prinsip kerjanya berdasarkan induksi
elektromagnetik. Alat ini pertama kali ditemukan oleh Michael Faraday. Berkebalikan
dengan motor listrik, generator adalah mesin yang mengubah energi kinetik menjadi energi
listrik. Energi kinetik pada generator juga dapat diperoleh dari angin atau air terjun.
Berdasarkan arus yang dihasilkan, generator dapat dibedakan menjadi dua rnacam, yaitu
generator AC dan generator DC.
Kalimat yang tidak efektif pada paragraf I terletak pada kalimat....

a. Dinamo sepeda adalah merupakan generator atau pembangkit listrik yang sederhana
b. Biasanya dinamo digunakan pada sepeda.
c. Mungkin pada saat ini jarang kita menemui sepeda yang menggunakan dinamo
tersebut
d. Dinamo digunakan untuk menyalakan lampu.
e. Caranya ialah bagian atas dinamo (bagian yang dapat berputar) dihubungkan ke roda
sepeda.
Jawaban A
Dinamo sepeda adalah merupakan generator atau pembangkit listrik yang sederhana.
Terdapat dua kata yang memiliki kesepadanan.
97. Perbedaan dinamo listrik dengan motor listrik adalah....

a. Dinamo listrik menghasilkan arus AC sedangkan motor listrik menghasilkan arus DC
b. Dinamo listrik mengubah energi kinetik menjadi energi listrik sedangkan motor listrik
mengubah energi listrik menjadi energi kinetik
c. Dinamo listrik mengubah energi listrik menjadi energi kinetik sedangkan motor listrik
mengubah energi kinetik menjadi energi listrik
d. Dinamo listrik menghasilkan arus DC sedangkan motor listrik menghasilkan arus AC
e. Dinamo listrik menghasilkan arus yang besar dan motor menghasilkan arus yang lebih
kecil.
Jawaban B
59
Dinamo listrik mengubah energi kinetik menjadi energi listrik
Motor listrik mengubah energi listrik menjadi energi kinetik
98. Alat yang memiliki kesamaan dengan prinsip kerja dinamo obel atau dinamo sepeda
adalah....
a. Panel surya
b. Pembangkit listrik tenaga air
c. Pembangkit listrik tenaga surya
d. Motor listrik
e. Kipas angin
Jawaban B
Dinamo listrik adalah alat generator sederhana yang merubah energi gerak(kinetik)
menjadi energi listrik. Panel surya adalah alat pembangkit listrik tenaga surya yang
merubah energi cahaya matahari menjadi energi listrik. Sementara motor listrik dan kipas
angin adalah alat yang merubah energi listrik menjadi energi gerak.
99. Urutan perubahan energi pada dinamo sepeda adalah...

A. Energi kinetik => energi potensial => energi listrik
B. Energi gerak => energi kinetik => energi listrik
C. Energi kinetik => energi mekanik => energi listrik
D. Energi kinetik => energi listrik => energi cahaya
E. Energi kinetik => energi magnet => energi listrik
Jawaban D
Dinamo sepeda adalah generator sederhana yang mengubah energi gerak (kinetik) menjadi
listrik. Perangkat dinamo sepeda digunakan untuk menyalakan lampu depan dan belakang
sepeda.
Perubahan energi
Energi gerak (kinetik) => energi listrik => energi cahaya
100. Perhatikan teks di bawah ini!
60
PEMBANGKIT LISTRIK TENAGA AIR
Hampir setiap hari manusia menggunakan tenaga listrik untuk memenuhi kebutuhan
sehari-hari. Tidak hanya untuk penerangan, listrik juga digunakan untuk beragam
keperluan seperti mengolah data dalam perangkat, menghasilkan suara, dan lain
sebagainya. Adapun energi yang biasa digunakan sehari-hari berasal dari listrik yang
dihasilkan dari beragam metode, salah satunya ialah Pembangkit Listrik Tenaga Air
(PLTA).
Meski kerap digunakan untuk keperluan sehari-hari, ternyata masih banyak orang yang
belum mengetahui cara kerja PLTA. Seperti dikutip dari alterra.id, PLTA merupakan
sumber pembangkit listrik yang menggunakan energi potensial dan kinetik dari air guna
menghasilkan energi listrik.
Tegnologi pembangkit listrik tenaga air sudah dikembangkan di hampir setiap negara
di dunia. Di Indonesia sendiri, pembangkit listrik tenaga air memanfaatkan dari bendungan
yang sengaja dibuat untuk menghasilkan listrik. Bendungan menjadi salah satu sumber
alternatif yang mampu menghasilkan listrik dengan jumlah besar, sehingga dapat
mengaliri akses listrik ke rumah dan jalanan untuk penduduk yang jauh dari pembangkit
listrik perkotaan.
Pada paragraf III teks bacaan di atas, pembangunan PLTA merupakan usaha negara untuk
merealisasikan tujuan nasional berbangsa dan bernegara sebagaimana tertuang pada
pembukaan UUD 1945 alenia 4 yaitu....
a. Melindungi segenap bangsa indonesia
b. Memajukan kesejahteraan umum
c. Mencerdaskan kehidupan bangsa
d. Menghantarkan kemerdekaan bangsa yang bersatu berdaulat adil dan makmur
e. Ikut melaksanakan ketertiban dunia.
Jawaban B
Mengaliri akses listrik ke rumah dan jalanan untuk penduduk yang jauh dari pembangkit
listrik perkotaan merupakan upaya memajukan kesejahteraan masyarakat.
101. Dari teks bacaan di atas, tahapan perubahan energi yang terjadi pada PLTA adalah...
61
a. Energi Potensial => Energi kinetik => Energi Listrik
b. Energi kinetik => Energi Potensial => Energi Listrik
c. Energi Kinetik => Energi mekanik => Energi Listrik
d. Energi Potensial=> Energi mekanik => Energi Listrik
e. Energi mekanik => Energi Potensial => Energi Listrik
Jawaban A
1. Ketika air di tampung dalam bendungan maka ada energi potensial
2. Ketika air dibendungan dialirkan lewat pipa maka menjadi energi kinetik
3. Ketika aliran air dalam pipa digunakan untuk memutar generator maka berubah
menjadi energi listrik.
102. Keuntungan dari pembangkit listrik tenaga air terkait dengan pelestarian alam kecuali...
a. ramah lingkungkungan
b. merupakan energi yang dapat diperbarui
c. tidak menyebabkan polusi.
d. Mengurangi efek rumah kaca
e. Meningkatkan kadar oksigen pada lingkungan.
Jawaban E
Manfaat PLTA terkait pelestarian alam adalah
1. ramah lingkungkungan
2. merupakan energi yang dapat diperbarui
3. tidak menyebabkan polusi.
4. Mengurangi efek rumah kaca
103. Perhatikan gambar berikut!
62
Bagian dinamo sepeda pada gambar di atas yang ditunjukan pada nomor 3 adalah...
a. Roda dinamo
b. As/sumbu dinamo
c. Magnet
d. Kumparan
e. Inti besi
Jawaban C
Gambar nomor 1 adalah Roda dinamo
Gambar nomor 2 adalah As/sumbu dinamo
Gambar nomor 3 adalah Magnet
Gambar nomor 4 adalah Kumparan
Gambar nomor 5 adalah Inti besi
104. Dalam percobaan menggosokkan penggaris plastik pada rambut atau kain wol, lalu
mendekatkannya pada potongan kertas. Seketika potongan kertas tertarik ke arah penggaris
dan seakan menari-nari. Perubahan energi apa yang terjadi...
a. Energi gerak menjadi energi kinetik
b. Energi gerak menjadi energi listrik
c. Energi gerak menjadi energi magnet
d. Energi listrik menjadi energi magnet
e. Energi magnet menjadi energi gerak
Jawaban B
63
Reaksi Rambut Kering dan Penggaris Plastik
Saat kita menggosokkan sisir atau penggaris listrik ke rambut yang kering, benda itu
mendapatkan muatan listrik, teman-teman. Karena muatan listrik itulah, sisir atau
penggaris plastik jadi bsa mengerahkan kekuatan pada kertas dan menariknya mendekat.
Muatan ini disebut listrik statis.
Jadi perubahan energinya adalah energi gerak saat menggosokan penggaris ke rambut
menjadi energi listrik.
105. Pernyataan yang benar tentang listrik statis yang terjadi pada percobaan menggosokan
penggaris plastik ke rambut kering adalah...
A. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif
(elektron), dari rambut ke penggaris. Permukaan penggaris menjadi kelebihan
elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan negatif didekatkan pada kertas yang
bermuatan positif, muncul reaksi tarik-menarik.
B. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif
(elektron), dari penggaris ke rambut. Permukaan penggaris menjadi kekurangan
elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan positif didekatkan pada kertas yang
bermuatan negatif muncul reaksi tarik-menarik.
C. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif
(elektron), dari penggaris ke rambut. Permukaan penggaris menjadi kekurangan
bermuatan positif muncul reaksi tarik-menarik.
D. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif
(elektron), dari rambut ke penggaris . Permukaan penggaris menjadi kelebihan
E. Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif
(elektron), dari rambut ke penggaris . Permukaan penggaris menjadi kelebihan
elektron. Di saat itulah ketika penggaris bermuatan negatif didekatkan pada kertas yang
Jawaban A
64
Listrik statis pada percobaan menggosok penggaris plastik ke rambut.
Saat penggaris plastik digosokkan ke rambut terjadi perpindahan muatan negatif

(elektron), dari rambut ke penggaris. Permukaan penggaris menjadi kelebihan elektron. Di
saat itulah ketika penggaris bermuatan negatif didekatkan pada kertas yang bermuatan
positif, muncul reaksi tarik-menarik.
106. Peristiwa yang menyerupai prinsip percobaan menggosokan penggaris plastik dengan
rambut adalah...
a. Dinamo sepeda yang menghidupkan lampu.
b. Lampu senter yang dihubungkan baterai
c. Televisi yang dipasangkan pada aliran listrik
d. Kelistrikan mobil dengan aki
e. Terjadinya petir
Jawaban E
Peristiwa listrik statis contohnya percobaan menggosokan penggaris plastik ke rambut dan
terjadinya petir. Listrik dinamis contohnya Dinamo sepeda yang menghidupkan lampu
Lampu senter yang dihubungkan baterai, Televisi yang dipasangkan pada aliran listrik,
Kelistrikan mobil dengan aki
107. Perhatikan teks berikut ini!
Cabang olahraga lari memiliki nomor estafet yang menjadi bagian dalam perlombaan
ataupun kejuaraan pada umumnya. Lari estafet adalah nomor beregu yang dilakukan secara
bersambung dari start hingga melewati finish dengan pelari sebanyak empat orang,serta
memiliki kewajiban membawa tongkat hingga menyentuh garis akhir. Seperti dilansir dari
laman Badan Atletik Dunia, kejuaraan tingkat dunia hingga Olimpiadebiasanya diisi
dengan dua nomor yang diperlombakan pada lari estafet yaitu tipe A dengan 4 x 100 meter
dan tipe B dengan 4 x 400 meter.
65
Dari teks di atas, tim X yang terdiri dari Joko, Leno, Sapri dan Dwi mengikuti lomba
estafet tipe B dan Leno adalah pelari pertama dan sudah menyerahkan tongkatnya kepada
budi. Panjang lintasan sisa agar tim X menyelesaikan lomba adalah....
a. 200 m
b. 300 m
c. 4800 m
d. 1200 m
e. 800 m
Jawaban D
Panjang lintasan = 4 x 400 m artinya 4 orang masing masing harus berlari 400 m. Jika yang
sudah selesai 1 orang maka masih ada 3 orang yang harus menyelesaikan lomba. Panjang
lintasan sisa = 3 x 400 = 1200m
108. Anton mengelilingi halaman 3 kali yang berbentuk persegi, luas halaman 289 m2. Jarak
yang ditempuh anton adalah....
A. 204 m
B. 96 m
C. 68 m
D. 289 m
E. 51 m
Jawaban A
Luas persegi = 𝑠2
289 = 𝑠2
S = √289
S = 17 m
K=4s
K = 68 m
66
Total jarak 3 kali putaran = 3 x 68 = 204 m
Deni, Rudi dan Siska adalah 3 bersaudara yang terkenal cerdas dalam membelanjakan uang
jajannya. Mereka selalu membeli barang sesuai dengan kebutuhannya. Prinsip hemat
tersebut sudah tertanam pada dirinya sejak kecil. Misalkan saja kemarin sore Deni
berbelanja di Toko Mekar bersama kedua saudaranya, ia membeli 2 pensil dan 1
penghapus seharga Rp 7.000,00. Sementara Rudi hanya membeli 3 pulpen dan dua pensil
seharga Rp. 7.000. Siska membeli 5 pulpen dan 2 penghapus seharga Rp. 11 000,00.
Perilaku hidup hemat yang dilakukan Deni, Rudi dan Siska termasuk pengamalan
pancasila sila ke ....
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Pembahasan E
Hemat adalah sikap yang sesuai dengan pengamalan sila ke-5 Pancasila. Contoh butir
pengamalannya adalah tidak menggunakan hak milik untuk hal-hal yang bersifat
pemborosan.
Deni, Rudi dan Siska adalah 3 bersaudara yang terkenal cerdas dalam membelanjakan uang
jajannya. Mereka selalu membeli barang sesuai dengan kebutuhannya. Prinsip hemat
tersebut sudah tertanam pada dirinya sejak kecil. Misalkan saja kemarin sore Deni
berbelanja di Toko Mekar bersama kedua saudaranya, ia membeli 2 pensil dan 1
penghapus seharga Rp 7.000,00. Sementara Rudi hanya membeli 3 pulpen dan dua pensil
seharga Rp. 7.000. Siska membeli 5 pulpen dan 2 penghapus seharga Rp. 11 000,00.
67
Bentuk persamaan atau pertidaksamaan yang tepat untuk permasalahan pada teks di atas
adalah....
a. 5c + 2b = 3c + 5a
b. 5a + 2b = 8c + 4a
c. 2a + b < 2c + b
d. 4a + 5c < 2a + 3b
e. 3c + 2a = 3c + 2b
Jawab B
Jika a = harga sebuah pensil, b : harga sebuah penghapus, c : harga sebuah pulpen dan d :
harga sebuah penggaris.
Persamaan yang muncul
2a + b =7000
3c + 2a = 7000
5c + 2b = 11 000
Dari persamaan (1) dan (3)
2a + b =7000 x2 4a + 2b = 14.000
5c + 2b = 11 000 x1 5c + 2b = 11.000 -
4a – 5c = 3.000........(4)
Dari persamaan (2) dan (4)
3c + 2a = 7000 x2 6c + 4a = 14.000
-5c + 4a = 3 000 x 1 -5c + 4a = 3000 -
11c = 11.000
c = 11000/11 = 1000
5c + 2b = 11 000
68
5.1000+2b = 11.000
2b = 11.000 – 5000
2b = 6000
b = 6000/2 = 3000
2a + b =7000
2a + 3000 = 7000
2a = 7000 – 3000
2a = 4000
a = 4000/2 =2000
Lihat opsi
A. 5c + 2b = 3c + 5a  11000= 13000
B. 5a + 2b = 8c + 4a  16000= 16000
C. 2a + b < 2c + b  7000 < 5000
D. 4a + 5c < 2a + 3b  13000 < 13000
E. 3c + 2a = 3c + 2b  7000 = 9000
Pernyataan yang benar opsi B
111. Perhatikan gambar ilustrasi berikut!
Persamaan yang tepat untuk menggambarkan ilustrasi diatas adalah...
69
a. a + b > c
b. a + b < c
c. 2a + b < a + c
d. 2a + b = a + c
e. c = a + b
Jawaban E
Misal kubus = a, kerucut = b dan bola = c
Pada gambar jelas 2 kubus dan 1 kerucut lebih berat dari 1 bola dan 1 kubus
2a + b > a + c
 2a – a + b > c
a+b>c
112. Perhatikan gambar ilustrasi berikut!
Pernyataan yang tepat untuk menggambarkan ilustrasi diatas adalah...
a. berat dua kubus dan 1 kerucut sama dengan berat 1 bola dan 1 kubus
b. berat 1 kubus dan 1 kerucut lebih berat dari 1 bola dan 1 kubus
c. berat 2 kubus dan 1 kerucut lebih ringan dari 1 bola dan 1 kubus
d. berat 1 kubus dan 1 kerucut lebih berat dari 1 bola
e. berat 1 kubus = berat 1 bola = berat 1 kerucut
Jawaban D
Misal kubus = a, kerucut = b dan bola = c
Pada gambar jelas 2 kubus dan 1 kerucut lebih berat dari 1 bola dan 1 kubus
70
2a + b > a + c
 2a – a + b > c
a+b>c
Jelas berat 1 kubus dan 1 kerucut lebih berat dari 1 bola.
113. Urutan kejadian pemberontakan yang pernah terjadi paska kemerdekaan Indonesia
adalah...
a. PKI Madiun , RMS maluku, G30s PKI
b. APRA, Karto Suwiryo, G30s PKI
c. PRRI , RMS Maluku, permesta
d. RMS Maluku, Andi Aziz, Permesta
e. PKI madiun, RMS Maluku, Andi Aziz
Jawaban A
Urutan kejadian pemberontakan pasca kemerdekaan adalah
1.PKI Madiun pada 18 September 1948
2. Pemberontakan darul islam(DI/TII) Kartosuwiryo pada 19 Desember 1948
3. Peristiwa APRA di Bandung pada 23 Januari 1950
4. Peristiwa Andi Aziz di Ujungpandan pda 5 April 1950
5. Peristiwa RMS di Maluku pada 1 November 1950
6. Pemberontakan Ibnu Hajar di Kalimantan Selatan
7. Pemberontakan PRRI di Sulawesi pada 1958 - 1961
8. Pemberontakan Permesta di Sulawesi pada 1958 - 1961
9. Pemberontakan G 30 S/PKI pada 30 September 1965
114.Perhatikan teks di bawah ini!
Terjadinya pemberontakan DI/TII di Jawa Barat ini dilandasi ketidakpuasan dari

Kartosoewirjo terhadap kemerdekaan Republik Indonesia. Waktu itu, kemerdekaan RI
71
dibayang-bayangi kehadiran Belanda yang masih ingin berkuasa atas Indonesia. Di awal
tahun 1948, terjadi pertemuan antara SM Kartosoewirjo dengan Panglima Laskar
Sabilillah dan Raden Oni Syahroni.
Pertemuan ini terjadi lantaran ketiga tokoh tersebut menentang adanya Perjanjian
Renville. Mereka menganggap perjanjian tersebut tidak melindungi warga Jawa Barat.
Kartosoewirjo lantas mengubah penolakannya dengan membentuk negara Islam yaitu
Negara Islam Indonesia (NII) yang dipimpin oleh dirinya sendiri Dicetusnya NII ini
menjadi bentuk protes dari Kartosoewirjo kepada Belanda sekaligus untuk Indonesia yang
mereka anggap terlalu lemah
Dari ilustrasi di atas merupakan pelanggaran Pancasila sila ke ...
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Jawaban C
Jelas pemberontakan merupakan upaya untuk memisahkan diri dari NKRI merupakan
pelanggaran sila persatuan indonesia.
115. Kontribusi pemerintah mengenai kesehatan pada alenia keempat
Peran pemerintah terhadap warga negaranya dalam menjalankan pemerintahan salah

satunya adalah dengan memberikan pelayanan publik. Salah satu pelayanan publik tersebut
adalah pelayanan kesehatan. Sebagai bentuk tanggung jawab pemerintah dalam
mewujudkan kesejahteraan masyarakat yaitu dengan program jaminan kesehatan melalui
BPJS Kesehatan. BPJS Kesehatan adalah bagian dari JKN (Jaminan Kesehatan Nasional)
yang merupakan kebijakan pemerintah di bidang kesehatan dan bertujuan mewujudkan
terselenggaranya pemberian jaminan kesehatan yang layak bagi seluruh masyarakat
Indonesia khususnya bagi setiap peserta dan/atau anggota keluarganya. JKN merupakan
bagian dari Sistem jaminan Sosial Nasional (SJSN) yang diselenggarakan melalui
mekanisme asuransi yang sifatnya wajib berdasarkan Undang-Undang Nomor 40 tahun
2004 tentang SJSN.
72
Dari teks di atas Program BPJS yang merupakan bentuk jaminan pemerintah terhadap
kesehatan warga negara. Hal tersebut sesuai dengan realisasi tujuan negara yang termuat
dalam pembukaan UUD 1945 yaitu....
a. Mencerdaskan kehidupan bangsa
b. Melaksanakan ketertiban dunia
c. Memajukan kesejahteraan umum
d. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat indonesia
e. Melindungi segenap bangsa indonesia
Jawaban C
Tujuan negara yang termuat dalam pembukaan UUD 1945 adalah Melindungi segenap
bangsa indonesia, Memajukan kesejahteraan umum, Mencerdaskan kehidupan bangsa
Melaksanakan ketertiban dunia .
BPJS adalah program pemerintah untuk memajukan kesejahteraan yang termasuk

didalamnya adalah jaminan kesehatan.
116. Perhatikan grafik berikut!
73
Pernyataan yang benar berdasarkan diagram pertumbuhan klaim BPJS diatas adalah...
a. Pertumbuhan klaim BPJS tertinggi terjadi pada tahun 2019 dikarenakan banyaknya
pengguna klaim yang tak ber gaji tapi membutuhkan pengobatan penyakit berbiaya
mahal.
b. Klaim BPJS tahun 2019 meningkat hampir 3 kali dari klaim BPJS tahun 2014
c. Kenaikan Pertumbuhan klaim BPJS tertinggi terjadi pada periode tahun 2015 ke 2016
d. Klaim BPJS terjadi penurunan signifikan antara 2018 ke 2019
e. Tahun 2016 ke tahun 2017 terjadi penurunan klaim BPJS
Jawaban B
Pertumbuhan klaim BPJS tertinggi terjadi pada tahun 2015
pada periode tahun 2015 ke 2016 terjadi penurunan pertumbuhan klaim BPJS
Antara 2018 ke 2019 terjadi kenaikan klaim BPJS
Tahun 2016 ke tahun 2017 terjadi kenaikan klaim BPJS
117. 117.
Masa benda 20kg dikenai gaya 50N. Maka percepatannya adalah...
a. 1000 m/s2
b. 30 m/s2
c. -30 m/s2
d. 2,5 m/s2
e. 0,4 m/s2
Jawaban D
M = 20 Kg
F = 50 Kg
𝐹
𝑎=
𝑚
50
𝑎=
20
74
𝑎 = 2,5 𝑚/𝑠2
118. Andi, Anto dan Arman bersama sama mendorong gerobak dengan arah yang sama masing
masing 10N, 5N, dan 20N . Ketiga saudara tersebut dapat memindahkan benda 70 Kg maka
percepatan gerobak tersebut adalah...
a. 2 m/s2
b. 0,5 m/s2
c. 35 m/s2
d. 10 m/s2
e. 5 m/s2
Jawaban B
Total F = 10N+5N+20N = 35N
m = 70 kg
𝐹
𝑎=
𝑚
35
𝑎=
70
𝑎 = 0,5 𝑚/𝑠2
119. Andi, Anto dan Arman bersama sama mendorong gerobak dengan arah yang sama masing
masing 10N, 5N, dan 20N . Ketiga saudara tersebut dapat memindahkan benda 70 Kg dengan
percepatan gerobak tersebut adalah 0,5 m/s2. Jika ketiga saudara tersebut dapat memindahkan
benda dengan percepatan 2 m/s2 maka masa benda yang dipindahkan adalah....
a. 12,0 kg
b. 17,5 kg
c. 22,5 kg
d. 27,5 kg
e. 35 kg
75
Jawaban B
Karena F tetap dan kita membandingkan antara percepatan dengan masa dimana semakin
besar masa maka percepatannya pasti semakin kecil maka itu adalah perbandingan
terbalik.
𝑎1
= 𝑚2
𝑎2 𝑚1
0,5 𝑥
=
2 70
0,5 𝑥 70
𝑥=
2
𝑥= 35 = 17,5 kg
2
1. Tambahkan tepung terigu dan baking powder ke dalam wadah bergantian dengan
minuman soda sedikit demi sedikit sembari terus dikocok.
2. Ayak tepung terigu dengan baking powder.
3. Masukkan gula pasir, telur, dan emulsifier ke dalam wadah (mangkuk) kemudian di
kocok
4. Tuang adonan putih pada cetakan lalu tambahkan sedikit adonan coklat.
5. Kukus kue selama 20 menit atau hingga mengembang.
6. Diamkan pada suhu ruangan selama 5 menit, lalu lepas kue dari cetakannya Ambil
adonan dan masukkan pada wadah lain lalu tambahkan pasta coklat.
7. Tambahkan pasta vanilla pada adonan satunya.
8. Siapkan cetakan kue bolu kukus lapisi dengan kertas kue bolu kukus.
Prosedur pembuatan kue bolu yang benar adalah...
76
a. 2,3,1,6,7,8,4,5
b. 2,3,1,6,7,8,5,4
c. 2,3,1,6,7,4,8,5
d. 2,3,1,6,8,7,4,5
e. 2,3,1,7,6,8,4,5
Jawaban A
121. Terdapat 3 oven yaitu oven A, B, dan C. Oven A dapat memproduksi 10 kue dalam waktu
1 jam. Oven B dapat memproduksi 15 kue dalam 1 jam dan oven C dapat memproduksi 20
kue dalam waktu 1 jam. Jika ketiga oven digunakan bersama sama dalam 3 jam. Maka
banyaknya kue yang diproduksi adalah...
a. 135 kue
b. 45 kue
c. 155 kue
d. 145 kue
e. 150 kue
Jawaban A
Kue yang dihasilkan dalam 1 jam oleh 3 oven adalah = 10 + 15 + 20 = 45
Jadi jika bekerja selama 3 jam maka banyaknya kue adalah 3 x 45 = 135 kue
122. Oven A dapat menyelesaikan seluruh pemesanan kue dalam waktu 12 jam, dengan
kecepatan produksi 700 kue/jam. Sementara jika pekerjaan tersebut dikerjakan Oven B maka
hanya butuh waktu 7 jam. Kecepatan produksi oven B adalah....
a. 900 kue/jam
b. 65 kue/jam
c. 850 kue/jam
d. 1200 kue/jam
e. 1400 kue/jam
Jawaban E
77
Pada soal termasuk perbandingan terbalik karena semakin cepat oven maka semakin
sedikit waktu yang dibutuhkan.
700 7
=
𝑥 12
X = 700 .12
7
X = 1200 kue/jam
123. Hasil penilaian pada KD : membandingkan perubahan energi yang terjadi pada berbagai
pembangkit listrik” diperoleh data semua peserta didik sudah mencapai ketuntasan belajar
berdasarkan KKM yang ditetapkan. Semua peserta didik kelas V sudah memenuhi ketuntasan
belajar. Yang harus dilakukan Pak Kadi sebagai guru IPA pada kasus ini adalah...
a. Mengadakan pengayaan materi perbandingan perubahan energi yang terjadi pada
berbagai pembangkit listrik untuk semua peserta didik.
b. Mengadakan pengayaan materi perbandingan perubahan energi yang terjadi pada
berbagai pembangkit listrik untuk peserta didik diatas rata rata.
c. Mengadakan remidial materi perbandingan perubahan energi yang terjadi pada
berbagai pembangkit listrik untuk beberapa indikator yang masih lemah
d. Mengadakan remidial materi perbandingan perubahan energi yang terjadi pada
berbagai pembangkit listrik untuk semua indikator agar semua peserta didik dapat
optimal hasil belajarnya.
e. Melanjutkan materi pembelajaran berikutnya.
Jawaban E
Jika ketuntasan belajar 100% maka tindakan guru adalah melanjutkan materi selanjutnya.
Jika ketuntasan kurang dari 100% maka tindakan guru adalah melakukan remidial untuk
peserta didik yang belum tuntas dan mengadakan pengayaan untuk peserta didik yang
sudah tuntas.
Pemilihan strategi remidial
0-20% pembimbingan individu
78
20-50% pembimbingan kelompok
>50% pembelajaran ulang.
124. Perhatikan langkah langkah pembuatan bubur kacang hijau berikut!
1. Kacang hijau yang sudah direndam selama 1 jam kemudian rebus dengan 1 L air hingga
matang dan empuk. Sisihkan.
2. Rebus kembali kacang hijau dan masukkan pula daun pandan dan santan. Aduk hingga
rata.
3. Masukan jahe dan juga garam. Aduk hingga rata. Aduk hingga santan berbusa.
4. Bubur kacang hijau siap dinikmati selagi hangat.
5. Rebus gula merah dan gula pasir dengan 500 ml air. Tunggu hingga larut.
6. Setelah gula merah dan gula pasir larut dan mendidih, tuang ke dalam air rebusan
kacang hijau dengan memakai saringan.
Urutan langkah yang benar dalam membuat bubur kacanh hijau adalah....
a. 1, 5, 6, 2, 3, 4
b. 1, 6, 5, 2, 3, 4
c. 1, 5, 2, 6, 3, 4
d. 1, 5, 6, 3, 2, 4
e. 1, 5, 2, 3, 6, 4
Jawaban A
Jelas
125. Alasan mengapa bintang emas dijadikan lambang sila ke I Pancasila adalah...
a. Bintang emas melambangkan 5 agama yang hidup dan tumbuh berkembang di
indonesia
79
b. Bintang emas menggambarkan 5 agama cerminan kehidupan bangsa yang saling
menghargai.
c. Bintang emas menggambarkan cahaya dari Tuhan untuk semua manusia
d. Bintang emas adalah simbol keagamaan yang merupakan identitas bangsa indonesia
e. Bintang emas adalah simbol negara indonesia melindungi kebebasan dalam beragama.
Jawaban C
Bintang emas merupakan simbol sila pertama dalam pancasila berbunyi "Ketuhanan Yang
Maha Esa".
Lambang bintang tersebut memiliki makna sebagai sebuah cahaya yaitu yang dipancarkan
oleh Tuhan Yang Maha Esa kepada umat manusia. Kemudian latar belakang hitam pada
lambang bintang emas tersebut menggambarkan warna alam, berkah dari Tuhan yang
menjadi sumber segalanya di muka bumi ini.
126. Bintang emas dengan latar belakang warna hitam merupakan simbol Pancasila sila ke ...
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Jawaban A
Bintang = sila I
Rantai = sila II
Pohon beringin = sila III
Kepala banteng = sila IV
Padi dan kapas = sila ke V
127. Arti rantai pada lambang sila ke II Pancasila adalah...
80
A. Rantai melambangkan keterikatan yang kokoh antar warga negara
B. Rantai melambangkan pria dan wanita yang saling terikat dan berhubungan timbal
balik.
C. Rantai yang kokoh adalah wujud bersatunya indonesia dalam bingkai persatuan
Indonesia
D. Rantai melambangkan berputarnya keadilan dari rakyat oleh rakyat dan untuk rakyat
E. Rantai adalah wujud hukum yang harus dipatuhi setiap warga negara untuk
menciptakan keadilan yang hakiki.
Jawaban B
Rantai emas merupakan lambang dari sila kedua yang berbunyi "Kemanusiaan yang adil
dan beradab".
Mata rantai dalam simbol tersebut berbentuk persegi dan lingkaran yang saling
mengaitkan. Mata rantai berbentuk persegi empat merupakan lambang laki-laki,
sedangkan mata rantai lingkaran menggambarkan perempuan.
Kemudian mata rantai yang saling mengaitkan melambangkan hubungan timbal balik
antarumat manusia, baik laki-laki maupun perempuan.
128. Rantai emas adalah lambang Pancasila sila ke ...

a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Jawaban B
Bintang = sila I
Rantai = sila II
81
129. Pohon beringin memiliki sulur yang banyak yang menggantung di ranting rantingnya. Hal
ini pada lambang sila ke III Pancasila memiliki maksud........
A. sulur-sulur pada pohon beringin melambangkan suku, keturunan, dan agama yang
berbeda-beda di Indonesia. Meski berbeda-beda, mereka tetap bersatu sebagai bangsa
Indonesia di bawah lambang Pancasila
B. sulur-sulur pada pohon beringin melambangkan tempat bergantungnya semua
perbedaan
C. sulur-sulur pada pohon beringin melambangkan beringin memiliki keteduhan untuk
menjaga bangsa indonesia dalam bingkai persatuan indonesia
D. sulur-sulur pada pohon beringin melambangkan keragaman pendapat yang tepat
dimusyawarhkan untuk mencapai persatuan indonesia
E. sulur-sulur pada pohon beringin melambangkan indonesia memiliki ketekatan bulat
untuk mempertahankan marwah persatuan indonesia
Jawaban A
Pohon beringin merupakan simbol sila ketiga yang berbunyi "Persatuan Indonesia".
Pohon beringin daun lebat dengan akar yang menjulur ke bawah diartikan sebagai tempat
berteduh. Jadi, Pancasila sebagai dasar negara diibaratkan sebagai peneduh bangsa
Indonesia untuk berlindung dan merasa aman. Pohon beringin juga memiliki akar
tunggang yang kuat, menggambarkan persatuan bangsa Indonesia. Sementara, sulur-
sulur pada pohon beringin melambangkan suku, keturunan, dan agama yang berbeda- beda
di Indonesia. Meski berbeda-beda, mereka tetap bersatu sebagai bangsaIndonesia di
bawah lambang Pancasila.
130. Pohon beringin adalah lambang Pancasila sila ke ...

A. I
B. II
C. III
D. IV
82
E. V
Jawaban C
Bintang = sila I
Rantai = sila II
131. Alasan mengapa kepala banteng dijadikan lambang sila ke IV Pancasila adalah........
A. Banteng diartikan sebagai hewan sosial yang suka berkumpul dan bergerombol. Yang
menggambarkan budaya bangsa Indonesia yang senang berkumpul, berdiskusi, dan
bermufakat.
B. Banteng diartikan sebagai hewan kuat yang tahan terhadap serangan apapun, itu semua
melambangkan jiwa bangsa indonesia yang semakin kuat dengan ciri kas demokrasi
C. Banteng diartikan sebagai hewan hewan berbudaya yang senantiasa melakukan
musyawarah untuk menentukan pembagian kawasan.
D. Banteng diartikan sebagai hewan hewan berbudaya suka bergerombol agar lebih kuat
melambangkan indonesia yang suka mementingkan persatuan indonesia
E. Banteng diartikan sebagai hewan hewan yang kuat mencerminkan bangsa indonesia
yang tegar dan kuat meskipun diterpa rintangan apapun.
Jawaban A
Kepala banteng merupakan simbol sila keempat Pancasila yang berbunyi "Kerakyatan
yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan".
Banteng diartikan sebagai hewan sosial yang suka berkumpul dan bergerombol. Saat
banteng berkumpul, menjadi lebih kuat dan sulit diserang lawan. Jadi, lambang kepala
banteng tersebut menggambarkan budaya bangsa Indonesia yang senang berkumpul,
berdiskusi, dan bermufakat.
83
132. Kepala banteng adalah lambang Pancasila sila ke ...
A. I
B. II
C. III
D. IV
E. V
Jawaban D
Bintang = sila I
Rantai = sila II
133. Padi pada lambang sila ke V Pancasila melambangkan

A. Kemakmuran
B. Pangan
C. Sandang
D. Keadilan
E. Keadilan hukum
Jawaban B
Padi dan Kapas merupakan simbol sila kelima atau terakhir, yang berbunyi "Keadilan
sosial bagi seluruh rakyat Indonesia".
Padi dan kapas melambangkan dua hal yang dibutuhkan manusia demi bisa bertahan
hidup.
Padi melambangkan ketersediaan makanan, sementara kapas ketersediaan pakaian.

Dengan adanya ketersediaan pangan dan pakaian, manusia akan bisa bertahan dan hidup
dengan nyaman.
84
Jadi, setiap warga Indonesia berhak atas pangan dan sandang secara adil dan setara tanpa
membeda-bedakan. Terpenuhinya pangan dan sandang, merupakan syarat suatu negara
dianggap sejahtera.
134. Padi dan Kapas adalah lambang Pancasila sila ke ...

A. I
B. II
C. III
D. IV
E. V
Jawaban E
Bintang = sila I
Rantai = sila II
135. Orang tua Mita memiliki pembantu, tetapi oleh orangtuanya , Mita juga diberi tugas
merawat tanaman hias diteras rumah. Ilustrasi diatas termasuk...
a. Hak anak dirumah
b. Kewajiban anak dirumah
c. Hak anak di masyarakat
d. Kewajiban di masyarakat
e. Hak dan kewajiban di sekolah
Jawaban B
85
Hak Anak di Rumah
1. Hak Mendapatkan Kasih Sayang
2. Hak Mendapatkan Perlindungan
3. Hak untuk Bermain
4. Hak Mendapatkan Kesehatan
5. Hak Mendapatkan Pendidikan
Hak Anak di Sekolah

1. Hak Mendapatkan Pendidikan
2. Hak Mendapatkan Kasih Sayang
3. Hak Mendapatkan Perlindungan
136. Yang merupakan hak warga negara untuk mendapatkan pendidikan pada pancasila adalah
...
A. pasal 27 ayat 1
B. pasal 27 ayat 2
C. pasal 29 ayat 2
D. pasal 27 ayat 2
E. pasal 31 ayat 1
Jawaban E
Terkait hak dan kewajiban warga negara diatur pada pasal
Hak warga negara
1. Kesamaan kedudukan dalam hukum dan pemerintahan (pasal 27 ayat 1)
2. Mendapat pekerjaan dan penghidupan yang layak (pasal 27 ayat 2)
3. Untuk berserikat dan berkumpul, mengeluarkan pendapat atau pikiran dengan lisan
dan tulisan
4. Dijamin kemerdekaan tiap warga negara untuk memeluk agama dan beribadat sesuai
agama dan kepercayaan masing-masing (pasal 29 ayat 2)
5. Ikut serta dalam bela negara (pasal 30 ayat 1)
6. Memperoleh pendidikan (pasal 31 ayat 1)
86
Kewajiban warga negara menurut UUD 1945 :
1. Menjunjung tinggi hukum dan pemerintahan (pasal 27 ayat 1)
2. Ikut serta dalam bela negara (pasal 30 ayat 1)
3. Mengikuti pendidikan dan pemerintah wajib membiayainya (passal 32 ayat 2)
137. Sifat cermin cembung adalah ....

a. Maya , tegak, diperbesar
b. Maya, tegak, diperkecil
c. Nyata tegak diperbesar
d. Nyata , tegak, diperkecil
e. Nyata, terbalik , diperkecil
Jawaban B
Bayangan cermin cembung adalah maya, tegak diperkecil
138.Cara kerja cermin yang digunakan pada spion kendaraan adalah....

a. Cahaya => benda =>cermin cembung(spion) =>bayangan => kornea mata => pupil
=> lensa => retina => syaraf otak => benda terlihat tegak diperkecil.
b. Cahaya => benda =>cermin cekung(spion) =>bayangan => kornea mata => pupil =>
lensa => retina => syaraf otak => benda terlihat tegak diperkecil.
c. Cahaya => benda =>cermin cekung(spion) =>bayangan => kornea mata => pupil =>
lensa => retina => syaraf otak => benda terlihat tegak diperbesar
d. Cahaya => benda =>cermin cembung(spion) =>bayangan => retina => pupil => lensa
=> kornea => syaraf otak => benda terlihat tegak diperkecil.
e. Cahaya => benda =>cermin cembung(spion) =>bayangan => pupil => retina => lensa
=> kornea => syaraf otak => benda terlihat tegak diperkecil.
Jawaban A
Alur perjalanan mengapa kita bisa melihat
Cahaya => benda =>cermin cembung(spion) =>bayangan => kornea mata => pupil =>
lensa => retina => syaraf otak => benda terlihat tegak diperkecil.
87
139. Kaca spion berfungsi untuk membantu melihat benda benda dibelakang kendaraan, agar
pengemudi aman dalam mengemudi. Prinsip kerja kaca spion adalah....
a. Menggunakan cermin cembung agar hasil bayangannya tegak dan bisa lebih besar
sehingga menjangkau benda benda disekitarnya
b. Menggunakan cermin cekung agar hasil bayangannya tegak dan diperkecil sehingga
menjangkau benda benda disekitarnya
c. Menggunakan cermin cembung agar hasil bayangannya tegak dan diperkecil sehingga
d. Menggunakan cermin cekung agar hasil bayangannya tegak dan diperbesar sehingga
e. Menggunakan lensa cembung agar hasil bayangannya tegak dan diperbesarl sehingga
Jawaban C
Kaca spion kendaraan bermotor menggunakan cermin cembung karena sifat
cermin cembung adalah maya, tegak dan diperkecil. Agar semua objek benda yang
terpantul dapat tertangkap dan masuk sehingga tercipta bayangan yang diperkecil pada
cermin cembung
140. Alat yang memiliki prinsip kerja sama dengan prinsip kerja kaca spion adalah...
A. Cermin tikungan
B. Reflektor lampu senter.
C. Antena parabola.
D. kompor tenaga surya.
E. Reflektor lampu mobil
Jawaban A
Kaca spion mobil menggunakan cermin cembung sama dengan cermin pada perempatan
atau tikungan. Sementara Reflektor lampu senter.,Antena parabola. kompor tenaga surya.
reflektor lampu mobil
Prinsip kerja reflektor lampu adalah....
88
a. Menggunakan cermin cekung, lampunya diletakkan pada fokus cermin sehingga
cahaya yang dipantulkan sejajar.
b. Menggunakan cermin cekung, lampunya diletakkan pada jari jari kelengkungan
cermin sehingga cahaya yang dipantulkan sejajar.
c. Menggunakan cermin cekung, lampunya diletakkan pada jari jari kelengkungan
cermin sehingga cahaya yang dipantulkan menyebar
d. Menggunakan cermin cekung, lampunya diletakkan pada fokus cermin sehingga
cahaya yang dipantulkan menyebar.
e. Menggunakan cermin cekung, lampunya diletakkan pada fokus cermin sehingga
cahaya yang dipantulkan mengecil.
Jawaban A
Cermin cekung terbuat dari irisan bola yang permukaan dalamnya mengkilap atau bagian
yang memantulkan cahaya. Apabila berkas sinar sejajar dijatuhkan pada permukaan cermin
cekung, maka sinar-sinar pantulnya akan berpotongan pada satu titik yang disebut titik
fokus.
Titik fokus terletak di tengah-tengah garis hubung antara titik pusat kelengkungan cermin
dan titik pusat bidang cermin. Cermin cekung disebut juga cermin konvergen (pengumpul
disebut juga cermin konvergen (pengumpul sinar). Karena itulah cermin cekung digunakan
sebagai reflektor lampu karena suber cahaya diletakkan tepat di tengah titik fokus sehingga
akan dihasilkan cahaya pantul yang sejajar
141. Sebuah benda setinggi 1 cm di depan cermin cekung dengan fokus 2 cm. Jika benda berada
pada jarak 4 cm di depan cermin, tentukanlah sifat bayangan yang dihasilkan!
a. Nyata , terbalik, diperbesar

b. Nyata terbalik diperkecil
c. Maya , tegak diperbesar
d. Maya, tegak , diperkecil
e. Nyata, terbalik, sama
Jawaban E
89
F = 2 maka R = 4
Jadi posisi benda tepat pada jari jari kelengkungan R. Sifat bayangan cermin cekung
Jadi ketika benda diletakan di pusat kelengkungan maka bayangannya adalah nyata,
terbalik dan sama besar.
142. Tujuan Negara terdapat pada pembukaan UUD 1945 Alenia...

A. I
B. II
C. III
D. IV
E. V
Jawaban D
Makna Pembukaan UUD 1945 Alinea Pertama
• -Keteguhan Bangsa Indonesia dalam membela kemerdekaan melawan penjajah dalam
segala bentuk.
• -Pernyataan subjektif bangsa Indonesia untuk menentang dan manghapus penjajahan
di atas dunia.
• -Pernyataan objektif bangsa Indonesia bahwa penjajahan tidak sesuai dengan
perikemanusiaan dan peri keadilan.
• -Pemerintah Indonesia mendukung kemerdekaan bagi setiap bangsa Indonesia untuk
berdiri sendiri
90
Makna Pembukaan UUD 1945 Alinea Kedua
• Kemerdekaan yang dicapai oleh bangsa Indonesia merupakan hasil perjuangan
pergerakan melawan penjajah
• Adanya momentum yang harus dimanfaatkan untuk menyatakan kemerdekaan
• Bahwa kemerdekaan bukanlah akhir perjuangan, tetapi harus diisi dengan mewujudkan
Negara Indonesia yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
• Memuat cita-cita negara Indonesia, yaitu: merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan
makmur.
Makna Pembukaan UUD 1945 Alinea Ketiga
• Makna pembukaan UUD 1945 alinea ketiga:
• Motivasi spiritual yang luhur bahwa kemerdekaan kita adalah berkat rahmat Allah Yang
Maha Kuasa.
• Keinginan yang didambakan oleh segenap Bangsa Indonesia terhadap suatu kehidupan
yang berkesinambungan antara kehidupan material dan spiritual, dan kehidupan di
dunia maupun akhirat.
• Adanya Pengukuhan pernyataan proklamasi
Makna pembukaan UUD 1945 alinea keempat:
• Terkandung fungsi dan sekaligus tujuan negara Indonesia yaitu, melindungi segenap
bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia, memajukan kesejahteraan
umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, serta ikut melaksanakan ketertiban dunia yang
berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial.
• Kemerdekaan Bangsa Indonesia yang disusun dalam Suatu UUD 1945
• Sistem pemerintahan Negara, yaitu berdasarkan kedaulatan Rakyat (demokrasi)
• Dasar Negara : Pancasila
91
143. Implikasi teori edgar dale pada pembelajaran untuk meningkatkan hasil pembelajaran pada
KD: Proklamasi Kemerdekaan adalah...
A. menggunakan media pembelajaran yang bervariasi
B. mengkombinasikan pembelajaran yang memfasilitasi gaya belajar auditori dan

visual.
C. menggunakan variasi metode pembelajaran dengan diskusi dan berbagi
D. melatih peserta didik untuk presentasi agar peserta didik terampil dalam penyajian
E. belajar dengan menggunakan bermain peran
Jawaban E
Perhatikan kerucut Edgar Dale berikut
144. Beno berangkat dari kota A ke kota B dengan kecepatan 40 Km/jam. Hilman berangatdari
kota A ke kota B dengan kecepatan 50 Km/jam pada pukul 08.00. jika beno ingin berpapasan
dengan hilman pada jarak 56 km dari kota A maka beno harus berangkat padapukul...
A. 07. 42
B. 07.43
C. 07.44
D. 07.45
E. 07.50
92
Jawaban B
𝑠(𝑣2 − 𝑣1)
𝑠𝑒𝑙𝑖𝑠𝑖ℎ 𝑤𝑎𝑘𝑡𝑢 =
𝑣1. 𝑣2
56(50 − 40)
=
40.50
56.10 56 14
= = = jam
40.50 200 50
= 16,8 𝑚𝑒𝑛𝑖𝑡
𝑚𝑎𝑘𝑎 𝐵𝑒𝑛𝑜 ℎ𝑎𝑟𝑢𝑠 𝑏𝑒𝑟𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡 𝑗𝑎𝑚 08.00 − 16,8 𝑚𝑒𝑛𝑖𝑡 = 07. 43
145. Surya berangkat dari kota A ke kota B dengan kecepatan 40 Km/jam. Dedi berangat dari
kota B ke kota A dengan kecepatan 50 Km/jam pada pukul 08.00. jika Surya ingin berpapasan
dengan Dedi pada jarak 56 km dari kota A jika jarak A ke B adalah 106 Km maka surya harus
berangkat pada pukul..
A.07.36
B.07.38
C.07.44
D.07.45
E. 07.50
Jawaban A
S1 = 56 km
S2 = 50 km
T2 = s2/v2 = 50/50 = 1 jam
T2 =𝑆 −𝑉1.𝑡
𝑉1+𝑉2
1 = 106 −40.𝑡
40+50
106 −40.𝑡
1=
90
90 = 106 – 40t
40t = 106-90
40t = 16
93
t = 16 jam
40
t = 16 x 60 = 24 menit
40
Jadi surya berangkat jam 08.00- 24 menit = 07.36
146. Paman baru saja selesai membersihkan halaman depan. Di ruang tamu dilihatnya Adi dan
Beni sedang belajar. Paman menyapa mereka dengan ramah. Paman lalu masuk lewat pintu
depan. Paragraf diatas adalah jenis paragraf....
A. Nasarsi
B. Deskripsi
C. Argumentasi
D. Eksposisi
E. persuasi
Jawaban A
Ciri-ciri paragraf narasi:
– terdapat tokoh
– terdapat alur dan konflik
Ciri-ciri paragraf deskripsi:

– menggambarkan suatu objek dengan melibatkan pengamatan dari panca indra
Ciri-ciri paragraf argumentasi:

– berisi pendapat yang didukung dengan data
– berusaha meyakinkan pembaca dengan data yang disajikan
Ciri-ciri paragraf persuasi:

– berisi ajakan kepada pembaca
Ciri-ciri paragraf eksposisi:

– menyajikan informasi tentang sesuatu hal berdasarkan fakta
147. Buah pepaya memiliki banyak manfaat bagi kesehatan. Buah pepaya mengandung papain
dan serat yang dapat membantu mengatasi gangguan pencernaan. Kandungan vitamin C
94
dalam buah pepaya dapat memperbaiki sistem imunitas tubuh. Sementara itu, biji pepaya
juga mengandung flavanoid untuk menjaga kesehatan ginjal.
A. Nasarsi
B. Deskripsi
C. Argumentasi
D. Eksposisi
E. persuasi
Jawaban D
Ciri-ciri paragraf narasi:
– terdapat tokoh
– terdapat alur dan konflik



Ciri-ciri paragraf eksposisi:

– menyajikan informasi tentang sesuatu hal berdasarkan fakta
148. Perpustakaan merupakan sumber belajar yang menyediakan berbagai bacaan. Bacaan
tersebut misalnya buku, kamus, majalah, dan tabloid. Di perpustakaan, kita dapat membaca
bacaan tersebut sepuasnya. Kita pun dapat meminjamnya untuk dibaca di rumah. Dengan
banyak membaca, tentunya kita akan memperoleh banyak pengetahuan. Jadi, seharusnya kita
memanfaatkan perpustakaan sebagai sumber belajar semaksimal mungkin
A. Nasarsi
B. Deskripsi
C. Argumentasi
D. Eksposisi
95
E. persuasi
Jawaban E
149. Tumbuhan kaktus memiliki ciri khusus pada daun, batang, dan akarnya. Daunnya
berbentuk duri. Batangnya tebal berlapis lilin. Akarnya tumbuh memanjang dan berserabut
serabut. Paragraf di atas termasuk paragraf...
A. Nasarsi
B. Deskripsi
C. Argumentasi
D. Eksposisi
E. persuasi
Jawaban B
150. Kerukunan warga sekolah harus dipupuk agar tercipta suasana belajar yang nyaman dan
menyenangkan. Dalam hal ini, partisipasi seluruh warga sekolah sangat diharapkan. Upaya
menjalin kerukunan tersebut harus dilakukan di setiap bentuk kegiatan. Sikap saling
menghargai antar warga sekolah merupakan kunci utama. Paragraf
diatas termasuk...
A. Nasarsi
B. Deskripsi
C. Argumentasi
D. Eksposisi
E. Persuasi
Jawaban C

96
151. Perhatikan Gambar berikut!
Kesimpulan dari gambar diatas adalah...
a. Dua buah kubus lebih kecil dari dua kerucut dan dua tabung
b. Dua buah kubus senilai dengan dua kerucut dan satu tabung
c. Satu buah kubus senilai dengan dua kerucut dan satu tabung
d. Dua buah kubus lebih besar dari dua kerucut dan satu tabung
e. Dua buah kubus lebih kecil dari dua kerucut dan satu tabung
Jawaban B
Kesimpulan
Dua buah kubus senilai dengan dua kerucut dan satu tabung.
152.152.
Seorang anak dapat menyebutkan ciri ciri kotak kapur namun tidak bisa menyebutkan ciri
ciri kubus. Menurut piaget anak tersebut...
a. Dalam tahapan pra operasional
b. Dalam tahapan operasional kongkret
c. Dalam tahapan operasional formal
97
d. Dalam tahapan praoperasional
e. Dalam tahapan sensomotorik
Jawaban B
153. Cara penanggulangan tikus dengan simbiosis ramah lingkungan adalah...

a. Menggunakan racun tikus dengan ektevititas tinggi agar penyebaran tikus lebih
dikendalikan.
b. Menggunakan pestisida nabati agar tidak mencemari lingkungan.
c. Memanfaatkan musuh alami tikus yaitu burung hantu untuk menjaga keseimbangan
ekosistem.
d. Menggunakan asap belerang untuk memusnahkan tikus di swah
e. Gotong royong bersama warga untuk memburu tikus di area persawahan
Jawaban C
Pemasangan rumah burung hantu (Rubuha) merupakan salah satu cara untuk
melestarikan dan menjaga keberadaan burung hantu di areal persawahan mengingat
burung hantu adalah musuh alami yang paling efektif dan efisien dalam mengendalikan
tikus
154. Budi berangkat mengendarai sepeda motor dari desanya ke Semarang yang berjarak 60
Km menghabiskan 4 liter bensin. Jika dengan kendaraan yang sama dia pergi ke kota
Yogyakarta dan menghabiskan 7 liter bensin berapa kah jarak desa Budi ke Yogyakarta?
A. 100 Km
B. 105 Km
C. 95 Km
D. 75 Km
E. 125 Km
98
155. Budi berangkat mengendarai sepeda motor dari desanya ke Semarang dengan kecepatan
60 Km/jam sampai ditempat tujuan dalam waktu 5 jam. Jika dengan jika ia melaju dengan
kecepatan 50 Km/jam, berapa kah waktu yang diperlukan?
A. 5 jam
B. 6 Jam
C. 7 Jam
D. 4,5 Jam
E. 8 Jam
Jawaban B
156. Seorang siswa pergi ke toko buku untuk membeli alat tulis. Toko itu memberikan
penawaran khusus. Pembelian 10 buku tulis dan 2 pensil seharga 23.000. sedangkan
pembelian 6 pulpen dan 6 pensil adalah 15.000. pembelian 5 buku tulis dan 5 pensil
15.000. Persamaan / pertidaksamaan yang sesuai adalah...
a. 10a+2b = 6b+6c
b. 10a+2b = 5a+5c
c. 6b +6c < 5a +5c
99
d. 10a+2b < 2a+3c
e. 10a+2b < 6b +6c
Jawaban C
Pembahasan
10a+2b = 23.000 => 5a + b = 11.500
6c+6b = 15.000 => c + b = 2500
5a+5b = 15.000 => a + b = 3000
5a + b = 11.500
a + b = 3000 -
4a = 8.500
a = 2.125
a+b = 3000
2125+b = 3000
b = 3000-2125 =875
c+b = 2500
c+875 = 2500
c = 2500 – 875= 1625
Analisa opsi jawaban
a. 10a+2b = 6b+6c => 23000 = 15.000
b. 10a+2b = 5a+5c => 23.000 = 10625 + 8125 = 18750
c. 6b +6c < 5a +5c => 15.000 < 18750
d. 10a+2b < 2a+3c => 23.000 < 4250+4875 = 9125
e. 10a+2b < 6b +6c => 23.000 < 15000
100
157. Ada beberapa pekerja pasar akan mengangkut barang, mereka berangkat bersama
mengangkat 1 kali. Setiap orang maksimal mengangkut 85 kg. Jika jumlah seluruh barang300
Kg. Berapa pekerja untuk mengangkut semuanya.
a. 3 orang
b. 4 orang
c. 5 orang
d. 6 orang
e. 7 orang
Jawaban B
Kapasitas maks 1 orang = 85 Kg
Jumlah total barang 300 kg
Banyak orang = n
85 n ≥ 300
300
n≥
85
n≥ 3,5
{4,5,6,7,8,.....}
Minimal harus ada 4 orang
158. Peserta didik kelas IV SD Suka Senang sudah keliling lapangan 1 putaran, lapangan
berbentuk lingkaran dengan deameter 140 m. Banyak putaran lagi yang harus ditempuh untuk
jarak 1.320 m adalah...
a. 2 puataran
b. 3 putaran
c. 1 putaran
d. 4 putaran
e. 5 putaran
101
Jawaban A
D= 140 m
K = 22 . 𝐷
7
K = 22 . 140 m
7
K = 440 m
S = 1320 𝑚
Banyak putaran = 1320

440
Banyak putaran = 3 𝑝𝑢𝑡𝑎𝑟𝑎𝑛
Sudah berputar 1 putaran Sisa
2 putaran
9. Perhatikan diagram lbanyak siswa yang gemar sepak bola adalah 80 siswa, maka siswa
15
yang gemar bulu tangkis sebanyak
A. 36 siswa
B. 42 siswa
C. 46 siswa
D. 48 siswa
102
E. 52 siswa
Jawaban C
Renang = 25 %
Bulu tangkis = 100- (40+25+12) % = 23%
𝑠𝑒𝑝𝑎𝑘𝑏𝑜𝑙𝑎 40
=
𝐵𝑢𝑙𝑢 23
𝑡𝑎𝑛𝑔𝑘𝑖𝑠
80 40
=
𝑥 23
80𝑥23
𝑥=
40
𝑥 = 46
𝑠𝑖𝑠𝑤𝑎
160. Perhatikan diagram lingkaran jenis olahraga kegemaran dari 200 siswa berikut siswa yang
gemar bulu tangkis sebanyak
A. 36 siswa
B. 42 siswa
C. 46 siswa
D. 48 siswa
E. 52 siswa
Jawaban C
103
Renang = 25 %
Bulu tangkis = 100- (40+25+12) % = 23%
23
Bulu tangkis = 𝑥 200 = 46 𝑠𝑖𝑠𝑤𝑎
100
161. Harga 2 buku dan 5 pensil adalah 14.500 sama dengan harga 4 pensil dan 3 pulpen.
Harga 5 buku dan 3 pulpen adalah 9.500. pernyataan yang senilai adalah....
a. 2x + 5y = 5x + 3z
b. 2x + 5y = 4x + 7z
c. 2x + 5y < 5x + 3z
d. 2x + 5y > 5y + 3z
e. 4y + 3z <5x +3z
Jawaban B
2x+5y = 14.500
4y + 3z = 14.500
5x + 3z = 9500
Dari persamaan 2 dan 3 diperoleh
4y + 3z = 14.500
5x + 3z = 9500 –
4y – 5x = 5000. ........... (4)
4y – 5x = 5000 x5 20y – 25x = 25000
5y + 2x = 14.500 x4 20y +8 x = 58.000 –
33x = 33.000
X = 33000/33 = 1000
104
5y + 2x = 14.500
5y + 2000 = 14.500
5y = 12.500
Y = 12500/5 = 2.500
4y + 3z = 14.500
10.000+3z =14500
3z= 4500
Z = 1500
a. 2x + 5y = 5x + 3z => 14500 = 9500

b. 2x + 5y = 4x + 7z => 14500 = 14500
c. 2x + 5y < 5x + 3z => 14500 < 9500
d. 2x + 5y > 5y + 3z => 14500 > 17000
e. 4y + 3z <5x +3z =>14500 < 9500
162. Penyataan yang benar mengenai hukum newton 2 tentang hubungan gaya, masa dan
percepatan adalah....
a. Percepatan suatu benda berbanding lurus dengan massa benda
b. Percepatan suatu benda berbanding terbalik dengan gaya yang bekerja pada benda
tersebut.
c. Masa berbanding terbalik dengan gaya sebuah benda
d. Percepatan benda berbanding lurus dengan gaya yang bekerja pada benda tersebut
e. Usaha benda berbanding terbalik dengan massa benda
Jawaban D
Perhatikan Rumus hukum 2 newton

𝐹
𝑎=
𝑚
Percepatan (a) berbanding terbalik dengan massa (m)
105
Percepatan (a) berbanding lurus dengan gaya (F)
163. Perhatikan sebagai berikut!

1. Perang margarana
2. Peristiwa bandung lautan api
3. Perlawanan rakyat sulawesi
4. Agresi militer 1
Urutan peristiwa mempertahankan Indonesia setelah kemerdekaan adalah...
a. 2-1-3
b. 1-2-3
c. 2-1-4
d. 3-4-2
e. 4-2-1
Jawaban C
Perang Margarana 20 November 1946. Pertempuran ini dipimpin oleh Kepala Divisi
Sunda Kecil Kolonel I Gusti Ngurah Rai.
Peristiwa Bandung Lautan Api terjadi pada tanggal 23 Maret 1946
Masa perjuangan rakyat Sulawesi Selatan berlangsung pada tahun 1829 hingga tahun
1907.
Serangan Militer Belanda I adalah operasi militer Belanda di Jawa dan Sumatera terhadap
Republik Indonesia yang dilaksanakan dari 21 Juli 1947 sampai 5 Agustus 194
164. Perhatikan gambar berikut
106
Mobil A massa = 3 kg percepatan= 2 m/s2
Mobil B massa = 5 kg percepatan= 3 m/s2
Perbandingan gaya yang bekerja pada mobil A dan Mobil B adalah
A. 2 : 5
B. 5 : 2
C. 3 : 5
D. 5 : 3
E. 2 : 3
Jawaban A
FA = m . a = 3 . 2 = 6 N
FB = m. a = 5 . 3 = 15 N
FA : FB = 6 : 15 = 2 : 5
165. Perhatikan langkah langkah berikut
1. Isilah Air Sesuai Takaran.

2. Tutuplah Penutup Rice Cooker.
3. Ambil Beras dengan Cangkir Takar.
4. Cuci Beras pada Wadah Terpisah.
5. Aduk Nasi Setelah Matang.
6. Nasi Lezat Siap Dihidangkan
107
7. Tuang Beras ke Dalam Panci Rice Cooker.
8. Proses Masak Dimulai.
Urutan langkah memasak nasi dengan rice cooker adalah...
a. 3-4-1-7-2-8-5-6
b. 4-3-7-1-2-8-5-6
c. 3-4-7-1-2-5-8-6
d. 3-4-7-1-2-8-5-6
e. 3-4-7-1-8-2-5-6
Jawaban D
166. Hubungan antara senar gitar dengan frekuensi yang dihasilkan adalah....
a. Semakin panjang senar semakin rendah frekuensi yang dihasilkan
b. Semakin panjang senar semakin tinggi frekuensinya
c. Semakin besar senar gitar semakin tinggi frekuensi yang dihasilkan
d. Semakin kecil luas penampang senar gitar semakin rendah frekuensi yang dihasilkan
e. Semakin panjang senar gitar semakin besar pula luas penampang senar
Jawaban A
Perhatikan Rumus Hukum Mersenne
108
Terlihat bahwa L berbanding terbalik dengan f artinya semakin panjang senar semakin
rendah frekuensi dan semakin pendek senar maka semakin tinggi frekuensinya
Terlihat f berbanding terbalik juga dengan akar kuadrat luas penampang atau besar
penampang senar. Artinya semakin besar penampang senar maka semakin kecil frekuensi
yang dihasilkan dan sebaliknya.
167. Terdapat soal Jarak dua buah kota adalah 4500 m dengan waktu 1,5 jam . perhatikan
langkah penyelesaian sebagai berikut.
1. Mengkonversi 4500 m menjadi 4,5 km
2. Mengkonversi 1,5 jam menjadi 90 menit dan menjadi 5400 detik
3. Menulis informasi yang terdapat pada soal
4. Menentukan rumus hubungan kecepatan , jarak dan waktu kecepatan= 𝐽𝑎𝑟𝑎𝑘
𝑤𝑎𝑘𝑡𝑢
5. Menghitung kecepatan sesuai rumus yang dipilih
6. Menyimpulkan besar kecepatan
7. Menentukan rumus hubungan kecepatan , jarak dan waktu kecepatan =
𝑗𝑎𝑟𝑎𝑘 𝑥 𝑤𝑎𝑘𝑡𝑢
Urutan langkah untuk menyelesaikan soal mencari kecepatan pada soal diatas adalah
a. 1-4-5-3-6
b. 3-1-2-4-5-6
c. 3-1-7-5-6
d. 3-1-4-5-6
e. 3-2-7-5-6
Jawaban D
168. Perhatikan langkah PBL berikut

1. Memonitor Keaktifan dan Perkembangan Proyek
2. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar.
3. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok.
4. Orientasi peserta didik pada masalah
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
6. Mengembang kan dan menyajikan hasil karya.
109
7. Pertanyaan Mendasar
Urutan langkah problem based learning yang benar adalah...
a. 4-2-3-6-5
b. 7-2-3-6-5
c. 4-2-1-6-5
d. 7-2-1-6-5
e. 7-2-3-6-5
Jawaban A
169. Perhatikan langkah langkah pembelajaran sebagai berikut!

1. Menguji Hasil(5)
2. Pertanyaan Mendasar (1)
3. Pemberian rangsangan (Stimulation)
4. Mendesain Perencanaan Produk(2)
5. Memonitor Keaktifan dan Perkembangan Proyek(4)
6. Menyusun Jadwal Pembuatan(3)
7. Evaluasi Pengalaman Belajar(6)
8. Orientasi masalah
Urutan langkah Project Based Learning adalah...
a. 8-4-6-5-1-7
b. 3-4-6-5-1-7
c. 2-4-6-5-1-7
d. 8-6-4-5-1-7
e. 3-6-4-5-1-7
Jawaban C
170. Perhatikan langkah pembelajaran berikut!

1. Pemberian rangsangan (Stimulation)
110
2. Orientasi peserta didik pada masalah
3. Pengolahan data (Data Processing)
4. Pembuktian (Verification)
5. Pertanyaan mendasar
6. Pernyataan/ Identifikasi masalah (Problem Statement)
7. Pengumpulan data (Data Collection)
8. Menarik simpulan/ generalisasi (Generalization)
Urutan langkah discovery learning adalah...
a. 1-6-7-3-4-8
b. 2-6-7-3-4-8
c. 5-6-7-3-4-8
d. 5-6-7-4-3-8
e. 1-6-7-4-3-8
Jawaban A

1. Pengorganisasian dan formulasi eksplanasi
2. Orientasi masalah
3. Pengumpulan data dan verifikasi
4. Analisis proses
5. Pemberian ragsangan awal
6. Pengumpulan data melalui eksperimen
7. Pertanyaan mendasar
Urutan langkah Inquiry learning adalah...
a. 2-3-6-1-4
b. 5-3-6-1-4
c. 7-3-6-1-4
d. 7-6-3-1-4
e. 2-6-3-1-4
Jawaban A
111
172. Pak Kusno membelajarkan KD : Menganalisis Laju Fotosintesis Pada tumbuhan hijau.
Kegiatan Peserta didik mengamati tayangan powerpoint materi tentang proses fotosintesis
dilanjutkan tanya jawab. Peserta didik kemudian diminta melakukan percobaan,
mengumpulkan bahan bahan yang diperlukan, mencatat dalam tabel pengamatan, melakukan
interprestasi hasil percobaan dan meminta peserta didik mempresentasikan hasil percobaan
didepan kelas. Pembelajaran yang dilakukan Pak Kusno dikatakan pembelajaran saintifik
karena...
a. Dimulai dari orientasi masalah , membagi kelompok, membimbing percobaan,
menyajikan hasil dan evaluasi
b. Dimulai dari pemberian rangsangan awal , mengidentifikasi masalah, mengumpulkan
data mengolah data dan menguji hasil
c. Dimulai dari kegiatan 5M yaitu mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,
mengolah informasi dan mengkomunikasikan
d. Melakukan pembelajaran dengan kegiatan eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi
e. Pembelajaran dengan pertanyaan mendasar, menyusun hipotesis, mengumpulkan data,
mengolah data , membuktikan dan menyajikan hasil
Jawaban C
Opsi A adalah ciri dari PBL
Opsi B adalah ciri dari discoveri
Opsi D adalah pembelajaran EEK
Opsi D gabungan diskoveri dan projek based learning
173. Perhatikan posisi burung yang sedang terbang bebas seperti pada gambar berikut!
Saat terbang di udara gerakan burung tersebut dapat dijelaskan dengan hukum ketiga
112
Newton, yaitu dengan cara memanfaatkan sifat aliran udara. Perbandingan besarnya gaya
aksi dan reaksi antara burung dengan udara yang benar adalah...
a. sama, sehingga burung dapat terbang dengan stabil di udara

b. berbeda, sehingga burung dapat melayang di udara
c. sama, karena gaya yang dimilikinya melebihi besar gaya gesekan udara maka
burungdapat maju ke depan
d. berbeda, karena gaya yang dimilikinya lebih kecil dari gaya gesekan udara
sehinggaburung dapat maju ke depan
e. berbeda, sehingga burung dapat terbang dengan stabil di udara
Jawaban C
Berdasarkan hukum ketiga Newton, dimana berlaku , maka perbandingan besarnya gaya
aksi dan reaksi antara burung dengan udara adalah sama, karena gaya yang dimilikinya
melebihi besar gaya gesekan udara maka burung dapat maju ke depan. Padafenomena
burung yang sedang terbang, gerak kepakan pada sayap disebut dengan gaya aksi
sementara gaya reaksinya adalah balasan dari udara dengan besar gaya yang sama.
Namun, besar gaya aksi tersebut melebihi besar gaya gesek udara maka burung pun saat
terbang bisa untuk melaju ke depan.
174. Penilaian harus mampu menyimpulkan apakah peserta didik telah mencapai kompetensi
yang ditetapkan atau belum. Hal ini sesuai dengan prinsip penilaian...
A. Keeping track
B. Summing Up
C. Finding Out
D. Checking Up
E. Checking out
Jawaban B
PRINSIP PENILAIAN
• Keeping track, yaitu harus mampu menelusuri dan melacak kemajuan siswa sesuai
dengan rencana pembelajaran yang telah ditetapkan.
113
• Checking up, yaitu harus mampu mengecek ketercapaian kemampuan peserta didik
dalam proses pembelajaran.
• Finding out, yaitu penilaian harus mampu mencari dan menemukan serta mendeteksi
kesalahan – kesalahan yang menyebabkan terjadi kelemahan dalam proses
pembelajaran.
• Summing up, yaitu penilaian harus mampu menyimpulkan apakah peserta didik telah
mencapai kompetensi yang ditetapkan atau belum
175. Penilaian harus mampu mencari dan menemukan serta mendeteksi kesalahan – kesalahan
yang menyebabkan terjadi kelemahan dalam proses pembelajaran. Hal ini merupakan
prinsip...
A. Keeping track
B. Summing Up
C. Finding Out
D. Checking Up
E. Checking out
Jawaban C
PRINSIP PENILAIAN
pembelajaran.
114
176. Penilaian harus mampu menelusuri dan melacak kemajuan siswa sesuai dengan rencana
pembelajaran yang telah ditetapkan. Ini adalah prinsip penilaian...
A. Keeping track
B. Summing Up
C. Finding Out
D. Checking Up
E. Checking out
Jawaban A
PRINSIP PENILAIAN
pembelajaran.
177. Penilaian harus mampu mengecek ketercapaian kemampuan peserta didik dalam proses
pembelajaran. Hal ini sesuai dengan prinsip penilaian ....
A. Keeping track
B. Summing Up
C. Finding Out
D. Checking Up
E. Checking out
Jawaban D
PRINSIP PENILAIAN
115
pembelajaran.
178. Penggunaan media pembelajaran SD lebih mementingkan benda kongkret hal tersebut
sesuai perkembangan siswa dengan prinsip penggunaan media pembelajaran yaitu...
A. Efektivitas media
B. Membangkitkan minat
C. Taraf berpikir peserta didik
D. Ketersediaan
E. Interaksi dengan peserta didik
Jawaban C
1. Efektivitas Media Pembelajaran
Prinsip utama pemilihan media pembelajaran adalah efektivitas media pembelajaran
dalam mencapai tujuan pembelajaran serta efektivitasnya dalam membantu siswa
memahami materi pembelajaran yang akan disajikan
2. Taraf Berpikir Siswa
Benda-benda yang bersifat konkret lebih baik digunakan sebagai media
pembelajaran bila dibandingkan media yang lebih abstrak
3. Interaktivitas Media Pembelajaran
4. Ketersediaan Media Pembelajaran
5. Minat Siswa Terhadap Media Pembelajaran
6. Kemampuan Guru Menggunakan Media Pembelajaran
7. Alokasi Waktu
8. Fleksibelitas (kelenturan) Media Pembelajara
9. Keamanan Penggunaan Media Pembelajaran
179. Penggunaan huruf kapital berikut yang tidak tepat adalah...

a. Mereka sedang belajar bersama di perpustakaan
b. Adik Sandi bernama Sinta.
116
c. Kita harus selalu bersyukur kepada tuhan.
d. Keluarga Aji pergi berlibur ke Yogyakarta.
e. Pak Slamet berasal dari suku Jawa.
Jawaban C
i. Huruf kapital digunakan di awal
sebuah kalimatContoh:
Mereka sedang belajar bersama di perpustakaan
ii. Huruf kapital digunakan untuk menuliskan huruf
pertama nama orangContoh
Adik Sandi bernama Sinta.
iii. Huruf kapital digunakan pada kata Tuhan dan kata
ganti Tuhan.Contoh
Kita harus selalu bersyukur kepada Tuhan.
iv. huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama nama
suku dan agamaContoh
Pak Slamet berasal dari suku Jawa.
v. Huruf kapital digunakan pada huruf pertama nama kota
dan nama negaraContoh
Keluarga Aji pergi berlibur ke Yogyakarta.
vi. Huruf kapital digunakan sebagai huruf pertama nama hari
dan nama bulanContoh
Hari Sabtu dan Minggu, Nia libur sekolah.
180. Perhatikan keterangan berikut!
A dapat menempuh jarak 1 Km dalam waktu 15 menit
B dapat menempuh jarak 4 Km dalam waktu 20 menit
C dapat menempuh jarak 2 Km dalam waktu 20 menit
117
D dapat menempuh jarak 0,5 Km dalam waktu 6 menit
Urutan dari yang memiliki kecepatan terendah sampai tertinggi adalah...
A. A-D-C-B
B. B-C-D-A
C. C-B-A-D
D. A-B-C-D
E. D-C-B-A
Jawaban A
1=
Kecepatan A = 0,07
15
4=
Kecepatan B = 0,20
20
2=
Kecepatan C = 0,10
20
Kecepatan D = 0,5 = 5 = 0,08

6 60
Fungsi organ yang ditunjukan oleh nomor 2 adalah...

a. memompa dalam sistem peredaran darah
b. menyaring zat berbahaya dari darah, menjaga kadar kolesterol dan glukosa dalam darah
c. berperan dalam difusi gas CO2 dan O2 pada proses pernapasan
d. menghasilkan enzim yang diperlukan untuk pencernaan
e. mengekskresikan urin ke ureter yang kemudian diteruskan keluar dari tubuh
118
Jawaban A
i. Otak : pengendalian diri, perencanaan, penalaran, dan berfikir abstrak, yang membuat
manusia adalah spesies paling cerdas di bumi.
ii. Jantung berperan sebagai pemompa dalam sistem peredaran darah
iii. Lambung menghasilkan enzim yang diperlukan untuk pencernaan
iv. Ginjal mengekskresikan urin ke ureter yang kemudian diteruskan keluar dari tubuh
v. Usus besar terdapat bakteri Escherichia coli. Bakteri ini membantu dalam proses
pembusukan sisa makanan menjadi feses.
vi. Hati meliputi ;penyaringan zat berbahaya dari darah, menjaga kadar kolesterol dan
glukosa dalam darah
vii. Paru paru tempat difusi gas CO2 dan O2 pada proses pernapasan
viii. Faring terletak di hulu tenggorokan dan merupakan persimpangan antara rongga mulut
ke kerongkongan dan rongga hidung ke tenggorokan
ix. Kandung kemih : kantung otot yang fleksibel yang menyimpan urin sebelum
diekskresikan
Fungsi organ yang ditunjukan oleh nomor 3 adalah...

A. memompa dalam sistem peredaran darah
B. menyaring zat berbahaya dari darah, menjaga kadar kolesterol dan glukosa dalam darah
C. berperan dalam difusi gas CO2 dan O2 pada proses pernapasan
D. menghasilkan enzim yang diperlukan untuk pencernaan
E. mengekskresikan urin ke ureter yang kemudian diteruskan keluar dari tubuh
119
F. Jawaban D
183. Hewan yang memiliki ciri ciri : tubuh terdiri dari kepala dan perut, beruas dan pada tiap
ruas ada sepasang kaki adalah...
a. Laba laba
b. Lipan
c. Belalang
d. Kecoa
e. Kupu Kupu
Jawaban B
Ciri Laba Laba

1. laba-laba memiliki 2 segment tubuh (Cephalothorax atau kepala yang bersatu dengan
leher, dan abdomen atau perut)
2. Jumlah kaki laba-laba: 4 pasang
3. Sayap laba-laba: tidak ada
4. Jumlah mata laba-laba: 2
5. Binatang yang lebih kecil
Kumbang
1. 3 segment tubuh (kepala, thorax atau dada, abdomen atau perut)
2. Jumlah kaki kumbang: 3 pasang
3. Sayap serangga: 2
4. Jumlah mata kumbang: 2
5. Memakan buah, daun, sampah, hewan mati
Ciri kelabang/lipan
1. kaki beruas-ruas,
2. tubuh terbagi menjadi kepala, dada, dan abdomen, setiap ruas memiliki sepasang alat
embelan.
3. tubuh: sefalotoraks dan abdomen yang panjang.
4. kaki: 1 pasang pada setiap segmen abdomen
5. antena: 1 pasang
120
6. memakan binatang yang lebih kecil
Ciri belalang
1. Memiliki sepasang antena

2. Belalang memiliki 3 pasang kaki untuk melompat.
3. Tubuh belalang terdiri dari buku-buku,
4. terdiri dari kepala, dada (thorax) dan perut (abdomen)
5. Memiliki sayap yang digunakan untuk terbang,
6. Memakan daun
Ciri Kupu Kupu
1. Tubuh terdiri dari kepala, dada, dan perut (abdomen).

2. Memiliki 3 pasang kaki yang terdapat di bagian dada.
3. Sayap berjumlah 2 pasang dan bewarna indah.
4. Tipe mulut penghisap dengan probosis berfungsi sebagai penghisap nektar
Kecoa :
1. Tubuhnya terdiri atas 3 segmen : kepala, dada, dan perut
2. Bersayap licin, keras, tidak berbulu
4. Memiliki 3 pasang kaki
5. Perutnya terdapat di bawah dan sedikit lebih lembek dari bagian punggungnya
6. Omnivora
Lebah :
1. Tubuhnya terdiri atas 3 segmen : kepala, dada, dan perut
2. Bersayap
3. berbulu
5. Memiliki 3 pasang kaki
6. Menghisap nekstar
184. Hewan yang memiliki ciri ciri : tubuh terdiri dari kepala dan badan, tak bersayap dan
memiliki 4 pasang kaki adalah...
A. Laba laba
B. Lipan
121
C. Belalang
D. Kecoa
E. Kupu Kupu
Jawaban A
Ciri Laba Laba

1. laba-laba memiliki 2 segment tubuh (Cephalothorax atau kepala yang bersatu dengan
leher, dan abdomen atau perut)
2. Jumlah kaki laba-laba: 4 pasang
3. Sayap laba-laba: tidak ada
4. Jumlah mata laba-laba: 2
185. Perhatikan gambar!
Kesimpulan yang tepat berdasarkan gambar di atas adalah...
a. 1 kerucut dan 1 kubus sama dengan 3 bola

b. 1 kerucut, 1 kubus dan 2 tabung sama dengan 3 bola dan 1 tabung
c. 1 kerucut dan 1 tabung sama dengan 3 bola dan 1 tabung
d. 1 kubus dan 1 tabung sama dengan 1 bola
e. Dua tabung sama dengan 1 kerucut dan 1 kubus.
Jawaban A
186. Perhatikan langkah langkah berikut
1. Mengheningkan cipta.
2. Pembacaan teks Pancasila.
3. Penghormatan umum pada pembina upacara.
4. Laporan pemimpin upacara.
5. Pembina upacara memasuki lapangan upacara.
6. Pembacaan teks Pembukaan UUD 1945.
122
7. Amanat pembina upacara
8. Pengibaran bendera merah putih diiringi lagu Indonesia Raya.
Urutan kegiatan upacara yang tepat adalah...

A. 5-3-4-8-1-2-6-7
B. 5-3-4-8-1-2-7-6
C. 5-3-4-8-2-1-6-7
D. 5-3-4-1-8-2-6-7
E. 5-4-3-8-1-2-6-7
Jawaban A

1. ambil gelas yg sudah disiapkan.
2. beri hiasan atau tambahan seperti es batu ,daun kecil ,susu kental manis
3. tuang jus kedalam gelas.
4. siapkan blender untuk membuat jus.
5. masukkan buah,air,dan gula untuk dijus.
6. jus siap disajikan.
7. siapkan bahan yg ingin dibuat jus.seperti,gula,air,buah,gelas.
8. potong buah yg ingin dijus.
9. nyalakan blender ,tunggu sampai merata/tercampur
Urutan langkah yang tepat untuk membuat juz buah adalah...
A. 7-8-4-5-9-1-2-6-3
B. 7-8-4-5-9-1-3-2-6
C. 7-8-4-5-9-2-1-3-6
D. 7-8-4-5-9-1-2-3-6
E. 7-8-4-5-1-9-2-3-6
Jawaban D
188. Makna dari alenia III pembukaan UUD 1945 adalah....

a. Pernyataan bangsa Indonesia bahwa penjajahan tidak sesuai dengan
b. Memuat cita-cita negara Indonesia, yaitu: merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan
makmur.
c. kemerdekaan kita adalah berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa.
d. tujuan negara Indonesia
e. Sistem pemerintahan Negara, yaitu berdasarkan kedaulatan Rakyat (demokrasi)
Jawaban C
123
Makna Pembukaan UUD 1945 Alinea Pertama
• -Keteguhan Bangsa Indonesia dalam membela kemerdekaan melawan penjajah dalam
segala bentuk.
• -Pernyataan subjektif bangsa Indonesia untuk menentang dan manghapus penjajahan
di atas dunia.
• -Pernyataan objektif bangsa Indonesia bahwa penjajahan tidak sesuai dengan
• -Pemerintah Indonesia mendukung kemerdekaan bagi setiap bangsa Indonesia untuk
berdiri sendiri
Makna Pembukaan UUD 1945 Alinea Kedua
• Kemerdekaan yang dicapai oleh bangsa Indonesia merupakan hasil perjuangan
pergerakan melawan penjajah
• Adanya momentum yang harus dimanfaatkan untuk menyatakan kemerdekaan
• Bahwa kemerdekaan bukanlah akhir perjuangan, tetapi harus diisi dengan mewujudkan
Negara Indonesia yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
• Memuat cita-cita negara Indonesia, yaitu: merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan
makmur.
Makna Pembukaan UUD 1945 Alinea Ketiga
• Makna pembukaan UUD 1945 alinea ketiga:
• Motivasi spiritual yang luhur bahwa kemerdekaan kita adalah berkat rahmat Allah
Yang Maha Kuasa.
• Keinginan yang didambakan oleh segenap Bangsa Indonesia terhadap suatu kehidupan
yang berkesinambungan antara kehidupan material dan spiritual, dan kehidupan di
dunia maupun akhirat.
• Adanya Pengukuhan pernyataan proklamasi
Makna pembukaan UUD 1945 alinea keempat:
124
• Terkandung fungsi dan sekaligus tujuan negara Indonesia yaitu, melindungi segenap
bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia, memajukan kesejahteraan
umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, serta ikut melaksanakan ketertiban dunia yang
berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial.
• Kemerdekaan Bangsa Indonesia yang disusun dalam Suatu UUD 1945
• Sistem pemerintahan Negara, yaitu berdasarkan kedaulatan Rakyat (demokrasi)
• Dasar Negara : Pancasila
Gaya yang terjadi seperti pada gambar adalah...
a. Gaya gesek dan gaya gravitasi

b. Gaya pegas dan gaya magnet
c. Gaya otot dan gaya gravitasi
d. Gaya otot dan gaya pegas
e. Gaya gesek dan gaya pegas
Jawaban D
Gaya otot adalah macam-macam gaya yang dimiliki makhluk hidup yang mempunyai otot.
Gaya Pegas adalah macam gaya yang dihasilkan oleh sebuah pegas yang memiliki sifat
elastis.
Gaya gesek adalah macam-macam gaya yang muncul akibat adanya sentuhan langsung
antara dua permukaan benda
125
Gaya gravitasi adalah macam-macam gaya tarik terhadap seluruh benda bermassa yang
terdapat pada permukaannya
Gaya magnet merupakan konsekuensi dari gaya elektromagnetik, salah satu dari empat
gaya dasar alam, dan disebabkan oleh gerakan muatan.
Gaya listrik yaitu jenis gaya yang dihasilkan oleh benda-benda bermuatan listrik dalam
medan listrik
190. Proses penetasan telur oleh ayam oleh mesin penetas terjadi perubahan energi. Perubahan
energi tersebut adalah...
a. Listrik – kalor
b. Kalor – listrik
c. Gerak – kalor
d. Potensial – kalor
e. Cahaya – kalor
Jawaban A
• Cara kerja mesin penetas telur mirip dengan perilaku induk ayam, yaitu mesin
penetas bertindak sebagai induk ayam.
• Pada penetasan telur secara alami oleh induk ayam, panas (kalor) merambat dari
tubuh induk ayam ke telur. Cara perpindahan kalor melalui zat padat ini disebut
peristiwa konduksi.
• Dalam mesin penetas telur terjadi perubahan energi listrik menjadi energi panas atau
kalor. Perpindahan panas secara konduksi terjadi dari mesin penetas ke
telur. Selanjutnya, energi panas diserap oleh telur dan berubah menjadi energi
kimia di dalam embrio telur agar dapat melangsungkan proses pertumbuhan dan
metabolisme dengan baik.
191. Memakai batik merupakan pengamalan sila ke....

A. I
B. II
C. III
D. IV
E. V
126
Jawaban C
Pengamalan sila ke III
Mampu menempatkan persatuan, kesatuan, serta kepentingan dan keselamatan bangsa dan
negara sebagai kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi dan golongan. 2.
Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan negara dan bangsa apabila diperlukan. 3.
Mengembangkan rasa cinta kepada tanah air dan bangsa. 4. Mengembangkan rasa
kebanggaan berkebangsaan dan bertanah air Indonesia. 5. Memelihara ketertiban dunia
yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan sosial. 6.
Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Ika. 7. Memajukan
pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa.
Aplikasi
pengamalannya adalah dengan menggunakan bahasa persatuan yakni Bahasa Indonesia
dalam kehidupan sehari-hari. memakai produk dalam negeri, juga mempromosikan
keindahan alam Indonesia agar pariwisata negara ini makin maju , memakai batik dll.
192. Untuk menyelesaikan kasus Undang Undang Cipta Kerja maka lembaga yang memiliki
kewenangan dalam menguji undang undang (Judicial Review) tersebut adalah ....
A. Mahkamah Agung
B. Mahkamah Konstitusi
C. DPR
D. MPR
E. Pengadilan Tinggi
Jawaban B
'Mahkamah Konstitusi berwenang mengadili pada tingkat pertama dan terakhir yang
putusannya bersifat final untuk menguji undang-undang terhadap Undang-Undang
Dasar, memutus sengketa kewenangan lembaga negara yang kewenangannya diberikan
oleh Undang-Undang Dasar, memutus pembubaran partai politik dan memutus
perselisihan tentang hasil pemilihan umum.
Fungsi peradilan MA dalam pengujian ialah hak uji materiil, yaitu wewenang
menguji/menilai secara materiil peraturan perundangan dibawah Undang-undang
misalnya perpres, kepres, perda, permen, peraturan pemerintah. tentang hal apakah
suatu peraturan ditinjau dari isinya (materinya) bertentangan dengan peraturan dari
127
tingkat yang lebih tinggi
193. Untuk menyelesaikan kasus semua sengketa yang timbul karena perampasan kapal asing
dan muatannya oleh kapal perang Republik Indonesia maka lembaga yang berwenang adalah
adalah ....
A. Mahkamah Agung
B. Mahkamah Konstitusi
C. DPR
D. Kementrian Kelautan dan Perikanan
E. Pengadilan Tinggi
Jawaban A
Tujuan lereng di buat seperti gambar di atas kecuali...
a. Menjaga kestabilan tanah lereng

b. Mengurangi kecepatan aliran air
c. Memperbesar penyerapan air ke tanah
d. Mencegah tanah longsor
e. Mencegah banjir
Jawaban E
Terasering atau sengkedan adalah suatu metode konservasi dengan cara membuat teras
– teras yang dikerjakan guna mengurangi panjang lereng dan menahan air sehingga
dapat mengurangi kecepatan serta jumlah aliran permukaan, dan juga untuk
memperbesar peluang penyerapan air yang dilakukan oleh tanah sehingga dapat
mencegah kelongsoran tanah
128
Fungsi terumbu karang seperti nampak pada gambar dalam upaya pelestarian alam
adalah...
a. Menjaga ekosistem laut

b. Tempat wisata bahari yang menawan
c. Menawarkan keindahan laut
d. Sumber makanan bagi manusia
e. Bahan obat obatan bagi manusia
Jawaban A
Fungsi utama terumbu karang dalam pelestarian alam adalah menjaga ekosistem laut.
Tempat tinggal yang ideal bagi hewan-hewan kecil seperti kuda laut, ikan kerapu, ikan
baronang, dan ikan kecil lainnya. Selain itu, terumbu karang juga menjadi sumber
makanan bagi hewan-hewan terebut. Terumbu karang mampu menahan dan
memperlambat arus ombak yang datang ke pesisir.
196. Yang terjadi jika terumbu karang habis kecuali

a. Terjadi abrasi laut
b. Banyak biota laut yang punah
c. Hilangnya sumber makanan bagi manusia dari laut
d. Kehilangan potensi penggunaan terumbu karang untuk bahan kosmetik
e. Mencegah banjir pada daerah pantai
Jawaban E
197. Perhatikan kegiatan berikut!
1. tidak menginjak terumbu karang saat sedang menyelam atau berenang di lautan
2. Memancing ikan tanpa merusak karang
129
3. Tidak menurunkan jangkar perahu / kapal di kawasan terumbu karang
4. Tidak mengambil terumbu karang untuk bahan bahan kosmetik dan obat obatan.
5. Menjaga kebersihan laut dari sampah dan endapan lumpur
Yang merupakan upaya dalam melestarikan terumbu karang adalah...
a. 1,2,3,5
b. 1,2,3,4
c. 1,3,4,5
d. 1,4,5
e. 1,2,4
Jawaban A
198. Berikut ini yang bukan merupakan fungsi dari hutan mangrovea.
A. sebagai filter zat garam yang dibawa angin laut ke kawasan darat
B. sebagai habitat beberapa jenis air payau
C. sumber pendapatan bagi masyarakat
D. tidak dapat dijadikan sebagai kawasan wisata
E. mencegah sunami
Jawaban A
Fungsi Hutan bakau atau mangrove adalah
1. Mencegah abrasi air laut

2. Hutan bakau sebagai tempat hidup biota laut
3. Hutan bakau sebagai sumber makanan bagi hewan ternak
4. Hutan bakau sebagai sumber pendapatan bagi nelayan
5. Bahan penghasil obat-obatan
6. Menahan badai dan angin
7. Mencegah Tsunami
8. Penyerap karbon dioksida
199. Perhatikan pada gambar
Fungsi organ pada nomor 4 adalah....
130
i. Mengeluarkan enzim amilase untuk pencernaan
ii. Membantu pencernaan lemak dengan cairan empedu
iii. Tempat penyerapan sari makanan
iv. Tempat pembusukan sisa makanan
v.Memompa darah keseluruh tubuh
Jawaban B
Gambar nomor 4 adalah empedu. Fungsinya dalam pencernaan adalah membantu

penguraian lemak. Kegunaan lainnya adalah membantu fungsi hati dalam pengeluaran
zat sisa metabolisme dari dalam tubuh.
Perhatikan macam macam gaya berikut!

200. 200.
a. Gaya gesek
b. Gaya magnet
c. Gaya listrik
d. Gaya pegas
e. Gaya mesin
f. Gaya gravitasi
Yang merupakan gaya tak sentuh adalah....
a. 3,4,6
b. 3,5,6
c. 2,5,6
d. 2,3,6
e. 2,4,6
Jawaban D
Gaya sentuh adalah gaya yang memerlukan sentuhan untuk bisa timbul (contoh: gaya
gesek, gaya pegas, dan gaya mesin). Gaya tak sentuh adalah gaya yang tidak
memerlukan sentuhan untuk bisa timbul (contoh: gaya magnet, gaya listrik dan gaya
gravitasi bumi).
131
201. Salah satu kearifan lokal yang dilakukan masyarakat Badui dalam memitigasi gempa
adalah...
a. Mendirikan bangunan dari bahan yang lentur, seperti bambu, ijuk, dan kiray supaya
rumah tidak mudah rusak
b. Menggunakan penanda hewan tupai untuk mengetahui gejala gempa
c. Membangun barak barak penampungan
d. Masuk kedalam kolong kolong meja atau kolong tempat tidur
e. Membangun bangunan dari beton tahan gempa
Jawaban A
Badui : membuat aturan adat atau pikukuh dan larangan dalam membangun rumah.
Dalam hal ini, bahan bangunan yang digunakan adalah bahan-bahan yang lentur,
seperti bambu, ijuk, dan kiray supaya rumah tidak mudah rusak. Rumah juga tidak
boleh didirikan langsung menyentuh tanah
Mentawai : menggunakan pertanda dari tupai dan ayam. tupai akan gelisah, begitu juga
dengan ayam peliharaan akan berkotek tanpa sebab
Mitigasi Gempa Bumi Masyarakat Tana Ai, Nusa Tenggara Timur denganmemberikan
sesajen kepada sang naga dan membangun barak.
Masyarakat Bali melakukan mitigasi dengan masuk ke kolong tempat tidur atau kolong
meja, berangkulan satu sama lain
202. Adat cowongan dan gebug ende adalah salah satu kearifan lokal masyarakat nusantara
untuk bertahan hidup. Maksud dari adat cowongan dan gebug ende adalah...
A. Mempertahankan budaya dan adat lokal
B. Adat meminta hujan
C. Bertahan dari bahaya gempa
D. Adat mengolah sumber daya alam dan lingkungan
E. Budaya menanam padi
Jawaban B
132
Adat meminta hujan : Tradisi Cambuk Badan Tiban, Tulungagun, Tradisi Ujungan,
Purbalingga, Tari Sintren, Cirebon, Tari Gundala-Gundala, Karo, Tradisi Gebug
Ende, Karangasem, Tradisi Ojung, Bondowoso, Tradisi Cowongan, Banyumas,,
Tarian Suling Dewa, Bayan Lombok Utara, Nusa Tenggara Barat (NTB).
203. Penulisan kata serapan yang tepat terdapat pada kalimat....

a. Makanlah makanan yang berfaedah.
b. Sesudah salat dia pergi menemui Ibunya.
c. Selama di dunia carilah bekal akherat sebanyak-banyaknya.
d. Ririn rajin membaca Al Qur’an setiap malam.
e. Amal salih akan mendapat balasan dari tuhan yang Maha Esa.
Jawaban B
Faedah tidak baku -> yang baku faidah
Akherat tidak baku -> yang benar akhirat
Al Qur’an tidak baku -> yang baku Al-Quran
Amal salih tidak baku -> yang baku amal saleh
204. Kalimat yang menggunaan ejaan bahasa indonesia yang benar adalah...
A. Ibu menyuci piring di dapur
B. Ayah sedang menunjukan pada Budi cara mempaku dengan martil yang benar.
C. Cara mensiasati kekurangan air di desa itu adalah membangun sumur pompa.
D. Peserta didik diminta untuk mengkelompokkan tumbuhan tersebut.
E. Adik menangis setiap teringat ayah kami.
Jawaban E
Imbuhan me akan meluluh jika kata dasarnya adalah kata kerja yang berawalan k,t,s,p
Selain itu tidak.
Menyuci => cuci => tidak terjadi peluluhan => yang benar mencuci
133
Mempaku => paku => terjadi peluluhan => yang benar memaku
Mensiasati => siasat => terjadi peluluhan => yang benar menyiasati
205. Dalam membelajarkan menulis huruf tegak bersambung yang memiliki tipe yang sama
denga huruf “k” adalah...
a. b,h,l
b. d, t
c. b,h,l,d
d. b,h,d,t
e. s,l, h
Jawaban A
a. Jambul penuh: huruf b, h, k, l

b. Jambul setengah: huruf d, t
c. Huruf yang tidak memiliki jambul dan ekor: a, c, i, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z
d. Huruf yang memiliki ekor dan jambul: f
e. Huruf berekor ada 2 yaitu ekor yang penuh dan setengah ekor yang penuh seperti : g, j,
y dan ekor setengah seperti : p, q
Kerjasama
206. 206. ASEAN yang menguntungkan bagi Indonesia pada bidang Pendidikan dan
ketenaga kerjaan adalah....
a. Pusat Promosi ASEAN
b. ASEAN Council of Teachers Convention
c. Pengiriman Duta dari Konsulat
d. ASEAN Free Trade Area (AFTA)
e. SEATO
Jawaban B
Kerjasama ASEAN bidang pendidikan:
Beasiswa Pendidikan. Negara-negara ASEAN saling memberikan beasiswa untuk pelajar

dan mahasiswa di Asia Tenggara.
Pertukaran Pelajar.
ASEAN Council of Teachers Convention (ACT)
Olimpiade Pendidikan.
Organisasi Menteri Pendidikan Asia Tenggara
134
Kerjasama ASEAN bidang politik
Defense Ministers Meeting.

Pengiriman Duta dari Konsulat.
Perjanjian Ekstradisi ASEAN.
Perjanjian Kawasan Bebas Nuklir.
Perjanjian Kawasan Damai, Bebas, dan Netral.
ZOPFAN.
SEATO.
Kerjasama Ekonomi
Kerja Sama di Sektor Industri Melalui ASEAN Industrial Cooperation (AICO)

Kerja Sama di Sektor Cadangan Pangan.
Kerja Sama Melalui Kawasan Perdagangan Bebas, ASEAN Free Trade Area (AFTA)
Kerja Sama di Bidang Ekonomi Pariwisata.
Dibentuknya Pusat Promosi ASEAN
207. Toko Anita menjual beraneka macam. Semua buah dijual perkilogramnya. Harga apel Rp
36.000,00/kg maka buah apel terbanyak yang dapat dibeli Sinta dengan membawa uang Rp
440.000,00 adalah... Kg
a. 13 kg
b. 12 kg
c. 15 kg
d. 11 kg
e. 10 kg
Jawaban
36000x < 440.000
x < 440.000
36.000
x < 12,222
jadi maksimum apel ada 12 Kg
135
Jika diputar 90 derajad terhadap garis AD searah jarum jam
a.
b.
c.
d.
e.
Jawaban A
209. Perhatikan langkah langkah penyelesaian 50:5 – 3 x 6 =...

a. Menghitung 50 : 5 = 10
b. Menghitung 50 : 2 = 25
c. Mengalikan 25 x 6 = 150
d. Menghitung 3 x 6 = 18
e. Mengurangkan 10 – 3 = 7
f. Menghitung 7 x 6 = 42
g. menghitung 10 – 18 = -8
h. Menghitung 5 – 3 = 2
i. Menghitung 18 – 10 = 8
136
Urutan penyelesaian yang tepat adalah....
a. 1-5-6
b. 8-2-3
c. 1-5-9
d. 1-4-9
e. 4-1-7
Jawaban E
Prosedur pengoperasian
1. dahulukan perkalian atau pembagian dalam hal ini

Menghitung 50 : 5 = 10 atau Menghitung 3 x 6 = 18 boleh didahulukan
2. mengoperasikan penjumlahan atau pengurangan

10 – 18 = -8
Ari
210. 210. membeli 2 buku dan 1 pensil seharga Rp 15.000,00. Ia juga membeli 2 pulpen dan 3
buku gambar seharga Rp 9.000,00. Persamaan atau pertaksamaan yang mungkin yaitu...
a. 2a +b > 4c +6d
b. 4a +2b < 6c +7d
c. 4c +6d > a +b
d. 4a +2b = 8c + 12d
e. a + b = 2c + 4d
Jawaban C
211. Perhatikan sebagai berikut!
137
a. Pendaftaran pemilih
b. Penghitungan suara
c. Penetapan dan pengumuman hasil Pemilu
d. Kampanye
e. Pemungutan suara
Urutan pelaksanaan pemilu yang benar adalah....
a. 3-1-4-5-2
b. 5-2-3-1-4
c. 1-4-5-2-3
d. 1-4-5-2-3
e. 1-3-4-5-2
Jawaban D
Urutan langkah pelaksanaan pemilu adalah sebagai berikut
Pendaftaran pemilih – Kampanye - Pemungutan suara - Penghitungan suara - Penetapan

dan pengumuman hasil Pemilu
212. Kartika meskipun memiliki pembantu rumah tangga, namun orang tuanya tetap
memberikan tugas untuk membereskan kamarnya sendiri. Hal tersebut adalah....
A. Hak Anak di rumah
B. Kewajiban anak di rumah
C. Hak orang tua di rumah
D. Kewajiban orang tua di rumah
E.Kewajiban pembantu di rumah
Jawaban B
Hak dan kewajiban anak di rumah dan disekolah
Hak anak di Rumah
a. Mendapatkan Makanan dan Minuman

b. Mendapatkan Perlindungan dan Keamanan
c. Mendapatkan Kesejahteraan Hidup
d. Mendapatkan Bimbingan saat Belajar
Kewajiban anak di Rumah
1. Menjaga Kebersihan Rumah

2. Patuh Terhadap Nasihat Orang Tua
3. Menghormati, Menghargai, dan Menyayangi Anggota Keluarga
4. Mengerjakan PR
138
Kewajiban anak di sekolah
1. Menaati dan Melaksanakan Tata Tertib Sekolah

2. Belajar dengan Baik
3. Menghormati Orang-Orang yang Ada di Sekolah
Hak anak di sekolah
1. Mendapatkan ilmu pengetahuan dari guru kompeten

2. Bertanya kepada guru jika ada materi yang tidak dimengerti
3. Menggunakan fasilitas sekolah
4. Mendapatkan perlindungan dan keamanan dari pihak sekolah
213. Presiden yang jabatannya sesuai dengan amandemen UUD 1945 pasal 7 adalah...
A. Joko Widodo
B. Abdurrahman Wahid
C. Megawati Soekarno Wati
D. Susilo Bambang Yudhoyono
E. Soeharto
Jawaban D
Pasal 7 Presiden dan Wakil Presiden memegang jabatan selama lima tahun, dan sesudahnya
dapat dipilih kembali dalam jabatan yang sama, hanya untuk satu kali masa jabatan.*)
Susilo Bambang Yudhoyono
214. Kebudayaan indonesia yang diakui UNESCO tahun 2020 adalah

A. Pencak silat
B. Pantun
C. Tari saman
D. Keris
E. Wayang kulit
Jawaban B
215. Perhatikan kegiatan berikut!
a. Cuci tangan menggunakan sabun atau handrub.
139
b. Gunakan masker bedah dengan sisi yang berwarna di sisi luar. Bagian sisi masker yang
terdapat kawat berada di sebelah atas.
c. Posisikan masker menutupi seluruh bagian hidung, tarik bagian bawah hingga menutupi
dagu. Tekuk kawat di bagian atas masker hingga mengikuti lekuk tulang hidung.
d. Lepas dengan menarik tali belakang masker. Hindari menyentuh bagian luar masker.
Ganti masker setiap terkontaminasi atau terasa lembap.
e. Segera buang masker ke tempat sampah yang tertutup setelah masker dilepas. Jangan
gunakan masker berulang kali.
f. Cuci tangan menggunakan sabun atau handrub setelah melepas masker.
Urutan langkah memakai masker adalah....
A. 1-2-3-4-5-6
B. 2-1-3-4-5-6
C. 1-2-3-4-6-5
D. 1-2-3-5-4-6
E. 1-2-4-5-6-3
Jawaban A
216. Perhatikan langkah mengatasi berita HOAKS.

a. Cek keaslian foto (4
b. Ikut serta grup diskusi anti-hoax (5
c. Cermati alamat situs (2
d. Hati-hati dengan judul provokatif (1
e. Periksa fakta (3
Urutan langkah yang benar untuk menghadapi HOAKS adalah...
a. 3-4-5-1-2
b. 4-3-5-1-2
c. 1-2-3-4-5
d. 1-3-5-2-4
e. 2-1-3-4-5
Jawaban B
Peraturan Presiden Nomor 63 tahun 2019 berisi tentang....
140
i. Penggunaan bahasa daerah
ii. Penggunaan bahasa Indonesia
iii. Peraturan tentang UMKM
iv. Penanganan COVID 19
v.Penanganan berita Hoaks
Jawaban B
Peraturan Presiden (PERPRES) tentang Penggunaan Bahasa Indonesia:
Misalnya, pada pasal 5 perpres 63 tahun 2019 ini yang berbunyi “Bahasa Indonesia wajib
digunakan dalam pidato resmi Presiden, Wakil Presiden, dan pejabat negara yang lain yang
disampaikan di dalam atau di luar negeri.” Sedangkan, pasal 6 mengatur siapa saja yang
diwajibkan menggunakan bahasa Indonesia dalam pidato resmi ini. dari mulai presiden,
wakil presiden, sampai walikota dan pejabat negara lainnya. Sedangkan, ketentuan pidato
resmi yang dimaksud adalah apabila pidato ini adalah pidato pada kegiatan yang diadakan
oleh PBB, organisasi internasional, dan negara lain. Aturan penggunaan bahasa Indonesia
sebagai bahasa utama dalam penyelenggaraan pendidikan di Indonesia
217. Dampak negatif dari pembelajaran daring adalah...

A. Anak berpotensi menjadi korban kekerasan rumah tangga
B. Keterbatasan gawai dan kuota internet sebagai fasilitas penunjang belajar daring
C. Anak berisiko kehilangan pembelajaran atau learning loss.
D. Anak mengeksplorasi teknologi.
E. Anak kurang bersosialisasi.
Jawaban D
Dampak negatif Pembelajaran daring
a. Ancaman putus sekolah

b. Penurunan capaian belajar
c. Tanpa sekolah, anak berpotensi menjadi korban kekerasan rumah tangga yang tidak
terdeteksi guru.
d. Keterbatasan gawai dan kuota internet sebagai fasilitas penunjang belajar daring
e. Anak berisiko kehilangan pembelajaran atau learning loss.
141
f. Anak kurang bersosialisasi.
Dampak positif :
1. Anak memiliki banyak waktu di rumah bersama keluarga.

2. Metode belajar yang variatif. ketimbang anak hanya berada di dalam kelas, kini mereka
lebih fleksibel belajar dari rumah.
3. Anak peka dan beradaptasi dengan perubahan.
4. Mau atau tidak, anak pasti harus mengeksplorasi teknologi.
5. Sebagian anak merasa nyaman belajar dari rumah karena tak ada yang merisak.
218. Berikut yang bukan merupakan cara yang dapat dilakukan guru untuk memotivasi peserta
didik agar semangat belajar adalah...
A. Menciptakan suasana kelas yang kondusif.

B. Menciptakan metode belajar yang variatif.
C. Memberi aturan tegas dalam pembelajaran
D. Meningkatkan antusias peserta didik dalam mengajar.
E. Memberikan reward.
Jawaban C
Pencernaan lemak dilakukan oleh organ pada nomor...
a. 1
b. 2
142
c. 3
d. 4
e. 5
Jawaban D
Organ pencernaan yang mencerna lemak
Usus kecil (duodenum)/ usushalus dan pangkreas
Di bagian atas usus kecil, lebih tepatnya duodenum, proses emulsifikasi lemak secara
mekanik berlanjut dengan bantuan asam empedu yang dihasilkan dari kantung empedu.
Asam empedu adalah zat yang mampu mengemulsi lemak dan merubah ukurannya menjadi
beratus-ratus kali lipat lebih kecil dari ukuran normalnya.
Di saat yang bersamaan, pankreas, organ kecil yang terletak di bawah perut, menghasilkan
enzim lipase untuk mengemulsi lemak secara hidrolisis menjadi gliserol dan asam lemak.
Kedua senyawa tersebut akan bereaksi dengan garam empedu untuk menghasilkan
molekul-molekul lemak yang lebih kecil lagi, disebut micel.
220. Alat musik tradisional indonesia yang dipetik adalah...

A. Angklung dan kecapi
B. Sasando dan tifa
C. Sasando dan kecapi
D. Kolintang dan tifa
E. Gamelan dan kecapi
Jawaban C
Sasando
Menurut penuturan masyarakat adat, sasando telah digunakan di Rote (Nusa Tenggara
Timur) sejak abad ke-7. Sasando merupakan salah satu alat musik tradisional khas
Indonesia yang berupa dawai dan dimainkan dengan cara dipetik
Gamelan
Gamelan merupakan gabungan dari beberapa alat musik tradisional khas Indonesia
yang dimainkan secara bersamaan. Gamelan merupakan alat musik tradisional
143
Indonesia yang terdiri dari gong, kenong, gambang, saron, celempung, dan alat musik
pendamping lainnya. Gamelan sendiri populer di Pulau Jawa dan Bali, ada gamelan
Sunda, gamelan Jawa, dan gamelan Bali. Cara memainkannya dengan dipukul. diakui
UNESCO sejak 2014.
Tifa
Berasal dari Timur Indonesia tepatnya daerah Papua dan Maluku, tifa merupakan alat
musik tradisional khas Indonesia yang memiliki bentuk seperti tabung dan dimainkan
dengan cara dipukul.
Angklung
Alat musik tradisional dari Jawa Barat ini namanya telah mendunia. Angklung terbuat
dari bilah-bilah bambu yang disusun sedemikian rupa sehingga saat digetarkan atau
digoyangkan menghasilkan bunyi yang khas
Kolintang
Merupakan alat musik yang berasal dari Sulawesi Utara. Fungsi awal kolintang
digunakan untuk mengiringi upacara ritual adat yang berhubungan dengan
penghormatan roh leluhur.
Kolintang terdiri dari beberapa potongan kayu ringan yang disusun di atas rak kayu.
Alat musik tradisional ini dimainkan dengan cara dipukul dengan pemukul kayu khusus
221. Lagu daerah yang berisikan melestarikan budaya adalah....

a. Bungong Jeumpa
b. Jali Jali
c. Yamko Rambe Yamko
d. Badindin
e. Soleram
Jawaban D
Bungong Jeumpa (aksara Jawoë: ‫ )جم ڤا بو ڠوڠ‬adalah lagu daerah yang berasal
dari Aceh. Bungong Jeumpa dalam bahasa Aceh berarti bunga cempaka. Lagu ini
memiliki arti penting dalam budaya suku Aceh yang menggambarkan semangat dan
keindahan Tanah Aceh dan menjadi simbol bunga khas di Kesultanan Aceh.
Jali Jali Seperti kebanyakan lagu yang berasal dari Betawi, lirik jali-jali merupakan
jalinan pantun yang dipadukan nada dan musik riang yang berfungsi untuk penghibur
hati yang sedang berduka atau sedih.
144
Lagu Yamko Rambe Yamko merupakan lagu yang bertemakan peperangan.Lagu ini
menceritakan tentang pertikaian yang terjadi di dalam negeri. Pelantun lagu inginmenjadi
pahlawan yang rela berkorban sampai mati untuk mempertahankan negara Indonesia dari
penjajah.
Badindin - Sumatera Barat

Lagu daerah yang diciptakan oleh Tiar Ramon ini cukup populer. Lagu ini sering
digunakan dan didengar sebagai lagu yang mengiringi Tarian Indang dari Sumatera
Barat. Makna dalam liriknya sangat dalam yakni untuk menjaga kebudayaan Minang
Soleram - Riau
Lagu daerah kali ini cukup populer hingga saat ini. Lagu ciptaan Muhammad Arief ini
bercerita tentang cinta dan persahabatan, arti lainnya juga merupakan pesan orang tua
kepada sang anak untuk menjaga tali silahturahmi dengan siapapun
Tokecang - Jawa Barat

Lagu daerah asal Jawa Barat ini diciptakan oleh R C Hardjosubroto. Menceritakan
tentang orang yang serakah dan tidak mau berbagi dengan orang lain.
Organ pendengaran yang mengatur tekanan udara bagian luar dan bagian dalam
adalah... adalah..
a. 9
b. 4
c. 5
d. 7
e. 8
145
Jawaban E
Gambar Telinga
1. Daun Telinga (Pinna): Fungsi Daun Telinga ini adalah mengumpulkan suara,
memperkuatnya dan mengarahkan suara atau bunyi tersebut ke saluran telinga.
2. Lubang telinga: tempat masuknya bunyi ke liang telinga
3. Tiga tulang pendengaran (martil, landasan, dan sanggurdi): memperkuat dan
menghantar getaran ke saluran telinga yang lebih dalam
4. Gendang telinga : Gelombang suara yang diterima menyebabkan membran ini
bergetar dan getaran ini ditransmisikan ke tiga tulang kecil (ossicle) di telinga
tengah
5. Tiga tulang Pendengaran
Malleus (Tulang Martil) : Tulang Martil ini adalah menghantarkan getaran suara
dari gendang telinga (eardrum) ke tulang landasan (incus)
Incus (Tulang Landasan): mentransmisikan getaran suara dari Tulang Martil
(Malleus) ke Tulang Sanggurdi (Stapes)
Stapes (Tulang Sanggurdi) : menerima getaran suara dari tulang landasan dan
kemudian diantar ke membran di telinga dalam melalui tingkap oval
6. Saraf
7. Cochlea (Koklea)/rumah siput : mengubah getaran menjadi impuls dan
meneruskannya ke otak
8. Saluran Eustachius: menghubungkan rongga mulut dengan telinga bagian dalam
dan mengatur keseimbangan tekanan udara
9. Saluran Telinga (Auditory Canal) Fungsi saluran atau liang telinga ini adalah untuk
menyalurkan suara atau bunyi ke telinga bagian tengah. menyerupai huruf S,liang
telinga sebagai resonator bunyi khususnya pada frekuensi 2 s-d 5 khz 2 dan sebagai
penyangga terhadap perubahan suhu dan kelembaban yang dapat mengubah
kekenyalan gendang telinga
146
Bagian telinga yang berfungsi untuk mengatur kelembaban udara adalah...
a. 1
b. 2
c. 9
d. 4
e. 8
Jawaban C
Gambar no 9 adalah Saluran Telinga (Auditory Canal) Fungsi saluran atau liang telinga
ini adalah untuk menyalurkan suara atau bunyi ke telinga bagian tengah. menyerupai
huruf S,liang telinga sebagai resonator bunyi khususnya pada frekuensi 2 s-d 5 khz 2
dan sebagai penyangga terhadap perubahan suhu dan kelembaban yang dapat
mengubah kekenyalan gendang telinga
a. Rumah siput menghantarkan getaran melalui cairan yang memenuhi rumah siput
sehingga dapat ditangkap oleh sel-sel saraf rambut getar dalam rumah siput.
b. Otak menerjemahkan sinyal listrik sebagai sensasi bunyi
c. Suara ditangkap daun telinga dan diarahkan melalui saluran telinga.
d. Getaran suara ditangkap gendang telinga dan diteruskan ke telinga tengah.
e. Sel-sel saraf rambut getar di rumah siput menghantarkan sinyal listrik akibat
getarannya ke saraf pendengaran.
f. Saraf pendengaran menghantarkan sinyal listrik ke otak.
g. Getaran diteruskan oleh tulang sanggurdi ke rumah siput (koklea).
Urutan langkah saat kita mendengarkan suara adalah...
a. 3-4-7-1-2-5-6-2
b. 3-4-7-1-2-5-2-6
c. 3-4-7-1-2-6-5-2
d. 3-7-4-1-2-5-6-2
e. 3-4-7-2-1-5-6-2
Jawaban A
147
225. Seseorang mengadakan perjalanan dengan bus saat mau turun dia seakan akan jatuh , yang
menyebabkan peristiwa tersebut adalah....
a. Sebelum bus berhenti kecepatan tetap dengan resultan gaya nol sehingga badan
seimbang. Ketika bus berhenti mendadak, gaya yang bekerja tidak seimbang lagi,
tubuh kita ingin bergerak terus mempertahankan keseimbangan, sehingga tubuh kita
akan terasa terdorong ke depan
b. Sebelum bus berhenti percepatan tetap dengan resultan gaya nol sehingga badan
seimbang. Ketika bus berhenti mendadak, gaya yang bekerja tidak seimbang lagi,
tubuh kita ingin bergerak terus mempertahankan keseimbangan, sehingga tubuh kita
akan terasa terdorong ke depan
c. Sebelum bus berhenti percepatannya merupakan hasil bagi gaya dan massa benda.
Ketika bus berhenti mendadak, gaya yang bekerja tidak seimbang lagi, tubuh kita
ingin bergerak terus mempertahankan keseimbangan, sehingga tubuh kita akan terasa
terdorong ke depan
d. Orang tersebut mengalami gaya aksi reaksi dan reaksi. Dengan gaya aksi = gaya reaksi
e. Gaya yang bekerja pada bus adalah hasil kali massa bus dengan percepatannya. Saat
bus di rem maka orang tersebut memberikan gaya reaksi yang sama dengan gaya bus
Jawaban A
Hukum I Newton ini berkaitan dengan sifat kelembaman benda.
Contoh penerapan Hukum I Newton, yaitu pada saat kita sedang naik bus yang bergerak
dengan kecepatan tetap (konstan). Tubuh kita ada pada posisi duduk nyaman. Namun,
ketika supir bus mengerem mendadak. Maka, otomatis tubuh kita pada saat itu akan
terdorong ke depan.
Hal ini terjadi karena pada awalnya, bus bergerak dengan kecepatan konstan atau
percepatannya nol, dan tubuh kita sudah nyaman dengan keadaan tersebut. Namun, tiba-
tiba bus mengerem atau memperlambat gerakannya secara mendadak, sehingga tubuh kita
tidak siap dan terdorong ke depan karena mau mempertahankan geraknya ke depan
226. Binatang yang habitatnya di persawahan dengan badan licin, kepala bulat, badan beruas
dan tanpa kaki adalah....
a. Cacing tanah
b. Lipan
c. Lintah
d. Ular
e. Belut
Jawaban C
Ciri ciri Lintah
Hirudinea biasa disebut lintah. Tubuh lintah tidak memiliki parapodia maupun seta.
Lintah memiliki dua buah alat pengisap yang terletak di bagian anterior dan posterior
untuk menempel pada inangnya. Lintah hidup secara ektoparasit sementara pada tubuh
inang. Lintah memiliki bentuk tubuh pipih dorsoventral dengan ujung anterior
meruncing dan alat pengisap anterior mengelilingi mulut. Jumlah ruas tubuh sejati
sebenarnya tetap 34 buah, tetapi lintah memiliki ruas-ruas semu eksternal (annuli).
Darah lintah memiliki pigmen hemoglobin, tetapi ada pula yang tidak. Semua
lintah bersifat hermafrodit dan melakukan perkawinan silang untuk saling bertukar
sperma
148
Cacing Tanah
Tubuh lunak dan tidak memiliki tulang belakang.

● Panjang tubuh cacing tanah sekitar 1 mm sampai 3 m.
● Bentuk tubuh simetris bilateral.
● Tubuh cacing tanah bersegmen yang jika diperhatikan mirip cincin.
● Segmen pada cacng tanah tak hanya di bagian luar tetapi juga di dalam tubuh.
● Segmen-segmen pada tubuh cacing tanah dipisahkan sekat yang dinamakan Septa.
Belut mempunyai ciri-ciri badan bulat panjang seperti ular tetapi tidak bersisik, dan
kulitnya licin mengeluarkan lendir. Matanya kecil hampir tertutup oleh kulit. Giginya
juga kecil runcing berbentuk kerucut dan bibir berupa lipatan kulit yang lebar di
sekeliling mulutnya
227. Dalam rangka untuk mengurangi dampak buruk dari sampah adalah RECYCLE
,REDUCE , REUSE. Urutan yang benar cara menanaggulangi sampah yang benar adalah
A. RECYCLE – REDUCE – REUSE
B. RECYCLE – REUSE – REDUCE
C. REDUCE – RECYCLE – REUSE
D. REDUCE – REUSE– RECYCLE
E. REUSE – REDUCE – RECYCLE
Jawaban D
3R terdiri dari Reuse, Reduce, dan Recycle. Reuse berarti menggunakan kembali
sampah yang masih dapat digunakan untuk fungsi yang sama ataupun fungsi lainnya.
Reduce berarti mengurangi segala sesuatu yang mengakibatkan sampah. Dan Recycle
berarti mengolah kembali (daur ulang) sampah menjadi barang atau produk baru yang
bermanfaat
228. Berikut cara untuk melestarikan penyu kecuali...

A. Jangan Berkunjung ke tempat wisata yang mengeksploitasi penyu
B. Jangan Beli cinderamata yang mengandung bagian tubuh penyu
C. Lapor kepada pemerintah melakukan penegakan hukum terhadap perdagangan
ilegal penyu
D. Menulis protes ke media massa atau sharing lewat jejaring sosial seperti facebook,
twitter dll.
E. Mengunjungi tempat wisata pulau penyu
Jawaban E
149
229. Keterampilan intelektual menurut gagne adalah...
a. kemampuan seseorang untuk berinteraksi dengan lingkungannya masing-masing
dengan penggunaan lambang
b. keterampilan peserta didik untuk mengatur proses internal perhatian, belajar, ingatan
dan pikiran
c. kemampuan untuk mengenal dan menyimpan nama atau istilah, fakta, dan
serangkaian fakta yang merupakan kumpulan pengetahuan
d. keterampilan mengorganisasikan gerakan sehingga terbentuk keutuhan gerakan yang
mulus, teratur, dan tepat waktu
e. keadaan dalam diri peserta didik yang mempengaruhi (bertindak sebagai moderator
atas pilihan untuk bertindak). Sikap ini meliputi komponen afektif, kognitif dan
psikomotorik.
Jawaban A
Menurut gagne
A. Keterampilan intelektual atau kemmepuan seseorang untuk berinteraksi dengan

lingkungannya masing-masing dengan penggunaan lambang. Kemampuan ini
meliputi:
B. Strategi/siasat kognitif yaitu keterampilan peserta didik untuk mengatur proses
internal perhatian, belajar, ingatan dan pikiran
C. Informasi verbal, yaitu kemampuan untuk mengenal dan menyimpan nama atau
istilah, fakta, dan serangkaian fakta yang merupakan kumpulan pengetahuan
D. Keterampilan motorik, yaitu keterampilan mengorganisasikan gerakan sehingga
terbentuk keutuhan gerakan yang mulus, teratur, dan tepat waktu
E. keadaan dalam diri peserta didik yang mempengaruhi (bertindak sebagai moderator
atas pilihan untuk bertindak). Sikap ini meliputi komponen afektif, kognitif dan
psikomotorik.
230. Kebutuhan tertinggi manusia dalam pembelajaran menurut teori Maslow adalah....
A. makan dan minum, tidur dan pakaian
B. keamanan
C. afeksi dan relasi
D. pencapaian dan status
E. pengembangan diri
Jawaban E
TEORI MASLOW
Teori hierarki kebutuhan Maslow adalah teori yang diretas oleh Abraham Maslow.
Beliau beranggapan bahwa kebutuhan-kebutuhan di tingkat rendah harus terpenuhi atau
150
paling tidak cukup terpenuhi terlebih dahulu sebelum kebutuhan-kebutuhan di tingkat
lebih tinggi dibuat menjadi hal yang memotivasi.
231. Kegiatan pembelajaran yang paling maksimal dalam menyerap kompetensi yang
diharapkan menurud Edgar Dale adalah...
A. memanfaatkan berbagai media pembelajaran
B. pembelajaran yang melibatkan peserta didik dalam kelompok untuk mendiskusikan
permasalahan pembelajaran
C. belajar dengan kegiatan nyata dalam kehidupan sehari hari
D. pembelajaran yang memfasilitasi kegiatan presentasi dan penyajian
E. belajar dengan metode membaca intensif dan mendengarkan penjelasan dari Guru
Jawaban C
KERUCUT EDGAR DALE ?
Kerucut pengalaman yang dikemukakan oleh Edgar Dale itu memberikan gambaran
bahwa pengalaman belajar dapat melalui proses perbuatan atau mengalami sendiri apa
yang dipelajari, proses mengamati, dan mendengarkan melalui media tertentu dan proses
mendengarkan melalui bahasa.
151
Yang memberikan hasil lebih dari 90% enguasaan adalah kegiatan bermain peran,
simulasi dan belajar mengerjakan hal yang nyata
232. Kegiatan pembelajaran yang merupakan implikasi dari teori belajar ausuble adalah....
a. pemberian kegiatan apersepsi materi dengan menghubungkan materi ajar dengan
materi sebelumnya
b. kegiatan refleksi pembelajaran umpan balik
c. memanfaatkan hasil belajar untuk meningkatkan motivasi belajar
d. belajar sesuai dengan perkembangan kognitif peserta didik
e. Memaklumi akan adanya perbedaan invidual dalam hal kemajuan perkembangan
Jawaban A
Teori belajar Ausubel adalah teori belajar mengajar yang dapat mengakibatkan seseorang
bisa belajar bermakna. Mengaitkan pembelajaran materi sebelumnya dengan materi baru.
Sehingga dengan belajar bermakna informasi (pengetahuan) yang diperoleh mempunyai
daya tahan yang lebih lama.
Teori pembelajaran Gagne. Teori ini sebagai bentuk rangkaian langkah belajar yang
mengategorikan situasi belajar berdasarkan peristiwa belajar, kemampuan belajar, dan
hasil belajar. belajar membutuhkan suatu proses yang berkaitan dengan perkembangan
dan pertumbuhan tingkah laku anak. Hasil dari belajar dapat mempengaruhi tingkat
kognitif serta mengubah tingkah laku ana
Piaget
152
Menurut Piaget, perkembangan kognitif sebagian besar bergantung kepada seberapa jauh
anak aktif memanipulasi dan aktif berinteraksi dengan lingkungannya, yaitu bagaimana
anak secara aktif mengkontruksi pengentahuannya
Tahap belajar piaget
1. Sensori motor, 0-2
2. Pra operasional konkret, 2-7 Anak SD
3. Operasional konkret, 7-12
4. Operasional formal, 12-18
233. Perhatikan perlawanan perlawanan bangsa indonesia terhadap penjajah berikut!

a. Perlawanan lima hari palembang
b. Pertempuran 10 november surabaya
c. Pertempuran Jakarta
d. Perlawanan ambarawa
Urutan yang tepat perjuangan mempertahankan kemerdekaan adalah...
A. 1-2-4
B. 1-2-3
C. 2-3-4
D. 2-4-1
E. 2-1-4
Jawaban D
Pertempuran Lima Hari Palembang merupakan peristiwa perlawanan Tentara Indonesia (TRI)
terhadap serangan pasukan tentara Belanda (NICA). Pertempuran berlangsung selama lima hari, sejak
tanggal 1 hingga 5 Januari 1947. Latar belakang Belanda ingin Palembang segera mengosongkan
kotanya. Akan tetapi, keinginan Belanda ditolak oleh seluruh rakyat Palembang
Perlawanan rakyat jakarta sudah dimulai sejak VOC sampai pemerintah belanda, termasuk pergerakan
memperjuangkan kemerdekaan
Pertempuran Ambarawa adalah pertempuran yang terjadi antara Tentara Indonesia dengan
Tentara Inggris. Peristiwa ini terjadi antara 20 Oktober sampai 15 Desember 1945 di Ambarawa,
Kabupaten Semarang, Jawa Tengah. Pertempuran Ambarawa dimulai saat pasukan Sekutu dan
NICA atau Pemerintahan Sipil Hindia Belanda mulai mempersenjatai tawanan perang Belanda di
Ambarawa dan Magelang. Hal ini kemudian memicu kemarahan pada penduduk setempat. Hubungan
pun semakin runyam saat Sekutu mulai melucuti senjata anggota Angkatan Darat Indonesia
Pertempuran Surabaya (10 November 1945)
153
Ultimatum untuk menyerahkan senjata kepada rakyat, menewaskan Brigjen A.W.S. Mallaby,
merobek bendera belanda menjadi merah putih
234. Urutan perubahan energi pada pembangkit listrik tenaga uap adalah...
a. energi kimia → energi panas → energi kinetik → energi listrik;

b. energi panas → energi kinetik → energi listrik;
c. energi kimia → energi kinetik → energi listrik
d. energi kinetik → energi listrik;
e. energi nuklir → energi panas → energi kinetik → energi listrik
Jawaban A
Perubahan energi pada berbagai pembangkit listrik
Pembangkit listrik tenaga air (PLTA): energi potensial - energi kinetik → energi listrik;
Pembangkit listrik tenaga angin: energi kinetik →energi mekanik - energi listrik;
Pembangkit listrik tenaga uap (PLTU): energi kimia → energi panas → energi kinetik →
energi listrik;
Pembangkit listrik tenaga panas bumi: energi panas → energi kinetik → energi listrik;
Pembangkit listrik tenaga diesel (PLTD): energi kimia → energi kinetik → energi listrik
Pembangkit listrik tenaga ombak: energi kinetik → energi listrik;
Pembangkit listrik tenaga nuklir (PLTN): energi nuklir → energi panas → energi kinetik
→ energi listrik
235. Urutan langgah penggunaan mikroskop sebagai berikut!
a. memutar cermin ke arah sumber cahaya

b. memasang lensa okuler
c. memutar lensa objektif
d. memasang makrometer
e. meletakkan preparat di atas meja benda
f. posisi lensa objektif tepat berada di atas preparate
g. memutar makrometer
h. mengatur kondensor
Urutan langkah yang tepat adalah...
a. 2-4-3-8-1-5-6-7
b. 4-2-3-8-1-5-6-7
c. 2-4-3-8-1-5-7-6
d. 2-4-3-8-1-6-5-7
e. 2-4-8-3-1-5-6-7
154
Jawaban A
236. Berikut yang dampak negatif dari perubahan lahan pertanian dalam kaitannya dengan pelestarian
sumber daya alam adalah...
A. Berkurangnya produksi pangan

B. Berkurangnya area resapan air
C. Timbulnya pengangguran
D. Munculnya berbagai penyakit
E. Kerusakan lingkungan akibat limbah
Jawaban E
DAMPAK NEGATIF KONVERSI LAHAN PERTANIAN MENJADI LAHAN

INDUSTRI:
1. Berkurangnya produksi pangan
2. Berkurangnya area resapan air
3. Timbulnya pengangguran
4. Terjadinya kerusakan ekosistem
5. Timbulnya pencemaran lingkungan
237. Percepatan benda memiliki massa 5 kg diberi gaya 40 Newton adalah
A. 2 m/s2
B. 4 m/s2
C. 5 m/s2
D. 8 m/s2
E. 10 m/s2
Jawaban D
155
M = 5 Kg
F = 40 N
𝐹
𝑎=
𝑚
40
𝑎=
5
𝑎 = 8 𝑚/𝑠2
238. Pak Amir mempunyai tanah berbentuk persegi dengan luas 400 m2 kemudian membeli lagi 2,5 m
disetiap sisinya. Luas tanah baru yang dibeli pak amir adalah...
A. 20 m2
B. 225 m2
C. 215 m2
D. 144 m2
E. 169 m2
Jawaban B
L = 400
L = s. s
S. S = 400
S=√400 = 20
Luas tanah baru = Lkuning-Lbiru
156
Luas baru = 25 x 25 – 400
Luas baru = 625 – 400
Luas baru = 225
Gambar di atas jika dilihat dari atas adalah...
A.
B.
C.
D.
E.
Jawaban A
157
240. Si A akan menjual beberapa kotak buah ke kota, setiap kotak berisi 15 kg. Kendaraan maksimal
dapat memuat 700 Kg. Berapa Kg yang bisa dimuat kendaraan adalah...
A. 600 Kg
B. 690 Kg
C. 780 Kg
D. 620 Kg
E. 960 Kg
Jawaban B
Misal banyak kotak = n
15n ≤ 700
700
n≤
15
n ≤ 46, ….
Banyak kotak terbanyak = 46 kotak dan masing masing 15 kg
Jadi berat buah yang diangkut = 46 x 15 = 690
241. Alat yang memanfaatkan perubahan energi listrik menjadi kalor adalah...
a. Kipas Angin
b. Pengering rambut
c. Lampu
d. Televisi
e. Radio
158
Jawaban B
Bagian jatung yang berfungsi memperoleh darah dari paru paru yang banyak mengandung
oksigen adalah...
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5
Jawaban A
243. Pemberian reinforcement penting untuk memastikan peningkatan perilaku baik dan menghilangkan
perilaku yang tidak baik bagi peserta didik. Reinforcement untuk peserta didik yang mendapat nilai
bagus adalah...
a. Reinforcement positif
b. Reinforcement negatif
c. Punishment
159
d. Reinforcement partial
e. Punishment positif
Jawaban A
Pemberian reinforcement (penguatan) dalam pembelajaran kelihatannya sederhana saja yaitu

tanda persetujuan guru terhadap tingkah laku peserta didik yang biasanya dinyatakan dalam bentuk
kata-kata membenarkan, kata-kata pujian, senyuman atau anggukan, namun mempunyai pengaruh
yang sangat penting bagi peserta didik.
Reinforcement positif → menyenangkan, membuat perilaku/ respon makin kuat
Contoh pemberian hadiah pada siswa yang nilainya bagus agar tetap konsisten belajarnya
Reinforcement negative → tidak menyenangkan, tetap membuat perilaku/ respon makin kuat
Contoh
Tindakan menggeleng gelengkan kepala untuk peserta didik yang telat mengumpulkan tugas akan
membuat anak besok mengumpulkan lebih cepat
Punishment -> tidak menyenangkan -> menhilangnya perilaku buruk
Contoh : tindakan guru menghukum peserta didik yang tidak mengumpulkan tugas dengan berdiri
didepan kelas.
Reinforcement partial -> menyenangkan -> meningkatkan perilaku baik
Contoh
Untuk siswa yang menjawab belum benar saat guru memberikan pertanyaan, kemudian guru
memberikan reinforcement partial dengan mengatakan “jawaban kamu tersebut sudah bagus
namun masih perlu disempurnakan, siapa diantara kalian yang dapat menyempurnakan jawaban
Budi?’
244. Perhatikan pernyataan berikut!

a. Fotosintesis membutuhkan CO2 dan H2O
b. Fotosintesis terjadi pada stomata
c. Hasil fotosisntesis adalah CO2 dan Oksigen
d. Klorofil adalah tempat terjadinya fotosintesis
e. H2O diserap pada akar dan ditransportasikan kejaringan kloropas sebagai bahan fotosintesis
160
f. Hasil fotosintesis adalah Glukosa dan Oksegen
Pernyataan yang benar tentang fotosintesis adalah....
a. 1,2,3,4
b. 1,3,5,6
c. 1, 4, 5,6
d. 1,2,5,6
e. 1,2,4,5
Jawaban C
Karbondioksida (CO2) yang ada di udara masuk melalui stomata yang ada di daun. Akar tumbuhan
menyerap air (H2O) dari dalam tanah, kemudian membawanya ke daun. Di dalam daun (kloropil
pada jaringan Kloroplas), karbondioksida dan air diproses oleh sinar matahari. Hasil dari proses
fotosintesis tersebut berupa glukosa (C6H12O6), oksigen(O2). Oksigen yang dihasilkan tumbuhan
kemudian dilepaskan melalui stomata. Oksigen tersebut bisa dinikmati oleh makhluk hidup lainnya
seperti manusia dan hewan. Sedangkan glukosa akan didistribusikan ke seluruh bagian tumbuhan.
Glukosa yang terseimpan dalam tubuh tumbuhan bisa menjadi sumber bahan makanan untuk
makhluk hidup lainnya.
245. Perhatikan Gambar berikut!
Pada saat kita bermain skateboard yang terjadi adalah...
161
a. Hukum newton III Aksi reaksi yaitu ketika kaki mendorong ke depan pada skatebord maka
terjadi hukum aksi, tanah memberikan gaya reaksi yang sama dengan gaya aksi dengan arah
berlawanan yaitu kedepan makan skatebord melaju ke depan.
b. Hukum newton III Aksi reaksi yaitu ketika kaki mendorong ke belakang pada skatebord maka
terjadi hukum aksi, tanah memberikan gaya reaksi yang sama dengan gaya aksi dengan arah
berlawanan yaitu kedepan makan skatebord melaju ke depan.
c. Hukum II newton dimana gaya dorong pada skatebord dengan kaki menyebabkan terjadi
percepatan melaju kedepan
d. Hukum I newton atau hukum kelembaban, dimana skatebord akan tetap diam saat tidak
diberikan gaya dan akan terus bergerak selama tidak dihentikan.
e. Hukum II newton dimana gaya dorong pada skatebord dengan kaki akan menyebabkan
skatebord mengalami perlambatan sementara saat kaki condong ke depan maka akan berkenti.
Jawaban B
Aplikasi Hukum III Newton
Beberapa aplikasi hukum III Newton dapat kalian cermati pada contoh di bawah ini.
a. Sampan yang Didayung

Cobalah perhatikan saat sampan digerakkan dengan dayung. Ketika dayung didorong ke
belakang, maka dayung akan menggerakkan air ke belakang. Hal ini akan menyebabkan
perahu bergerak ke depan.
b. Pemain Skateboard
Kalian mungkin pernah bermain skateboard atau mengamati pemain skateboard bukan?
Perhatikanlah ketika pemain skateboard menggerakkan skateboardnya. Dia akan
menjejakan kakinya ke belakang. Jejakan kaki ini akan menyebabkan timbulnya gaya ke
depan pada skateboard, sehingga skateboard dapat melaju.
c. Pemain Sepatu Roda
Gaya aksi-reaksi paling mudah diamati pada pemain sepatu roda yang mendorongkan
tangannya pada dinding. Ketika dia mendorong dinding dan kemudian menghentaknnya,
maka sepatu roda akan terpental. Hal ini menunjukkan bahwa dorongan dinding oleh
pemain sepatu roda, menyebabkan dia bergerak ke belakang.
162
a. Dapat merambat melalui zat padat
b. Dapat merambat melalui ruang hampa
c. Frekuensi yang dapat didengar manusia 20 – 20.000 HZ
d. Merambat melalui air
Yang merupakan sifat bunyi adalah...
a. 1,3,4
b. 1,2,3
c. 2,3,4
d. 1,2,4
e. 1,2,3,4
Jawaban A
Sifat bunyi
1. Bunyi Bisa Merambat Melalui Zat Padat, Zat Cair, dan Gas.
Getaran bunyi merambat dalam bentuk gelombang. Bunyi hsnys merambat
jika ada medianya, jika diruang hampa bunyi tak dapat merambat.
2. Bunyi yang dapat didengar manusia pada frekuensi antara 20-20.000 Hz
3. Bunyi Bisa Diserap dan Dipantulkan.
4. Bunyi Bisa Dibiaskan.
5. Gelombang Bunyi Bisa Mengalami Pelenturan.
6. Bunyi atau gelombang bunyi mengalami perpaduan
247. Perhatikan macam macam budidaya berikut!

a. Ikan kerapu
b. Ikan mas
c. Ikan tuna
d. Lobster
e. Ikan nila
f. Rumput laut
Masyarakat memanfaatkan teluk untuk budidaya ...
A. 1,2,3,4
B. 1,3,4,6
C. 2,3,4,5
D. 2,3,4,6
E. 1,3,5,6
Jawaban B
Macam macam budidaya ikan air teluk adalah ikan kerapu, lobster, rumput laut dan ikan
tuna. Ikan mas dan nila adalah budidaya ikan air tawar
248. Cinta produk indonesia adalah pengamalan sila ke...

a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
Jawaban C
163
249. Pada sebuah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator
kompetensi “menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras”, jika
pendidik ingin menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan yang tepat adalah....
a. Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik, siswa dapat mejelaskan
kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input,
komponen proses dan komponen output.
b. Setelah melaksanakan pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi , siswa
dapat mejelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar.
c. Siswa dapat menjelaskan operasi sistem dan komponen perangkat keras meliputi
komponen input, proses dan output secara benar
d. Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komponen input,
proses dan output tanpa melihat catatan
e. Setelah melaksanakan pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi materi
kondisi operasi sistem dan perangkat keras dan komponen perangkat keras secara
benar tanpa melihat catatan
Kunci Jawaban B
Tujuan pembelajaran meliputi komponen
A (audience) dalam hal ini siswa
B (behavior) dalam hal ini perilaku peserta didik yang diukur misalkan menjelaskan
kondisi operasi sistem dan perangkat keras
C(Condition) dalam hal ini kondisi yang diperlukan agar perilaku yang diukur dapat
tercapai misalkan setelah melaksanakan pembelajaran melalui...
D(degree) adalah tingkatan perilaku misalkan dengan benar, dengan teliti, dengan
tepat, dengan akurat dll
250. Alat pelindung cahaya pada kacamata las berfungsung untuk mencegah bahaya...
A. Sinar infrared, ultra violet dan cahaya tampak
B. Panas las, ultra violet, cahaya tampak
C. Sinar laser, sinar ultra violet, cahaya tampat
D. Sinar ultra red, ultra violet, cahaya tampak
E. Sinar ultra red, panas las, dan kebocoran radiasi
Jawaban A
Cahaya Las yang berbahaya
164
Sinar ultraviolet, sebenarnya adalah pancaran yang mudah diserap, tetapi sinar ini
mempunyai pengaruh yang besar terhadap reaksi kimia yang terjadi di dalam tubuh. Bila
sinar ultraviolet yang terserap oleh lensa dan kornea mata melebihi jumlah tertentu maka
pada mata akan terasa seakan-akan ada benda asing di dalamnya. Dalam waktu antara 6
sampai 12 jam kemudian mata akan menjadi sakit selama 6 sampai 24 jam. Pada umunya
rasa sakit ini akan hilang setelah 48 jam.
Cahaya tampak, Semua cahaya tampak yang masuk ke mata akan diteruskan oleh lensa
dan kornea ke retina mata. Bila cahaya ini terlalu kuat maka akan segera menjadi lelah
dan kalau terlalu lama mungkin akan menjadi sakit. Rasa lelah dan sakit ini sifatnya juga
hanya sementara.
Sinar inframerah, Adanya sinar inframerah tidak segera terasa oleh mata, karena itu sinar
ini lebih berbahaya sebab tidak diketahui, tidak terlihat dan tidak terasa. Pengaruh sinar
inframerah terhadap mata sama dengan pengaruh panas, yaitu menyebabkan
pembengkakan pada kelopak mata, terjadinya penyakit kornea, presbiopia yang terlalu
dini dan terjadinya kerabunan.
165
251. Ada seekor Gajah dan anak gajah
Seekor gajah betina mendorong anaknya ke sungai untuk minum. Gajah betina tersebut
mendorong anaknya dengan hati-hati karena massa tubuhnya yang jauh lebih besar
daripada massa tubuh anaknya. Hukum newton yang berlaku adalah...
A. Gaya berbanding terbalik dengan percepatan dan sebanding dengan massa

B.Gaya sebanding dengan massa dan percepatan
C.Gaya berbanding terbalik dengan massa dan sebanding dengan kecepatan
D. Gaya berbanding terbalik dengan percepatan dan massa
E. Gaya sebanding dengan kecepatan dan berbanding terbalik dengan massa
Jawaban B
Kondisi diatas merupakan aplikasi hukum II newton yang berbunyi
“Percepatan benda berbanding lurus dengan gaya dan berbanding terbalik dengan
massa”
𝐹
𝑎=
𝑚
𝐹 = 𝑚. 𝑎
Gaya sebanding dengan massa
Gaya sebanding dengan percepatan
Gaya sebanding dengan massa dan percepatan
252. Perhatikan gambar dibawah ini!

Fungsi organ nomor 6 adalah....
A. Menyerap racun dalam tubuh
B. Menetralkan racun
C. Menyerap sari sari makanan
D. Menghasilkan ensim lipase untuk pencernaan
E. Menyerap kelebihan kadar air pada feses
Jawaban B
Hati memiliki berbagai fungsi yang salah satunya adalah untuk menetralisir racun yang
masuk ke dalam tubuh.
Bagaimanakah hati dapat mendetoksifikasi racun dalam tubuh?
Setiap zat makanan, minuman, atau obat yang masuk melalui saluran pencernaan pada
awalnya akan melawati proses pencernaan dalam lambung dan usus.
Setelah dicerna, zat-zat tersebut akan diserap oleh usus dan masuk ke dalam pembuluh
darah usus.
Selanjutnya, zat tersebut akan dibawa oleh dara masuk ke dalam hati.
Sebelum zat tersebut disirkulasikan ke seluruh tubuh, zat tersebut terlebih dahulu
melalui proses detoksifikasi di dalam hati
253. Kata serapan berikut yang benar!
a. Buku Sekolah Elektronik bisa didownload di Internet
b. Kegiatan penyuluhan pertanian bisa dilaksanakan dengan workshop
c. Kegiatan pembelajaran daring diberlakukan pada masa pandemi Covid 19.

d. Kecepatan upload berkas mengalami kendala jaringan.
e. Pembelajaran selama masa pandemi dilakukan secara online
Jawaban C
Unsur serapan berdasarkan prosesnya, diklasifikasikan menjadi tiga (3) golongan”
1. Adopsi adalah unsur serapan yang dipungut secara utuh, tanpa perubahan atau
penyesuaian dengan bahasa penerima.
2. Adaptasi adalah unsur serapan yang disesuaikan dengan ejaan dan lafal Indonesia.
3. Perubahan atau penyesuaian kata-kata asing tersebut tergantung pada sistem fonologi
dan morfologi bahasa Indonesia
Contoh Kata Serapan Terbaru
Ada beberapa kata serapan bahasa Indonesia terbaru yang sering digunakan dalam
komunikasi. Di bawah ini adalah beberapa contoh kata serapan terbaru dalam bahasa
Indonesia yang bisa dipelajari.
1. Daring = online = terhubung melalui jejaring komputer
2. Luring = offline = terputus dari jejaring komputer
3. Gawai = gadget = peranti elektronik dengan fungsi praktis
4. Swafoto = selfie = potret diri yang sendiri dengan kamera
5. Warganet = netizen = orang yang aktif menggunakan internet
6. Tetikus = mouse = peranti pada komputer menyerupai tikus
7. Pramusiwi = babysitter = wanita yang bekerja bertugas merawat anak
8. Narahubung = contact person= petugas penghubung untuk pihak luar
9. Nawala = news letter = lembaran cetak berupa pamflet/surat kabar
10. Saltik = typo = salah tik
11. Workshop = loka karya
12. Pratayang = preview = penayangan sesuatu
13. Komedi tunggal= stand-up comedy = komedi yang dibawakan oleh satu orang
14. Diska lepas = flashdisk = peranti kecil berfungsi menyimpan data
15. Unduh = download = hasil mengunduh

16. Unggah = upload = mengunggah
17. Pranala = hyperlink = hipertaut
18. Peladen = server = penyedia layanan ke komputer lain
19. Derau = noise = gangguan sistem transmisi telekomunikasi
20. Pelantang = microphone = alat untuk melantangkan suara
21. Portofon = HandyTalkie = alat komunikasi
254. Perhatikan tabel berikut
Nama Jarak Waktu

Rino 1 Km 15 menit
Bela 4 Km 30 menit
Sinta 2 Km 20 menit
Dea 0,5 Km 6 menit
Bagaimana urutan kecepatan jika diurutkan dari yang terkecil...
A. Rino-Bela-Sinta-Dea
B. Rino-Dea-Bela-sinta
. Rino-Dea –Sinta –Bela
C D. Dea-Rino-Sinta-Bela
E. Dea-Rino- Bela-Sinta
Jawaban C
255. Diketahui 5 pensil dan 2 penghapus Rp 12.000,00 harganya sama dengan 3 buku tulis .
Jika 3 pulpen dan penggaris Rp 14.000,00 lebih banyak dari 2 pensil dan 3 buku tulis
maka persamaan/pertaksamaannya adalah...
a. 5a + 2b = 3c
b. 5a +2b = 3d + e
c. 5a+ 2b > 2a + 3c
d. 3d + e < 2a + 3c
e. 3d + e <5a + 2b
Jawaban A
a = pensil
b = penghapus
c = buku tulis
d = pulpen
e = penggaris
5a + 2b = 12.000
3c = 12.000
Artinya 5a + 2b = 3c
Implikasinya 5a + 2b <2a + 3c
3d + e = 14000+2a+3c
Artinya 3d + e > 2a+3c
3d + e = 14000+2a+3c
3d + e = 14000+2a + (5a + 2b)
Artinya 3d + e > 5a + 2b atau 5a + 2b < 3d + e
256. Kerjasama ASEAN dalam melindungi perdagangan perempuan dan anak anak,
mengembangkan kebudayaan , mempertahankan keamanan, bidang apa saja yang
paling banyak kerjasamanya di ASEAN?
a. Sosial dan kebudayaan
b. Ekonomi dan Keamanan
c. Sosial dan Politik
d. Pendidikan dan sosial
Jawaban B
ASEAN merupakan salah satu wadah wujud perdamaian dunia sebagaimana tujuan
dibentuknya ASEAN sesungguhnya. Perdamaian ini di mulai dari kawasan Asia
Tenggara. Tujuan dibentuknya ASEAN adalah untuk menciptakan perdamaian dan
kesejahteraan.
257. Tugas anak dirumah jika melakukan kewajiban sekaligus haknya adalah...
a. Bermain dengan adik
b. Melihat televisi
c. Mendapatkan kasih sayang dari orang tua
d. Menyayangi adik dan kakak
Jawaban D
258. Perhatikan hal hal berikut!

1. Abstrak, latar belakang, manfaat PTK, sumber penelitian
2. Siklus 1, siklus 2, refleksi, rekomendasi
3. Tujuan proses dan hasil proyek
4. Waktu pelaksanaan dan bagaimana prosedurnya
Urutan bagaimana cara penulisan ptk yang benar
A. 1-2-3-4
B. 1-3-4-2
C. 1-3-2-4
D. 1-4-3-2
E. 1-4-2-3
Jawaban C
Abstrak, latar belakang, manfaat PTK, sumber penelitian adalah pembuka dan Bab I
Siklus 1, siklus 2, refleksi, rekomendasi adalah bagian Bab IV dan V
Tujuan proses dan hasil proyek adalah bagian bab II
Waktu pelaksanaan dan bagaimana prosedurnya adalah bagian Bab III

259. PTK terkait bagian siapa , dimana, kapan, dan bagaimana terletak pada bab berapa?
a. Bab 3 materi 1
b. Bab 3 materi 2
c. Bab 4 materi 1
d. Bab 4 materi 2
e. Bab 1 materi 2
Jawaban A
CONTOH FORMAT LAPORAN PTK
Halaman Judul
Halaman Pengesahan
Abstrak
(Bahasa Indonesia + Bahasa Inggris, maksimum masing-masing 150-250 kata )
KATA PENGANTAR
DARTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I PENDAHULUAN
A. Masalah dan latar belakang masalah Uraikan secara lugas masalah yang ingin
ditanggulangi, penyebab timbulnya masalah tersebut, dan tingkat masalah yang ingin
ditanggulangi oleh peneliti.
B. Rumusan masalahUraikan secara singkat bentuk tindakan yang akan diambil

(misal: mengapa berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi/ TIK?), argumentasi
teoretik dan/atau empirik pemilihan tindakan, dan rumuskan hipotesis tindakan sebagai
landasan tindakan yang digunakan (bila dipandang memungkinkan).
C. Tujuan penelitianUraikan hasil penelitian yang diharapkan (anticipated results)

dari penelitian ini.
D. Ruang Lingkup PenelitianSebutkan lingkup atau batas- batas tindakan yang akan
diambil peneliti.
E. Manfaat penelitianUraikan secara jelas manfaat hasil penelitian bagi sekolah

(misalnya: pengembangan kurikulum, kebijakan, guru, maupun siswa, dsb.)
BAB II PEMBAHASAN, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS

A. Pembahasan
uraikan dengan seksama dan deskriktif variabel penelitian anda (Uraikan variabel X
dan Y)
B. Kerangka pikir Adalah sintaks dari hasil analisa variabel penelitian yang berbentuk
skema yang menghasilkan sebuah pernyataan
C. HipotesisBerisi dugaan sementara calon peneliti terkait variabel penelitian yang

biasanya ditandai dengan kalimat :jika... maka...
BAB III PROSEDUR PENELITIAN TINDAKAN KELAS

A. Setting PenelitianSebutkan lokasi penelitian, waktu penyelenggaraan penelitian
(misal: Semester I, II, bulan, tahun, dst.), dan karakteristik kelompok sasaran yang
menjadi subjek penelitian, serta bentuk aktivitas penggunaan ICT dalam pembelajaran.
B. Prosedur Penelitian1. Gambaran Umum Penelitian

Uraikan gambaran umum penelitian yang dilakukan termasuk jumlah dan prosedur
siklus penelitian yang dilakukan.
2. Rincian Prosedur Penelitian
a. Persiapan Tindakan
Sebutkan persiapan apa saja yang dilakukan (seperti analisis diagnostik untuk
menspesifikasi masalah dan rincian penyebab timbulnya masalah), pembuatan alat-
alat berbasis TIK dalam rangka tindakan, dan lain-lain yang terkait dengan
pelaksanaan tindakan di kelas
b. Implementasi Tindakan
Deskripsikan tindakan yang akan diambil, skenario kerja tindakan, dan prosedur
tidakan yang digunakan peneliti
c. Pemantauan dan Evaluasi
Uraikan Prosedur pemantauan dan evaluasi tindakan, alat- alat pemantauan dan
evaluasi yang digunakan, beserta kriteria keberhasilan tindakannya
d. Analisis dan Refleksi
Uraikan prosedur analisis hasil pemantauan dan refleksi terhadap tindakan yang telah
diambil, tim yang terlibat dalam analisis hasil pemantauan dan refleksi, kriteria dan
rencana bagi tindakan daur ulang.
BAB IV: HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Sajikan hasil penelitian atau temuan setelah tindakan dilaksanakan dan penyajian
temuan harus sesuai dengan masalah yang telah dirumuskan, dan dilakukan
pembahasan secara lengkap tentang temuan atau hasil PTK tersebut. Pembahasan
hendaknya memberikan penjelasan tentang kegagalan maupun keberhasilan penerapan
TIK dalam pembelajaran, tentu bila salah satu atau keduanya ada, suatu tindakan
BAB V : SIMPULAN DAN SARAN

A. SimpulanSimpulkan hasil penelitian yang diperoleh secara lengkap, sesuai dengan
masalah yang diteliti
B. Saran- saran dan rekomendasi Ajukan saran- saran untuk penerapan hasil
penelitian dan kemungkinan penelitian lebih lanjut dimasa mendatang

1. Memperjelas materi dan memberikan pemahaman siswa
2. Membuat siswa tertarik pada pelajaran
3. Memberikan ketajaman visual
4. Memberikan pengalaman lebih nyata (abstrak menjadi kongkret)
Yang merupakan fungsi media adalah ...
a. 1,2,3
b. 1,3,4
c. 1,2,4
d. 2,3,4
Jawaban C
1. Membantu memudahkan belajar bagi siswa dan juga memudahkan pengajaran bagi
guru,
2. Memberikan pengalaman lebih nyata (abstrak menjadi kongkret)
3. Menarik perhatian siswa lebih besar (jalannya tidak membosankan)
4. Semua indera murid dapat diaktifkan,
5. Lebih menarik perhatian dan minat murid dalam belajar
6. Dapat membangkitkan dunia teori dengan realitanya.
261. Diketahui suatu sawah milik pak adi memiliki lebar 120 m. sawah tersebut
disekelilingnya ditanami 600 batang tanaman dengan jarak yang sama. Maka luas
tanaman adalah...
A. 18000 m2
B. 60000 m2
C. 12000 m2
D. 21600 m2
E. 26100 m2
Jawaban D
l = 120 m
Banyak tanaman = n = 600
Keliling = 600 x 1 = 600 m
K = p+l+p+l
600 = p+ 120 + p + l20
600 = 2p + 240
600 – 240 = 2p
360 = 2p
P = 360/2 = 180 m
L=pxl
L = 180 x 120
L = 21.600 m2
262. Disajikan beberapa pernyataan berikut!

1. Operasi perkalian dan pembagian dikerjakan terlebih dahulu kemudian penambahan
dan pengurangan
2. Operasi perkalian dan pembagian dikerjakan setelah operasi tambah dan kurang
dikerjakan
3. Operasi yang ada tanda kurungnya dikerjakan lebih dahulu
4. Operasi perkalian dan pembagian, penambahan dan pengurangan dikerjakan dari kiri
kekanan.
Pernyataan diatas yang benar adalah...
a. 1,2,3
b. 2,3,4
c. 1,2,4
d. 1,3,4
Jawaban D
Prosedur operasi bilangan
1. Dahulukan yang ada tanda kurungnya
2. Operasi perkalian dan pembagian dikerjakan
3. Operasi penjumlahan dan pengurangan

4. Jika ada operasi perkalian dan pembagian maka kerjakan dari kiri kekanan demikian
juga jika ada operasi penjumlahan dan pengurangan dikerjakan dari kiri kekanan
263. Jika suatu kolam memiliki panjang 2 meter, lebar 3 meter dan tinggi 5 meter, serta
dapat terisi air dalam waktu 4 sekon. Bagaimana cara memperoleh debitnya.
1. Hitung volume kolam diubah ke desimeter
2. Hitung panjang lebar dan tinggi diubah ke liter
3. Bagilah volume dengan waktu
4. Hitung jumlah volume
Urutan cara memperoleh debit air adalah...
a. 4-1-3
b. 1-3-4
c. 1-2-3
d. 2-4-3
e. 4-2-3
Jawaban A
Opsi prosedur 1
1. Ubah satuan panjang lebar dan tinggi Ke satuan desimeter
P = 20 dm, l = 30 dm dan t = 50 dm
2. Hitung volume kolam
V = p x l x t = 20 x 30 x 50 = 30.000 dm3
V = 30.000 liter
3 tentukan debit
D = 𝑉 = 30.000 = 7500 𝑙𝑖𝑡𝑒𝑟/𝑠

𝑡 4
Atau gunakan prosedur 2
1. Hitung volume kolam
V = p x l x t = 2 x 3 x 5 = 30 m3
2. Ubah satuan volume ke desimeter kubik
V = 30 m3 = 30.000 dm3 = 30.000 liter
3. Hitung debit
D = 𝑉 = 30.000 = 7500 𝑙𝑖𝑡𝑒𝑟/𝑠
𝑡 4
264. Sebuah bus dapat melaju menggunakan tenaga dari surya. Bagaimana proses terjadinya
kelistrikan sehingga bus dapat berjalan?
a. Energi cahaya menjadi listrik
b. Energi panas menjadi listrik
c. Energi kimia menjadi listrik
d. Energi mekanik menjadi listrik
Jawaban A
265. Bagaimana seorang guru mengajarkan kasih sayang menurut maslow...

A. Membina hubungan sehat dan penuh kasih mesra antara guru dan peserta didik
termasuk sikap saling percaya
B. Membantu peserta didik untuk berkembang memenuhi potensi dirinya
C. Memberikan kebebasan dan membiarkan peserta didik untuk melatih kemandirian
dalam belajar
D. Menjadikan pembelajaran yang aman bagi peserta didik, menyenangkan dan
menghindari kecemasan
E. Memberikan ruang belajar yang kondusif bagi peserta didik
Kunci Jawaban A
Membina hubungan sehat dan penuh kasih mesra antara guru dan peserta didik
termasuk sikap saling percaya = hirarki kasih sayang
Membantu peserta didik untuk berkembang memenuhi potensi dirinya = hirarki

aktualisasi diri
Memberikan kebebasan dan membiarkan peserta didik untuk melatih kemandirian

dalam belajar = penghargaan
Menjadikan pembelajaran yang aman bagi peserta didik, menyenangkan dan

menghindari kecemasan = rasa aman
Memberikan ruang belajar yang kondusif bagi peserta didik = kebutuhan fisiologis
266. Tindakan pemerintah dalam penerapan UMKM di masyarakat supaya efektif
1. Menghapus pajak bagi usaha UMKM
2. Memberikan tambahan modal secara berkala kepada pengusaha UMKM
3. Menertibkan sistem standar operasional prosedure kepada pengusaha umkm
4. impor bahan baku dan bahan penolong industri dipermudah sekaligus fasilitas
ekspor bagiUMKM.
Tindakan pemerintah yang benar untuk pengusaha UMKM adalah....
a. 1,3,4
b. 2,3,4
c. 1,2,3
d. 1,2,4
Jawaban D
Upaya yang benar untuk mengembangkan UMKM
1. Menyederhanakan prosedur perijinan melalui One Single Submission (OSS).

2. Memberi keringanan biaya perijinan bagi pembentukan Usaha Kecil dan
pembebasan biaya perijinan bagi Usaha Mikro serta dukungan pembiayaan yang
terjangkau bagi UsahaMikro dan Kecil (UMK).
3. penyederhanaan administrasi perpajakan, insentif pajak dan kepabeanan
4. jaminan untuk mengakses kredit pembiayaan usaha
5. impor bahan baku dan bahan penolong industri dipermudah sekaligus fasilitas
ekspor bagiUMKM.
6. memberikan pendampingan bagi pelaku UMKM agar mampu mengakses
pembiayaanserta menguatkan kapasitas pelaku usaha pemula
267. Tugas Lembaga Negara mengadili pada tingkat kasasi, menguji peíatuían
peíundang-undangan di bawah undang-undang teíhadap undang-undang, dan
mempunyai wewenang lainnya yang dibeíikan oleh undang-undang
A. MA
B. MK
C. DPR
D. KY
E. MPR
Jawaban : MA
268. Tugas Lembaga Negara beíwenang mengusulkan pengangkatan hakim agung

dan mempunyai wewenang lain dalam íangka menjaga dan menegakkan
kehoímatan, keluhuían maítabat, seíta peíilaku hakim.
A. MA
B. MK
C. DPR
D. KY
E. MPR
Jawaban : KY
269. Tugas Lembaga Negara beíwenang mengadili pada tingkat peítama dan teíakhií
yang putusannya beísifat final untuk menguji undang-undang teíhadap Undang-
Undang Dasaí, memutus sengketa kewenangan lembaga negaía yang
kewenangannya dibeíikan oleh Undang-Undang Dasaí, memutus pembubaían paítai
politik dan memutus peíselisihan tentang hasil pemilihan umum
a.MA
b.MK
c.DPR
d.KY
e.MPR
Jawaban : MK
270. (1) Berulang kali suara itu masih saja terdengar.
(2) Hari itu aku terbangun oleh adanya suara aneh.
(3) Ternyata ada seekor ular yang tidak bisa keluar dari sangkar.
(4) Karena penasaran, kuberanikan diri mencari arah suara itu.
Urutan kalimat yang tepat agar menjadi paragraf yang padu adalah ….
A. (2) – (4) – (1) – (3)
B. (2) – (3) – (1) – (4)
C. (2) – (1) – (3) – (4)
D. (2) – (1) – (4) – (3)
Jawaban : D
271. Yang di tekankan Dalam strategi Pembelajaran interaktif adalah ….

a. Membangun inisiatif individu , kemandirian dan peningkatan diri
b. Diskusi dan sharing diantara araha dari guru
c. Proses penyampain materi secara verbal
d. Pembelajaran didominasi arahan dari guru
e. Kemandirian peserta didik
Jawaban : B
Strategi pembelajaran interaktif adalah suatu cara atau teknik pembelajaran yang
digunakan guru pada saat menyajikan bahan pembelajaran, dimana guru menjadi
pemeran utama dalam menciptakan situasi yang interaktif yang edukatif, yakni
antara guru dengan siswa, siswa dengan sumber pembelajaran dalam menunjang
tercapainya
272. Beberapa siswa memiliki kecenderungan Belajar berupa mengerjakan soal atau tugas
dengan cepat tetapi hasilnya banyak kesalahan. Gaya Belajar para siswa tersebut adalah
…..
Jawaban : A
Gaya Belajar Impulsif yaitu cara belajar siswa dalam menyerap pelajaran cenderung dengan
cepat-cepat mengambil keputusan tanpa memikirkan secara mendalam untuk memahami konsep-
konsep informasi yang telah diterimanya.
273. Dalam mengawali pelajarannya, pak mamaz nendar menyampaikan suatu permasalahan
Guna menggugah dan menimbulkan rasa penasaran para siswanya. Langkah tersebut
bertujuan untuk mendorong para siswa agar mau mengembangkan kreativitasnya. Langkah
yang dilakukan pak mumaz nendar itu merupakan bagian dari model Pembelajaran …..
a. Portofolio
b. Saintifik
c. Discovery Learning
d. Autentik
e. Contekstual teaching dan learning
Jawaban : C
Langkah-langkah Pembelajaran Discovery Learning
1. Stimulation/Stimulasi (Pemberian Rangsangan)
2. Problem Statement/Pernyataan (Identifikasi Masalah)
3. Data Collection (Pengumpulan Data)
4. Data Processing (Pengolahan Data)
5. Verification (Pembuktian)
6. Generalization/Generalisasi (Menarik Kesimpulan)
274. Program remedial dapat dilaksanakan melalui bimbingan secara perorangan bila ada
beberapa peserta didik yang mengalami kesulitan yang berbeda-beda sehingga memerlukan
bimbingan secara individual. Bimbingan yang diberikan disesuaikan dengan tingkat …..
a. Kelemahan yang dialami oleh peserta didik
b. Keberhasilan yang dialami oleh peserta didik
c. Keterbatasan yang dialami oleh peserta didik
d. Kesalahan dari peserta didik
e. Kesulitan yang dialami oleh peserta didik
Jawaban : E
275. Makna symbol padi dan kapaas Dalam Pancasila adalah …

a. Persatuan dan kesatuan
b. Tenaga pembangunan
c. Kekuatan bangsa
d. Kemakmuran dan kesejahteraan
e. Keesaan Tuhan
Jawaban : D
276. Selalu membina kerukukan, persatuan dan kesatuan di limgkungannya serta mencintai
budaya bangsa di atas kepentingan pribadi, keluarga dan golongan merupakan pencerminan
dari …..
a. Kerelaan berkorban
b. Cinta tanah air
c. Sadar bernegara Indonesia
d. Sadar berbangsa Indonesia
e. Jati diri bangsa indonesia
Jawaban : B
277. Luas daerah yang diarsir adalah ……cm2

a. 484
b. 330
c. 100
d. 88
e. 22
Jawaban : B
1680
𝐿𝑢𝑎𝑠 𝑑𝑎𝑒𝑟𝑎ℎ 𝑎𝑟𝑠𝑖𝑟 = 𝑥 𝐿𝑢𝑎𝑠 𝑙𝑖𝑛𝑔𝑘𝑎𝑟𝑎𝑛
3600
1680
𝐿𝑢𝑎𝑠 𝑑𝑎𝑒𝑟𝑎ℎ 𝑎𝑟𝑠𝑖𝑟 = 𝑥 𝜋 𝑥 𝑟2
3600
1680 22
𝐿𝑢𝑎𝑠 𝑑𝑎𝑒𝑟𝑎ℎ 𝑎𝑟𝑠𝑖𝑟 = 𝑥 𝑥 15 𝑥 15
3600 7
24 22
𝐿𝑢𝑎𝑠 𝑑𝑎𝑒𝑟𝑎ℎ 𝑎𝑟𝑠𝑖𝑟 = 𝑥 𝑥 1 𝑥 15
24 1
278. Nilai rata-rata dari data nilai pada table dibawah ini adalah …
A. 9,84
B. 7,84
C. 7,90
D. 8,05
E. 8,25
Jawaban : B
30+42+32+72+20 196
Rata-rata = = =𝐵
25 25
279.
Median dari data diatas adalah ….

A. 5,5
B. 6
C. 6,5
D. 7
E. 7,5
Jawaban : D
56666777888999
280. Jika banyak penjualan pulpen 20 lusin

Maka banyak penjualan pensil adalah … lusin
a. 32
b. 25
c. 24
d. 16
e. 12
Jawaban :
Pulpen = 900 = 25%

Pensil = 100% - 40% - 25% - 15% = 20%
Pensil = 20 % 𝑥 20 𝐿𝑢𝑠𝑖𝑛 = 16 𝑙𝑢𝑠𝑖𝑛

25 %
281.281.
Jawaban : A
282. Penebangan hutan secara liar menyebabkan terganggunya salah satu tahap daur air.
Tahapan yang terganggu akibat Kegiatan tersebut adalah …..
a. Evaporasi karena pengupan semakin cepat
b. Kondensasi karena pengembunan tidak maksimal
c. Presipitasi karena air tercemar asap dari lalat terbang
d. Infiltrasi karena penyerapan air tanah berkurang
e. Transpirasi karena penguapan semakin banyak
Jawaban : D
283. Seekor gajah betina dengan mudah mendorong anaknya ke sungai untuk minum.
Namun anak sangat sulit mendorong induknya untuk menyingkir darinya.
Pernyataan yang sesuai dengan kasus tersebut adalah …
Jawaban : E
284. Perhatikan pernyataan di bawah ini !
1. Sikat gigi bagian depan
2. Sikat seluruh geraham
3. Sikat permukaan mengunyah
4. Bersihkan gigi dengan benang gigi
5. Sikat area lidah dan sisi dalam pipi
Langkah-langkah menggossok gigi yang benar adalah ….
a. 2-1-3-5-4
b. 1-2-3-5-4
c. 1-2-3-4-5
d. 2-3-1-5-4
e. 3-2-1-5-4
Jawaban : A
285.
Jawaban : C
286.
Informasi yang sesuai dengan table tersebut adalah …

a. jumlah pasien rawat jalan cenderung menurun setiap tahun
b. jumlah pasien rawat jalan selalu meningkat setiap tahun
c. pasien rawat jalan mendapat pelayanan baik
d. jumlah pasien rawat jalan dan rawat inap cenderung menurun
e. setiap tahun jumlah pasien rawat inap cenderung menurun
Jawaban : E
287. 6(3x + 2) +4 = 4x + 2 Berapakah nilai x yang memenuhi persamaan diatas ….
a. 1
b. -1
c. 0
d. 2
e. -2
Jawaban : B
18x + 12 + 4 = 4x + 2
18x + 16 = 4x + 2
14x = -14
x = -1
288. Pembukaan UUD 1945 yang memuat tentang cita-cita bangsa Indonesia adalah
pada Alinea …
A. I B. II C. III D. IV
289. Makna dari Alinea ke-III pembukaan UUD 1945 adalah…

a. Pernyataan bangsa Indonesia bahwa penjajahan tidak sesuai dengan peri
kemanusiaan dan peri keadilan
b. Memuat cita-cita negara Indonesia, yaitu merdeka, Bersatu, berdaulat, adil dan
makmur
c. Kemerdekaan kita adalah berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa
d. Tujuan negara Indonesia E. Sistem pemerintahan Negara
Jawaban : C
290. Diketahui 5(x+3) – 25 = 3(4x-1).
Nilai dari x-1 adalah
A. -2
B. -1
C. 1
D. 2
E. 0
Jawaban : B
5(x+3) – 25 = 3(4x-1)
5x + 15 – 25 = 12x – 3
5x – 10 = 12x – 3
-7x = 7
x=-1
291. Daftar nilai siswa kelas 6 adalah sebagai berikut : 90, 91, 98, 88, 84, 87, 92, 94, 92,
90. Berdasarkan data tersebut mean nilai siswa kelas 6 adalah ….
A. 90,2 B. 92 C. 90,4 D. 90,6 E. 91
Jawaban : C
292. Seorang guru akan memberikan materi kepada anak yang mengalami disgrafia.
Maka cara
yang benar adalah....
A. Memberikan teks tertulis dan siswa diminta menyalinnya
B. Memberikan video visual dan siswa mendengarnya
C. Membuat diskusi kelas sehingga siswa bisa mengutarakan pendapat
D. melakukan latihan membaca secara rutin
Jawaban : A disgrafia : gangguan belajar yang berpusat pada kemampuan menulis
anak
293. Kegiatan pembelajaran yang paling maksimal dalam menyerap kompetensi yang
Diharapkan menurut Edgar Dale adalah.......
A. memanfaatkan berbagai media pembelajaran
B. belajar dengan metode membaca intensif dan mendengarkan penjelasan dari Guru
C. belajar dengan kegiatan nyata dalam kehidupan sehari hari
D. pembelajaran yang melibatkan peserta didik dalam kelompok untuk
Mendiskusikan permasalahan pembelajaran
E. pembelajaran yang memfasilitasi kegiatan presentasi dan penyajian
Jawaban : C
294. Dalam praktik pembelajaran olahraga, siswa berlari sebanyak 5 kali putaran sejauh
880 m, jika halaman bebentuk lingkaran berapa luasnya halaman tersebut ... m
a. 616 b. 2446 c. 2464 d. 2640 e. 2679
Jawaban : C
Keliling lingkaran = 880/5 = 176 m

2 π r = 176
2 x 22/7 x r = 176
44/7 x r = 176
r = 176 x 7/44
r=4x7
r=8m
Luas lingkaran = π r2
Luas lingkaran = 22/7 x 28 x 28
Luas lingkaran = 22 x 4 x 28 = 2464
295. Toko BERKAH menjual beraneka macam buah. Semua buah dijual perkilogram.
Harga apel Rp 36.000,00/kg, maka buah apel terbanyak yang dapat dibeli Junior dengan
membawa uang Rp440.000,00 adalah ... Kg
a. 13 kg b. 12 kg c. 15 kg d. 11 kg e. 10 kg
Jawaban : B
Apel maksimal yang dapat dibeli = 440.000/36.000 = 12,22 kg = 12 kg
296. Pak Andre membeli ikan lele di pasar sebanyak 10 ekor. Setelah semua ikan lele
ditimbang, ternyata berat rata-rata satu ekor ikan lele adalah 175 gram. Sepulangnya
di rumah, Pak Andre memberikan 3 ekor lele pada keponakannya. Berat masing
masing ikan lele yang diberikan adalah 190 gram, 195 gram dan 210 gram.
Berapakah berat rata-rata ikan lele milik Pak Andre yang masih tersisa?
A. 160
B. 165
C. 170
D. 175
E. 180
Jawaban : B
Rata-rata 10 ekor lele = 175 gram
Total berat 10 ekor lele = 175 x 10 = 1750 gram
Berat tiga ekor lele yang diberikan ke keponakan = 190 + 195 + 210 = 595
Berat lele yang tersisa (7 ekor) = 1750 - 595 = 1155 gram
Rata-rata lele yang tersisa = 1155/7 = 165 gram
297. Penulisan daftar pustaka yang tepat untuk buku berjudul Komposisi, karangan Gorys
Keraf, diterbitkan oleh Nusa Indah, di Ende, Flores, tahun 1985 ialah ...
a. Keraf, Gorys. 1985. Komposisi. Ende, Flores : Nusa Indah.
b. Keraf, Gorys. 1985. Komposisi. (Ende, Flores : Nusa Indah)
c. Gorys Keraf. 1985. Komposisi. Ende, Flores : Nusa Indah.
d. Gorys Keraf. 1985. Komposisi. (Ende, Flores : Nusa Indah)
e. Keraf, Gorys, Komposisi, (Ende, Flores : Nusa Indah), 1985.
Jawaban : A
298. 298.
Sebuah mobil penanggulangan penyebaran Covid-19 menyemprot kan cairan
disinfektan sepanjang jalan raya. Persediaan cairan disinfektan yang dibawa adalah
12.000 liter. Setelah 3 menit cairan tinggal 3.000 liter. Debit cairan disinfektan yang
dipakai dalam m3/menit adalah …
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5
Jawaban : C
Debit = volume/waktu
Debit = 9000 liter/3 menit
Debit = 9 m3 / 3 liter = 3 m3/menit
299. 299.
Saat berkendara motor kita diwajibkan menggunakan helm, surat-surat motor, berhenti saat
lampu merah, tidak menyeberang sembarangan. Dari contoh tersebut kita telah
mengamalkan pancasila sila ke …
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5
Jawaban : E
300. Perhatikan data berikut Judul : Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah Pengarang :
Fransisca Wungu Prasasti Penerbit : Gramedia Tahun terbit : 2008 Kota terbit :
Jakarta Bila Lina hendak mencantumkan identitas buku tempat ia mengutip pada
daftar pustaka, penulisan daftar pustaka yang benar adalah…
a. Fransisca Wungu Prasasti. 2008. Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah.
Jakarta: Gramedia.
b. Fransisca Wungu Prasasti. 2008. Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah.
Jakarta: Gramedia.
c. Prasasti, Fransisca Wungu. 2008. Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah.
Jakarta: Gramedia.
d. Prasasti, Fransisca Wungu. 2008. Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah.
Jakarta : Gramedia.
e. Prasasti, Fransisca Wungu. 2008. “Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah.”
Jakarta: Gramedia.
301. Sebuah kubus yang memiliki panjang sisi 6 cm akan diletakkan di atas sebuah balok
yang berukuran 7 cm× 12 cm× 9 cm. Jika dihitung secara keseluruhan, volume bangun
gabungan tersebut adalah ...
A. 756 cm3
B. 992 cm3
C. 972 cm3
D. 1.086 cm3
Volume total = Volume Kubus + Volume Balok

Volume total = s3 + ( p x l x t )
Volume total = (6 x 6 x 6 ) + (7 x 12 x 9 )
Volume total = 216 + 756 = 972 cm3
302. Pak Jodi ingin mengganti atap dan mengecat dinding bagian luar kandang ternaknya.
Dinding kandang ternak Pak Jaya berbentuk kubus dan atapnya berbentuk limas segi
empat. Setelah survei, harga cat adalah Rp25.000/m2 dan harga genteng Rp50.000/m2.
Jika kandang tersebut terdapat 1 pintu berbentuk persegi panjang dengan ukuran 50
cm×1,2 m yang tidak diberi cat, maka biaya yang Pak Jodi perlukan adalah...*
A. Rp505.000
B. Rp625.000
C. Rp890.000
D. Rp1.010.000
Penjelasan dengan langkah-langkah:
L Atap = 4 x L segitiga
= 4 x 1/2 × 2 x 1,2 m
= 4,8 m²
Harga atap = 4,8 x 50.000 = 240.000

L dinding yg di cat = L dinding - L pintu
= (4 x 2 x 2) - (0,5m x 1,2m)
= 16m² - 0,6m²
= 15,4m²
Harga cat dinding = 15,4 x 25.000 = 385.000
Biaya Total = 240.000 + 385.000 = 625.000
303. Lisa sedang flu dan batuk sehingga harus minum obat. Obat yang harus Lisa minum berbentuk
kapsul seperti pada gambar dibawah. Volume kapsul yang harus diminum Lisa adalah … mm3
A. 180
B. 308
C. 488
D. 680
Volume Bola = 4/3 π r3
Volume Bola = 4/3 x 22/7 x 3,5 x 3,5 x 3,5
Volume Bola = 4/3 x 11 x 1 x 3,5 x 3,5
Volume Bola = 179,67 =180
Volume Tabung = π r2 x t
Volume Tabung = 22/7 x 3,5 x 3,5 x 8
Volume Tabung = 11 x 1 x 3,5 x 8
Volume Tabung = 308
Volume kapsul = 180 + 308 = 488

304.
Energi kinetik adalah energi yang dimiliki oleh benda karena geraknya. Pada lintasan
tersebut berlaku Hukum Kekekalan Energi Mekanik di mana, jumlah energi kinetik dan
energi potensial benda selalu konstan. Saat bola berada titik tertinggi yaitu titik P bola
memiliki energi potensial maksimum, sehingga energi kinetik nol. Saat bola berada di
titik Q, energi potensial bola minimum sehingga energi kinetik bola maksimum.
Dengan demikian, energi kinetik paling besar ada di titik Q.
Jadi, jawaban yang benar adalah B.
305. 305.
Ek = Perubahan Ep
Ek = m g ∆h
Ek = 1,5 . 10 . (8 - 2)
Ek = 15 x 6
Ek = 90 J
306. 306.
Ek = Perubahan Ep
Ek = m g ∆h
Ek = 2 . 10 . (20 - 4)
Ek = 20 x 16
Ek = 320 J
307. 307.
Ek = Perubahan Ep
Ek = m g ∆h
Ek = 4 . 10 . (30 - 12)
Ek = 40 x 18
Ek = 720 J
308. 308.
Amirsyah Hutagalung
REFERENSI UNTUK SELEKS I AKADEMIK PPG PGS D (EDISI EDIT DAN

Modul Soal Pembahasan Seleksi Akademik PGSD (Amirsyah Hutagalung)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Soal Pembahasan Seleksi Akademik PGSD (Amirsyah Hutagalung)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

22/07/2023 EBOOK TERUPDATE

HANYA UNTUK MEMBER SELEKSI AKADEMIK PGSD @BIMBEL_PAKAMIR

Seleksi AKADEMIK menggunakan computer assisted test (CAT) dan

Pada seleksi SELEKSI AKADEMIK menggunakan CAT, setiap peserta bakal

Prestasi Bimbel Untuk PGSD :

Testimoni cek IG : bimbel_cpnskedinasan

PPPK GURU PGSD

TAHUN 2022 BERDASARKAN FR TAHAP 1 DAN 2

3. Ada beberapa kegiatan (perencanaan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran sesuai perencanaan,

7. Sintaks direct learning

KD : Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di

11. Teori Gagne dlm kegiatan pembelajaran IPA

14. Teori Ausubel dlm kegiatan Pembelajaran

Prinsip Penerapan Teori Belajar Bermakna

1. Pengaturan awal (advance organizer)

4. Penyesuaian integratif (rekonsiliasi integratif)

15. Urutan peristiwa perang mempertahankan kemerdekaan

16. Makna proklamasi bagi Indonesia

Beberapa Kerugian adanya perusahaan asing di Indonesia, yaitu:

21. Hubungan tempat tinggal dengan ekonomi warga

22. Disajikan 5 point. Urutkan 3 point yg merupakan metamorfosis kecoa

23. Perbedaan gaung dengan gema ...

1. Cahaya merambat lurus.

SOAL MIRIP ASLI

Peristiwa mana yang membuktikan cahaya merambat lurus?

Dari pembahasan, terlihat.

28. Contoh energi gravitasi bumi ...

1. buah apel jatuh dari pohon

2. bola yang di lempar ke atas akan kembali jatuh ke bawah

30. Perubahan energi yg terjadi pd dinamo sepeda terdapat pd elemen ...

31. kegiatan yg bisa dilakukan warga/masyarakat utk melestarikan hutan.

33. Bagian telinga yg berfungsi mengatur tekanan udara (Saluran Eustachius )

1. Benda akan tetap diam

2. Benda Tepat akan bergerak

3. Benda akan bergerak

F = m .a ( dari soal benda bergerak kekanan, jadi gaya kekanan positif)

Maka luas lingkaran

2. Makna Lambang Sila Kedua (Rantai)

Pasal 31 UUD 1945 setelah amandemen UUD 1945 yang keempat

49. Penulisan daftar pustaka

Jumlah bayangan = 360/60 - 1

53. Manfaat terasering

2. Memperbesar peresapan air ke dalam tanah,

Energi kinetik terbesar dari table di atas adalah ….

1. Ek = ½ x 5 x 102 = ½ x 5 x 100 = 250 joule

58. 168 : ((17 – 24) x (-19 + 15)) = …..

= 168 : (-7 x -4)

59. 45 + 56 x 48 – 216 : 9 = ...

a. ketika mobil digas, badan kita terdorong ke belakang (Hukum I Newton)

0-20% - pembimbingan individu

20-50% - pembimbingan kelompok

50-100% - pembelajaran ulang klasikal semua siswa

Kesimpulan Bu agni harus melakukan remidial dengan pembimbingan individu kepada 3

Urutan langkah yang benar dalam melakukan kegiatan remidial adalah...

Langkah langkah kegiatan remidial adalah

1. Melakukan diagnosis kesulitan belajar

a. Menyanyikan Lagu dan Menempel Poster Abjad Angka.

Yang harus dilakukan guru untuk peserta didik disleksia

1. melakukan latihan membaca secara rutin.

Metode untuk menangani disleksia

2) Mencari Gambar dan Susun dengan Huruf Balok

3) Membaca Buku Bersama

70. Perhatikan langkah langkah berikut!