Rencana Program Pembelajaran (RPP)

SMA Negeri 1 Baitussalam

Mata Kelas / Alokasi
Materi KI,KD / Bulan
Pelajaran Semester Waktu
Bahasa KI-3, 3.9
Proverb dan Riddle X / Genap 3 JP Maret
Inggris KI-4. 4.9
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
 Mengetahui fungsi sosial dari Proverb dan riddle
 Mengetahui makna dari proverb dan riddle
 Mengemukakan proverb dan riddle dari sumber yang lain
Kegiatan Pembelajaran
Alat :  Proyektor  Laptop
:  ATK
Bahan
: Model Kooperatif Learning dengan pendekatan Ingkuiry
Pertanyaan  What is proverb and riddle ?
 Siswa mengerjakan tugas halaman buku :
Buku Paket Bahasa Inggris Kelas X Pathway To English, Look Around A.
Proverb (page 178),Look Around B. Riddle (page 180)
 Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok / individu :
Langkah Siswa melalui kelompok / individu tampil untuk mempresentasikan hasil kerjanya
di depan kelas.
 Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi Proverb dan Riddle
yang baru dilakukan.
Assesmen / Penilaian :  Tes Tulis  Tes Lisan  Portofolio
Baitussalam,
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Baitussalam Guru Mapel

Rosmanizar, S.Pd Rinaldi

NIP. 197409072008012001 Nim. 170203032
 Learning Materials
a. Definition of Proverb and Riddle (Pengertian Proverb dan Riddle)
Proverbs are simple or short sentences that are usually used to compare something or real truths
that aim to educate through aphorisms or also known as proverbs. (Peribahasa adalah sebuah kalimat
sederhana atau singkat yang biasanya digunakan untuk mengumpamakan sesuatu atau kebenaran nyata
yang bertujuan untuk mendidik lewat kata kata mutiara atau disebut juga peribahasa.)
A riddle is a statement, question, or phrase that has multiple meanings )Teka-teki adalah
pernyataan, pertanyaan, atau frase yang memiliki makna ganda).

b. Jenis-jenis Proverb

1.      Aphorism (Pepatah)
This proverb offers advice.
Example                        : Don’t go too far in small.
(Persoalan kecil jangan dibesar-besarkan).
2.   Parable (Perumpamaan)
That has a moral lesson and has parable.
Example                       : To carry coals to New-castle.
(Bagai membuang garam kelaut)
3.   Slogan (Pameo)
This proverb gives spirit or motivation.
Example                       :
1.      Early bird gets worm
(Tuhan akan memberikan rezeki kepada makhluk-Nya yang lebih dulu bangun)
2.      Diligence is the mistress of success.
(Kerajinan pangkal kesuksesan)
4.   Idiom
Idioms are groups of words that are arranged in a certain order where the meaning cannot be guessed
from the meaning of the words that compose them separately.(Idiom adalah kelompok kata yang
dirangkai dengan susunan tertentu dimana artinya tidak dapat ditebak dari arti kata-kata penyusunnya
secara terpisah.)
Example :
1.      Pull your sock up. (improve your behaviour)
2.      You can arrange your bedroom at will. (sesuka hati)
3.      Don’t mention it. (You’re welcome) 

c. Fungsi social

 Peribahasa memiliki fungsi untuk mengajar, mencerahkan, dan membujuk orang. Amsal
memainkan banyak peran dalam masyarakat. Peran paling umum adalah mendidik tentang apa
yang mungkin terjadi jika mereka melakukan sesuatu. Sebuah pepatah mengandung hikmah,
kebenaran, akhlak, dan pandangan tradisional.
 Pepatah telah dan tetap menjadi instrumen yang paling kuat dan efektif untuk transmisi budaya,
moralitas sosial, tingkah laku, dan gagasan suatu bangsa dari satu generasi ke generasi lainnya.
Amsal berurusan dengan pengetahuan, pengalaman, kerja keras, dan hubungan antarmanusia.
 Pepatah dan pepatah provebial selama berabad-abad telah sama-sama populer di semua negara,
terlepas dari keragaman regional mereka, dan tentu saja, untuk dampak yang ditimbulkannya.

 Peribahasa dapat digunakan untuk orang-orang teknologi, memberi mereka beberapa nasihat,
membantu dalam situasi sulit, menunjukkan kepada orang-orang hal terpenting dalam hidup, dan
menunjukkan cara yang tepat dalam hidup.
 Peribahasa sangat sering digunakan dalam interaksi pribadi.
 Peribahasa juga bisa digunakan mengejek atau mengkritik.
 Student Worksheet

A. Proverb

2. Complete the following famous English proverb with the help of the pictures.

A (1) can A black (2) A bad

shearer never had
Never be bankrupt is as sweet as a white a good (3)
.

A (4) has A (5)

is no
nine lives. stronger than its
weakest link.

B. Riddle

6. Listen to the following riddles. Match the riddles with the answers.

Riddles

1. Why is water like a horse? A table

2. What has four legs and flies? They both run
3. It grows down. A sandwich
4. It has legs but it cannot walk A dirty horse
5. Half of it is sand, but people eat it. A beard
 Key Answer

A. Proverb

2. 1. A beggar can never be bankrupt.

2. A black plum is as sweet as a white.
3. A bad shearer never had a good sickle.
4. A cat has nine lives.
5. A chain is no stronger than its weakest link

B. Riddle

6. 1. Why is water like a horse? - They both run 

2. What has four legs and flies? - A dirty horse
3. It grows down - A beard
4. It has legs but it cannot walk - A table
5. Half of it is sand, but people eat it - A sandwich
 Rencana Program Pembelajaran (RPP)
SMA Negeri 1 Baitussalam
Mata Kelas / Alokasi
Materi KI,KD / Bulan
Pelajaran Semester Waktu
Bahasa KI-3, 3.9
Proverb dan Riddle X / Genap 3 JP Maret
Inggris KI-4. 4.9
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
 Menganalisis struktur dari proverb dan riddle
 Memahami struktur dari proverb dan riddle
 Mengemukakan contoh proverb dan riddle dari sumber yang lain
 Mengetahui perbedaan proverb dengan riddle
Kegiatan Pembelajaran
Alat :  Proyektor  Laptop
:  ATK
Bahan
: Model Kooperatif Learning dengan pendekatan Ingkuiry
Pertanyaan  What is proverb and riddle ?
 Siswa mengerjakan tugas halaman buku :
Buku Paket Bahasa Inggris Kelas X Pathway To English, Lets Learn More (page
182).
 Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok / individu :
Langkah Siswa melalui kelompok / individu tampil untuk mempresentasikan hasil kerjanya
di depan kelas.
 Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi Proverb dan Riddle
yang baru dilakukan.
Assesmen / Penilaian :  Tes Tulis  Tes Lisan  Portofolio
Baitussalam,
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Baitussalam Guru Mapel

Rosmanizar, S.Pd Rinaldi

NIP. 197409072008012001 Nim. 170203032
 Learning Materials

a. Structure of Proverb and Riddle (Struktur Proverb dan Riddle)

 Proverbs often come from groups that share the same structure (Peribahasa sering kali berasal
dari kelompok yang memiliki struktur yang sama.)

- Across the parallel (Seberang parallel)

- Similar parallels (Paralel serupa)

- Single statement (Pernyataan tunggal)

- Statement with explanation (Pernyataan dengan penjelasan)

- Ratio (Perbandingan)

- Descriptive list (Daftar deskriptif)

- Use of clauses or instructions (Penggunaan klausa atau instruksi)

 Structur Riddle
The puzzle doesn't have a clear structure. the puzzle just needs to make it something that other
people can laugh or think out loud. (Teka teki tidaklah memiliki struktur yang jelas. teka teki hanya
perlu menjadikannya suatu hal yang dapat orang lain tertawa atau berpikir dengan keras)

b. Characteristic (Karakteristik)
 Proverb (Peribahasa)
- Proverbs can be as short as two words. In addition, the fuller form of the popular proverb is
often replaced by an elliptical figure (Amsal bisa sesingkat dua kata. Selain itu, bentuk
lengkap peribahasa populer yang lebih panjang sering diganti dengan kiasan elips.)
- Proverbs uses prosody tools that enhance its memory, especially rhymes, alliteration,
parallelism, as ellipsis (Amsal menggunakan perangkat prosodi yang meningkatkan daya
ingatnya, terutama sajak, aliterasi, paralelisme, sebagai elipsis.)
- Proverbs often uses simple rhetorical tools, metaphors, hyperbole, paradox, and
personification.(Amsal sering menggunakan alat retorika sederhana, metafora, hiperbola,
paradoks, dan personifikasi.)
 Riddle (Teka teki)

A riddle is a puzzling verbal riddle, statement, description, or question posed by one person to
another, or to a group, which has to guess the answer. We use this term loosely for more than one type of
puzzle. However, the puzzle relies on imagery for its effect; often a pretty poetic picture. Some puzzles
use the pronoun "i" even though the word that has to be guessed is an object. For example: "If you had
me, you wouldn't share me. If you shared me, you didn't have me. What am I?" The answer is "secret".
(Teka-teki adalah teka-teki verbal, pernyataan, deskripsi, atau pertanyaan yang membingungkan yang
diajukan oleh satu orang ke orang lain, atau kepada suatu kelompok, yang harus menebak jawabannya.
Kami menggunakan istilah ini secara longgar untuk lebih dari satu jenis teka-teki. Namun, teka-teki itu
bergantung pada perumpamaan untuk efeknya; seringkali gambaran yang cukup puitis. Beberapa teka-
teki menggunakan kata ganti “i” padahal kata yang harus ditebak adalah benda. Misalnya: "Jika Anda
memiliki saya, Anda tidak akan membagikan saya. Jika Anda berbagi saya, Anda tidak punya saya. Aku
ini apa?" Jawabannya adalah "rahasia")
 Student Worksheet

3. Discuss the following questions with your friends and your teacher
1. What is proverb?
2. When do people quote proverbs?
3. Why do people quote proverbs?
4. Have you ever quoted a proverb?
5. When did you do it?
6. Why did you do it?
7. How did you feel after doing it?
8. Has your friend ever asked you a funny, difficult, or confusing question?
9. Why did your friend ask you such a question?
10. How did you feel after giving a correct answer?

Possible Answer

8. 1. Proverb is a kind of phrase which expresses the basic truth and can be applied in most
common circumstance.
2. People quote proverbs when they advise others, do speech in public or remind public.
3. Proverb is used because it can strike people's conscience and has more effective
impact on people's awareness or leave a deep impression on public's ears.
4. Yes, I have, several times.
5. The last one was last week when I reminded my students that money is the root of all
evil.
6. I did it because we were discussing about money and its possible impact on life.
7. I felt it was wise to say and could give more knowledge to my students.
8. Yes, some of my friends have but I barely remember when.
9. I suppose they ask such questions as apart of the discussion while we talked about the
future of the company, the current situation and phenomena or so.
10. When it comes to difficult or profound questions, there's no one right answer. It's like
philosophy and life itself, one answer raises more questions.
 Rencana Program Pembelajaran (RPP)
SMA Negeri 1 Baitussalam
Mata Kelas / Alokasi
Materi KI,KD / Bulan
Pelajaran Semester Waktu
Bahasa KI-3, 3.9
Proverb dan Riddle X / Genap 3 JP Maret
Inggris KI-4. 4.9
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
 Memahami unsur kebahasaan dari proverb dan riddle
 Memahami cara pembuatan proverb dan riddle
Kegiatan Pembelajaran
Alat :  Proyektor  Laptop
:  ATK
Bahan
: Model Kooperatif Learning dengan pendekatan Ingkuiry
Pertanyaan  What is proverb and riddle ?
 Siswa mengerjakan tugas halaman buku :
Buku Paket Bahasa Inggris Kelas X Pathway To English, Put In Practice (page
188).
 Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok / individu :
Langkah Siswa melalui kelompok / individu tampil untuk mempresentasikan hasil kerjanya
di depan kelas.
 Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi Proverb dan Riddle
yang baru dilakukan.
Assesmen / Penilaian :  Tes Tulis  Tes Lisan  Portofolio
Baitussalam,
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Baitussalam Guru Mapel

Rosmanizar, S.Pd Rinaldi

NIP. 197409072008012001 Nim. 170203032
 Learning Materials

a. Linguistic Elements (Unsur kebahasaan)

 Simple present tense, kalimat imperative positif dan negative, kalimat Tanya
 Penggunaan nominal singular dan plural secara tepat, dengan atau tanpa a, the, this, those, my,
their dsb secara tepat dalam frasa nominal
 Ucapan, tekanan kata, intonasi
 Ejaan dan tanda baca

b. Riddle Poems

I.       The beginning of eternity, The end of time and space, The beginning of every end, And the end of
every place.
-The Guess Book (c. 1820)
          Answer : The letter e

II.     There is one that has a head without an eye, And there’s one that has an eye without a head. You
may find the answer if you try;
And when all is said,
Half the answer hangs upon a thread.
-Christina Rossetti
          Answer : Pins and needles

.
 Student Worksheet

16. Study the following proverbs and their meanings. Match them with their correct
meaning.

a. ‘Every cloud has a silver lining’

b. ‘Out of the frying pan into the fire’
c. ‘A stitch in time saves nine’
d. ‘Nothing ventured, nothing gained’

1. Act early and you can save a lot of time

2. From one problem to another
3. You have to try or you won’t get anything
4. There’s always something good in bad times.

Key Answer

16. 1. every cloud has a silver lining. = there's always something good in bad Times

2. a Stitch in time saves nine. = act early and you can save a lot of time.

3. out of the frying pan into the fire. = from one problem to another.

4. nothing ventured, nothing gained. = you have to try or you won't get anything.