Lampiran 8

Lembar Observasi Keterampilan Proses Sains

Hari/Tanggal Pengamatan :
Kelas :
Sub materi :
No Nam Mengamati Mengumpulkan Mengidentifikasi Membuat dan Merumuskan Menggambarkan skor
a dan Mengolah dan Mengontrol Menguji Penjelasan Kesimpulan
siswa Data Varibel Hipotesis
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 jlh nilai
1.
2.
3.
4.
5.
dst

15
7
 158

Lembar Penilaian Ketrempilan Proses Sains Siswa

Petunjuk Pemberian Skor

Skor 1 : Jika hanya 1 deksriptor yang muncul saat siswa melakukan praktikum

Skor 2 : Jika hanya 2 deksriptor yang muncul saat siswa melakukan praktikum

Skor 3 : Jika hanya 3 deksriptor yang muncul saat siswa melakukan praktikum

Lembar Observasi Keterampilan Proses Sains Siswa

1. Beri skor 1, 2, 3 sesuai dengan banyaknya deksriptor yang muncul saat siswa
melakukan praktikum
2. Pokok Bahasan : besaran dan satuan
3. Sub Pokok Bahasan :
4. Kelas :X
5. Kelompok :

Keterangan Keterampilan Proses

1. Observasi (Melakukan Eksperimen)

2. Mengumpulkan data
3. Mengolah data
4. Mengidentifikasi dan mengontrol variabel
5. Merumuskan dan menguji hipotesis dan penjelasan
6. Menarik Kesimpulan.

Interval Kriteria
80-100 Sangat Aktif
60-79 Aktif
40-59 Cukup Aktif
< 40 Kurang Aktif
 159

Jumla h total skor

Nilai= ×100 Lembar Deksriptor Keterampilan Proses Sains
Jumla h soal

No Keterampilam Proses Nilai Deksriptor

Sains
1 Mengoservasi 1  Membaca alat ukur
(melakukan 2  Mengamati suatu kejadian
Pengamatan)  Membaca alat ukur
3  Mengamati suatu kejadian
 Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan
 Membaca alat ukur
4  Mengamati suatu kejadian
 Mengumpulkan bukti
 Membaca alat ukur
5  Mengamati suatu kejadian
 Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan
 Mengumpulkan bukti
 Membaca alat ukur
2 Mengumpulkan data 1  Tidak mengetahui apa yang dilakukan, dicari
dan langkah kerja
2  Tidak mengetahui apa yang hendak dilakukan
 Mengetahui alat dan bahan yang diperlukan
3  Mengetahui apa yang hendak dilakukan
 Mengetahui apa yang dicari
 Mengetahui langkah kerja atau prosedur
kurang tepat
4  Mengetahui apa yang hendak dilakukan
 Mengetahui apa yang dicari
 Mengetahui alat dan bahan yang diperlukan
 Mengetahui langkah kerja atau prosedur
kurang tepat
5  Mengetahui apa yang hendak dilakukan
 Mengetahui apa yang dicari
 160

 Mengetahui alat dan bahan yang diperlukan

 Mengetahui langkah kerja atau prosedur
dengan benar
3 Mengolah data 1  Menuliskan data hasil percobaan asal-asalan
2  Menuliskan hasil percobaan
 Menggambarkan grafik hasil percobaan
3  Menuliskan hasil percobaan kedalam tabel
dengan benar
 Menjelaskan hasil yang didapat dari tabel
4  Menuliskan hasil percobaan
 Menggambarkan grafik hasil percobaan
5  Menuliskan hasil percobaan kedalam tabel
dengan benar
 Menggambarkan grafik hasil percobaan
 Menjelaskan hasil yang didapatkan dari tabel
dan grafik yang telah dibuat
4 Mengidentifikasi dan 1  Tidak mengidentifikasi variable yang akan
mengontrol variabel diukur
 Memilih alat ukur yang salah
 Menggunakan alat ukur dengan salah
2  Tidak mengidentifikasi variable yang akan
diukur
 Memilih alat ukur yang tepat
 Menggunakan alat ukur dengan salah
3  Tidak mengidentifikasi variable yang akan
diukur
 Memilih alat ukur yang salah
 Menggunakan alat ukur dengan salah
4  mengidentifikasi variable yang akan diukur
 Memilih alat ukur yang tepat
 161

5  Menggunakan alat ukur dengan salah

 mengidentifikasi variable yang akan diukur
 Memilih alat ukur yang tepat
 Menggunakan alat ukur dengan salah
5 Merumuskan dan 1  Tidak mampu menjelaskan apa yang mungkin
menguji hipotesis dan terjadi pada hasil percobaan dengan sangat
penjelasan baik
2  mampu menjelaskan apa yang mungkin terjadi
pada hasil percobaan dengan kurang baik
3  mampu menjelaskan apa yang mungkin terjadi
pada hasil percobaan dengan cukup baik
4  mampu menjelaskan apa yang mungkin terjadi
pada hasil percobaan dengan baik

5  Tidak mampu menjelaskan apa yang mungkin

terjadi pada hasil percobaan dengan sangat
baik
6 Menarik Kesimpilan 1  Tidak berani menyampaikan hasil percobaan
yang telah dilakukan
2  Berani mempresentasikan hasil percobaan
yang telah dilakukan
3  Berani mempresentasikan hasil percobaan
yang telah dilakukan
 Mampu menyampaikan maksud dari tabel
dan grafik yang telah dibuat dengan baik
4  Berani mempresentasikan hasil percobaan
yang telah dilakukan
 Tidak melakukan Tanya jawab dengan
teman yang lain
 Mampu menyampaikan maksud dari tabel
dan grafik yang telah dibuat dengan baik
 162

5  Berani mempresentasikan hasil percobaan

yang telah dilakukan
 Melakukan Tanya jawab dengan teman yang
lain
 Mampu menyampaikan maksud dari tabel
dan grafik yang telah dibuat dengan baik.