INSTRUMEN PENILAIAN

1. Instrumen Penilaian Kognitif

a. Tes Tulis
1. Soal Essay
Topik : Tata nama dan Sifat Alkana
Tanggal :
Nama :
Kelas :

Soal Essay
Indikator Soal Rubrik Penilaian Skor
3.1.5Menentukan 1. Tentukan nama senyawa yang
nama memiliki rumus struktur
IUPAC dari sebagai berikut:
senyawa a.
alkena a.

Rantai Induk : Pentana 1

Gugus alkil : Metil 1

Nomor cabang : 3 1
b. .

Nama : 3-metil-pentana 1

b.

Rantai Induk : Heksana 1

Gugus alkil : Metil 1

Nomor cabang : 2,2,4,4 1

Nama : 2,2,4,4-tetrametilheksana. 1
 c.
Rantai Induk : Pentana 1

Gugus alkil : Metil 1

Nomor cabang : 3 1

Nama : 3-metil-pentana 1

d.

Rantai Induk : Heksana 1

Gugus alkil : etil, metil 1

Nomor cabang : 2,3 1

Nama : 3-etil-2-metil-heksana 1

e.
Rantai Induk : Pentana 1

Gugus alkil : metil, etil 1

Nomor cabang : 2,2,3,4 1

Nama : 3-etil-2,2,4-trimetil-pentana 1

Skor maksimal 20

skor perolehan
Skor = x 100 %
20
 2. Penilaian Sikap

Rubrik Penilaian

Karakter Skor Indicator

1. Tidak menunjukan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat dalam kegiatan
1
kelompok walaupun sudah di dorong untuk terlibat.
2. Menunjukan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusian dan baru terlibat
Rasa ingin tahu 2
aktif dalam kegiatan kelompok setelah di suruh untuk terlibat.
Menunjukan rasa ingin tahu yang besar, antusias dan aktif dalam kegiatan
3
kelompok.
Tidak menunjukan kejujuran dalam menggunakan data hasil sendiri dan
1
berusaha mencari jawaban dari kelompok lain dengan cara menyontek.
Menunjukan kejujurannya dengan menggunakan data sendiri (data apa
2 adanya), namun kurang menunjukan kerjasama kelompok dalam
Jujur
menyelesaikan masalah yang ada di LDS
Menunjukan kejujurannya dengan menggunkana sendiri (data apa adanya)
3 dan menunjukan kerjasama kelompok dalam menyelesaikan masalah yang
ada di LDS
1 Tidak ikut mengerjakan tugas kelompok yang tertera dalam LDS.
Tanggungjawab 2 Ikut mengerjakan tugas kelompok, namun tidak dengan sungguh-sungguh.
3 Ikut mengerjakan tugas kelompok dengan sungguh-sungguh.
1 Tidak mengamati percobaan yang dilakukan.
Mengamati percobaan yang dilakukan dengan seksama, namun tidak
2
Teliti mencatat hasil pengamatannya.
Mengamati dan mencatat hasil percobaan yang dilakukan dengan seksama
3
dan sistematis.

total skor
Nilai = x 100
jumlah skor maksimum

Lembar Observasi Penilaian Afektif

No. Nama Siswa Sikap Jumlah

 Skor
Rasa Ingin Tanggung
Jujur Teliti
Tahu jawab
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

3. Penilaian Psikomotor

Lembar Observasi Psikomotor (Hasil Pengamatan)

TOTAL
ASPEK PENILAIAN
SKOR
Kejelasan Kerjasama
NO NAMA Hubungan Menyampaikan
dengan dengan
antar hasil diskusi
topik anggota
konsep (presentasi)
utama kelompok
1.
2.
3.
4.
dst

Rubrik penilaian:

Rubrik Penilaian Nilaiobservasipadasaatdiskusi

Skor 4 = sangat baik
Skor 3 = baik Jumlah Skor
Nilai= x 100
Skor 2 = cukup 16
Skor 1 = kurang