LAMPIRAN 1-3
REKOD KOLABORATIF / INTERAKSI / PERBINCANGAN
(Pengurus sekolah / guru / pensyarah / kakitangan sekolah / murid yang ditemu bual)
PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH
Tarikh 26 MAC 2018 Masa
Tajuk / Perkara : Masalah yang dihadapi di sekolah
lsi Perbincangan
1. Masalah disiplin kurang berlaku di
sekolah dan berada pada tahap yang
memberangsangkan.
• Sekolah menyediakan
senarai pengawas sekolah
membantu guru mengawal
disiplin sekolah dan mereka
diperlukan untuk
menjalankan tugas di pintu
masuk sekolah dengan
mencatatkan nama pelajar
yang lambat datang ke
sekolah.
3. Pembangunan sekolah demi
memperbanyakkan bilik darjah.
4. Hubungan pengurus sekolah dengan
guru , ibu bapa serta semua
kakitangan sekolah adalah baik.
5. Budaya sekolah amat memuaskan.
Tandatangan
Nama ·. Encik Loo Boon Soon
Jawatan : Guru Besar SJK (C) Keong Hoe
8: 30 pagi
Cadangan Tindakan
1. Pihak sekolah akan menyediakan
suatu senarai nama guru yang akan
bertugas bersama dengan
pengawas untuk memerhati pelajar
yang sentiasa lambat dan tindakan
dapat dijalankan dengan lebih
efektif kehadiran guru.
2. Pihak sekolah akan memberi surat
amaran kepada pelajar yang telah
melanggar peraturan sekolah dan
mengatur sesi kaunseling kepada
pelajar yang terlibat.
1. Berbincang dan berurusan dengan
guru-guru, pihak PIBG dan pihak
lembaga pengarah sekolah untuk
melaksanakan projek tersebut.
1. Cuba berfikir dari perspektif yang
berlainan serta berkomunikasi
secara bersopan santun dengan
semua warga sekolah . /
1. Mewujudkan iklim sekolah yang
penyayang dan kondusif dengan
amalan budi bahasa melalui
program Sekolah Penyayang.
 ~ 1-3
REKOD KOLABORATIF / INTERAKSI I PER9fM&A#§.M;
(Pengurus sekotah I guru / pens yarah I kakltangan sekolah I ,-nuoo
,'ffim'J 9 (~ n 1.i bual)
PENGALAMAN BERASASKAN SEK-OLA~
Tarikh 27 MAC 2018

Ta1uk / Pencara Masalah yang dihadapl dalam proses_Qen.fli;!Jauw t1Af! :.&:.f 1;e'a,ara n 1P&P )

lsi Peroincang an GMst;g~ 1 lf'~ ,a,-,.an

1. Penggunaan Teknologi Maklumel I PlhbY ~'>k&f~h boi§-h ~(~sama
dan Komun,kas, (TMK) dalam P&P dtirifJufi l')IMk f1BG ctan lembaga
pc,r,giirid"i ~~ ~..tft..<Jk menctapat
• Pihak sekolah teleh ,umber ~~ ya~ ,"."lencukupi
menyedtakan dua M1km11 bag, rn8le~~~ a~an TMK di
Chromebook/ Smartboard setiap kelae /
untuk manggolnkk on
pembelaJaran a bad ke-2,
dan pihak sekolah Juga telah
menyedl8xan 1adua1 bagi
seu~p ketas yangakan
meogguoaka.n makmal
tersebl.'1 aga, perancangan
rap, d-~1 cea.ksanakan oleh
guru

2. Kaedah ~ a r an abad li(.e~21 1. Guru mengintegrasikan penggunaan

yang akan dtgunakan daram kelas. peta i-Thin'k dalam sesi pengajaran
bagi ,rneAggalakkan pemikiran kreatif
dan analitikal dalam kalangan
pelajar

3 Perbezaan 1ndtv.d1.1 dan SoQI ll:it=\@r1
kogn,tif dalam ketas I.tilth
men1mbutkan masaJan dalam
penga1a1an
Ou1'\.I oo,e"' w1~a.t~tik beberapa ketua
kY11,~ulat\ del'Qa,1 berdasarl<an
Ae~et\ l-..~1'\\iif m~1eka y.ang amat
11,~1T\1:i~st-.~1, da11 ,1e 1~rna nahkan
fl\ell'I\~ ur,t\4"- me,,-b1mbing
1~~ c:t nn,"P \1tm g ttdak 'dapat mengikut
f'PO\}a\~I ~,, ~ \Jr\..l .

.: I .11 H11 1, •Q~ l)\)leh ~tfema nfaatkan

m~1:i~ 1~1•~1,~ ltti"-,"' ~nern,nta pelajar '
\!~r\lJ 1~1,,~h {igla'°'' s\Jbfek tertentu
1tfl lllk 11 ,~~~-2\~h l ses1,p emulihan agar
n,cf~t, ~ lld~~ dfpinggirkan oleh
f ~r, ~1 I o.'li~~lestw a va r19 lain
 4. Pelajar dari bangsa lain seperti 1. Guru boleh menggunakan bahasa
Melayu yang tidak dapat mengikuti yang lebih mudah difahami dan
sesi pengajaran dan pembelajaran. bersifat mesra agar mereka tidak
ghairah untuk bertanya. /

2. Guru juga boleh menjalankan sesi

P&P dengan cara yang berlainan
seperti kaedah bermain sambil
belajar dan kaedah perbincangan
agar mereka dapat melibatkan diri
secara aktif dalam kelas.

Tandatangan

Nama

Jawatan
 LAMPIRAN 1-3
REKOD KOLABORATIF / INTERAKSI / PERBINCANGAN
(Pengurus sekolah / guru / pensyarah / kakitangan sekolah / murid yang ditemu bual)
PENGALAMANBERASASKANSEKOLAH

Tarikh : 28 MAC 2018 Masa : 1:40 petang

Tajuk / Perkara : Cabaran yang dihadapi dalam proses P&P mata pelajaran Sains

lsi Perbincangan Cadangan Tindakan

1. Kekangan yang dihadapi akibat
kekurangan bahan P&P seperti
alatan yang diperlukan untuk
melakukan eksperimen .
1. Guru harus membuat perancangan
awal sekiranya ingin melaksanakan
eksperimen agar sekolah dapat
menyediakan alatan yang y ;perlukan
dalam sesi P&P. /

2. Pihak sekolah boleh mengadakan

mesyuarat dengan pihak PIBG dan
lembaga pengarah sekolah untuk
berbincang tentang infrastruktur yang
diperlukan oleh sekolah atau pelajar
bagi memperbaiki yefigajaran yang
lebih efektif. /

2. Kesuntukan masa untuk 1. Guru boleh bekerjasama dengan guru

menghabiskan seluruh sukatan lain untuk menghasilkan ,bahan P&P
pelajaran Sains. yang menarik bagi/fuemudahkan
proses P&P. /
2. Sesi soal jawab boleh diperbanyakkan
dalam pengajaran bagi mengenalpasti
kefahaman murid dan sekiranya murid
berkemampuan untuk menjawab
soalan yang dikemukan maka guru
boleh bergerak ke topik yang lain
dengan proses pengajaran yang lebih
efektif.
/
3. Kekurangan minat pelajar dalam 1. Guru boleh menayangkan video dan
subjek Sains mengintegrasikan aktiviti kumpulan
dalam P&P bagi menarik perhatian
mu rid agar mereka mampu
melibatkan diri secara aktif dalam
pengajaran.

/
 4. lmpak kekurangan alatan TMK 1. Guru boleh menggunakan kaedah
seperti LCD pengajaran yang lain untuk
menghadapi kekurangan ini seperti
kaedah bermain sambil belajar dan
kaedah perbincangan agar
pengajaran kini tidak hanya
bergantung kepada TMK semata-
mata.

T andatangan

Nama KHO KEJIA

Jawatan GAB
 LAMPIRAN 1-3
REKOD KOLABORATIF / INTERAKSI / PERBINCANGAN
(Pengurus sekolah / guru / pensyarah / kakitangan sekolah / murid yang ditemu bual)
PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH
Tarikh ; 26 MAC 2018 Masa 10:00 pagi

Tajuk / Perkara Masalah yang dihadapi sebagai seorang kerani

lsi Perbincangan Cadangan Tindakan

1. Susah untuk mengakses laman 1. Pihak KPM perlu kerap mengurus dan
sesawang KPM dan telah menaiktaraf laman sesawangnya dan
melambatkan kerja mereka. pihak berkenaan haruslah memastikan
l: laman sesawang adalah boleh diakses
~ dari semasa ke semasa. /
./

2. Kekangan dalam urusan 1. Melaporkan masalah teknikal yang

perkhidmatan dan kehadiran ditemui kepada penolong kanan
murid serta guru akibat masalah pentadbiran agar tindakan selanjutnya
teknikal. dapat diambil.
2. Menunggu sehingga masalah teknikal
diselesaikan dan berada pada tahap
yang memberangsangkan untuk
menjalankan tugas seperti
memasukkan kehadiran guru ~
murid. /

3. Hubungan antara kaktitangan 1. Bertutur dengan bahasa yang lemah

dengan guru-guru dan murid- lembut dan bersopan santun agar
murid. percanggahan idea tidak berlaku .

4. Pengupahan kerani diperlukan
untuk menyiapkan kerja yang
semakin banyak dan berat.
/
1. Pihak sekolah boleh mendapatkan
bantuan daripada pihak kerajaan atau
PIBG untuk menyelesaikan masalah
kekurangan kakitangan sekolah.

Tandatangan

Nama -.Puan Zaiton binti MaHsa Mot lse,.

Jawatan

-- - - - - - - -----·
 LAMPIRAN 1-3
REKOD KOLABORATIF / INTERAKSI / PERBINCANGAN
(Pengurus sekolah / guru / pensyarah / kakitangan sekolah / murid yang ditemu bual)
PENGALAMANBERASASKANSEKOLAH

Tarikh : 28 MAC 2018 Masa :10:20 pagi

Tajuk / Perkara : Tanggapan murid terhadap sekolah

lsi Perbincangan Cadangan Tindakan

1. Cara guru menyampaikan P&P 1. Guru boleh memperbanyakkan aktiviti

melalui aktiviti kumpulan amat kumpulan semasa menjalankan P&P
digemari. dan memudahkan mereka belajar
sekali gus menggalakkan
pembelajaran aktif dalam~ langan
pelajar. /

2. Kekurangan buku di perpustakaan 1. Pihak sekolah boleh berbincang

sekolah. dengan pihak Pl BG dan lembaga
pengarah sekolah untuk mendapatkan
peruntukkan yang
memberangsangkan~agi am bah
jumlah buku yang rdapat di
perpustakaan.

2. Pihak sekolah boleh menggalakkan

pendermaan buku dari pihak luar
khususnya ibu bapa pelajar bagi
meningkatkan kualiti ~elajaran
anaknya. /

3. Pilihan makanan di kantin adalah 1. Pihak sekolah boleh mengadakan

banyak dan menyedapkan.
perbincangan dengan pihak pengurus
kantin agar menyediakan makanan
yang seimbang dan mengelakkan
mereka menjual makanan yang tidak
berkhasiat sepert i keroi:iok tetapi

7
memperbanyakkan bua uahan dan
sayur-sayuran .

u :::s
 4. Alatan bilik darjah seperti LCD
adalah kurang .
1. Pihak sekolah boleh meminta bantuan
dari pihak KPM untuk memberi
peruntukan kewangan yang
mencukupi agar kualiti prasarana
sekolah dapat ditingka/

Tandatangan k
Nama ¾o~ lctv-v we..i Lcrui
Jawatan ~,cf