WORKSHOP PENULISAN SOAL

PAS TAHUN 2020/2021

Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar
peserta didik. Pengumpulan informasi tersebut ditempuh melalui berbagai teknik penilaian, menggunakan
berbagai instrumen, dan berasal dari berbagai sumber. Penilaian harus dilakukan secara efektif. Oleh
karena itu, meskipun informasi dikumpulkan sebanyak-banyaknya dengan berbagai upaya, tapi kumpulan
informasi tersebut tidak hanya lengkap dalam memberikan gambaran, tetapi juga harus akurat untuk
menghasilkan keputusan. Pengumpulan informasi pencapaian hasil belajar peserta didik memerlukan
metode dan instrumen penilaian, serta prosedur analisis sesuai dengan karakteristiknya masingmasing.
Kurikulum 2013 merupakan kurikulum berbasis kompetensi dengan KD sebagai kompetensi minimal
yang harus dicapai oleh peserta didik.

Berdasarkan kalender pendiidkan bahwa pelaksanaan PAS tahun jaaran 2020-2021 akan berlangsung
mulai tanggal 30 November sampai 4 Desember 2020. Untuk menyiapkan pelaksanaan PAS yang akan
dilaksankan pada akhir November tersebut, SMPN 4 Kotabaru mengadakan kegiatan workshop penulisan
soal PAS. Kegiatan workshop penulisan soal PAS tersebut dilaksankan pada tanggal 13 November 2020
bertempat di Laboratorium TIK SMPN 4 Kotabaru tepatnya berada di lantai dua. Kegiatan tersebut
dihadiri oleh pengawas pembina, kepala sekolah, dan guru-guru SMPN 4 Kotabaru  sebanyak 36 orang

Pada kesempatan tersebut pak Ahmad selaku kepala sekolah menyampaikan terima kasih kepada
pengawas pembina yang sudah berkenan hadir untuka memberikan sambutan serta motivasi kepada guru-
guru dalam rangka peningkatan kompetensi dalm penulisan soal yang benar sesuai dengan aturan.
Selanjtnya kepala sekolah juga menyampaikan terima kasih kepada wakasek kurikulum yang sudah
membuat program workshop, wakasek sarana yang sudah menyiapkan sarana kegaiatn mulai dari ruangan
alat pengeras suara, konsumsi, serta sarana lain yang diperlukan dalam kegiatan workshop kali ini. Kepala
seklah juga menyampaiakan terima kasih kepada guru-guru yang sudah hadir dalam kegiatan ini. Acara
selanjutnya adalah berdoa yang dipimpin oleh pak Soni Wijaya selaku guru Agama di Sekolah ini.
Selanjutnya pembawa acara menyampaikan bahwa acara pembukaan sudah selesai. Sebelum menutup
acara pembukaan, pembawa acara menyampaikan bahwa sebelum acara inti dimulai, semua peserta
kegiatan di berikan waktu istirahat selama lima belas menit untuk cooffe break sambil menunggu
kegiatan inti di mulai.

Materi Inti

Mengawali materi tentang pembuatan soal PAS tersebut, pak Ndol mengawali dengan
menayangkan slide berupa later belakang:

 Sebagian besar guru SMPN 4 Kotabaru belum mendapatkan pelatihan penyusunan soal
sesuai aturan
 Kebiasaan para guru langsung membuat soal untuk diteskan tanpa membuat terlebih
dahulu kisi-kisi 

Dilanjutkan dengan Tujuan dari kegiatan :

 Setelah menyimak materi dan berdiskusi, guru dapat mengisi kisi-kisi penilaian dengan
benar
 Setelah menyimak materi dan berdiskusi, guru dapat mengisi kisi-kisi penulisan soal
kognitif dengan benar
 Setelah menyimak materi dan berdiskusi, guru dapat mengisi kisi-kisi penulisan soal
psikomotor dengan benar
  Setelah menyimak materi dan berdiskusi, guru dapat menulis soal pilihan ganda  dengan
benar

Selanjutnya, pak Ndol menjelaskan tentang landasan dari penulisan soal.

Dia mengatakan bahwa Penilaian Akhir Semester (PAS) merupakan bagian dari penilaian hal
tersebut sesuai dengan Permendikbud nomor 23 tahun 2016 tentang Standar Penilaian. Di dalam
Permendikbud no 23 tahun 2016 pada pasal 2 disebutkan  bahwa Penilaian pendidikan pada
pendidikan dasar dan pendidikan menengah terdiri atas: a. penilaian hasil belajar
oleh pendidik; b. penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan; dan c. penilaian hasil belajar
oleh Pemerintah. Selanjutnya pada pasal 4  ayat 1 disebutkan bahwa Penilaian hasil belajar oleh
pendidik bertujuan untuk memantau dan mengevaluasi proses, kemajuan belajar, dan
perbaikan hasil belajar peserta didik secara berkesinambungan. Dan ayat 2 disebutkan bahwa
Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan bertujuan untuk menilai pencapaian Standar
Kompetensi Lulusan untuk semua mata pelajaran.  Selanjutnya, terkait dengan prosedur
penilaian proses belajar dan hasil belajar oleh pendidik terdapat pada pasal 13. Di dalam pasal
tersebut disebutkan bahwa prosedur penilaian proses belajar dan hasil belajar oleh pendidik
dilakukan dengan urutan:

1. menetapkan tujuan penilaian dengan mengacu pada RPP yang telah disusun;

2. menyusun kisi-kisi penilaian;
3. membuat instrumen penilaian berikut pedoman penilaian;
4. melakukan analisis kualitas instrumen;
5. melakukan penilaian;
6. mengolah, menganalisis, dan menginterpretasikan hasil penilaian;
7. melaporkan hasil penilaian; dan
8. memanfaatkan laporan hasil penilaian

Sebelum lebih jauh membahas penulisan soal pak Ndol menyampaikan kepada peserta workshop
sebagai berikut:

bahwa kita harus memahami dulu SKL, KI, dan KD karena sebelum masuk ke materi workshop
tentang penulisan soal PAS sekarang ini seyogyanya terlebih dahulu kita sudah memahami dan
sudah mealaksankaan   analisis terhadap Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Kompetensi Inti
(KI), dan Kompetensi Dasar (KD). Nah pada permainan kahoot sebelum materi tadi ada soal
tentang SKL dan KI, dari permainan tersebut dapat dilihat bahwa masih banyak jawaban peserta
yang kurang tepat. Olehkarena itu, untuk mengingat Kembali, marilah kita cermati dahulu SKL
di bawah ini:

Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan
spesifik sederhana berkenaan dengan: ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya. Mampu
mengaitkan pengetahuan diatas dalam konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

Selanjutnya kata pak Ndol “marilah kita cermati Kompetensi Inti (KI) 3 ” di bawah ini:

 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni,  budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.

Selanjutnya kata pak Ndol “marilah kita cermati Kompetensi Inti (KI) 4” di bawah ini:
Memiliki kemampuan berpikir dan bertindak: kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan
komunikatif melalui pendekatan ilmiah sesuai dengan yang dipelajari di satuan pendidikan dan
sumber lain secara mandiri.

Selanjutnya pak Ndol mengajak kepada para peserta kegiatan untuk mencermati SK: dan KI atas
dengan ucpan yang khasnya yaitu” ibu dan bapak mari kita sama-sama cermati selama 3 menit.
Setelah itu, kita akan berdiskusi terkait perbedaan subtansi dari SKL, KI3, dan KI4 yang ada di
slide tersebut”

Begitu seterusnya sampai kegiatan selesai penyampaian materi.

Sesuai dengan susunan acara bahwa duapuluh menit sebelum kegiatan berakhir peserta kegiatan
mengumpulkan tagihan berupa kisi-kisi dan soal yang sudah di kembangkan sesuai dengan
kelompok masing-masing dan sesuai dengan tujuan kegiatan yang ke empat yaitu Setelah
menyimak materi dan berdiskusi, guru dapat menulis soal pilihan ganda  dengan benar.

Untuk memenuhi tujuan tersebut, 30 menit sebelum kegiatan berakhitr yaitu tepatnya pukul
15.00 WIB. pak Ndol membagikan link kepada peserta sebagai wahana pengumpulan tagihan.

Contoh dari hasil link yang d bagikan oleh pak Ndol dapat di lihat di bawah ini.
Tepat pukul 15.30 WIB kegiatan workshop penulisan soal PAS di SMPN 4 Kotabaru yang
berlangsung tanggal 13 november 2020 di tutup oleh pak Ndol sekaligus sebagai kepala sekolah
di sekolah tersebut. Tidak lupa beliau mengucapkas selamat berakhir pekan dan berpesan kepada
seluruh guru bahwa aktivitas pembelajaran masih berlangsung dengan Daring dimulai lagi hari
senin, 16 november 2020 dan berakhir pada tanggal 29 november 2020.