IPG KAMPUS

RAJA MELEWAR
MURID DAN PEMBELAJARAN
EDUP 3033

TAJUK : PEDAGOGI MASA KINI

NAMA PENSYARAH : HASBULLAH ABU KASSIIM

DISEDIAKAN OLEH : TAMILSELVI A/P P.MURUGAN

 Apa Itu Flipped Classroom?
Berdasarkan youtube, flipped classroom
merupakan model pendekatan pengajaran yang
mengalihkan masa kuliah di dalam kelas kepada
kuliah melalui video di luar kelas.
Maka waktu kelas digunakan sepenuhnya untuk
aktiviti kolaborasi dan pengukuhan kepada
pelajar secara individu.
Erti kata mudahnya, pelajar diberi video untuk
ditonton sebelum masuk kelas.
Di dalam kelas, hanya berlangsung sesi
pembelajaran dengan aktiviti.
 Tidak ada struktur khas yang tertentu
bagaimana Flipped Classroom ini
dijalankan.
Tetapi selagi pembelajaran menggunakan
strategi kuliah yang sudah direkodkan dan
aktiviti seterusnya berlangsung dalam bilik
darjah, itu dikira sebagai Flipped Classroom.
Dalam sesetengah keadaan, ianya juga
melibatkan perbincangan secara online dan
menjalankan kajian di rumah. Itu pun masih
dikira sebagai Flipped Classroom.
 Kelebihan Flipped
Classroom
1. Menggalakkan murid untuk berinteraksi
dan berkolaborasi sesama rakan
2. Menggalakkan penglibatan murid yang
lebih aktif
3. Pembelajaran lebih berpusat, tidak hanya
mengajar
4. Menggalakkan 'independent learning
5. Meningkatkan keupayaan murid untuk
bekerja secara individu
Semasa di Rumah

Di rumah, pelajar menonton video dan

melakukan bacaan dan sedikit kajian mengenai
tugasan.
Mereka juga menyediakan semua bahan dan
peralatan yang diperlukan bagi aktiviti pada hari
esoknya.
Semuanya dilakukan oleh pelajar, secara
individu atau berkumpulan.
Tetapi yang paling penting adalah proses
pembelajaran yang berlangsung di rumah.
 Semasa Waktu P&P

Keesokan harinya sewaktu kelas, murid-

murid hanya perlu memasang semua
peralatan.
Perbincangan dan kolaborasi antara pelajar
berlangsung semasa penyediaan model.
Guru hanya tidak lagi perlu menceritakan
semuanya dari A ke Z.
Sebaliknya hanya menjadi pemudahcara
sepanjang kelas berlangsung.
Contoh Flipped
Classroom
 BLENDED LEARNING
Pembelajaran yang disokong oleh gabungan
berkesan daripada cara penyampaian, cara
mengajar dan gaya pembelajaran yang berbeza
serta dijumpai pada komunikasi terbuka di antara
seluruh bahagian yang terlibat dengan latihan ".
Sedangkan untuk keuntungan dari penggunaan
blended learning sebagai sebuah gabungan
pengajaran langsung (face-to-face) dan
pengajaran dalam talian, tetapi lebih daripada itu
sebagai elemen daripada interaksi sosial iaitu:
 Adanya interaksi antara pengajar dan
mahasiswa
Pengajaran pun bisa secara on line
ataupun tatap muka langsung
Blended Learning = combining instructional
modalities (or delivery media),
Blended Learning = combining
instructional methods
 Model pembelajaran ini bertujuan untuk mencapai
keefektifan pembelajaran, pembelajaran online dan face to
face terhadap ESP (English for Specific Purposes),
memberikan beberapa kesimpulan sebagai berikut:

1. pembelajaran model blended dengan blog berbasis video

merupakan sebuah pendekatan yang efektif bagi siswa
dalam belajar bahasa Inggris;

2. blogging membantu 82% siswa dalam memperbaiki

keahlian public speaking-nya, seperti ucapan, artikulasi,
ekspresi muka, sikap dan isyarat;
3. Siswa juga diajari cara menggunakan software multimedia

komputer dan aplikasi blog melalui pembelajaran kooperatif;

4. Siswa dapat melihat dan memperbaiki kelemahannya dan

belajar dari kemampuan oranglain dengan melihat video di

blog secara cepat; dan

5. Dengan mengimplementasikan model pembelajaran

blended terhadap pelajaran public speaking, siswa

mendapatkan keuntungan berupa otonomi diri dan belajar

kolaboratif, feedback teman sebaya dari video, feedback

instruktur dan refleksi diri.

 Pengimplementasian model pembelajaran blended secara lebih

luas selayaknya disokong dengan pelbagai kajian, sehingga

prosentasi masing-masing model pembelajaran dapat diketahui.

Blended learning memberikan peluang yang terbaik untuk

belajar dari kelas peralihan ke elearning. Blended learning

melibatkan kelas (atau tatap muka) dan belajar dalam talian.

Kaedah ini sangat berkesan untuk menambah kecekapan untuk

kelas Arahan dan membolehkan peningkatan perbincangan atau

meninjau maklumat di luar bilik kelas.

 Kelebihan dan Kekurangan
Blended Learning
Kelebihan blended learning:
Pembelajaran terjadi secara mandiri dan
konvensional, yang keduanya memiliki
kelebihan yang dapat saling melengkapi.
Pembelajaran lebih efektif dan efisien.
Meningkatkan aksesbiltas.
Dengan adanya blended learning maka
peserta didik semakin mudah dalam
mengakses materi pembelajaran.
 Kekurangan blended learning:
Media yang dibutuhkan sangat beragam,
sehingga sulit diterapkan apabila sarana dan
prasarana tidak mendukung.
Contoh Blended Learning
 FLIPPED CLASSROOM
Pedagogi flipped classroom adalah sesuai untuk dilaksanakan dalam bilik darjah. Sebagai
seorang guru, saya akan memilih flipped classroom untuk pembelajaran dan pengajaran.
Hal ini demikian kerana, sistem pendidikan abad kini, iaitu pembelajaran abad ke-21
menuntut kepada pembelajaran berpusatkan pelajar. Kaedah flipped classroom merupakan
salah satu pembelajaran berpusatkan pelajar yang menitikberatkan penglibatan pelajar
secara aktif.
Dalam konteks Malaysia, kajian berkenaan flipped classroom adalah sangat terhad
terutamanya di peringkat sekolah memandangkan ia adalah antara kaedah pedagogi yang
terkini.
Kertas ini akan mengulas mengenai kajian-kajian lepas terhadap keberkesanan
pelaksanaan kaedah flipped classroom.
Kaedah flipped classroom memberi ruang dan peluang kepada pelajar untuk belajar secara
kadar kendiri serta menggalakkan pembelajaran aktif.
Kaedah flipped classroom juga menggunakan teknologi sebagai perantara dalam
pembelajaran dan pengajaran (PdP).
Analisa awal menunjukkan kaedah flipped classroom mempunyai kelebihan serta cabaran
dalam pelaksanaannya namun ia berpotensi meningkatkan prestasi pencapaian pelajar.
 RUMUSAN
Kedua-dua pedagogi ini memberikan banyak
manfaat kepada guru dan pelajar.
Walaupun ada kelemahan dalam pedagogi
tersebut tetapi pedagogi ini dapat diaplikasikan
dalam PdP bilik darjah.
Hal ini demikian kerana sistem pendidikan pada
abad ke-21 ini lebih berpusatkan pelajar bukan
lagi guru. Guru berperanan sebagai fasilotar
sahaja.
Maka pedagogi ini amat berguna kepada
pencapaian murid-murid.
 Rujukan
https://
www.youtube.com/watch?v=iQWvc6qhTds
https://
www.youtube.com/watch?v=ojiebVw8O0g
https://
www.youtube.com/watch?v=hDzFbPNJMA0
https://
www.youtube.com/watch?v=3xMqJmMcME0
https://
www.youtube.com/watch?v=lIh4jJlvF44
Sekian, terima kasih !!!