Kelas/Semester : XI / Gasal
Petunjuk Kegiatan
“ Bacalah dengan teliti lembar kerja peserta didik dibawah ini, kemudian selesaikan
beberapa bentuk pertanyaan yang akan membantu peserta didik untuk memahami materi
ajar dalam bentuk diskusi . Jawaban hasil diskusi selanjutnya dipresentasikan.
4.6 Menyajikan karya yang 4.6.1 Mendiskusikan kasus persamaan Hukum Boyle
berkaitan tentang teori kinetik Gay Lussac
gas, dan makna fisisnya 4.6.2 Mempresentasikan laporan hasil pemikiran tentang
teori kinetik gas, dan makna fisisnya.
B. PENGAMATAN
1. Stimulus
2. Identifikasi Masalah
Tuliskan sifat-sifat gas ideal, persamaan gas ideal, bunyi hukum Carles Boyle Gay Lussac
4. Pengolahan Data
1. Gas ideal berada di dalam suatu ruang pada mulanya mempunyai volume V dan suhu T.
Jika gas dipanaskan sehingga suhunya berubah menjadi 4/3 T dan tekanan berubah
menjadi 4P maka volume gas berubah menjadi.....
2. Volume 2 mol gas pada suhu dan tekanan standar (STP) adalah.....
3. 4 liter gas oksigen bersuhu 27oC pada tekanan 2 atm berada dalam sebuah wadah, jika
konstanta gas umum R = 8,314 J/mol K dan bilangan avogadro N A = 6,02 x 1023 partikel,
maka banyaknya molekul gas oksigen dalam wadah adalah....
C. HASIL DAN ANALISIS
5. Memverifikasi Data
Setelah melakukan diskusi. Gurumenunjuk secara acak peserta didik yang akan
menanggapi.
D. KESIMPULAN
6. Menyimpulkan
Berdasarkan hasil diskusi yang telah dilakukan, buatlah kesimpulan Anda pada kolom
berikut!
I. DAFTAR PUSTAKA
Kanginan, Marthen. 2017. FISIKA UNTUK SMA/MA KELAS XI. Cimahi; Erlangga