Nama Kepala Sekolah : Luh Suwarmiti , S.Pd.

Instansi :TK Saiwa Dharma Pakisan

Tugas 02. Mengidentifikasi Masalah Pembelajaran

Deskripsi Sekolah Identifikasi

Masalah Utama yang Terkait
No Sendiri (kekuatan Masalah
Pembelajaran
dan kelemahan) Pembelajaran
a b c d
1 Kekuatan : Menyelesaikan Untuk memudahkan
a .Hubungan sekolah administrasi mengerjakan administrasi
dengan lembaga lain sekolah yang di sekolah maka sarana dan
baik ketik masih prasarana sekolah mis
b . Program sekolah menggunakan jasa komputer dan frinter harus di
selalu mendapat rental miliki setiap sekolah .
dukungan dari komite Pembuatan media
sekolah belajar agak
c .Jarak sekolah dekat lambat karena
mudah dijangkau tidak punya frinter.
masyarakat . .

Kelemahan ;
Kurangnya sarana
dan prasarana di
sekolah .

*)
dalam mengisi instrumen dapat mempelajari bahan bacaan atau sumber lain yang relevan
dan contoh kasus

Petunjuk pengisian instrumen identifikasi masalah pembelajaran:

1. Kolom “a” diisi dengan nomor urut
2. Kolom “b” diisi dengan deskripsi sekolah sendiri yang meliputi kekuatan dan
kelemahan berdasarkan data yang diperoleh dari hasil rapor mutu sekolah,
pemantauan 8 SNP, hasil supervisi akademik, atau data lain yang relevan
dengan pembelajaran
3. Kolom “c” diisi dengan hasil identifikasi masalah pembelajaran yang ditemukan
di sekolah dan belum dapat diselesaikan
4. Kolom “d” diisi dengan masalah utama yang dipilih sebagai prioritas dari
beberapa masalah yang telah diidentifikasi dalam kolom “c”. Masalah utama
merupakan simpulan dari berbagai permasalahan yang muncul yang dapat
mempengaruhi kualitas pembelajaran, tidak dapat diselesaikan dalam waktu
singkat, harus bekerja sama dengan semua pemangku kepentingan, dan
memerlukan keterampilan kepemimpinan yang kuat untuk menyelesaikannya.