Kata pengantar

Puji dan syukur kita panjatkan kepada Tuhan yang Maha

Esa atas berkat dan rahmatnya telah diberikan sehingga

dapat menyelesaikam modul Bahasa Indonesia untuk siswa

kelas 4 Sekolah Dasar. Modul ini disusunkan berdasarkan

Kurikulum tahun 2013 yang dimana peserta didik menjadi

pusat kegiatan belajar. Pada modul ini terdapat materi serta

latihan soal yang terkait dengan materi yang ada didalam

modul. Modul Bahasa Indonesia ini membahas tentang

“Wawancara”.

Masih banyak kekurangan dalam penyusunan modul ini,

maka dari itu saya mengharapkan kritik, saran serta solusi

demi memperbaiki dan menyempurnakan modul ini.

Saya mengucapkan terima kasih dan semoga modul ini

dapat bermanfaat bagi kita semua, khususnya para peserta

didik.

Yogyakarta, 15 Desember 2020

Lilis Nur Indahsari

 Daftar isi

I. Cover
II. Kata Pengantar
III. Daftar Isi
IV. Penggunaan Modul
V. Data Diri
VI. Kompetensi Dasar dan Tujuan pembelajaran
VII. Kegiatan 1
VIII. Kegiatan 2
IX. Kegiatan 3
X. Kegiatan 4
XI. Soal
XII. Kuncijawaban
XIII. Daftar Pustaka
Sebelum belajar,ikutilah petunjuk dibawah ini!

1. Berdoalah sebelum memulai belajar.

2. Kerjakan sesuai dengan petunjuk yang

diberikan.

3. Bertanyalah kepada orang disekitarmu jika ada

yang belum dipahami.

4. Hubungilah gurumu bila mengalami kesulitan

dalam memahami bahan belajar mandiri ini.

Nama : ......................................................

Sekolah : ......................................................

Kelas : .......................................................

No Absen : .......................................................
Kompetensi Dasar
3.3 Menggali informasi dari seseorang tokoh melalui
wawancara menggunakan daftar pertanyaan.

Indikator
3.3.1 Mengidentifikasi wawancara.
3.3.2 Membuat daftar pertanyaan wawancara.
3.3.3 Menganalisis jenis-jenis wawancara.
3.3.4 Membuat rancangan tahapan sikap dalam wawancara.

Tujuan Pembelajaran
3.3.1.1 Dengan membaca buku, peserta didik dapat
mengidentifikasi wawancara.
3.3.1.2 Melalui kegiatan wawancara, peserta didik dapat
membuat daftar pertanyaan wawancara.
3.3.1.3 Melalui menonton dan mendengarkan media
elektronik, peserta didik dapat menganalisis jenis-jenis
wawancara.
3.3.1.4 Dengan menentukan tema, peserta didik dapat
membuat rancangan tahapan sikap dalam wawancara.
 Pernahkah kalian melakukan tanya jawab

kepada teman ataupun orang tua? Kegiatan tanya

jawab yang sering dilakukan disebut dengan

wawancara. Maka dari itu, hari ini kita akan

belajar mengenai wawancara. Ayo, kita belajar

bersama-sama!
 Berikut ini adalah teks wawancara antara Puji dan Pak

Anto. Puji merupakan siswa kelas IV SD Padomasan 8,

sedangkan Pak Anto adalah pemilik kebun pohon pisang.

Wawancara tersebut dilaksanakan pada 8 Januari 2020

selama 60 menit yang dimulai pada pukul 8 pagi dan

dilaksanakan di tempat perkarangan kebun pisang milik Pak

Anto. Baca dan perhatikan teks bacaan berikut ini!

Puji : Selamat pagi, Pak!

Pak Anto : Selamat pagi. Ada yang bisa saya bantu nak?

Puji : Bolehkan saya mewawancarai Bapak sebentar?

Pak Anto : Tentu dengan senang hati.

Puji : Apa yang sedang bapak tanam saat ini?

Pak Anto : Saat ini Bapak sedang menanam tanaman pisang.

Puji : Mengapa pohon pisang menjadi pilihan Bapak

untuk ditanaman dikebun?

Pak Anto : Dikarenakan pohon pisang sangat mudah ditanam

dan juga mudah untuk dirawatnya sehingga hasil

panen dari pohon pisang juga sangat bagus.

Puji : Dimanakah tempat yang cocok untuk menanam

pohon pisang, Pak?

Pak Anto : Pohon pisang ini sangat cocok tumbuh di daerah

tropis, panas dan juga lembab.

Puji : Bagaimana cara merawat pohon pisang dengan

Baik?

Pak Anto : Cara merawat pohon pisang dengan

memperhatikan air yang tersedia cukup,

memberishkan dari gulma atau rumput liar,

membuang daun pisang yang sudah mengering,

tanah disekitar pohon pisang digemburkan, lalu

terakhir potong jantung pisang agar pisang

tumbuh dengan baik.

Puji : Kapan buah pisang bisa di panen?

Pak Anto : Buah pisang bisa dipanen jika jantung pada buah

pisang tumbuh dalam waktu 9 bulan, sehingga buah

 pisang membutuhkan pematangan dalam kurun

waktu 3 sampai 3,5 bulan sehingga bisa memanen

buah pisang.

Puji : Siapa yang dapat menanam pohon pisang?

Pak Anto : Semua orang bisa menanam pohon pisang dikebun

rumah masing-masing.

Puji : Berapa lama bagi pohon pisang dapat dipanen,

Pak?

Pak Anto : Buah pisang dapat dipanen rata-rata sekita umur

1 tahun dan itu berbuah 1x pada 1 pohon.

Puji : Oh, begitu pak. Sekarang saya sudah mengerti

mengenai tanaman pisang. Terima kasih atas

infromasi yang telah Bapak berikan kepada saya.

Terima kasih juga atas ketersediaan waktunya

untuk diwawancarai.

Pak Anto : Ya, sama-sama. Semoga informasinya bermanfaat

dan berguna, Nak.

 Berdasarkan teks percakapan diatas termasuk dalam

kategori sebagai wawancara. Apakah kamu tahu, apa itu

wawancara? Wawancara adalah percakapan antara dua orang

atau lebih berlangsung antara narasumber dan pewawancara.

Orang yang akan memberikan pertanyaan kepada narasumber

disebut Pewawancara. Orang yang menjawab pertanyaan

yang diajukan disebut dengan Narasumber. Wawancara

memiliki tujuan yaitu, wawancara digunakan untuk

mendapatkan informasi dari Narasumber yang ahli dalam

bidang yang akan diwawancarai. Informasi yang diperoleh

dapat dibuat menjadi sebuah laporan.

 Dalam suatu wawacara terdapat tema yang bermacam-

macam. Contoh tema dari wawancara bisa tentang pekerjaan,

pendidikan, kegemaran, dan lain sebagainya. Perhatikan

contoh percakapan teks wawancara beserta keterangan

unsur yang ada pada tabel berikut ini!

Perhatikan teks wawancara dibawah ini!

Mita : Selamat pagi, Pak!

Pak Budi : Selamat pagi. Ada yang bisa saya bantu, Nak?
Mita : Bolehkah saya mewawancarai Bapak sebentar?
Pak Budi : Tentu saja, dengan senang hati, Nak.
Mita : Saya ingin bertanya tentang kegiatan hemat air.
Pak Budi : Ya, silahkan, Nak!
Mita : Apa yang dimaksud dengan hemat air, Pak?
Pak Budi : Hemat air merupakan sikap atau tindakan tidak
boros dalam menggunakan air, Nak. Kita sebagai
manusia harus selalu melakukan kegiatan hemat air.
Mita : Mengapa kita harus menghemat air, Pak?
Pak Budi : Tentu kita harus menghemat air karena air
adalah salah satu sumber energi. Kalau kita
memakainya terus-menerus dengan boros,
jumlahnya akan terus berkurang. Kalau jumlah air
terus berkurang, suatu saat nanti kita akan
mengalami kekeringan dan kekurangan air.
Mita : Oh begitu, Pak. Lalu, bagaimana cara menghemat
air?
Pak Budi : Ada beberapa kegiatan yang dapat kita lakukan
untuk menghemat air. Pertama, menggunakan air
seperlunya. Misalnya, saat mandi atau mencuci
 baju. Kedua, dalam menggunakan air, kita sebaiknya
menyimpannya di dalam bak penampungan. Kalau
kita menggunakan bak penampungan, kita tak perlu
membuka keran air terus-menerus sehingga tidak
perlu menyia-nyiakan air.
Mita : Dimana kita bisa melakukan kegiatan hemat air,
Pak?
Pak Budi : Kita bisa mulai kegiatan hamat air dari lingkungan
sekitar kita, seperti di rumah atau sekolah.
Mita : Oh, bagitu. Baik, Pak. Sekarang, saya sudah
mengerti tentang kegiatan hemat air. Terima kasih
atas informasi yang telah Bapak berikan kepada
saya. Terima kasih juga atas ketersediaannya
untuk diwawancarai.
Pak Budi : Ya, sama-sama, Nak. Semoga informasinya
bermanfaat.

Berikut ini adalah struktur teks bacaan diatas!

Mita Pewawancara
Pak Budi Narasumber
Mita : Selamat pagi, Pak! Kalimat sapaan
Mita : Bolehkah saya mewawancarai Pembuka
Bapak sebentar?
Mita : Saya ingin bertanya tentang Tema wawancara
kegiatan hemat air.
Pak Budi : Hemat air merupakan sikap Isi
atau tindakan tidak boros dalam
menggunakan air, Nak. Kita
sebagai manusia harus selalu
 melakukan kegiatan hemat air.
Mita : Mengapa kita harus
menghemat air, Pak?
Pak Budi : Tentu kita harus menghemat
air karena air adalah salah satu
sumber energi. Kalau kita
memakainya terus-menerus
dengan borors, jumlahnya akan
terus berkurang. Kalau jumlah air
terus berkurang, suatu saat nanti
kita akan mengalami kekeringan
dan kekurangan air.
Mita : Oh begitu, Pak. Lalu, bagaimana
cara menghemat air?
Pak Budi : Ada beberapa kegiatan yang
dapat kita lakukan untuk
menghemat air. Pertama,
menggunakan air seperlunya.
Misalnya, saat mandi atau
mencuci baju. Kedua, dalam
menggunakan air, kita sebaiknya
menyimpannya di dalam bak
penampungan. Kalau kita
menggunakan bak penampungan,
kita tak perlu membuka keran air
terus-menerus sehingga tidak
perlu menyia-nyiakan air.
Mita : Dimana kita bisa melakukan
kegiatan hemat air, Pak?
Pak Budi : Kita bisa mulai kegiatan hamat
air dari lingkungan sekitar kita,
 seperti di rumah atau sekolah.
Mita : Oh, bagitu. Baik, Pak. Penutup
Sekarang, saya sudah mengerti
tentang kegiatan hemat air.
Terima kasih atas informasi
yang telah Bapak berikan
kepada saya. Terima kasih juga
atas ketersediaannya untuk
diwawancarai.
Pak Budi : Ya, sama-sama, Nak. Semoga
informasinya bermanfaat.

Berdasarkan teks wawancara diatas keduanya sama-

sama membutuhkan struktur atau tatanan dalam melakukan

wawancara. Mulai dari memberi salam, perkenalan, tema yang

akan diwawancarai, isi hingga penutup dalam melakukan

wawancara. Semua struktur tersebut harus ada dalam

wawancara.
Jawablah pertanyaan dibawah ini sesuai teks bacaan diatas!

1. Apa yang sedang ditanam oleh Pak Anto?

Jawab : ____________________________________

2. Bagaimana merawat pisang agar tumbuh dengan baik?

Jawab : ____________________________________

3. Mengapa pohon pisang menjadi perkebunan Pak Anto?

Jawab : ____________________________________

4. Berapa lama pohon pisang akan berbuah?

Jawab : ____________________________________

5. Dimanakah tempat yang baik pohon pisang ditanam ?

Jawab : ____________________________________
Setelah mengetahui apa itu wawancara, buatlah 5 topik

wawancara pada gambar berikut ini!

Senangnya belajar hari ini dan aku telah belajar :

Nilai-nilai baik yang telah aku pelajari hari ini adalah ...

Aku masih belum paham mengenai materi ....

Inilah ekperesiku mengikuti kegiatan hari ini!

 Setelah mengetahui apa itu wawancara, tidak lengkap

jika tidak ada pertanyaan untuk diwawancarai. Maka dari itu

pentingnya mengenal jenis-jenis dari kata tanya untuk

wawancara. Lalu bagaimana penggunaan kata tanya dalam

wawancara? Mari perhatikan kata tanya dibawah ini!

1. Apa, digunakan untuk menanyakan hal atau peristiwa

yang telah terjadi.
2. Dimana, digunakan untuk menanyakan tempat ataupun
lokasi terjadinya suatu peristiwa.
3. Kapan, digunakan untuk menanyakan waktu terjadinya
peristiwa.
4. Siapa, digunakan untuk menanyakan orang ataupun
subjek yang terlibat dalam suatu peristiwa.
5. Mengapa, digunakan untuk menanyakan penyebab
maupun alasan penyebab suatu terjadinya peristiwa.
6. Bagaimana, digunakan untuk menannyakan cara ataupun
keadaan suatu peristiwa.
7. Berapa, digunakan untuk menanyakan banyak ataupun
jumlah.
 Setelah mengetahui jenis-jenis kata tanya untuk

membuat daftar pertanyaan. Dibawah ini terdapat beberapa

pekerjaan dan buatlah masing-masing kata 5 pertanyaan

menggunakan jenis-jenis kata tanya!

A.Koki
____________________________________

____________________________________

____________________________________

B. Polisi

____________________________________

____________________________________

____________________________________

C. Dokter

____________________________________

____________________________________

____________________________________
 Buatlah 10 pertanyaan mengenai pekerjaan orang tuamu

lalu lakukan wawancara dengan orangtuamu dan sertakan

jawabannya!
Senangnya belajar hari ini dan aku telah belajar :

Nilai-nilai baik yang telah aku pelajari hari ini adalah ...

Aku masih belum paham mengenai materi ....

Inilah ekperesiku mengikuti kegiatan hari ini!

 Setelah mengetahui pertanyaan dalam wawancara,

terdapat 3 jenis dalam wawancara yaitu, wawancara

terpimpin, wawancara tidak tepimpin dan wawancara bebas

terpimpin. Mari kita bahas bersama-sama!

1. Wawancara terpimpin yaitu, pewawancara yang

sudah mempersiapkan daftar pertanyaan yang

lengkap dan terperinci.

2. Wawanacara tidak terpimpin yaitu, pewawancara

bebas menanyakan kepada narasumber namun

tetap memperhatikan pertanyaan tersebut

dengan data yang ingin ditanyakan agar tidak

menjadi luas dan tidak terkendali.

3. Wawancara bebas terpimpin yaitu, pewawancara

mengkombinasikan antara wawancara terpimpin

dan wawancara tidak terpimpin dengan

pertanyaan secara garis besar.

 Selain jenis-jenis wawancara diatas, ada juga bentuk

dari berbagai macam wawancara. Berikut ini adalah bentuk-

bentuk dari wawancara!

1. Wawancara berita yaitu digunakan untuk

pemberitaan siaran. Contohnya : berita-berita

pemilihan presiden, proyek pembangunan yang

runtuh, dan lainya.

2. Wawancara telepon yaitu tanya jawab yang

dilakukan melalui pesawat telepon.

3. Wawancara kelompok yaitu pewawancara ataupun

lebih dihadapkan oleh 2 orang atau lebih yang

sedang diwawancarai. Contohnya seperti wartawan

mewawancarai pejabat, presiden, dan lain

sebaginya.

4. Wawancara pribadi dimana wawancara dilakukan

hanya antar 2 orang dan bertatap secara muka.

Selain diatas ada juga wawancara mendadak, wawancara

pendapat umum, wawancara dari hari ke hati dan juga

diskusi.
 Bacalah teks bacaan antara Puji dan Pak Anto dengan

teman sekelasmu, lalu jawab percakapan temanmu ke dalam

kotak wawancara ini. Terakhir sampaikan hasil yang

diperoleh menggunakan kalimat dan bahasa yang sudah

dibuat dengan percaya diri dan santun!

Hasil Wawancara .....

1. Tema :
2. Pewawancara :
3. Narasumber :
4. Tempat :
5. Waktu :
6. Isi wawancara :
________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________
 Setelah mengetahui berbagai jenis wawancara,

sekarang cari 1 contoh teks wawancara jenis apa saja, baik

di koran, buku cerita, maupun cari di internet lalu tuliskan

pada kolom bawah ini!

Wawancara
1. Teks wawancara didapat di ........ (koran, buku cerita, dll)
2. Jenis wawancaranya adalah ........
3. Judul :
4. Pewawancara :
5. Narasumber :
6. Tempat :
7. Waktu :
8. Rangkuman isi :
_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________
Senangnya belajar hari ini dan aku telah belajar :

Nilai-nilai baik yang telah aku pelajari hari ini adalah ...

Aku masih belum paham mengenai materi ....

Inilah ekperesiku mengikuti kegiatan hari ini!

 Dalam melakukan wawancara, terdapat tahapan sikap

yang harus dilakukan agar wawancara terlaksana dengan

baik. Terdapat 3 tahapan sikap dalam wawancara yaitu

sebelum melakukan wawancara, sedang melaksanakan

wawancara dan terakhir setelah melakukan wawancara.

Berikut ini adalah tahapannya!

Sebelum Melakukan Wawancara

1. Menentukan tema yang akan diwawancarai lalu mencari

narasumber yang cocok dengan tema yang dipilih.

2. Membuat janji kepada narasumber untuk meluangkan

waktunya dalam berwawancara.

3. Mempersiapkan daftar pertanyaan sesuai tema yang

dipilih sebelum melaksanakan wawancara.

Sedang Melaksanakan Wawancara

1. Mempersiapkan perlatan tulis, buku tulis dan alat

perekam untuk melaksanakan wawancara.

2. Waktu pertemuan, disini akan lebih baik jika datang

lebih awal dari narasumber.

3. Memperkenalkan diri kepada narasumber.

4. Menanyakan secara bijaksana, dalam arti sopan tidak

terjadi kesalahan dalam bertanya dan harus hormat dan

minta maaf jika melakukan kesalahan.

5. Nama narasumber disebutkan dengan jelas dan tidak

salah.

6. Tetap menjaga suasana dalam informal dan santai.

7. Apabila narasumber terlihat kurang akrab ataupun

canggung, ada baiknya pewawancara menanykan hobinya,

kesenangannya dan lainnya. Sehingga terkesan lebih

akrab dan juga mencairkan suasana dalam wawancara.

8. Saat mengajukan pertanyaan harus sesuai pada tema.

9. Menghormati keputusan jawaban dari narasumber.

10. Jangan menyela perkataan dari narasumber itu

dapat menganggu jalan pikirannya.

 11. Mencatat jawaban narasumber yang dianggap

penting sesuai dengan pertanyaan yang diajukan.

12. Meneliti kembali pertanyaan yang telah ditanyakan.

13. Menanyakan kepada apakah narasumber dapat

dihubungi kembali apabila hasil wawancara masih belum

dilengkapi.

Setelah Melakukan Wawancara

1. Ucapkan terima kasih kepada narasumber untuk

ketersediaan waktu dan informasi yang telah diberikan.

2. Tidak lupa meminta maaf, jika selama wawancara

terdapat perkataan maupun sikap yang kurang

berkenan kepada narasumber.

3. Setelah selesai wawancara jangan lupa untuk

berpamitan kepada narasumber.

Setelah melakukan tahapan yang ada diatas, alangkah

baiknya jika berlatih terlebih dahulu bersama orang tua

maupun kakak atau adik untuk berlatih memberikan

pertanyaan sebelum dilaksanakan wawancaranya. Dengan

begitu wawancara dapat berjalan dengan baik.

 Jawablah pertanyaan dibawah ini sesuai dengan tahapan

sikap sebelum melakukan wawancara!

1. Persiapan apa saja yang harus dilakukan sebelum

melakukan wawancara?

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

2. Apabila suasana menjadi canggung, apa yang harus

dilakukan oleh pewawancara?

_________________________________________

_________________________________________

________________________________________

3. Apabila terjadi kesalahan dalam berkata, tindakan apa

yang sebaiknya kita lakukan kepada narasumber?

_________________________________________

_________________________________________

________________________________________
Setelah belajar mengenai tahapan wawancara dengan

narasumber dengan baik dan benar. Sekarang coba praktikan

kepada orang tuamu dengan tema pekerjaan orang tua! Buat

daftar pertanyaan lalu catat hasilnya dibawah ini!

Hasil Wawancara Pekerjaan Orang Tuaku

1. Pewawancara :
2. Narasumber :
3. Tempat :
4. Waktu :
5. Isi wawancara :

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________
Senangnya belajar hari ini dan aku telah belajar :

Nilai-nilai baik yang telah aku pelajari hari ini adalah ...

Aku masih belum paham mengenai materi ....

Inilah ekperesiku mengikuti kegiatan hari ini!

LATIHAN SOAL

Bacalah dengan teliti sebelum menjawab!

Sepulang sekolah, Lila mendapatkan tugas dari guru

untuk melakukan wawancara dengan pedagang sayuran
dipasar. Kebetulan sekali, tetangga Lila yang bernama Bu Ina
adalah penjual sayur-mayurnya dipasar. Sehingga, Lila bisa
pergi untuk melaksakan wawancara dengan Bu Ina pada saat
dipasar esok pagi.

1. Berdasarkan bacaan diatas, kegiatan apa yang harus

dilakukan Lila di esok hari?

Jawab : ______________________________________

2. Mengapa Lila memilih Bu Ina untuk melakukan

wawancaranya?

Jawab : ____________________________________

Wawancara adalah percakapan yang dilakukan oleh dua

orang atau lebih secara langsung antara pewawancara dengan
narasumber. Pewawancara adalah orang yang akan
memberikan pertanyaan kepada narasumber sedangkan
narasumber ialah orang yang akan menjawab pertanyaan
pewawancara. Wawancara memiliki tujuan untuk
mendapatkan informasi yang ahli dalam bidang yang akan
diwawancarai kepada narasumber. Wawancara juga memiliki
tema contohnya seperti, pekerjaan (dokter, guru, polisi dan
lainnya), kegemaran (menari, menyanyi, main musik dan lain
sebagainya), pendidikan dan bisa juga seperti penggunaan
tenaga surya, mengemat listrik, berkembangnya teknologi
dan masih banyak tema lainnya yang dijadikan wawancara.
Tema sangat dibutuhkan dalam melaksanakan wawancara
agar pembicaraan terfokus pada satu tema dan tidak
menyebar kemana-mana.

3. Menurut bacaan diatas, apa yang dimaksud dengan

wawancara?

Jawab :
____________________________________________
____________________________________________

4. Siapa yang memberikan pertanyaan kepada

narasumber untuk mendapat informasi?

Jawab : _____________________________________

5. Apakah wawancara memiliki tujuan? Berikan

alasanmu!

Jawab :
____________________________________________
____________________________________________

6. Mengapa diperlukan tema dalam melakukan

wawancara?

Jawab :
____________________________________________
____________________________________________
 7. Gina ingin melakukan wawancara dengan Pak Tono
yang suka menjaga kebersihan sungai di Dusun
Gemilang. Sebelum melakukan wawancara dengan Pak
Tono, Apa yang harus Gina lakukan sebelum
melakukan wawancara dan jelaskan!

Jawab :
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

8. Namun sebelum melakukan wawancara perlunya

persiapan dengan membuat daftar pernyataan.
Sebutkan kata tanya apa saja yang digunakan untuk
berwawancara?

Jawab : ______________________________________

9. Pada saat perlaksanaan wawancara, Gina

mempersiapkan peralatan untuk wawancaranya
seperti Alat perekam, buku catatan, alat tulis dan
kamera. Hingga wawancara berlangsung dengan baik,
pertanyaan yang diberikan juga dijawab denganjelas
dan detail. Sampai pada suasana menjadi sedikit
ricuh dikarenakan anak-anak yang sedang bermain
disungai dan Pak Tono memberikan peringatan kepada
mereka agar tidak berbuat berisik dan Gina berikap
tenang dan mengkondisikan suasana menjadi tenang
 dan siap melanjutkan wawancara. Setelah
dilakukannya wawancara, Pak Tono mengajak Gina
untuk melihat keadaan sungai saat ini. Ternyata, air
sungai sangat jernih dan terdapat beberapa ikan yang
berlalu di hulu sungai. Setelah menyelesaikan daftar
wawancara, Gina berpamitan pada Pak Tono dan
mengucapkan terima kasih untuk waktu luang yang
diberikan. Dalam bacaan tersebut, sempat terjadi
keributan akibat anak-anak bermain disungai, apa
tindakan Gina menghadapi hal tersebut?

Jawab :
____________________________________________
____________________________________________

10. Agar tidak tertinggal informasi yang diberikan

oleh Pak Tono. Sebutkan apa saja persiapan yang Gina
lakukan dalam pelaksanaan wawancaranya?

Jawab :
____________________________________________
____________________________________________

11. Kapan waktu Gina dapat mengucapkan terima kasih

dalam wawancara?

Jawab : ______________________________________
 12. Apabila Gina ingin bertanya kepada Pak Tono maka,
Tindakan Apa yang dilakukan untuk menutup
wawancaranya?

Jawab : ______________________________________

13. Hasil wawancara Gina dengan Pak Tono yaitu, Agar

sungai tetap terjaga kebersihannya maka yang
perlukan kita lakukan adalah upaya melastarikan
sungai dari pencemaran dengan cara :
1) Melestarikan hutan di hulu sungai, agar tidak
menimbulkan erosi tanah.
2) Tidak membuang air disungai atau kali, seperti
buang air kecil ataupun air besar sembarangan.
3) Tidak membuang sampah ke sungai, itu akan
mengakibatkan aliran air menjadi tersumbat.
4) Tidak membuang limbah rumah tangga dan
industri, terutama limbah cair.

Maka dari itu perlunya penerapan dengan tepat

agar semua tidak terlambat. Kita dapat memulai
dari hal terkecil dan dimanapun Dari pernyataan
diatas, apa yang harus kita lakukan agar sungai
tetap bersih?

Jawab : ______________________________________

14. Apa yang akan terjadi, apabila kita membuang

sampah disungai?

Jawab : _____________________________________
15. Puji : Selamat pagi, Bu.
Bu Via : Selamat pagi, Nak.
Puji : Perkenalkan, nama saya Puji siswi dari
SD Negeri 7. Saya meminta waktunya
sebentar untuk melakukan wawancara
mengenai “Pelestarian Terumbu Karang”.
Bu Via : Tentu, silahkan Nak.
Puji : Apa itu terumbu karang Bu?
Bu Via : Terumbu karang adalah sekumpulan
hewan karang yang bersiombiosis dengan
sejenis tumbuhan alga yang disebut
zooxanthellae.
Puji : Berapa lama terumbu karang untuk
bertumbuh?
Bu Via : Terumbu karang dapat tumbuh dengan
baik diperairan laut dengan suhu 20-29
derajat celcius. Karang membutuhkan
perairan dangkal dan bersih yang dapat
ditembus oleh cahaya matahri untuk
zooxanthellae berforosintesis.
Pembentukan terumbu karang terjadi
pada kedalaman 18-29 meter bahkan
hingga ke dalam lebih dari 90 meter.
Dalam 1 tahun terumbu karang
menghasilkan batu karang setinggi 1 cm.
Bisa dibayangkan jika kita merusak
terumbu karang butuh berapa lama
 terumbu karang untuk tumbuh lebih
banyak.
Puji : Dimana terumbu karang dapat
ditemukan di Indonesia?
Bu Via : Terumbu karang dapat ditemukan
diperairan lautan dan tersebar luas
dilautan Indonesia mulai dari Kawasan
Barat Indonesia hingga Kawasan Timur
Indonesia dapat diperkirakan luas
terumbu karang di Indonesia lebih dari
60.000 km2. Oleh karena itu, terumbu
karang banyak ditemukan diperairan
tropis seperti Indonesia danjuga daerah
Sub Tropis.
Puji : Siapa saja penghuni terumbu karang?
Bu Via : Penghuni terumbu karang terdapat
bitang laut, teripang, kepiting bakau,
Gurita dan masih banyak lagi.
Puji : Mengapa terumbu karang saat ini
banyak yang rusak dan apa penyebabnya,
Bu?
Bu Via : Terumbu karang banyak yang rusak saat
ini dikarenakan ulang manusia sendiri.
Penyebab utama kerusakan terumbu
karang adalah pemakaian alat tangkap
yang dapat merusak seperti bom, lalu
peningkatan pencemaran serta
 pemanasan global yang dapat memicu
pemutihan terumbu karang disertai
pernyakit dan hama karang.
Puji : Bagaimana cara kita sebagai generasi
penerus bangsa ingin melestarikan
terumbu karang?
Bu Via : Cara melestarikan terumbu karang
dapat dengan cara :
1) Mempelajari terumbu karang, dengan
belajar kita mengetahui beragam
terumbu karang.
2) Mengikuti kegiatan pelestarian laut,
berguna untuk membudidayakan terumbu
karang agar tidak punah dan tetap
lestari.
3) Menjaga kebersihan sungai, pantai dan
laut, dengan membuang sampah pada
tempatnya membantu semua perairan di
sungai, pantai maupun laut bersih dan
semua ekosistem laut terjaga dengan
baik.
4) Tidak menyentuh dan mengambil
terumbu karang akan mengakibatkan
perubahan suhu dan juga salinitas pada
terumbu karang yang sudah tersentuh.
5) Menangkap ikan tanpa merusak karang,
dengan menggunakan tombak jangan
 menggunakan bom itu akan merusak
terumbu karang.
Puji : Terima kasih banyak atas informasinya,
sekarang saya sudah mengerti pentingnya
melestarika terumbu karang.
Bu Via : Iya sama-sama semoga bermanfaat ya
Nak.
Berdasarkan teks percakapan diatas, apa yang
Puji lakukan bersama Bu Via?

Jawab : ______________________________________

16. Menurutmu, siapa itu terumbu karang? Jelaskan!

Jawab :
____________________________________________
____________________________________________

17. Dimanakah terumbu karang dapat hidup dan

Berapa lama terumbu karang dapat tumbuh untuk
memperbaiki yang rusak ?

Jawab :
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
 18. Mengapa terumbu karang hingga saat ini masih
banyak yang rusak?

Jawab :
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

19. Manakah dibawah ini yang bukan merupakan cara

melestarikan terumbu karang?

Jawab :

a. Mempelajari terumbu karang.

b. Menyentuh dan mengambil terumbu karang.
c. Menangkap ikan tanpa merusak terumbu karang.
d. Menjaga Menjaga kebersihan sungai, pantai dan laut.

20. Sebutkan penghuni yang berada pada terumbu

karang?

Jawab :
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Kunci jawaban

No Kunci Jawaban
1 Melakukan wawancara dengan pedagang sayur dipasar.
2 Wawancara adalah percakapan yang dilakukan oleh dua
orang atau lebih secara langsung antara pewawancara
dengan narasumber.
3 Wawancara adalah percakapan yang dilakukan oleh dua
orang atau lebih secara langsung antara pewawancara
dengan narasumber.
4 Pewawancara
5 Jawaban siswa akan dianggap benar apabila siswa dapat
menjelaskan alasannya sesuai dengan pilihan.

Alasan yang dapat diterima untuk pilihan “Iya” dengan

alasan yang mengacu pada informasi yang ahli dalam
bidang yang akan diwawancarai kepada narasumber.
Contoh : Iya, tujuannya untuk informasi yang ahli dalam
bidang yang akan diwawancarai.

Alasan yang dapat diterima untuk pilihan “Tidak” dengan

alasan yang mengacu pada karena informasi yang
didapat harus dengan yang ahli dalam bidang yang akan
diwawancarai.
Contoh : tidak, karena infromasi yang didapat harus
dengan yang ahli dalam bidang yang akan diwawancarai.
6 Agar pembicaraan terfokus pada satu tema dan tidak
menyebar kemana-mana.
7  Menentukan tema yang akan diwawancarai.
 Membuat janji kepada narasumber
mengenai waktu dan tempat.
  Membuat daftar pertanyaan sesuai tema
sebelum melaksanakan wawancara.
8 Apa, dimana, kapan, siapa, mengapa, bagaimana, dan
berapa.
9 Gina berikap tenang dan mengkondisikan suasana
menjadi tenang dan siap melanjutkan wawancara.
10  Alat perekam
 Buku catatan
 Alat tulis
 Kamera
11 Setelah menyelesaikan daftar wawancara.
12 Mengucapkan terima kasih atas waktu luang yang
diberikan.
13 Upaya melastarikan sungai dari pencemaran.
14 Apabila membuang sampah disungai akan mengakibatkan
aliran air menjadi tersumbat.
15 Puji melakukan wawancara mengenai “Pelestarian
Terumbu Karang” kepada Bu Via.
16 Terumbu karang adalah sekumpulan hewan karang yang
bersiombiosis dengan sejenis tumbuhan alga yang
disebut zooxanthellae.
17 Terumbu karang hidup disuhu 20-29 derajat celcius
dengan kedalaman 18-29 meter bahkan hingga ke dalam
lebih dari 90 meter. Dalam 1 tahun terumbu karang
menghasilkan batu karang setinggi 1 cm.
18 Penyebabnya dikarenakan pemakaian alat tangkap yang
dapat merusak seperti bom, peningkatan pencemaran,
pemanasan global yang dapat memicu pemutihan
terumbu karang disertai pernyakit dan hama karang.
19  Mempelajari terumbu karang.
  Menyentuh dan mengambil terumbu karang.
(X)
 Menangkap ikan tanpa merusak terumbu
karang.
 Menjaga Menjaga kebersihan sungai, pantai
dan laut.
20 Penghuni terumbu karang terdapat bitang laut, teripang,
kepiting bakau, Gurita dan masih banyak lagi
Daftar Pustaka

Indradi,A dan Purwahida, Rahmad. 2016. Erlangga Straight

Point Series Bahasa Indonesia Untuk Kelas IV/4. Jakarta :
Penerbit Erlangga.

Bokim, Adan. 1984. PSIKOLOGI PEMERIKSAAN dan

TEKNIK WAWANCARA. Jakarta : CV Bina Jasa.

Herdiansyah, Hasir. 2013. WAWANCARA, OBSERVASI,

DAN FOCUS GROUPSi. Jakarta : Pt RajaGrafindo Persada.

Siagian, Tumona, 1972. Teknik Wawancara. Jakarta :

Lembaga Pendidikan dan Pembinaan Management.

Erlangga Straight Point Series Bahasa Indonesia Untuk

Kelas 4

http://www.organisasi.org/1970/01/usaha-dan-cara-

menjaga-kelestarian-sungai-upaya-melestarikan-alam-

lingkungan-sekitar-manusia-dan-makhluk-hidup-

lainnya.html#.X_XDXtIzZ0s diakses pada tanggal 6/1/2020

pukul 20.27

https://www.gurupendidikan.co.id/terumbu-karang/ diakses
pada tangga 7/1/2020 pukul 20:05

https://bobo.grid.id/read/08673408/penghuni-terumbu-
karang?page=all diakses pada tangga 7/1/2020 pukul 20:31
https://kids.grid.id/read/472278409/5-hal-yang-bisa-
dilakukan-untuk-menjaga-dan-melindungi-terumbu-
karang?page=all diakses pada tangga 7/1/2020 pukul 21: 24

Sumber gambar :

https://www.freepik.com/colorfuelstudio

https://pngtree.com/do/child/3