RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 Kendal

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas / Semester : XII / Ganjil
Materi Pokok : Kesesuaian Hasil Produk Dengan Rancangan
Alokasi Waktu : 8 JP (1 x pertemuan)

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

3.15 Mengevaluasi Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning
kesesuaian hasil yang dipadukan dengan metode mind mapping, dan pendekatan saintifik
produk dengan yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan,
rancangan menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas,
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik
diharapkan dapat mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
4.15 Melakukan masalah tentang kesesuaian hasil produk dengan rancangan,
pemeriksaan produk mengumpulkan data tentang kesesuaian hasil produk dengan rancangan,
sesuai dengan kriteria mengolah data tentang kesesuaian hasil produk dengan rancangan dan
kelayakan produk mengomunikasikan kesesuaian hasil produk dengan rancangan dengan rasa
standar operasional rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran,
bersikap jujur,santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki
sikap responsif (berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif), serta mampu
berkomukasi dan bekerjasama dengan baik.
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan :
 Guru mengucapkan salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran dalam aplikasi Whattapps grub Mapel
Produk Kreatif dan kewirausahaan. Mengingatkan siswa untuk melakukan absensi di link
http://si.d/kbmskanifo dan juga absensi di grub WA sebagai sikap disiplin dalam kelas.
 Mengaitkan materi kegiatan pembelajarn yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
yang akan dipelajari di aplikasi whattapps dan google clasroom.
 Menyampaikan motivasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari kesesuaian hasil produk dengan
rancangan dan pemeriksaan produk sesuai dengan kriteria kelayakan
 produk/standar operasional
 Menjelaskan hal2 yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai dan waktu belajar yang akan
ditempuh

Kegiatan inti (sintaks model pembelajaran) :

 Orientasi Peserta didik ( Kegiatan literasi )
Peserta didik menyimak materi yang akan di pelajari di google classroom dengan cara mengidentifikasi dan
merumuskan masalah tentang SOP (standar operasional prosedur ) kesesuaian hasil produk dengan
rancangan
 Mengorganisasi peserta didik
Guru memfasilitasi peserta didik untuk memahami masalah yang disajikan yaitu mengidentifikasi apa yang
mereka ketahui, apa yang mereka perlu ketahui, dan apa yang perlu dilakukan untuk menyelesaikan
masalah terkait materi SOP di bidang perikanan
 Membimbing penyelidikan individu/ kelompok
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi
melalui kegiatan Diskusi melalui grub whaatapps dengan dimoderatori oleh salah satu dari peserta didik.
Dalam diskusi peserta didik dan saling tukar informasi terkait standar dan kriteria produk SNI,
mengumpulkan data (melakukan pemeriksaan produk sesuai kriteria kelayakan produk standar
operasional ), menganalisis, membandingkan, dan mengevaluasi kesesuaian hasil produk dengan rancangan
 Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Peserta didik menyampaikan hasil diskusi kelompok tentang SOP di bidang perikanan melalui google class
room . Hasil diskusi mengenai pengertian SOP, Manfaat dn tujuan SOP. Prinsip-prinsip SOP dan jenis-jenis
SOP
 Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Peserta didik menganalisa dan menyimpulkan masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait
pembelajaran yang telah dilakukan tentang SOP bidang perikanan di grub WA
Penutup
 Peserta didik membuat kesimpulan.
Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik yang telah bekerjasama dengan baik dalam
kegiatan diskusi melalui grub WA, refleksi terhadap kegiatan diskusi, memberikan evaluasi untuk mengukur
ketuntasan PBM dan mengakhiri kegiatan dengan mengucapkan salam dan menyampaikan pelajaran
minggu depan.
Penilaian
 Penilaian Kompetensi Sikap
Teknik penilaian : Observasi
Bentuk instrumen : Lembar observasi yang memuat disilpin dan keaktifan peserta didik melalui google
form/ googleclass room/ grub WA.
 Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Teknik penilaian : tertulis
Bentuk isntrumen : Pilihan ganda/ esay
 Penilaian Kompetensi Ketrampilan
Teknik penilaian : Kinerja
 Bentuk Instrumen : Lembar penilaian kemampuan bertanya, menjawab, memberi masukan selama
kegiatan diskusi melalui grub Whatapps Produk kreatif dan Panen.

Kendal, Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Pendidik

Suharto, S.Pd, M.Pd Ninik Dwi Pratiwi, S.Pi

NIP. 19670627 199003 1 008 NIP. 19780914 201101 2 006