STEM Webinar series

Date: 27 May 2021

Tempat: youtube
https://www.youtube.com/watch?v=kJ_9rwcu-5M
Masa: 0830
Youtube Live
Technical Problem 0830-0900
Title: Four Opportunities and Trends evident from our research
Speaker: Dr Aazani binti Mujahid from UNIMAS
What are STEM skills
- Inquiry
- Communication
- Critical thinking
- Creative thinking
- Problem-solving
- Collaboration
- Reflection

Education for future generations

An entire generation of kids will fail to make the grade in the global economy because they can’t
think their way through abstract problems, work in teams, distinguish good information from bad.
Global fast paced changes, are educators evolving fast enough?

How do we support our students to build future ready citizens?

Can they solve future global problems?
Creative and innovative to include stem+ in curricular.
Teachers as positive role models.
Teacher as content and technology curators
What is gamification?
Use of student centred apps.
maazani@unimas.my

Title: Pembelajaran STEM berasaskan projek

Speaker: Yahya Sedik & Hasnan Rambli

Satu aktiviti penyiasatan mendalam tentang suatu topik dunia sebenar yang berfaedah kepada
pelajar.
Satu kaedah pengajaran sistematik yang melibatkan pelajar dalam pembelajaran pengetahuan
dan kemahiran melalui proses inkuiri yang kompleks bagi menyelesaikan persoalan dunia
sebenar yang akhirnya akan menghasilkan suatu output pembelajaran.
Menentukan kemenjadian murid: kerangka rigor dan relevance
Konsep Pendekatan Modular dalam KSSR dan KSSM.
Traditional design
Guru menentukan hasil pembelajaran. Guru merancang aktiviti pdp dan tugasan pelajar. Guru
menentukan penilaian pelajar.
Backward design
Guru akan mengenal pasti hasil pembelajaran melalui DSKP dan sukatan pelajaran.
Guru akan menetapkan bukti hasilan pelajar untuk dinilai. Guru akan merancang aktiviti PDP.
pedagogi yang sesuai.
Carta Alir KmR Project Based Learning

Faedah Penting dalam pelaksanaan Pembelajaran STEM berasaskan projek

- Membantu pertingkatkan amalan pdp di mana murid berkolaboratif di dalam kelas.
- Murid berpeluang berinteraksi dengan isu dan amalan dunia sebenar.
- Membantu melaksanakan matlamat pentaksiran bilik darjah.
- Membantu melahirkan pekerja yang berpengetahuan
- Mengimplementasikan konsep tahu dan buat.