PBKK3033 BIMBINGAN DAN KAUNSELING INDIVIDU

RUBRIK UNTUK PENULISAN AKADEMIK

TUGASAN 1: PENULISAN AKADEMIK (20%)

PEMBERATAN
GRED KRITERIA
(20%)
 Menjelaskan maksud konsep kod etika dan tanggungjawab professional anda sebagai Guru Bimbingan Dan
AMAT Kaunseling di Malaysia dengan amat jelas dan amat mendalam. (C2)
CEMERLANG 18.0 – 20.0  Memperincikan kod etika Persatuan Kaunseling Amerika yang boleh dilaksanakan apabila apabila membuat
keputusan di luar skop dengan dengan tepat dan sangat relevan dengan isu/kes yang dipilih. (CTPS5)
90 -100%  Berkemahiran mengorganisasi tugasan yang diberi dengan amat baik. (A4)
(A+)  Kebolehan mempamerkan idea yang kreatif serta sikap dan etika secara profesional.amat jelas(EM2,EM3)

CEMERLANG  Menjelaskan maksud , konsep kod etika professional anda sebagai Guru Bimbingan Dan Kaunseling di Malaysia
15.0 – 17.9 dengan jelas dan mendalam. (C2)
75- 89%  Memperincikan kod etika Persatuan Kaunseling Amerika yang boleh dilaksanakan apabila apabila membuat
(A, A-) keputusan di luar skop dengan tepat dan relevan dengan isu/kes yang dipilih. (CTPS5)
 Berkemahiran mengorganisasi tugasan yang diberi dengan baik. (A4)
 Kebolehan mempamerkan idea yang kreatif serta sikap dan etika secara profesional.dengan jelas(EM2,EM3)

 Menjelaskan maksud , konsep kod professional anda sebagai Guru Bimbingan Dan Kaunseling di Malaysia
KEPUJIAN dengan jelas (C2)
12.0 – 14.9  Memperincikan kod etika Persatuan Kaunseling Amerika yang boleh dilaksanakan apabila apabila membuat
keputusan di luar skop dengan jelas dan relevan dengan isu/kes yang dipilih. (CTPS5)
60-74%  Berkemahiran mengorganisasi tugasan yang diberi dengan sederhana baik. (A4)
(B+, B, B-)  Kebolehan mempamerkan idea yang kreatif serta sikap dan etika secara profesional.agak jelas(EM2,EM3)

10.0 – 11.9  Menjelaskan maksud , konsep kod etika professional anda sebagai Guru Bimbingan Dan Kaunseling.di Malaysia
LULUS dengan agak baik(C2)
 Memperincikan kod etika Persatuan Kaunseling Amerika yang boleh dilaksanakan apabila apabila membuat
50-59% keputusan di luar skop dengan agak jelas dan relevan dengan isu/kes yang dipilih. (CTPS5)
 (C+, C)  Berkemahiran mengorganisasi tugasan yang diberi dengan sederhana baik. (A4)
 Kebolehan mempamerkan idea yang kreatif serta sikap dan etika secara profesional.kurang jelas(EM2,EM3)

0 – 9.9  Menjelaskan maksud , konsep kod etika professional anda sebagai Guru Bimbingan Dan Kaunseling di Malaysia
GAGAL secara kabur dan tidak relevan. (C2)
 Memperincikan kod etika Persatuan Kaunseling Amerika yang boleh dilaksanakan apabila apabila membuat
0-49% keputusan di luar skop dengan kabur dan tidak relevan dengan isu/kes yang dipilih (CTPS5)
(C-, D+, D, E  Tidak berkemahiran mengorganisasi tugasan yang diberi (A4)
& F)  Kebolehan mempamerkan idea yang kreatif serta sikap dan etika secara profesional.tidak jelas(EM2,EM3

TUGASAN 2: KAJIAN KES (20%)

PEMBERATAN
GRED KRITERIA
(20%)
 Menganalisis dan mengenalpasti kod etika kaunselor di Malaysia dan luar negara yang berkaitan sepanjang
AMAT menjalankan aktiviti bimbingan dan kaunseling amat baik dan sangat relevan. (C4,A4)
CEMERLANG 18.0 – 20.0  Menghuraikan kod etika dan tanggungjawab profesional kaunselor(GBK) di sekolah dengan amat tepat. (C2)
 Mempamerkan hujah yang matang dan amat relevan dengan sokongan rujukan dan bukti serta amat
90 -100% beretika(CTPS5)
(A+)  Kebolehan membuat keputusan yang berdasarkan bukti yang kukuh secara beretika. amat baik ( EM2,EM3)
 Kebolehan membuat penyelesaian baru atau memilih alternatif.semasa membuat untuk keputusan dalam kes yang di kaji
dengan sangat baik (CTPS7)
 Membuat rujukkan yang sangat tepat dan mencukupi semasa memberi hujah (LL1)

CEMERLANG  Menganalisis dan mengenalpasti kod etika kaunselor di Malaysia dan luar negara yang berkaitan sepanjang
15.0 – 17.9 menjalankan aktiviti bimbingan dan kaunseling dengan baik dan jelas. (C4,A4)
75- 89%  Menghuraikan kod etika dan tanggungjawab profesional kaunselor(GBK) di sekolah dengan tepat. (C2)
(A, A-)  Mempamerkan hujah yang matang dan relevan dengan sokongan rujukan dan bukti serta beretika(CTPS5)
  Kebolehan membuat keputusan yang berdasarkan bukti yang kukuh secara beretika.dengan baik( EM2,EM3)
 Kebolehan membuat penyelesaian baru atau memilih alternatif.semasa membuat untuk keputusan dalam kes yang di kaji
dengan baik (CTPS7)
 Membuat rujukkan yang tepat dan mencukupi semasa memberi hujah(LL1)

 Menganalisis dan mengenalpasti kod etika kaunselor di Malaysia dan luar negara yang berkaitan sepanjang
KEPUJIAN menjalankan aktiviti bimbingan dan kaunseling dengan baik(C4,A4)
11.0 – 14.9  Menghuraikan kod etika dan tanggungjawab profesional kaunselor(GBK) di sekolah dengan agak tepat. (C2)
 Mempamerkan hujah yang matang dan agak relevan dengan sokongan rujukan dan bukti serta beretika
60-74% (CTPS5)
(B+, B, B-)  Kebolehan membuat keputusan yang berdasarkan bukti yang kukuh secara beretika dengan agak baik( EM2,EM3)
 Kebolehan membuat penyelesaian baru atau memilih alternatif.semasa membuat untuk keputusan dalam kes yang di kaji
dengan sederhana baik (CTPS7)
 Membuat rujukkan yang sederhana tepat dan mencukupi semasa memberi hujah(LL1)

10.0 – 11.9  Menganalisis dan mengenalpasti kod etika kaunselor di Malaysia dan luar negara yang berkaitan sepanjang
LULUS menjalankan aktiviti bimbingan dan kaunseling agak baik. (C4,A4)
 Menghuraikan kod etika dan tanggungjawab profesional kaunselor(GBK) di sekolah dengan kurang tepat. (C2)
50-59%  Mempamerkan hujah yang agak matang dan agak relevan dengan sokongan rujukan dan bukti serta
(C+, C) beretika(CTPS5)
 Kebolehan membuat keputusan yang berdasarkan bukti yang kukuh secara beretika dengan secara sederhana.
( EM2,EM3)
 Kebolehan membuat penyelesaian baru atau memilih alternatif.semasa membuat untuk keputusan dalam kes yang di kaji
dengan agak baik (CTPS7)
 Membuat rujukkan yang kurang tepat semasa memberi hujah(LL1)

0 – 9.9  Menganalisis dan mengenalpasti kod etika kaunselor di Malaysia dan luar negara yang berkaitan sepanjang
GAGAL menjalankan aktiviti bimbingan dan kaunseling kabur(C4,A4)
 Menghuraikan kod etika dan tanggungjawab profesional kaunselor(GBK) di sekolah dengan tidak tepat. (C2)
0-49%  Mempamerkan hujah yang tidak matang dan tidak relevan dengan sokongan rujukan dan bukti serta kurang
(C-, D+, D, E beretika(CTPS5)
& F)  Kebolehan membuat keputusan yang berdasarkan bukti yang kukuh secara beretika dengan lemah. ( EM2,EM3)
 Tidak berkebolehan membuat penyelesaian baru atau memilih alternatif.semasa membuat untuk keputusan dalam kes yang
 di kaji. (CTPS7)
 Membuat rujukkan yang tidak tepat semasa memberi hujah(LL1)

3. Kuiz

Skala Wajaran Kriteria

10%
Amat 9.0-10  Memahami dan memberi respon semua soalan (C2,A2,A3)
Cemerlang  Tiada kesilapan dalam fakta, berkaitan konsep dan prinsip etika kaunseling. (C2)
(A+)  Dapat memperincikan akta kaunselor berkaitan dengan pendaftaran dan amalan kaunselor
amat jelas(C5)
Cemerlang 7.5-8.9  Memahami dan memberi respon kepada kebanyakkan soalan(C2,A2,A3)
(A,A-)  Sedikit kesilapan dalam fakta, berkaitan konsep dan prinsip etika kaunseling. (C2)
 Dapat memperincikan akta kaunselor berkaitan dengan pendaftaran daan amalan kaunselor
secara jelas(C5)
Kepujian 6.0 – 7.4  Memahami dan memberi respon kepada semua atau kebanyakkan soalan(C2,A2,A3)
(B+,B,B-)  Beberapa kesilapan dalam fakta, berkaitan konsep dan prinsip etika kaunseling. (C2)
 Dapat memperincikan akta kaunselor berkaitan dengan pendaftaran dan amalan kaunselor
agak jelas(C5)
Lulus 5.0 – 5.9  Menjawab kurang daripada separuh soalan, dan / atau salah faham soalan. (C2,A2,A3)
(C+,C)  Beberapa kesalahan besar dalam fakta, berkaitan konsep dan prinsip etika kaunseling. (C2)
 Kurang jelas memperincikan akta kaunselor berkaitan dengan pendaftaran dan amalan
kaunselor(C5)
Gagal 0-4.9  Tidak dapat menjawab soalan, dan salah faham soalan (C2,A2,A3)
(C-,D+,D,F)  Tidak menunjukkan pengetahuan dalam dalam fakta, berkaitan konsep dan prinsip etika
kaunseling. (C2)
 Tidak dapat memperincikan akta kaunselor berkaitan dengan pendaftaran dan amalan
kaunselor(C5)