Nama Kepala Sekolah : SYAHRUDIN,S.Pd.

SD
Instansi : SDN Puain Kanan

Tugas 02. Mengidentifikasi Masalah Pembelajaran

Deskripsi Sekolah Identifikasi

Masalah Utama yang Terkait
No Sendiri (kekuatan Masalah
Pembelajaran
dan kelemahan) Pembelajaran
a b c d
1 Kekuatan :
a.Guru semua sudah 1. Sebagian guru Rendahnya minat dan motivasi
S1 kurang guru dalam menyusun RPP
menguasai kurikulum 2013 yang
Kelemahan: media berkarakter
a.Sebagian guru pembelajaran
kurang menguasai terutama laptop
2 computer. dan computer
b.Tidak memiliki 2. Kurangnya
jaringan internet. partisipasi
c. Belum memilik masyarakat
kelengkapan
laptop/komputer 3. Pelaksanaan
pembelajaran
belum maksimal

4. Rendahnya
minat dan
motivasi guru
dalam
menyusun RPP
kurikulum 2013
yang
berkarakter

*)
dalam mengisi instrumen dapat mempelajari bahan bacaan atau sumber lain yang relevan
dan contoh kasus

Petunjuk pengisian instrumen identifikasi masalah pembelajaran:

1. Kolom “a” diisi dengan nomor urut
2. Kolom “b” diisi dengan deskripsi sekolah sendiri yang meliputi kekuatan dan
kelemahan berdasarkan data yang diperoleh dari hasil rapor mutu sekolah,
pemantauan 8 SNP, hasil supervisi akademik, atau data lain yang relevan
dengan pembelajaran
3. Kolom “c” diisi dengan hasil identifikasi masalah pembelajaran yang ditemukan
di sekolah dan belum dapat diselesaikan
4. Kolom “d” diisi dengan masalah utama yang dipilih sebagai prioritas dari
beberapa masalah yang telah diidentifikasi dalam kolom “c”. Masalah utama
merupakan simpulan dari berbagai permasalahan yang muncul yang dapat
mempengaruhi kualitas pembelajaran, tidak dapat diselesaikan dalam waktu
singkat, harus bekerja sama dengan semua pemangku kepentingan, dan
memerlukan keterampilan kepemimpinan yang kuat untuk menyelesaikannya.