ADE YULIA SUKMA

O3O2182O4O

UAS MICRO TEACHING 2O21

Bismillahirrahmannirahim
1. Bagaimana definisi refleksi dalam kontek mengajar di kelas?
2. Sebutkan alasan mengapa refleksi menjadi sangat penting bagi seorang guru !. sebutkan
dua alasan!
3. Sebutkan dan jelaskan 3 level utama dalam pembelajaran yang reflektif!
4. Apakah yang dimaksud dengan pertanyaan yang reflektif , berikan contohnya minimal 3
contoh!

Jawaban

1. Jawaban no 1

Refleksi dalam konteks mengajar adalah aktivitas pembelajaran berupa penilaian atau
umpan balik peserta didik terhadap guru setelah mengikuti serangkaian proses belajar
mengajar dalam jangka waktu tertentu. Refleksi ini juga bisa diartikan sebagai aktivitas
peserta didik yang berisi ungkapan perasaan, pesan dan kesan atas pembelajaran yang diikuti.

Jadi dalam melakukan kegiatan refleksi, peserta didik tidak boleh di bawah tekanan atau
intimidasi guru. Peserta didik harus dipastikan benar-benar jujur dan terbuka agar seluruh
beban-beban pikiran yang mengganggunya dapat tersalurkan dengan baik dan aman.

2. Jawaban no 2

Alasan penting mengapa refleksi itu sangat penting bagi seorang guru yaitu intinya agar
bisa melakukan perbaikan dalam pelaksanaan tugas.

Berikut alasan-alasan lainnya

- pertama, bagi seorang pendidik/guru kegiatan refleksi ini bermanfaat sebagai ajang
pengamatan tindakan kelas dalam rangka memetakan karakter dan daya saing antar
peserta didik, nah hal ini memudahkan guru untuk membagi kelompok, menetapkan
bobot materi, serta menyelenggarakan pengajaran dan melakukan evaluasi.

- kedua, alasan selanjutnya memudahkan guru untuk mengetahui kebutuhan peserta

didik secara rinci sehingga guru dapat merancang pembelajaran yang lebih baik di
pertemuan berikutnya. Selain itu agar guru bijaksana dalam mengatasi permasalahan
pembelajaran, maka guru perlu melakukan refleksi setelah melakukan pembelajaran
dikelas.
 - Untuk mengetahui sejauh mana minat peserta didikmengikuti pembelajaran,serta
mengetahui tingkat keberhasilan strategi, model, metode,pendekatan, dan teknik
pembelajaran yang diterapkan oleh guru yang mna nanti bisa jadi pengevaluasian diri
bagi guru tersebut.

3. Jawaban no 3
1. Pengalaman/experience
2. Refleksi/reflection
3. Aksi/action

Penjelasan

a. Pengalaman

Pengalaman memungkinkan seseorang menjadi tahu dan hasil tahu ini kemudian
disebut pengetahuan. Pengetahuan itu dijadikan pengalaman,

Dalam hal ini guru harus menyediakan pengalaman bagi siswa , sehingga siswa
sungguh mengalami sendiri/mengkonstruksi pengetahuannya
- Pengalaman menyangkut aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik
- Pengalaman berupa langsung dan tidak langsung
- Pengalaman langsung yaitu pengalaman yang sungguh dialami siswa, contohnya
pratikum, diskusi kelompok, praktek menggunakan alat peraga
- Pengalaman tidak langsung yaitu pengalamann yaitu pengalaman melalui membaca,
simulasi, melihat video, berimajinasi dll.
b. Refleksi
- Refleksi adalah unsur sangat penting dalam pembelajaran yang reflektif
- Lewat refleksi siswa bisa dibantu untuk menggali pengalaman mereka lebih
mendalam dan mengambil maknanya bagi hidup pribadi, hidup bersama , dan hidup
kemasyarakatan
c. Aksi
- Dari hasil refleksi maka akan memunculkan aksi
- Aksi dapat berupa tindakan, sikap atau niatan, misalnya, siswa ingin lebih disiplin,
lebih teliti, ingin membantu teman lain dan bersikap jujur.
Pertanyaan yang reflektif maksudnya adalah pertanyaan

4. Jawaban no 4

Pertanyaan reflektif itu adalah pertanyaan yang bertujuan untuk memberikan

informasi yang lebih mendalam.

Pertanyaan ini membantu kita mmikirkan solusi dari tantangan yang telah kita hadapi
sehingga lebih bisa menetukan arah dalam membuat perubahan nyata.
 Contoh

1. Apakah kata-kata yang kuucapkan menolongku dalam mencapai keberhasilan?

2. Hal apa yang akan kulakukan apabila aku mengalami frustasi?
3. Apa yang sedang aku butuhkan saait ini dalam belajar ?