RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

HUKUM NEWTON GRAVITASI

Satuan Pendidikan : MAN 3 Pesisir Selatan

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X/2 (Genap)
Pertemuan Ke : 5, 6, 7
Alokasi Waktu : 9 JP

A. Kompetensi Dasar (KD)

3.8. Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum
Newton

B. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1. Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya.
2. Menghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem
3. Membandingkan percepatan gravitasi dan kuat medan gravitasi pada kedudukan yang
berbeda
4. Menganalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum Kepler
5. Menyimpulkan ulasan tentang hubungan antara kedudukan, kemampuan, dan
kecepatan gerak satelit berdasarkan data dan informasi hasil eksplorasi dengan
menerapkan hukum Keppler

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1) Menganalisis keteraturan gerak planet dan satelit dalam tatasurya berdasarkan hukum-
hukum Newton
2) Menyajikan karya mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit bumi, pemanfaatan
dan dampak yang ditimbulkannya dari berbagai sumber informasi

D. Materi
Hukum Newton tentang gravitasi:
1. Gaya gravitasi antar partikel
2. Kuat medan gravitasi dan percepatan gravitasi
3. Hukum Keppler

E. Metode Pembelajaran
Metode discovery (mendorong siswa untuk menemukan sendiri pengetahuan atau konsep
baru)
F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-5
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan  Orientasi : 15
Salam pembuka, berdoa (bersyukur), memeriksa kehadiran menit
Peserta didik (disiplin),
 Apersepsi :
Mengaitkan materi dengan materi sebelumnya, mengingatkan
materi prasyarat
 Motivasi :
Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini
 Pemberian acuan :
Menyampaikan materi Pembelajaran pertemuan hari ini
Inti  Mengamati : 105
Guru menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik dengan menit
meminta peserta didik mengamati suatu model mekanik tata
surya yang tertata teratur
 Menanyakan :
Guru membimbing dan membuka kesempatan pada peserta
didik untuk bertanya tentang Hukum Gravitasi Newton dan
medan gravitasi
Kenapa gaya gravitasi yang kamu alami tidak menyebabkan
benda-benda yang terdapat disekitarmu tertarik kearahmu dan
sebaliknya
 Mengumpulkan informasi :
Guru membimbing peserta didik menemukan informasi tentang
hukum gravitasi Newton dan medan gravitasi
 Mengasosiasikan atau mengolah informasi :
Setelah menemukan informasi tentang hukum gravitasi Newton
dan medan gravitasi peserta didik membuat rangkumannya
sendiri dalam catatan masing-masing
 Mengkomunikasikan :
Guru mengarahkan peserta didik pada kesimpulan mengenai
hukum gravitasi Newton dan medan gravitasi
Penutup ● Refleksi pencapaian peserta didik dan guru untuk mengetahui 15
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan. menit
● Menginformasikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
● Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan
dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

Pertemuan ke-6
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Pendahuluan  Orientasi : 15
Salam pembuka, berdoa (bersyukur), memeriksa kehadiran menit
Peserta didik (disiplin),
 Apersepsi :
Mengaitkan materi dengan materi sebelumnya, mengingatkan
materi prasyarat
 Motivasi :
Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini
 Pemberian acuan :
Menyampaikan materi Pembelajaran pertemuan hari ini
Inti  Mengamati : 105
Guru menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik dengan menit
meminta peserta didik mengamati gambar satelit bergerak
mengelilingi bumi serta melukiskan gaya yang bekerja pada
benda yang sedang bergerak melingkar
 Menanyakan :
Guru membimbing dan membuka kesempatan pada peserta
didik untuk bertanya tentang kecepatan satelit mengelilingi
bumi, energi potensial gravitasi dan kecepatan lepas dari bumi
(roket)
 Mengumpulkan informasi :
Guru membimbing peserta didik menemukan informasi tentang
kecepatan satelit mengelilingi bumi, energi potensial gravitasi
dan kecepatan lepas dari bumi (roket)
Gaya gravitasi bumi menghasilkan percepatan sentripental
yang menahan satelit pada orbitnya
 Mengasosiasikan atau mengolah informasi :
Setelah menemukan informasi tentang kecepatan satelit
mengelilingi bumi, energi potensial gravitasi dan kecepatan
lepas dari bumi (roket), peserta didik membuat rangkumannya
sendiri dalam catatan masing-masing
 Mengkomunikasikan :
Guru mengarahkan peserta didik pada kesimpulan mengenai
kecepatan satelit mengelilingi bumi, energi potensial gravitasi
dan kecepatan lepas dari bumi (roket)
Penutup ● Refleksi pencapaian peserta didik dan guru untuk mengetahui 15
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan. menit
● Menginformasikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
● Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan
dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

Pertemuan ke-7
Kegiatan Deskripsi Alokasi
 waktu
Pendahuluan  Orientasi : 15
Salam pembuka, berdoa (bersyukur), memeriksa kehadiran menit
Peserta didik (disiplin),
 Apersepsi :
Mengaitkan materi dengan materi sebelumnya, mengingatkan
materi prasyarat
 Motivasi :
Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini
 Pemberian acuan :
Menyampaikan materi Pembelajaran pertemuan hari ini
Inti  Mengamati : 105
Guru menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik dengan menit
meminta peserta didik mengamati video gerakan bintang-
bintang dan planet yang terlihat bergerak relatif terhadap bumi,
hasil penyelidikan mengenai pergerakan planet-planet dan
bintang tersebut dikenal sebagai bentuk model alam semesta
 Menanyakan :
Guru membimbing dan membuka kesempatan pada peserta
didik untuk bertanya tentang gerakan planet menurut Hukum
Kepler
 Mengumpulkan informasi :
Guru membimbing peserta didik menemukan informasi tentang
Hukum Kepler (hukum pertama Kepler, hukum kedua Kepler,
dan hukum ketiga Kepler)
 Mengasosiasikan atau mengolah informasi :
Setelah menemukan informasi tentang Hukum Kepler (hukum
pertama Kepler, hukum kedua Kepler, dan hukum ketiga Kepler)
peserta didik membuat rangkumannya sendiri dalam catatan
masing-masing
 Mengkomunikasikan :
Guru mengarahkan peserta didik pada kesimpulan mengenai
Hukum Kepler (hukum pertama Kepler, hukum kedua Kepler,
dan hukum ketiga Kepler)
Penutup ● Refleksi pencapaian peserta didik dan guru untuk mengetahui 15
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan. menit
● Menginformasikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
● Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan
dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

G. Alat dan Sumber Belajar

1. Buku BSE Aip Saripudin, dkk Praktis Belajar Fisika untuk Kelas X SMA/MA
2. Media HP, WA, Massenger
 3. Panduan Praktikum Fisika SMA, Erlangga
4. Alat dan bahan praktikum

H. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian
Pengetahuan Tes Tertulis Soal Tes Esai (uraian)
Keterampilan Praktik/Unjuk kerja Lembar pengamatan praktik, laporan tertulis praktik
Sikap Observasi Lembar observasi sikap spiritual dan sikap sosial

Mengetahui ; Balai Selasa, 2 Januari 2023

Kepala MAN 3 Pesisir Selatan Guru MP Fisika

H. APRISAL, S.Ag RAHMI SYUKRAINI, S.Pd

NIP. 196802222007011019

LAMPIRAN PENILAIAN
A. PENILAIAN SIKAP
LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP
 Sekolah : MAN 3 Pesisir Selatan
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X/2
Tahun Pelajaran : 2022/2023

SIKAP SKOR
NO TGL NAMA
1 2 3 4 5 6 7 RATA2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
dst
Pedoman Penilaian Sikap : Sikap yang dinilai
1. Tanggung jawab
2. Jujur
3. Peduli
4. Kerjasama
5. Santun
6. Percaya diri
7. Disiplin

Pedoman Rubrik Penskoran :

SKO KRITERIA NILAI PREDIKET
R
4 Selalu 91 – 100 Sangat baik (SB)
3 Sering 81 – 90 Baik (B)
2 Kadang-kadang 75 – 80 Cukup (C)
1 Tidak pernah < 75 Kurang (K)

B. PENILAIAN PENGETAHUAN
KISI – KISI PENULISAN SOAL
Jenis Sekolah : MAN 3 Pesisir Selatan Waktu : 60 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 5
Kelas/Semester : X/2 Bentuk Soal : Uraian/Esay
Kurikulum : KTSP revisi Penulis : Rahmi Syukraini, S.Pd

KD : 3.8. Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan

hukum-hukum Newton

BENTUK NO
NO IPK MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL SOAL
1. Menghitung “Hukum  disajikan dua benda L2 Esay 1
resultan gaya Newton dengan massa dan
gravitasi pada tentang jarak tertentu, siswa
benda titik dalam Gravitasi” dapat menentukan
suatu sistem gaya gravitasi kedua
benda tersebut
2. Membandingkan  diberikan gambar L3 2
percepatan dua buah benda
gravitasi dan kuat dalam pengaruh titik
medan gravitasi medan gravitasi nol,
pada kedudukan siswa dapat
yang berbeda menentukan letak
titik benda tersebut
3.  disajikan medan L3 3
gravitasi bumi, siswa
dapat menentukan
medan gravitasi pada
ketinggian tertentu
dari bumi
4. Menghitung besar  diberikan besar jari- L2 4
kecepatan lepas jari bumi, siswa dapat
roket menentukan
kecepatan lepas
vertical roket dari
bumi
5. Menganalisis gerak  disajikan L3 5
planet dalam tata perbandingan jarak
surya berdasarkan rata-rata planet dari
hukum Kepler bumi, siswa dapat
menentukan periode
planet mengelilingi
matahari

LEMBAR PENILAIAN SOAL ESAY

NO SOAL PENILAIAN HARIAN KUNCI SKOR
 1. Dua buah balok besar di atas meja kunci jawaban dan pembahasan: 20
dengan jarak antar pusat massa
kedua buku sejauh 1,5 m. Massa
masing-masing balok tersebut 0,5 kg
dan 0,45 kg, maka besar gaya
gravitasi yang dirasakan oleh kedua
balok sebesar ....   (G = 6,67 . 10-11
Nm²/kg²).

2.   Dua bola memiliki massa sama, kunci jawaban dan pembahasan: 20

diameternya juga sama (lihat
gambar).

Jika kuat medan gravitasi disuatu

titik sama dengan nol, maka jarak
titik tersebut dari kulit bola A adalah
…
jadi, jawabannya titik terletak 2 m dari
A atau 3 m dari B (5 - 2)
3. Percepatan gravitasi dipermukaan kunci jawaban dan pembahasan: 20
bumi sebesar 10 m/s2. Percepatan
gravitasi yang dirasakan oleh sebuah
benda yang dijatuhkan dari pesawat
yang mengorbit pada ketinggian 2R
(R = jari-jari bumi) adalah ....

4. Bila jari – jari bumi sekitar  6,4. 106 kunci jawaban dan pembahasan: 20
m, maka kecepatan lepas roket yang dengan rumus kecepatan landas roket:
akan diluncurkan vertikal dari
permukaan bumi harus sebesar....
v = √2.10.6,4.106
v = 8.103 √2 m/s
jadi, jawabannya 8.103 √2 m/s
5. Jarak rata-rata planet A dan B kunci jawaban dan pembahasan: 20
terhadap Matahari, masing-masing dengan rumus hukum kepler III
berbanding 4 : 1. Jika periode
revolusi planet A mengitari matahari
selama 704 hari, maka lama periode
planet B mengitari matahari adalah
….

Untuk rentang nilai 1- 100 digunakan rumus :

 skor yang diperoleh
Nilai= x 100
skor maksimum

C. PENILAIAN KETERAMPILAN
LEMBARAN PENILAIAN PRAKTIK/UNJUK KERJA
Sekolah : MAN 3 Pesisir Selatan
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X/2
Tahun Pembelajaran : 2022/2023
Kompetensi Dasar : 4.8. Menyajikan karya mengenai gerak satelit buatan yang
mengorbit bumi, pemanfaatan dan dampak yang
ditimbulkannya dari berbagai sumber informasi
Indikator : 4.8.1. Mempresentasikan tentang satelit buatan yang mengorbit
bumi dan permasalahan yang ditimbulkannya

INDIKATOR JUMLAH
NO NAMA
(1) (2) (3) (4) SKOR
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
dst
Keterangan indikator :
(1) Keterampilan
(2) Pengambilan keputusan
(3) Dukungan
(4) Penampilan bermain

Kriteria :
4 = Sangat baik
3 = Baik
2 = Kurang
1 = Sangat kurang
Untuk rentang nilai 1- 100 digunakan rumus :

skor yang diperoleh

Nilai= x 100
skor maksimum