TOPIK 5

PROPOSAL PROJEK DAN STRATEGI KOMUNIKASI

Mulai Dari Diri

Nama : Apriliani Indah Sari

NIM : 2022084376

Kelas : 001

1. Sejauh mana Anda setuju/tidak-setuju dengan pernyataan tersebut? Apa

yang membuat Anda berpendapat begitu?
Jawaban:
“Refleksi adalah pintu masuk untuk dapat berbagi pengalaman,
mengkomunikasikan pembelajaran, dan meradiasikan semangat positif”

Saya setuju dengan pernyataan di atas tentang refleksi adalah sebagai

bentuk pengalaman dari pembelajaran yang sudah saya lakukan. Refleksi
mempunyai arti yang sangat penting karena dapat memberikan kesadaran
mengenai kekurangan dan kelebihan yang dimiliki. Dengan melakukan refleksi
setiap pembelajaran yang dilakukan maka dapat memberikan efek positif yang
mengarah pada perbaikan dari pembelajaran sebelumnya atau kekurangan-
kekurangan yang ada saat melakukan sebuah kegiatan.

2. Apa kaitan pernyataan tersebut dengan Projek Kepemimpinan yang

kelompok Anda rencanakan?

Jawaban:

Berdasarkan pernyataan
tersebut, kaitannya dengan
proyek yang kelompk saya
lakukan adalah melakukan
refleksi perencanaan proyek
pertama setelah melakukan
presentasi di depan dosen
dan kelompok lain. Kegiatan
refleksi kami lakukan untuk
memperbaiki kekurangan
kekurangan mengenai proyek
yang akan kita laksanakan,
hal
tersebut bertujuan supaya
pelaksanaan proyek nantinya
dapat berjalan dengan lancar
dan
memiliki hasil yang
maksimal. Pada kegiatan
tersebut, kami menerima
kritik yang
membangun. Selain itu dengan
melakukan refleksi, saya dan
anggota kelompok menjadi
lebih memahami proyek yang
telah direncanakan dan
pelaksanaannya pada saat
praktek
pelaksanaan proyek tersebut
Kaitannnya dengan proyek kelompok yang saya lakukan adalah pada
kegiatan tersebut, kami menerima kritik yang membangun. Selain itu dengan
melakukan refleksi, saya dan anggota kelompok menjadi lebih memahami proyek
yang telah direncanakan dan pelaksanaannya pada saat praktek pelaksanaan
proyek tersebut.

3. Apa yang menjadi keuntungan jika sebagai guru pemimpin kelak Anda
memiliki keterampilan yang baik dalam melakukan refleksi?

Jawaban:

Refleksi Pembelajaran
Paradigma Baru menjadi
sangat penting karena
merupakan
kegiatan refleksi Guru
terhadap implementasi
ketugasan mereka sebagai
Guru selama
ini. Dalam kegiatan refleksi
ini, guru diajak untuk
bercermin dan menganalisa
seberapa
jauh mereka berperan dan
mampu
mengimplementasikan
pembelajaran yang berpusat
pada siswa. Ketika pelajaran
tidak berjalan sebagaimana
mestinya, seorang guru tidak
cukup jika hanya mengenali
bahwa pembelajaran tidak
berhasil melainkan juga
harus
mampu menentukan alasan
untuk hasil dimaksud. Sebab
itu, untuk meningkatkan
keterampilan dalam refleksi,
seseorang harus belajar
bagaimana menganalisis
semua
Bagi guru refleksi pembelajaran berguna untuk meninjau sebuah
kelompok atau kelas untuk menggambarkan situasi atau kondisi dari
sebuah kelas, serta guru bisa mengetahui potensi setiap individu dan siswa-
siswi di kelas tersebut.
keputusan yang dibuat dalam merancang pembelajaran dan pengaturan “seketika”
yang
dibuat sepanjang proses pembelajaran itu sendiri.
Dalam melakukan refleksi, harus dipahami bahwa poin pentingnya bukan apakah
proses pembelajaran berjalan lancar atau tidak. Yang terpenting dari refleksi adalah
guru
mampu menentukan mengapa pelajaran tidak memuaskan (aktivitas atau materi
pelajaran
tidak tepat, langkah-langkah yang lemah, atau pengelompokan siswa yang
tidak tepat)
sehingga dapat diperbaiki di waktu mendatang. Refleksi pembelajaran merupakan
salah
satu kegiatan pembelajaran dimana siswa memberikan umpan balik kepada
guru dan
terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan. Refleksi pembelajaran
bisa
dilakukan dalam bentuk penilaian tertulis dan lisan yang dilakukan oleh siswa untuk
guru
dan guru untuk siswa, guna mengekspresikan kesan konstruktif, harapan,
serta kritik
terhadap proses pembelajaran. Melalui kegiatan refleksi pembelajaran,
diperoleh lah
informasi positif dan negatif mengenai kegiatan pembelajaran yang sudah
dilakukan,
serta bagaimana guru bisa meningkatkan kualitas pembelajaran tersebut. Hasil
refleksi
pembelajaran juga bisa dijadikan sebagai bahan observasi untuk mengetahui
sampai
mana pencapaian kegiatan pembelajaran dan bisa memberikan kepuasan bagi
siswa.
Refleksi pembelajaran dilakukan oleh guru dan siswa sehingga guru dan siswa juga
bisa merasakan manfaat aktivitas ini. Bagi guru refleksi pembelajaran berguna
untuk
meninjau sebuah kelompok atau kelas untuk menggambarkan situasi atau
kondisi dari
sebuah kelas, serta guru bisa mengetahui potensi setiap individu dan siswa-siswi di
kelas
tersebut. Dengan begitu, guru dapat meningkatkan kegiatan evaluasi berlanjut
dan
berjenjang. Sedangkan manfaat refleksi pembelajaran bagi siswa yaitu untuk
menyalurkan ungkapan proses pembelajaran yang sudah dilakukan, apakah
sudah baik
atau masih kurang. Hal ini dapat melatih kepercayaan diri siswa untuk
mengungkapkan
pendapat, serta memperbaiki kegiatan belajar sesuai dengan minat dan
metode yang
mereka inginkan. Refleksi pembelajaran Memberikan manfaat bagi guru maupun
siswa.
Berikut manfaatnya:
Manfaat bagi Guru, antara lain:
• Aktivitas refleksi berguna sebagai peninjauan pada kelas atau sebuah
kelompok
• Refleksi pembelajaran dapat berguna untuk melihat situasi dan kondisi
di dalam
kelas
• Guru dapat memanfaatkan refleksi pembelajaran untuk mengulas apa
yang terjadi
pada Peserta Didik dan masalah yang mereka temuputusan yang dibuat dalam
merancang pembelajaran dan pengaturan “seketika” yang dibuat sepanjang proses
pembelajaran itu sendiri. Dalam melakukan refleksi, harus dipahami bahwa poin
pentingnya bukan apakah proses pembelajaran berjalan lancar atau tidak. Yang
terpenting dari refleksi adalah guru mampu menentukan mengapa pelajaran tidak
memuaskan (aktivitas atau materi pelajaran tidak tepat, langkah-langkah yang
lemah, atau pengelompokan siswa yang tidak tepat) sehingga dapat diperbaiki di
waktu mendatang. Refleksi pembelajaran merupakan salah satu kegiatan
pembelajaran dimana siswa memberikan umpan balik kepada guru dan
terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan. Refleksi pembelajaran
bisa dilakukan dalam bentuk penilaian tertulis dan lisan yang dilakukan oleh siswa
untuk guru dan guru untuk siswa, guna mengekspresikan kesan konstruktif,
harapan, serta kritik terhadap proses pembelajaran. Melalui kegiatan refleksi
pembelajaran, diperoleh lah informasi positif dan negatif mengenai kegiatan
pembelajaran yang sudah dilakukan, serta bagaimana guru bisa meningkatkan
kualitas pembelajaran tersebut. Hasil refleksi pembelajaran juga bisa dijadikan
sebagai bahan observasi untuk mengetahui sampai mana pencapaian kegiatan
pembelajaran dan bisa memberikan kepuasan bagi siswa. Refleksi pembelajaran
dilakukan oleh guru dan siswa sehingga guru dan siswa juga bisa merasakan
manfaat aktivitas ini. Bagi guru refleksi pembelajaran berguna untuk meninjau
sebuah kelompok atau kelas untuk menggambarkan situasi atau kondisi dari
sebuah kelas, serta guru bisa mengetahui potensi setiap individu dan siswa-siswi di
kelas tersebut. Dengan begitu, guru dapat meningkatkan kegiatan evaluasi
berlanjut dan berjenjang. Sedangkan manfaat refleksi pembelajaran bagi siswa
yaitu untuk menyalurkan ungkapan proses pembelajaran yang sudah dilakukan,
apakah sudah baik atau masih kurang. Hal ini dapat melatih kepercayaan diri siswa
untuk mengungkapkan pendapat, serta memperbaiki kegiatan belajar sesuai
dengan minat dan metode yang mereka inginkan. Refleksi pembelajaran
Memberikan manfaat bagi guru maupun siswa. Berikut manfaatnya: Manfaat bagi
Guru, antara lain: • Aktivitas refleksi berguna sebagai peninjauan pada kelas atau
sebuah kelompok • Refleksi pembelajaran dapat berguna untuk melihat situasi
dan kondisi di dalam kelas • Guru dapat memanfaatkan refleksi pembelajaran
untuk mengulas apa yang terjadi pada Peserta Didik dan masalah yang mereka
temui