LK 2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian

Nama : ZULHENDRA

Judul Modul Pendalaman Materi Matematika

Judul Kegiatan Belajar (KB)
No Uraian
1 Uraikan hasil diskusi bersama teman dan
dosen mengenai pemecahan masalah
dalam memahami materi yang
mengalami kesulitan
1. Bilangan
2. Geometri dan Pengukuran
3. Statistika dan Peluang
4. Kapita Selekta Matematika
Respon/Jawaban
Telah dilaksanakan diskusi bersama dosen
Drs. Ardo Subagio, M.Pd dan rekan
Mahasiswa kelas 03 mulai pukul 08.00
WIB sampai pukul 11.00 WIB dilanjutkan
pukul 15.00-17.00 WIB dilanjutkan
dengan Kesulitan-kesulitan yang dialami

Kesulitan-kesulitan yang dialami adalah

:

Pertanyaan dan Jawaban :

Rosmini : Bagaimana cara menanamkan

konsep kepada anak yang benar?

Sehly : dengan menambahkan media

pembelajaran, sehingga terlilebih menarik

Devianti : mengeneli sendiri, sehingga

anak- anak mudah mencerna pembelajaran.

Pertanyaan Bu Kardina Rosyid :

Bagaimana tips cepat hafal perkalian?
Jawaban
Pak Andy : menulis di papan tulis
menggunakan symbol X dan y

Rosmini :
Melakukan apresiasi kepada siswa yang
hafal.

Danti : dengan cara menempel ditempat –

tempat tertentu.

Zulhendra :
Dengan cara menempelkan perkalian
ditangga, dan membuat kartu mulai dari
kelas 2 sehingga siswa terbiasa dengan
perkalian.

Solusinya adalah guru harus mengajarkan

 tentang definisi terlebih dahulu. Tanamkan
konsep dasar tentang bilangan jika sudah
tertanam dalam benak siswa akan
memudakan dalam pembelajaran.
Matematika banyak memiliki rumus yang
ahrus dihafal namun harus diingat bahwa
tidak boleh adanya pemaksaan dlm
mengajar /menyuruh menghafal
rumus,guru harus melihat jenjang usia
anak,kondisi kela,kondisi siwa yang
akhirnya anak menjadi jengkel.
2. Jarak,kecepatan dan waktu
Solusinya adalah harus ada satuannya.
Biasanya yang diajarkan untuk anak SD
satuannya sama , sedangkan dalam
Matematika banyak sekali satuan yang
berbeda agar pengetahuan siswa
bertambah.
3. Rumus-rumus Matematika
Solusinya adalah guru harus ingat dalam
pembelajaran Matematika boleh menghafal
namun guru harus mengetahui trik agar
siswa mempunyai minat .
Berbagai macam cara dpt dilakukan
diantaranya guru mengingatkan kepd siswa
bahwa besok akan ada pengulangan atas
rumus yang diberikan hari ini,guru
bersama siswa sering2 mengulang rumus
boleh dengan nyanyian,memberikan
reword kepada siswa ,dll

2 Uraikan hasil diskusi bersama teman dan Hasil diskusi tentang miskonsepsi di
dosen mengenai miskonsepsi di modul ini modul adalah tentang statistik dan Kapita
Selekta.
Solusinya adalah statistik bukan termasuk
dalam bagian Matematika namun harus
tetap dipelajari .
Terkadang statistik hanya menggunakan
logika sedangkan Matematika
menggunakan teori Matematika sekolah.
Harus ada kesepakatannya yaitu harus ada
logika yang dibangun
3 Hambatan yang dialami pada Modul ini membahas materi tentang
pembelajaran analisis materi Statistika dan Peluang dan Kapita Selekta
pembelajaran berbasis masalah di modul Matematika yang tidak ditemukan di
ini jenjang SD mungkin untuk diajarkan di
SMP, atau SMA, sementara kami
 merupakan guru SD.
4 Hal yang akan dilakukan untuk sukses di Membuat peta konsep, dan memperdalam
pembelajaran modul berikutnya pemahaman mengenai modul pembelajaran
berikutnya.