SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan pendidikan : SMK DIPONEGORO MAJENANG

Kelas/ Semester : XII/ Gasal
Tahun Pelajaran : 2019/ 2020
Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan
Kompetensi Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran (C3)
Jumlah Pertemuan : 108 JP (@ 45 Menit)
Kompetensi Inti
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu (JP Sumber
Kompetensi
Belajar
1 2 3 4 5 6 7
3.1. Memahami 3.1.1. Menjelaskan regulasi Regulasi Bidang  Mengamati untuk Pengetahuan 2 x 6 jp Dwi
regulasi bidang bidang keprotokolan Keprotokolan mengidentifikasi : kurniawan,
keprotokolan 3.1.2. Mengidentifikasi 1. UU No. 9 dan merumuskan  Tes 2017 :
macam-macam Tahun 2010 masalah tentang tertulis otomatisasi
4.1. Melakukan regulasi bidang tentang Regulasi Bidang  Penugasan tata kelola
pengelompokkan keprotokolan keprotokolan Keprotokolan humas dan
regulasi bidang 3.1.3. Mengemukakan 2. Perkalan No.  Mengumpulkan Keterampilan keprotokola
keprotokolan tujuan regulasi 40 Tahun data tentang : n kelas XII
keprotokolan 2015 tentang Regulasi Bidang  Unjuk SMK” sinar
4.1.1. Melakukan keprotokolan Keprotokolan kerja madiri:
identifikasi regulasi  Mengolah data klaten.
keprotokolan denan tentang Regulasi
tepat Bidang
4.1.2. Melaksanakan Keprotokolan Modul
regulasi keprotokolan  Mengomunikasik otomatisasi
sesuai dengan an konsep tata kelola
kebutuhan kerja Regulasi Bidang humas dan
Keprotokolan keprotokola
n kelas XII,
Putra
nugraha.

Internet
3.2 Menerapkan 3.2.1. Menjelaskan makna Pengelolaan  Mengamati untuk Pengetahuan 2 X 6 JP Dwi
kegiatan pengelolaan Kegiatan mengidentifikasi : kurniawan,
keprotokolan kegiatan Keprotokolan dan merumuskan  Tes 2017 :
keprotokolan 1. Tata tempat masalah tentang tertulis otomatisasi
4.2. Melaksanakan 3.2.2. Menguraikan 2. Tata upacara pengelolaan  Penugasan tata kelola
kegiatan macam-macam 3. Tata kegiatan humas dan
keprotokolan kegiatan Penghormata keprotokolan Keterampilan keprotokola
keprotokolan n  Mengumpulkan : n kelas XII
data tentang  Unjuk SMK” sinar
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu (JP Sumber
Kompetensi
Belajar
1 2 3 4 5 6 7
4.4.1 Mengidentifikasi pengelolaan kerja madiri:
ruang lingkup kegiatan klaten.
kegiatan keprotokolan
keprotokolan  Mengolah data
tentang Modul
pengelolaan otomatisasi
kegiatan tata kelola
keprotokolan humas dan
 Mengomunikasik keprotokola
an konsep n kelas XII,
pengelolaan Putra
kegiatan nugraha.
keprotokolan
Internet
3.3 Menerapkan 3.3.1. Menjelaskan definisi Persiapan  Mengamati untuk Pengetahuan 3 x 6 jp Dwi
persiapan rapat Penyelenggaraan mengidentifikasi : kurniawan,
penyelenggara 3.3.2. Mengidentifikasi Pertemuan/Rapat dan merumuskan  Tes 2017 :
an macam-macam 1. Definisi rapat masalah tentang tertulis otomatisasi
pertemuan/rap telepon 2. Macam- persiapan  Penugasan tata kelola
at 3.3.3. Menguraikan syarat macam penyelenggaraan humas dan
pertemuan telepon pertemuan/rapat Keterampilan keprotokola
4.3. Melakukan 3.3.4. Menjelaskan 3. Syarat  Mengumpulkan : n kelas XII
persiapan fasilitas pertemuan Pertemuan data tentang  Unjuk SMK” sinar
penyelenggaraa 3.3.5. Menjelaskan 4. Fasilitas persiapan kerja madiri:
n pengaturan tempat Pertemuan penyelenggaraan klaten.
pertemuan/rap duduk pertemuan 5. Pengaturan pertemuan/rapat
at 3.3.6. Mengidentifikasi tempat  Mengolah data
surat undangan duduk tentang Modul
pertemuan pertemuan persiapan otomatisasi
3.3.7. Menjelaskan 6. Surat penyelenggaraan tata kelola
susunan acara Undangan pertemuan/rapat humas dan
pertemuan Pertemuan  Mengomunikasik keprotokola
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu (JP Sumber
Kompetensi
Belajar
1 2 3 4 5 6 7
3.3.8. Mengemukakan 7. Susunan an konsep n kelas XII,
peserta pertemuan Acara persiapan Putra
Pertemuan penyelenggaraan nugraha.
8. Peserta pertemuan/rapat
Pertemuan Internet
4.3.1. Melakukan
identifikasi
persiapan
penyelenggaraan
rapat
4.3.2. Menyiapkan
kelengkapan bahan
dan alat
penyelenggaraan
rapat
4.3.3. Melakukan
persiapan
penyelenggaraan
rapat dengan
efektif sesuai
dengan standar
prosedur yang
berlaku
3.4 Menerapkan 3.4.1. Menjelaskan makna Penyelenggaraan  Mengamati untuk Pengetahuan 3 x 6 jp Dwi
penyelenggara penyelenggaraan Pertemuan/Rapat mengidentifikasi : kurniawan,
an pertemuan/rapat 1. Makna Rapat dan merumuskan  Tes 2017 :
pertemuan/rap 3.4.2. Mengidentifikasi 2. Kepemimpina masalah tentang tertulis otomatisasi
at jenis-jenis n Rapat pembuatan  Penugasan tata kelola
4.4. Menyelenggar kepemimpinan 3. Teknik susunan acara humas dan
akanpertemua dalam rapat Penyelenggar  Mengumpulkan Keterampilan keprotokola
n/rapat 3.4.3. Menerapkan teknik aan Rapat data tentang : n kelas XII
penyelenggaraan pembuatan  Unjuk SMK” sinar
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu (JP Sumber
Kompetensi
Belajar
1 2 3 4 5 6 7
rapat susunan acara kerja madiri:
 Mengolah data klaten.
4.4.1. Melakukan tentang
identifikasi data pembuatan
dan infermasi susunan acara Modul
penyelenggaraan  Mengomunikasik otomatisasi
pertemuan/rapat an konsep tata kelola
4.4.2. Menyiapkan bahan pembuatan humas dan
dan alat yang susunan acara keprotokola
digunakan dalam n kelas XII,
membuat notula Putra
rapat nugraha.
4.4.3. Membuat notula
rapat sesuai Internet
dengan kaidan
yang berlaku
3.5 Menerapkan 3.5.1 Menjelaskan Pembuatan  Mengamati untuk Pengetahuan 3 x 6 jp Dwi
notula pengertian notula Notula Rapat mengidentifikasi : kurniawan,
pertemuan/rap rapat 1. Pengertian dan merumuskan  Tes 2017 :
at 3.5.2 Menguraikan fungsi notula rapat masalah tentang tertulis otomatisasi
notula rapat 2. Fungsi notula pembuatan  Penugasan tata kelola
4.5 Membuat notula 3.5.3 Mengemukakan rapat notula rapat humas dan
pertemuan/rap sistematika notula 3. Sistematika  Mengumpulkan Keterampilan keprotokola
at rapat notula rapat data tentang : n kelas XII
3.5.4 Menerapkan prosedur 4. Prosedur pembuatan  Unjuk SMK” sinar
pembuatan notula pembuatan notula rapat kerja madiri:
rapat notula rapat  Mengolah data klaten.
tentang
4.5.1 Melakukan pembuatan
identifikasi notula rapat Modul
kebutuhan  Mengomunikasik otomatisasi
pembuatan notula an konsep tata kelola
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu (JP Sumber
Kompetensi
Belajar
1 2 3 4 5 6 7
rapat dengan tepat pembuatan humas dan
dan benar notula rapat keprotokola
n kelas XII,
4.5.2 Menyiapkan alat dan Putra
bahan pembuatan nugraha.
notula rapat dengan
tepat sesuai standar Internet
baku
4.5.3 Membuat notula
pertemuan/rapat
dengan tepat sesuai
dengan standar
prosedur yang berlaku
3.6 Menerapkan 4.6.1. Menjelaskan Pembuatan  Mengamati untuk Pengetahuan 3 x 6 jp Dwi
pembuatan definisi susunan Susunan Acara mengidentifikasi : kurniawan,
susunan acara acara 1. Definisi dan merumuskan  Tes 2017 :
kegiatan 4.6.2. Menguraikan susunan masalah tentang tertulis otomatisasi
bentuk/macam acara pembuatan  Penugasan tata kelola
4.6. Membuat susunan acara 2. Bentuk/maca susunan acara humas dan
susunan acara 4.6.3. Mengidentifikasi m Susunan  Mengumpulkan Keterampilan keprotokola
kegiatan tata cara Acara data tentang : n kelas XII
pembuatan 3. Tata Cara pembuatan  Unjuk SMK” sinar
sususan acara Pembuatan susunan acara kerja madiri:
4.6.4. Mengemukakan Sususan  Mengolah data klaten.
pembutan susunan Acara tentang
acara 4. Pembutan pembuatan
menggunakan susunan susunan acara Modul
aplikasi komputer acara  Mengomunikasik otomatisasi
4.6.1. Melakukan menggunaka an konsep tata kelola
identifikasi n aplikasi pembuatan humas dan
pembuatan komputer susunan acara keprotokola
susunan acara n kelas XII,
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu (JP Sumber
Kompetensi
Belajar
1 2 3 4 5 6 7
4.6.2. Menyiapkan Putra
kelengkapan data nugraha.
dan informasi
pembuatan Internet
susunan acara
dengan lengkap
4.6.3. Membuat susunsan
acara kegiatan
dengan tepat
sesuai dengan
kaidah dan
tuntutan kerja
3.7 Menerapkan 3.7.1. Menjelaskan Pembawa  Mengamati untuk Pengetahuan 2 X 6 JP Dwi
pelaksanaan definisi pembawa Acara/MC mengidentifikasi : kurniawan,
kegiatan acara 1. Definisi MC dan merumuskan  Tes 2017 :
pembawa 3.7.2. Menguraikan peran 2. Peran dan masalah tentang tertulis otomatisasi
acara/MC dan fungsi fungsi MC pembawa  Penugasan tata kelola
4.7. Melaksanakan pembava acara 3. Tugas-Tugas acara/MC humas dan
kegiatan 3.7.3. Mengemukakan MC  Mengumpulkan Keterampilan keprotokola
pembawa tugas-tugas data tentang : n kelas XII
acara/MC pembawa acara pembawa  Unjuk SMK” sinar
4.7.1. Melakukan acara/MC kerja madiri:
identifikasi  Mengolah data klaten.
kebutuhan kegiatan tentang
pembawa acara pembawa
4.7.2. Menyiapakan acara/MC Modul
kelangkapan  Mengomunikasik otomatisasi
bahan, alat, data, an konsep tata kelola
dan informasi pembawa humas dan
terkait kegiatan acara/MC keprotokola
4.7.3. Melaksanakan n kelas XII,
kegiatan pembawa Putra
 Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu (JP Sumber
Kompetensi
Belajar
1 2 3 4 5 6 7
acara nugraha.

SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan pendidikan : SMK DIPONEGORO MAJENANG

Kelas/ Semester : XII/ Gasal
Tahun Pelajaran : 2019/ 2020
Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan
Kompetensi Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran (C3)
Jumlah Pertemuan : 96 JP (@ 45 Menit)
Kompetensi Inti
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
 membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi waktu Sumber Belajar
1 2 3 4 5 6 7

3.8 Menerapkan 3.8.1. Menjelaskan definisi Perjalanan Dinas  Mengamati untuk Pengetahuan : 5 x 6 jp Dwi kurniawan,
penyusunan perjalanan dinas (itinerary) mengidentifikasi  Tes tertulis 2017 :
perjalanan dinas (itinerary) 1. Definisi dan merumuskan  Penugasan otomatisasi
(itinerary) 3.8.2. Mengidentifikasi Itinerary masalah tentang tata kelola
dokumen perjalanan 2. Dokumen perjalanan dinas Keterampilan : humas dan
4.8 Menyusun dinas Itinerary (itinerary)  Unjuk kerja keprotokolan
daftar 3.8.3. Menjelaskan fungsi 3. Akomodasi  Mengumpulkan kelas XII SMK”
perjalanan dinas akomodasi 4. Transportasi data tentang sinar madiri:
(itinerary) perjalanan dinas 5. Keuangan perjalanan dinas klaten.
3.8.4. Mengemukakan (itinerary)
transportasi  Mengolah data
perjalanan dinas tentang perjalanan Modul
3.8.5. Mengemukakan dinas (itinerary) otomatisasi
rencana keuangan  Mengomunikasika tata kelola
perjalanan dinas n konsep humas dan
perjalanan dinas keprotokolan
4.8.1. Melakukan identifikasi (itinerary) kelas XII, Putra
kebutuhan perjalanan nugraha.
dinas
4.8.2. Menyiapkan Internet
kelengkapan data dan
informasi dalam
menyusun daftar
perjalanan dinas
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi waktu Sumber Belajar
1 2 3 4 5 6 7
4.8.3. Menyusun daftar
perjalanan dinas
dengan lengkap dan
terukur sesuai
dengan tuntutan dan
kebutuhan kerja
3.9. Menerapkan 3.9.1. Menjelaskan sistem Penyimpanan  Mengamati untuk Pengetahuan : 5 x 6 jp Dwi kurniawan,
penyimpanan penyimpanan Dokumen mengidentifikasi  Tes tertulis 2017 :
dokumen dokumen Administrasi dan merumuskan  Penugasan otomatisasi
administrasi humas administrasi humas Humas & masalah tentang tata kelola
dan keprotokolan dan keprotokolan Keprotokolan penyimpanan Keterampilan : humas dan
berdasarkan sistem 1. Pengumpulan dokumen  Unjuk kerja keprotokolan
4.9. Melaksanakan kearsipan portofolio administrasi kelas XII SMK”
penyimpanan 3.9.2. Mengidentifikasi dokumen humas & sinar madiri:
dokumen dokumen-dokumen 2. Identifikasi keprotokolan klaten.
administrasi humas administrasi humas portofolio  Mengumpulkan
dan keprotokolan dan keprotokolan dokumen data tentang
berdasarkan 3. Klasifikasi penyimpanan Modul
klasifikasi kearsipan portofolio dokumen otomatisasi
3.9.3. Mengemukakan dokumen administrasi tata kelola
prosedur 4. Penyimpanan humas & humas dan
penyimpanan portofolio keprotokolan keprotokolan
dokumen-dokumen dokumen  Mengolah data kelas XII, Putra
administrasi humas berdasarkan tentang nugraha.
dan keprotokolan sistem penyimpanan
berdasarkan sistem penyimpanan dokumen Internet
penyimpanan arsip. arsip administrasi
humas &
4.9.1. Melakukan keprotokolan
identifikasi dokumen-  Mengomunikasika
dokumen humas dan n konsep
keprotokolan penyimpanan
4.9.2. Mengklasifikasi dokumen
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi waktu Sumber Belajar
1 2 3 4 5 6 7
dokumen-dokumen administrasi
humas dan humas &
keprotokolan keprotokolan
4.9.3. Melakukan
penyimpanan
dokumen-dokumen
administrasi humas
dan keprotokolan
berdasarkan sistem
penyimpanan arsip
3.10. Mengevaluasi Evaluasi Kegiatan  Mengamati untuk Pengetahuan : 6 x 6 jp Dwi kurniawan,
3.10.1. Menjelaskan pokok-
kegiatan Keprotokolan mengidentifikasi  Tes tertulis 2017 :
pokok pengelolaan
administrasi 1. Analisis dan merumuskan  Penugasan otomatisasi
administrasi humas
humas dan kegiatan masalah tentang tata kelola
dan keprotokolan
keprotokolan humas dan evaluasi kegiatan Keterampilan : humas dan
3.10.2. Mengidentifikasi
4.10. Membuat laporan keprotokolan keprotokolan  Unjuk kerja keprotokolan
seluruh kegiatan
hasil evaluasi 2. Penyusunan  Mengumpulkan kelas XII SMK”
pengelolaan
kegiatan portofolio data tentang sinar madiri:
administrasi humas
administrasi kegiatan evaluasi kegiatan klaten.
dan keprotokolan
humas dan humas dan keprotokolan
3.10.3. Menganalisis data dan
keprotokolan keprotokolan  Mengolah data
informasi pengelolaan
3. Merencanakan tentang evaluasi Modul
administrasi humas
isi dan kegiatan otomatisasi
dan keprotokolan
susunan keprotokolan tata kelola
laporan  Mengomunikasika humas dan
4.10.1. Mengevaluasi data dan
4. Teknik n konsep evaluasi keprotokolan
informasi pengelolaan
penyusunan kegiatan kelas XII, Putra
administrasi humas
laporan keprotokolan nugraha.
dan keprotokolan
kegiatan
4.10.2. Menyiapkan alat,
humas dan Internet
bahan, dan
keprotokolan
perlengkapan
penyusunan laporan
kegiatan sesuai
 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi waktu Sumber Belajar
1 2 3 4 5 6 7

dengan kebutuhan
pekerjaan
4.10.3. Membuat laporan
kegiatan pengelolaan
administrasi humas
dan keprotokolan