Cara menyusun Bab IV Hasil Penelitian Kualitatif

4.1 Hasil Penelitian

Apa yang ada disini ? Tabulasi data . Bab 3 ada reduksi data, ada verifikasi

Tabulasi data mengandung poin-poin pada tujuan penelitian. Berdasarkan pertanyaan penelitian
masing-masing.

Teknis :

4.1 hasil penelitian

 Mengulang kebelakang, sebagaimana diketahui ada beberapa pertanyaan penelitian di Bab

1. Untuk mencapai tujuan penelitian maka akan disampaikan uraian dari penelitian atau
mendeskripsikan menjad beberapa uraian sebagai berikut
 1. Tujuan penelitian : mis. 1. Peran orangtua selama masa pandemic ( meneliti tentang
peran orang tua ) berisi data tentang peran orang tua berdasarkan teknik penelitian.
Wawancara, observasi, dokumentasi
 Dalam uraian ini, jika narasumber terbatas maka gunakan tabulasi narasumber. Mis :
narasumber A ( isinya apa ), narasumber B ( isinya apa)
 Model berikutnya, berdasarkan pokok-pokok masalah yang diuraikan. (tabulasi ini jika
narasumber banyak) ini bentuk yang umum. Teknisnya apa :
1. Pola dari sumber buku kemudian ditafsirkan
2. Dari tafsir dulu, kemudian kutipan dan sumbernya.

Dibikin bagan :

Tujuan penelitian Sumber data Pertanyaan penelitian

*tabulasikan transkip wawancara (transkrip wawancara harus ada dahulu)

3. hasil observasi (jika ada). Ketika bertanya pada orang tua, apa pertanyaan pokoknya. Mis :
ada 2 pokok pertanyaan : kegiatan orang tua apa, bagaiman orang tua melibatkan waktunya.

Jika pakai pola 1 :

 Untuk mengetahui pola orang tua selama pandemic, peneliti menggunakan teknik
wawancara, observasi dan dokumentasi. Wawancara melibatkan 20 responden di ….
 Ada pun hasilnya dapat diketahui bahwa : orang tua kesulitan melakukan
pendamping ketika daring (tafsir) hal ini sejalan dengan pendapat orang tua A yang
menyebutkan bahwa : (masukkan kutipan hasil wawancara), maka rumusnya Tafsir +
Kutipan wawancara
 Pembahasan mendetailnya bukan di bagian ini, tetapi di subbab lain Pembahasan
 Maka fungsi dokumentasi dan observasi itu apa :

 Kalimat-kalimat pendapat itu didukung oleh hasil dokumentasi dan observasi.

 Misalnya : Tafsir + Kutipan wawancara + Hal ini berdasarkan hasil dari
dokumentasi grup WA yang diketahui bahwa orang tua menyerahkan tugas
anak-anaknya pada jam 5 sore – 8 malam. Dokumentasi ini gunanya
menguatkan hasil wawancara ini. Ini berguna sebagai validitas tinggi. + Hal ini
sesuai juga dengan hasil observasi pada keluarga X yang ketika dilihat ternyata
anaknya belajar sendirian pada jam 10 pagi (foto dilampirkan) (ini adalah hasil
observasi)
 Di bagian hasil penelitian belum ada pendapat pribadi ataupun pembahasan.
Kita hanya memberikan tafsiran hasil wawancara, observasi dan dokumentasi.


Adapun mengenai cara orang tua melakukan pendampingan anak dilakukan dengan
beberapa cara diantaranya : membantu secara langsung. Hal ini seperti hasil wawancara
dengan ibu xx.

Penelitian kualitatif menenkankan HETEROGENITAS. Dalam penelitian kualitatif tidak

bersifat generalisasi.

Hasil wawancara dibikin kedalam tabulasi. Kemudian ditafsirkan. Berdasarkan hasil

wawancara dengan ibu A begini, ibu B begini, dll

4.2 Hasil Pembahasan

Ada 4 macam teknik keabsahan data, cek kredibilitas dll.

Teknik membuat :

1. Paragraf pertama bikin analisis atau narasi bagaimana supaya pertanyaan itu muncul.
Ceritakan kenapa kita harus membicarakan itu.
2. Paragraf kedua sama seperti memunculkan pertanyaan kedua.

Caranya adalah dengan cara menafsirkan semua macamnya. Boleh didukung oleh teori
penguat. Kemudian definisikan apa peran orang tua sesuai dengan isi maksud yang
sebagaimana tercantum dalam hasil penelitian. Tidak melampirkan lagi kutipan wawancara.

Inti dari pembahasan ini, kita seolah-oalah mengiyakan apa yang kita peroleh di lapangan.
Dilakukan dengan Triangulasi (dengan sumber data lain, referensi). mis hasil penelitian
diatas: 7 dari 10 orangtua jarang sekali mendampingi anak. Bagaimana mengiyakan ? maka
dilakukan triangulasi dengan data dokumentasi.

Berdasarkan hasil dokumentasi, profil orang tua ternyata memang benar hampir seluruhnya
mereka adalah petani. Jadi mereka tidak mampu mendampingi anak dalam belajar. Atau
dilakukan tria angulasi dari hasil observasi. Hasil ini harus sejalan dengan dokumentasi,
observasi dan wawancara.
 Kemudian diuji dari teori. Hal ini sesuai dengan pendapat si A, hasil penelitian si A. ternyata
peran orang tua begini (teknik keabsahan data). Didapat dari teori Bab 2. Teori yang muncul
pada bab 4 harus muncul di bab 2.

ANALISI DATA PENELITIAN KUALITATIF

- Miliki data wawancara

- Miliki data dokumen
- Membuat peta wawancara

Judul penelitian : Pemberdayaan GSM dalam meningkatkan Kualitas di HKBP Ressort Nagojor

Tujuan penelitian : Pemberdayaan

Topik penelitian : GSM

Situs penelitian : HKBP Ressort Nagojor

Pengumpulan Data

Data Inti : Wawancara (mencapai tujuan penelitian)> cari data

1. Untuk mengetahui lebih mendalam apa saja faktor-faktor yang dapat diupayakan

dalam pemberdayaan guru-guru Sekolah Minggu.

2. Mengetahui sejauh apakah upaya pemberdayaan ini berperan penting bagi

peningkatan profesionalitas guru-guru Sekolah Minggu.

Triangulasi > Validasi Data (Wawancara dengan dokumen)

Data Pendukung : Dokumen > struktur organisasi, profil informan,

Setelah data terkumpul maka

Data wawancara > Transkrip hasil wawancara : 1. Bagian 1, bagian 2, bagian 3. (pertanyaan
penelitian) dan dipisahkan sesuai item kelompok pertanyaan > dengan didukung oleh dokumen.

Lalu penyusunan tema :

Pertanyaan bagian 1 > sub bab/tema1, 2,3 . 2 ) sub bab/tema 1,2,3.

6 Hal yang harus ada dalam BAB 3 Penelitian kualitatif

1. Pendekatan dan jenis penelitian

2. Lokasi penelitian (identifikasi karakteristik lokasi, kenapa memilih lokasi, struktur organisasi)
3. Sumber data primer atau sekunder
4. Metode pengumpulan data dengan pendekatan apa (fenomena, grounded theory dll)
5. Metode dan teknik analisis data
6. Pengecekan keabsahan data (triangulasi sumber dan triangulasi metode)

BAB 4 Skripsi kualitatif

1. Kumpulkan data lapangan (wawancara, observasi, lingkungan informan/bagaimana dan

mengapa)
2. Kumpulkan sumber data primer dan sekunder
3. Menuliskan transkip/verbatim wawancara. Kemudian analisis dengan coding dan analisis
data.
4. Membuat alur dalam analisis
5. Refleksi penelitian (menggali lebih dalam kenapa dilakukan kenapa diyakini )

Pembahasan kualitatif :

1. Ketika tujuan penelitian tercapai/terjawab maka riset berhenti.

2. Riset data berhenti ketika sudah tersaturasi ( terjadi kejenuhan data)

BAB IV Kualitatif isinya apa saja ?

CARA CODING/PELABELAN DATA

1. Kelompokkan data
2. Ingat tujuan penelitian harus masuk kedalam coding
3.