RUBRIK PEMARKAHAN KERJA KURSUS

PROGRAM : PISMP SEMESTER / TAHUN : SEM. 1 / TAHUN 2

MAJOR : BIMBINGAN DAN KAUNSELING KOD / KURSUS : PBKK3203 /

PSIKOLOGI REMAJA

TUGASAN 1 : PENULISAN AKADEMIK (WAJARAN 35%)

Gred Wajaran Deskriptor

(35 %) (C4, C5, A3, CTPS1)

 Sangat berkebolehan dalam

31.5-35
Amat memperincikan secara kritis
Cemerlang perkembangan seseorang remaja pada
(A+) fasa awal remaja dari aspek fizikal, kognitif,
sosial, nilai dan moral (C4).
 Sangat berkebolehan dalam memberikan
pendapat berkaitan isu dan trenda dalam
psikologi remaja pada fasa awal remaja (C5)
 Sangat berkebolehan menilai secara kritis
perkembangan remaja dari pelbagai
aspek, isu dan trenda dalam psikologi
remaja (A3)
 Sangat berkebolehan dalam proses
mengecam dan mengesan sesuatu isu
yang menimbulkan masalah (CTPS1)

Cemerlang  Berkebolehan dalam memperincikan

26.3-31.4
(A, A-) secara kritis perkembangan seseorang
remaja pada fasa awal remaja dari aspek
fizikal, kognitif, sosial, nilai dan moral (C4).
 Berkebolehan dalam memberikan
pendapat berkaitan isu dan trenda dalam
psikologi remaja pada fasa awal remaja (C5)
 Berkebolehan menilai secara kritis
perkembangan remaja dari pelbagai
aspek, isu dan trenda dalam psikologi
remaja (A3)
 Berkebolehan dalam proses mengecam
dan mengesan sesuatu isu yang
menimbulkan masalah (CTPS1)

Kepujian  Agak berkebolehan dalam memperincikan

21.0-26.2
( B+,B & secara kritis perkembangan seseorang
B- ) remaja pada fasa awal remaja dari aspek

1
 fizikal, kognitif, sosial, nilai dan moral (C4).
 Agak berkebolehan dalam memberikan
pendapat berkaitan isu dan trenda dalam
psikologi remaja pada fasa awal remaja (C5)
 Agak berkebolehan menilai secara kritis
perkembangan remaja dari pelbagai
aspek, isu dan trenda dalam psikologi
remaja (A3)
 Agak berkebolehan dalam proses
mengecam dan mengesan sesuatu isu
yang menimbulkan masalah (CTPS1)

Lulus  Kebolehan yang agak minimum dalam

17.5-20.9
( C+ & C) memperincikan perkembangan
seseorang remaja pada fasa awal remaja
dari aspek fizikal, kognitif, sosial, nilai dan
moral (C4).
 Kebolehan yang agak minimum dalam
memberikan pendapat berkaitan isu dan
trenda dalam psikologi remaja pada fasa awal
remaja (C5)
 Kebolehan yang agak minimum dalam
menilai secara kritis perkembangan
remaja dari pelbagai aspek, isu dan
trenda dalam psikologi remaja (A3)
 Kerkebolehan yang agak minimum dalam
proses mengecam dan mengesan
sesuatu isu yang menimbulkan masalah
(CTPS1)

2
 Gagal  Tidak dapat memperincikan
0-17.4
(C-, D+,D dan perkembangan seseorang remaja pada
F) fasa awal remaja dari aspek fizikal, kognitif,
sosial, nilai dan moral (C4).
 Tidak dapat memberikan pendapat
berkaitan isu dan trenda dalam psikologi
remaja pada fasa awal remaja (C5)
 Tidak dapat menilai secara kritis
perkembangan remaja dari pelbagai
aspek, isu dan trenda dalam psikologi
remaja (A3)
 Tidak dapat mengecam dan mengesan
sesuatu isu yang menimbulkan masalah
(CTPS1)

3
 TUGASAN 2 : Wajaran Deskriptor
PEMBENTANGAN (5 (C4, A3, CTPS2, CS3,TS3)
KUMPULAN markah)
(WAJARAN
5%)Gred
 Sangat cemerlang dalam membanding
beza Teori Perkembangan Remaja secara
Amat 4.5 – 5 berkumpulan. (C6)
Cemerlang  Sangat berkebolehan dalam menilai
(A+) secara kritis Teori Perkembangan Remaja
(A3)
 Mempamirkan pemikiran yang sangat
kritis dalam menganalisis sumber dalam
penyelesaian masalah (CTPS2)
 Mempamirkan kemahiran berkomunikasi
dan penyampaian idea yang sangat
berkesan (CS3)
 Sangat mahir dalam kerja berpasukan.
Mendengar, memahami serta
berkebolehan memberi maklum secara
sangat efektif (TS3)

 Berkebolehan dalam membanding beza

Teori Perkembangan Remaja secara
Cemerlang 3.75-4.49 berkumpulan. (C6)
(A, A-)  Berkebolehan dalam menilai secara kritis
Teori Perkembangan Remaja (A3)
 Mempamirkan pemikiran yang kritis dalam
menganalisis sumber dalam penyelesaian
masalah (CTPS2)
 Mempamirkan kemahiran berkomunikasi
dan penyampaian idea yang berkesan
(CS3)
 Mahir dalam kerja berpasukan.
Mendengar, memahami serta
berkebolehan memberi maklum secara
efektif (TS3)

 Agak sederhana dalam kebolehan

Kepujian 3.0-3.74 membanding beza Teori Perkembangan
( B+,B & B- ) Remaja secara berkumpulan. (C6)
 Agak berkebolehan dalam menilai secara
kritis Teori Perkembangan Remaja (A3)
 Mempamirkan pemikiran yang agak kritis
dalam menganalisis sumber dalam
4
 penyelesaian masalah (CTPS2)
 Mempamirkan kemahiran berkomunikasi
dan penyampaian idea yang agak
berkesan (CS3)
 Agak mahir dalam kerja berpasukan.
Mendengar, memahami serta
berkebolehan memberi maklum secara
agak efektif (TS3

 Kurang berkebolehan membanding beza

Lulus 2.5-2.9 Teori Perkembangan Remaja secara
( C+ & C) berkumpulan. (C6)
 Kurang berkebolehan dalam menilai
secara kritis Teori Perkembangan Remaja
(A3)
 Mempamirkan pemikiran yang kurang
kritis dalam menganalisis sumber dalam
penyelesaian masalah (CTPS2)
 Mempamirkan kemahiran berkomunikasi
dan penyampaian idea yang kurang
berkesan (CS3)
 Kurang mahir dalam kerja berpasukan.
Kurang afektif dalam mendengar,
memahami serta memberi maklum (TS3)

 Tidak berkebolehan membanding beza

Gagal 0-2.49 Teori Perkembangan Remaja secara
(C-, D+,D dan berkumpulan. (C6)
F)  Tidak berkebolehan dalam menilai secara
kritis Teori Perkembangan Remaja (A3)
 Mempamirkan pemikiran yang tidak kritis
dalam menganalisis sumber dalam
penyelesaian masalah (CTPS2)
 Mempamirkan kemahiran berkomunikasi
dan penyampaian idea yang tidak
berkesan (CS3)
 Tidak mahir dalam kerja berpasukan.
Tidak afektif dalam mendengar,
memahami serta memberi maklum (TS3)

TUGASAN 3 : KUIZ (WAJARAN 10%)

5
 Gred Wajaran Deskriptor
(10 %) (C2, C5, A2, A5, CTPS1)

 Sangat memahami konsep Psikologi Remaja. (C2)

 Sangat berkebolehan dalam menilai isu dan trenda
Amat 9.0-10 dalam psikologi Remaja (C5)
Cemerlan  Sangat berkebolehan dalam memberi maklum balas
g berkaitan konsep Psikologi Remaja (A2)
(A+)  Sangat berkebolehan dalam menilai pelbagai isu dan
trenda dalam Psikologi Remaja (A5)
 Mempamirkan kemahiran penyelesaian masalah secara
sangat kritis (CTPS1)

 Dapat memahami konsep Psikologi Remaja. (C2)

 Berkebolehan dalam menilai isu dan trenda dalam
Cemerlan 7.5-8.9 psikologi Remaja (C5)
g  Berkebolehan dalam memberi maklum balas berkaitan
(A, A-) konsep Psikologi Remaja (A2)
 Berkebolehan dalam menilai pelbagai isu dan trenda
dalam Psikologi Remaja (A5)
 Mempamirkan kemahiran penyelesaian masalah secara
kritis (CTPS1)
 Agak memahami konsep Psikologi Remaja. (C2)
 Agak berkebolehan dalam menilai isu dan trenda dalam
Kepujian 6.0-7.4 psikologi Remaja (C5)
( B+,B &  Agak berkebolehan dalam memberi maklum balas
B- ) berkaitan konsep Psikologi Remaja (A2)
 Agak berkebolehan dalam menilai pelbagai isu dan
trenda dalam Psikologi Remaja (A5)
 Mempamirkan kemahiran penyelesaian masalah secara
agak kritis (CTPS1)

 Kurang memahami konsep Psikologi Remaja. (C2)

 Kurang berkebolehan dalam menilai isu dan trenda
Lulus 5-5.9 dalam psikologi Remaja (C5)
( C+ & C)  Kurang berkebolehan dalam memberi maklum balas
berkaitan konsep Psikologi Remaja (A2)
 Kurang berkebolehan dalam menilai pelbagai isu dan
trenda dalam Psikologi Remaja (A5)
 Kurang kritis dalam kemahiran penyelesaian masalah
(CTPS1)

6
  Tidak memahami konsep Psikologi Remaja. (C2)
 Tidak berkebolehan dalam menilai isu dan trenda dalam
Gagal 0-4.9 psikologi Remaja (C5)
(C-, D+,D  Tidak berkebolehan dalam memberi maklum balas
dan berkaitan konsep Psikologi Remaja (A2)
F)  Tidak berkebolehan dalam menilai pelbagai isu dan
trenda dalam Psikologi Remaja (A5)
 Tidak kritis dalam kemahiran penyelesaian masalah
(CTPS1)