RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu : Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan barisan dan deret geometri, Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan barisan dan deret geometri, Menerapkan barisan dan deret geometri
dalam menyelesaikan masalah dan Menganalisis masalah yang berkaitan dengan barisan
IDENTITAS SEKOLAH dan deret geometri.

Nama Sekolah : SMKN 1 Tanjung KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mapel : Matematika Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan Saintifik model pembelajaran
Kompetensi Keahlian: Semua Jurusan Pembelajaran Daring dan metode Observasi, Tanya jawab , Penugasan yang sesuai
Kelas/Semester : X/1 dalam setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat dicapai.
KD : 3.6 dan 3.6
Materi : Barisan & Deret
Geometri A. PENDAHULUAN
Tahun Pelajaran : 2020/2021 1. Mempersiapkan hape/laptop serta koneksi internet untuk melaksanakan kegiatan
Alokasi Waktu : 8 JP @45” x 4 Pertemuan belajar online
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan
PENILAIAN hari ini.
1. Penilaian Sikap melalui pengamatan perilaku 3. Membuat apersepsi tentang barisan dan deret geometri
sikap spiritual dan sikap sosial dalam B. INTI
Memahami, menerapkan dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, dan Kegiatan 1 : Guru menginformasikan tentang materi barisan dan deret geometri
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya menggunakan media daring dengan seksama
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, Kegiatan 2 : Guru menugaskan kepada siswa untuk mencoba mengerjakan contoh soal
budaya, dan humaniora dalam wawasan tentang barisan dan deret geometri
kemanusian, kebangsaan, kenegaraan, dan Kegiatan 3 : Guru menugaskan menggali informasi berkaitan dengan konsep barisan dan
peradapan terkait penyebab phenomena dan deret geometri
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik Kegiatan 4 : Guru menugaskan siswa untuk mengkomunikasikan melalui daring tentang
untuk memecahkan masalah konsep barisan dan deret geometri

2. Penilaian Pengetahuan melalui soal pilihan Seeking of information (menemukan informasi)

ganda dan esai dalam memahami barisan - Dengan menggunakan HP/Laptop peserta didik membuka google classroom yang
dan deret geometri telah dibuat oleh guru mapel matematika pada bagian materi dan mempelajarinya
- Peserta didik memahami materi dari guru untuk kemudian mengerjakan contoh soal
3. Penilaian Keterampilan Mengelola, menalar, yang diberikan
dan menyajikan dalam ranah konkrit dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari Acquisition of information (menguasai informasi)
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, - Dengan menggunakan HP/Laptop peserta didik menggali informasi lain, baik buku, e-
dan mampu menggunakan metoda sesuai book referensi maupun dengan googling materi yang sedang dipelajari
kaidah keilmuan melalui kesesuaian produk - Peserta didik membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang
disertai penjelasan dalam bentuk video, format, diberikan sebelumnya oleh guru dalam google classroom
tabel atau sejenisnya, disesuaikan dengan - Peserta didik menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media
intruksi belajar di rumah whatsapp langsung pada guru atau melalui forum diskusi yang ada di google
classroom

Synthesizing of knowledge (membuat kesimpulan dari pengetahuan)

C. REFLEKSI DAN KONFIRMASI
1. Merefleksi kegiatan pembelajaran
2. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan pada pertemuan berikutnya
3. Meminta peserta didik untuk memahami
barisan dan deret Geometri
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan dan motivasi tetap
semangat belajar di rumah dan di akhiri dengan Mengetahui,
berdoa.
- Peserta didik merangkum secara mandiri materi yang dipahami
- Peserta didik mengerjakan soal/tugas dari guru di google classroom pada bagian tugas
kelas mapel matematika
-
C. PENUTUP
- Merefleksi kegiatan pembelajaran
- Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan
berikutnya
- Meminta peserta didik untuk memahami barisan dan deret geometri
- Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi
tetap semangat belajar di rumah dan di akhiri dengan berdoa.
Tanjung , 1 September 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. Lis Sulastrini, M.Pd Noorlaila, S.Pd

 JWB
1
1. Jika suku pertama barisan geometri = 4 dengan rasio 2 . Suku ke-3 barisan tersebut adalah ... .
A. 2
B. 4
C. 5 C

D. 20
E. 25

2. Dari suatu barisan geometri diketahui U2 = 6 dan U3 = 18. Nilai dari U5 adalah …
A. 54
B. 162
C. 486 B
D. 48
E. 121

3. Jika suku ke-4 suatu barisan geometri = 24 dengan rasio 2, maka suku pertama barisan tersebut
adalah ... .
A. 3
B. 6
A
C. 8
D. 12
E. 2

4. Suku pertama dan rasio suatu deret geometri adalah 3. Besar suku ke-4 deret tersebut adalah … .
A. 3
B. 6
C. 9 E
D. 27
E. 81

5. Suku ke-3 dan suku ke-4 suatu deret geometri adalah 9 dan 27. Nilai U6 deret tersebut adalah
….
A. 234
B. 243
B
C. 749
D. 794
E. 2187

6. Suku ke-5 dan rasio suatu deret geometri adalah 32 dan 2. Besar suku pertama deret tersebut C
adalah … .
 A. 0
B. 1
C. 2
D. 4
E. 8

1
7. Suku pertama dan rasio suatu deret geometri adalah 4 dan 4 . Besar suku ke-5 deret tersebut
adalah … .
1
A. 4
1 A
B. 2
C. 1
D. 2
E. 4

8. Diketahui U2 = 42 dan U3 = 21 adalah suku-suku suatu deret geometri. Nilai U 5 deret tersebut
adalah … .
A. 26
B. 24
C. 12 E
1
10
D. 2
1
5
E. 4
1
9. Suku ke-3 dan rasio suatu deret geometri adalah 1 dan 2 . Besar suku pertama deret tersebut
adalah … .
A. 32
B. 16 D
C. 8
D. 4
E. 2

10. Diketahui a = 42 dan U5 = 256 adalah suku-suku suatu deret geometri. Rasio deret tersebut A
adalah … .
A. 4
B. 8
1
C. 2
 1
D. 4
1
E. 8