RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

                                       Satuan Pendidikan   :    SMP

                                       Mata Pelajaran         :     Matematika 
                                       Kelas/Semester        :     VIII (delapan)/2(dua)
                                       Pokok Bahasan         :     Lingkaran
                                       Alokasi Waktu          :     1x15 Menit

A.     Kompetensi Inti
KI 1.    Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2.    Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3.    Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
KI 4.    Menunjukkan keterampilan menalar,mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif,
kritis ,mandiri, kolaboratif dan komunikatif dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai
dengan yang dipelajari  sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

B.     Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.7 Menurunkan rumus untuk 1. Mengenal Lingkaran

menentukan rumus keliling
2. Menurunkan rumus untuk menentukan keliling
dan luas lingkaran yang
lingkaran menggunakan masalah kontekstual.
dihubungkan dengan masalah
kotekstual 3. Menurunkan rumus untuk menentukan luas daerah
lingkaran menggunakan masalah kontekstual.

3.8 Menjelaskan sudut pusat,

sudut keliling, panjang busur, 1. Menentukan hubungan antara sudut pusat dengan
dan luas juring lingkaran, serta sudut keliling
hubungannya
2. Menentukan panjang busur dan luas juring
 Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

4.7 Menyelesaikan masalah 1. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan

kontekstual yang berkaitan dengan keliling lingkaran dan luas daerah lingkaran.
dengan keliling dan luas
lingkaran

4.8 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan sudut pusat, 1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut
sudut keliling, panjang busur, pusat, sudut keliling, panjang busur, dan luas juring
dan luas juring lingkaran, serta lingkaran, serta hubungannya.
hubungannya

C.    Tujuan Pembelajaran
Pertemuan pertama :
                  Peserta didik dapat mengenal lingkaran
Fokus Penguatan Karakter : Kedisiplinan, Percaya Diri, dan Tanggung Jawab

D. Materi Pembelajaran
v  Unsur-unsur lingkaran
v  Keliling dan luas lingkaran
v  Sudut pusat dan sudut keliling
v  Panjang busur dan luas juring

E.  Metode Pembelajaran
Pertemuan Pertama           : Model Pembelajaran Kooperatif
Pertemuan Kedua                         : Model Pembelajaran Kooperatif
Pertemuan Ketiga                         : Model Pembelajaran Kooperatif
Pertemuan Keempat          : Model Pembelajaran Kooperatif
Pertemuan Kelima             : Model Pembelajaran Kooperatif

F.  Media dan Bahan

1.      Media              : Media audiovisual yang berkaitan dengan lingkaran
 2.      Bahan              : Bahan yang berkaitan dengan lingkaran

G. Sumber Belajar
Belajar            : Buku pegangan guru, buku pegangan siswa, lingkungan sekolah, dan internet
H.    Penilaian
1.      Teknik Penilaian
a.       Sikap Spiritual
                                       i.      Teknik Penilaian       : Observasi
                                     ii.      Bentuk Instrumen    : Lembar Observasi
                                   iii.      Contoh Instrumen    : (terlampir)
b.      Sikap Sosial
                                       i.      Teknik Penilaian       : Observasi
                                     ii.      Bentuk Instrumen    : Lembar Observasi
                                   iii.      Contoh Instrumen    : (terlampir)
c.       Kompetensi Pengetahuan
                                       i.      Teknik Penilaian       : Tertulis
                                     ii.      Bentuk Instrumen    : Uraian
                                   iii.      Contoh Instrumen    : (terlampir)
d.      Kompetensi Keterampilan
                                       i.      Teknik Penilaian       :  Tugas Individu
    ii.      Bentuk Instrumen    :  Masalah yang berkaitan dengan sudut pusat, sudut keliling, panjang busur, dan
luas juring lingkaran, serta hubungannya
  iii.      Contoh Instrumen    :  (terlampir)

2.      Pembelajaran Remedial
Berdasarkan hasil analisis ulangan harian, peserta didik yang belum mencapai
ketuntasan belajar diberi kegiatan pembelajaran remedial dalam bentuk;
a. bimbingan perorangan jika peserta didik yang belum tuntas ≤ 20%;
b. belajar kelompok jika peserta didik yang belum tuntas antara 20% dan 50%; dan
c. pembelajaran ulang jika peserta didik yang belum tuntas ≥ 50%.
3.      Pembelajaran Pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi
kegiatan pengayaan dalam bentuk penugasan untuk mempelajari soal-soal.