RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Ulum al-Qur’an

Komponen : Kompetensi Keahlian
MK. Prasyarat :-
Bobot : 3 SKS
Prodi Studi : Tafsir Hadis
Fakultas : Ushuluddin
Dosen : Dr. H. Hasani Ahmad Said, S.Th.I.,, MA

A. Diskripsi Matakuliah
Ulumul Qur’an merupakan mata kuliah kelanjutan dari Pengantar Ulumul Qur’an. Pada mata kuliah ini akan dibahas materi-materi dalam Ulumul
Qur’an yang bersifat pola kaedah sebagai penunjang untuk memahami al-Qur’an secara komprehensif. Pemaparan materi-materi dalam Ulumul
Qur’an ini dijabarkan menjadi beberapa pokok bahasan.

B. Kompetensi Dasar
1. Kecakapan dan kemampuan penguasaan materi-materi Ulumul Qur’an
2. Kecakapan dan kemampuan menetapkan ayat-ayat al-Qur’an sesuai dengan setiap bahasan dalam Ulumul Qur’an
3. Kecakapan dan kemampuan menafsirkan al-Qur’an dengan menggunakan bahasan-bahasan dalam Ulumul Qur’an

C. Daftar Pustaka
1. Nuruddin ‘Itr,Ulum al-Qur’an al-Karim (Damaskus: al-Shabah, 1996)
2. Manna’ al-Qaththan, Mabahits fi Ulum al-Qur’an (Beirut: al-Arisalah, 1980)
3. Muhammad al-Zifzaf, al-Ta’rif bi al-Qur’an wa al-Hadits (Kuwait: al-Falah, T.th)
4. Musthafa al-Bugha, al-Wadhih fi Ulum al-Qur’an (Damaskus, Dar al-Kalim al-Thayyib, 19980
5. Muhammad Muhammad Abu Syuhbah, al-Madkhal li Dirasah al-Qur’an al-Karim (Riyadh, Dar al-Liwa’, 1987)
6. Muhammad Muhammad Abu Syuhbah, al-Isra’iliyyat wa al-Maudhu’at fi Kutub al-Tafsir (Riyadh: Maktabah al-Sunnah, 1408 H)
7. Badruddin al-Zarkasyi, al-Burhan fi ‘Ulum al-Qur’an, (Kairo: Dar al-Hadits, 2006)
8. Ibn ‘Aqilah al-Makkiy,al-Ziyadah wa al-Ihsan fi ‘Ulum al-Qur’an (UEA: Jami’ah al-Syariqah, 2006)
9. Al-Zarqani, Manahil al-‘Irfan fi ‘Ulum al-Qur’an, (Beirut: Dar al-Kitab al-‘Arabi, 1995

D. Topik Bahasan

181
N POKOK BAHASAN/SUB POKOK BAHASAN METODE/ MEDIA EVALUASI REFERENSI
O STRATEGI PEMBELAJARA
N
1 Pendahuluan: Pengantar dan Evaluasi atas 1. Brainstorming 1. White Board
MK. Pengantar Ulumul Qur’an 2. Interactive Spidol
1. Kontrak belajar Lecturing 2. Projector
2. Penyegaran kembali atas materi Pengantar 3. Active Debate
Ulumul Qur’an dan keterkaitannya dengan
Mata Kuliah ini.
3. Kompetensi Dasar dan Tujuan Perkuliahan
4. Ruang Lingkup
5. Orientasi Ulumul Qur’an
6. Urgensi
2 Asbab al-Nuzul 1. Brainstorming 1. White Board Tanya -jawab Manna’ al-Qathan, Mabâhits fî ‘Ulûm al-
a. Pengertian Asbab al-Nuzul 2. Interactive dan Spidol Qur’ân, 71-94.
b. Ragam Asbab al-Nuzul Lecturing 2. Projector Musthafâ al-Bughâ, al-Wâdhih fî ‘Ulûm al-
c. Urgensi Asbab al-Nuzul 3. Active Debate Qur’ân, 58-62
d. Redaksi Asbab al-Nuzul Muhammad Muhammad Abu Syuhbah, al-
e. Kaedah dalam Asbab al-Nuzul Madkhal li Dirâsah al-Qur’ân, 132-165
f. Beragam riwayat dalam Sabab al-Nuzul Nuruddin ‘Ithr, Ulûm al-Qur’ân al-
g. Beragam ayat sementara Sabab hanya satu Karîm¸46-55
3 Al-Munasabah 1. Brainstorming 1. White Board Tanya -jawab Manna’ al-Qathan, Mabâhits fî ‘Ulûm al-
a. Pengertian al – Munasabah 2. Interactive Spidol Qur’ân, 97-99.
b. Macam – macam munasabah dalam al – Qur’an Lecturing 2. Projector Badruddin al-Zarkasyi, al-Burhan fi Ulu al-
c. Pendapat ulama tentang munasabah 3. Active Debate Qur’an I, 35-50
d. Kegunaan mengetahui munasabah
4 Makkiyyah dan Madaniyyah 1. Brainstorming 1. White Board Tanya -jawab Nuruddin ‘Ithr, Ulûm al-Qur’ân al-Karîm,
a. Pengertian al-Makkiyyah dan al-Madaniyyah 2. Interactive Spidol 55-63
dan analisisnya Lecturing 2. Projector Manna’ al-Qathan, Mabâhits fî ‘Ulûm al-
b. Ciri-ciri al-Makkiyyah dan al-Madaniyyah 3. Active Debate Qur’ân, 51-64
c. Kegunaan mengetahui al-Makkiyah dan al- Muhammad Zafzaf, al-Ta’rif bi al-Qur’an
Madanyyah wa al-Hadits, 66-72
Muhammad Muhammad Abu Syuhbah, al-
182
 Madkhal li Dirâsah al-Qur’ân, 219-261
Musthafâ al-Bughâ, al-Wâdhih fî ‘Ulûm al-
Qur’ân, 63-68
5 Al-Muhkam wa al-Mutasyabih 1. Brainstorming 1. White Board Tanya -jawab Manna’ al-Qathan, Mabâhits fî ‘Ulûm al-
a. Pengertian Muhkam dan Mutasyabih 2. Interactive Spidol Qur’ân, 214-220
b. Sikap Ulama terhadap ayat-ayat muhkamat dan Lecturing 2. Projector Nuruddin ‘Ithr, Ulûm al-Qur’ân al-Karîm,
mutasyabihat 3. Active Debate 120-130
c. Macam-macam mutasyabihat dan contohnya Musthafâ al-Bughâ, al-Wâdhih fî ‘Ulûm al-
d. Urgensi mempelajari muhkam dan mutasyabih Qur’ân, 122-134
6 Al-Qishshah (Kisah) 1. Brainstorming 1. White Board Tanya -jawab Manna’ al-Qathan, Mabâhits fî ‘Ulûm al-
a. Pengertian kisah dan kisah al-Qur’an 2. Interactive Spidol Qur’ân, 305-311
b. Macam-macam kisah dalam al-Qur’an Lecturing 2. Projector Nuruddin ‘Ithr, Ulûm al-Qur’ân al-Karîm,
c. Makna pengulang kisah dalam al-Qur’an 3. Active Debate 240-254
d. Relevansi kisah dalam al-Qur’an dengan Musthafâ al-Bughâ, al-Wâdhih fî ‘Ulûm al-
sejarah Qur’ân,181-196
e. Urgensi mengetahui kisah dalam al-Qur’an
7 Al-Aqsam 1. Brainstorming 1. White Board Tanya -jawab Ibn al-Qayyim al-Jauziyah, al-Tibyan fi
a. Pengertian qasam 2. Interactive Spidol Aqsam al-Qur’an, 3-10
b. Macam-macam qasam dalam al-Qur’an dan Lecturing 2. Projector Manna’ al-Qathan, Mabâhits fî ‘Ulûm al-
contohnya 3. Active Debate Qur’ân, 290-297
c. Redaksi qasam dan unsur-unsurnya Musthafâ al-Bughâ, al-Wâdhih fî ‘Ulûm al-
d. Perbedaan qasam, half, dan yamin Qur’ân, 207-211
e. Hikmah mengetahui Qasam dalam al-Qur’an
8 Ujian Tengah Semester (UTS)
9 al-Amtsal 1. Brainstorming 1. White Board Tanya -jawab Musthafâ al-Bughâ, al-Wâdhih fî ‘Ulûm al-
a. Pengertian amsal dalam al-Qur’an 2. Interactive Spidol Qur’ân197-202
b. Macam-macam amsal dan contohnya Lecturing 2. Projector Manna’ al-Qathan, Mabâhits fî ‘Ulûm al-
c. Pendapat Ulama tentang Amsal 3. Active Debate Qur’ân, 281-289
d. Hikmah mengetahui amsal
10 al-Jadal 1. Brainstorming 1. White Board Tanya -jawab Manna’ al-Qathan, Mabâhits fî ‘Ulûm al-
a. Pegertian Jadal 2. Interactive Spidol Qur’ân, 298-302
b. Macam-macam jadal dalam al-Qur’an Lecturing 2. Projector
c. Kegunaan jadal dalam al-Qur’an 3. Active Debate
11 al-Isra’iliyyat (al-Dakhil) 1. Brainstorming 1. White Board Tanya -jawab Manna’ al-Qathan, Mabâhits fî ‘Ulûm al-
183
 a. Pengertian Israiliyat 2. Interactive Spidol Qur’ân, 346, 354-355
b. Sebab-sebab munculnya Israiliyat Lecturing 2. Projector Muhammad Muhammad Abu Syuhbah, al-
c. Macam-macam Israiliyat dan contohnya 3. Active Debate Isra’iliyyat wa al-Maudhu’at fi Kutub al-
d. Pengaruh Israiliyat dalam Tafsir Tafsir
12 al-Nasikh wa al-Mansukh 1. Brainstorming 1. White Board Tanya -jawab Manna’ al-Qathan, Mabâhits fî ‘Ulûm al-
a. Pengertian Naskh, Nasikh, dan Mansukh 2. Interactive Spidol Qur’ân, 231-244
b. Macam-macam naskh dari segi sumber dan Lecturing 2. Projector Nuruddin ‘Ithr, Ulûm al-Qur’ân al-
keberadaannya 3. Active Debate Karîm,131-135
c. Pendapat ulama tentang naskh dalam al- Musthafâ al-Bughâ, al-Wâdhih fî ‘Ulûm al-
Qur’an, dan Qur’ân, 139-147
d. Urgensi mempelajari Nasikh dan Mansukh
13 al-Qira’at 1. Brainstorming 1. White Board Tanya -jawab Manna’ al-Qathan, Mabâhits fî ‘Ulûm al-
a. Pengertian qira’at 2. Interactive Spidol Qur’ân, 170-185
b. Syarat diterimanya qira’at Lecturing 2. Projector Nuruddin ‘Ithr, Ulûm al-Qur’ân al-Karîm,
c. Macam-macam qira’at dari segi kuantitas dan 3. Active Debate 146-154
kualitas Musthafâ al-Bughâ, al-Wâdhih fî ‘Ulûm al-
d. Contoh ayat dengan bermacam qira’at Qur’ân, 115-121
e. Pengaruh Qira’at pada pemahaman al-Qur’an al-Zarqani, Manahil al-Irfan, 336-357
14 Ujian Akhir Semester (UAS)

184