2-Rps-Selingkung-Uniska-Matematika 1

UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN
MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI BANJARMASIN

Jl.Adhyaksa No.2 Kayu Tangi Banjarmasin 70123. Telp/Facs (0511) 3304852. www.uniska-bjm.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen: TS.II8 No. Revisi: 01 Hal.
1 dari 16
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah : Matematika Teknik Semester : II SKS : 2 Kode : TKS-3201
I
Program Studi : Dosen Pengampu/Penanggungjawab :
Teknik Sipil Fitriani Ridzeki, S.T., M.T.
Mata Kuliah Prasyarat :
Capaian Pembelajaran Lulusan Sikap :
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.
3. Mampu bekerjasama dalam suatu tim lintas bidang dan memiliki kepekaan sosial dan
kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungan.
4. Mampu melakukan pembelajaran sepanjang hayat.
5. Menjadi ilmuwan dan praktisi bidang teknik sipil yang professional (Berperilaku dan bertindak
secara etis, kritis, kreatif, sistematis dan ilmiah, berwawasan luas, estetis).
6. Bertindak dan berperilaku timbal balik antar sesama dalam kegiatan organisasi pada saat
perencanaan dan pelaksanaan pekerjaan teknik sipil, dan mampu menyatakan pendapat secara
lisan dan tertulis serta memahami aturan-aturan yang berlaku.
Keterampilan umum
1. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan
kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik
seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
2. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
3. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
FORMULIR
2 dari 16
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

Keterampilan Khusus :
1. Mampu mengembangkan pengetahuan dan melakukan inovasi dalam bidang teknik sipil.
2. Mampu melakukan pengumpulan data, pengukuran dan investigasi lapangan guna
perancangan teknik sipil.
3. Mampu melakukan pengujian bahan-bahan konstruksi teknik sipil di laboratorium.
4. Mampu memanfaatkan teknologi informasi untuk menganalisis dan menyelesaikan masalah
teknik sipil.
5. Menguasai sains dan teknologi mutakhir dalam pembangunan yang berkelanjutan dan
berkeselamatan.
6. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta
mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi dalam bidang teknik sipil
secara mandiri dan kelompok.
7. Mampu menyesuaikan diri terhadap perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi sesuai bagian keilmuan teknik sipil, serta dapat ikut berperan mencari solusi
pemecahan masalah yang dihadapi.
Pengetahuan :
1. Mampu memahami prinsip-prinsip dasar bangunan teknik sipil sesuai standar/code yang
berlaku.
2. Menghasilkan karya dan penemuan baru bidang teknik sipil yang bermanfaat bagi peningkatan
pendapatan dan kesejahteraan masyarakat.
3. Menguasai metode matematis, probabilitas dan teknik statistik serta penerapannya dalam
bidang Teknik Sipil.
Capaian Pembelajaran Mata Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan:

Kuliah (1) mampu menyelesaikan turunan dari beberapa jenis fungsi dan menerapkan konsep-konsep
dasar turunan untuk menentukan antara lain nilai ekstrim suatu fungsi, menguraikan suatu fungsi
ke dalam bentuk deret, (2) mampu menyelesaikan integral dari beberapa jenis fungsi dan
FORMULIR
3 dari 16
menerapkannya untuk menentukan luas, volume, luas permukaan, momen inersia dan titik pusat
dari fungsi, (3) mampu menerapkan konsep dasar turunan dan integral dalam menyelesaikan
masalah yang dijumpai khususnya di bidang rekayasa ketekniksipilan, dan (4) mampu bekerja
sama dalam tim multidisiplin.
Deskripsi Matakuliah Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan:
(1) mampu menyelesaikan turunan dari beberapa jenis fungsi dan menerapkan konsep-konsep
dasar turunan untuk menentukan antara lain nilai ekstrim suatu fungsi, menguraikan suatu fungsi
ke dalam bentuk deret, (2) mampu menyelesaikan integral dari beberapa jenis fungsi dan
menerapkannya untuk menentukan luas, volume, luas permukaan, momen inersia dan titik pusat
dari fungsi, (3) mampu menerapkan konsep dasar turunan dan integral dalam menyelesaikan
masalah yang dijumpai khususnya di bidang rekayasa ketekniksipilan, dan (4) mampu bekerja
sama dalam tim multidisiplin.
Referensi Referensi Utama :
1. E.J. Purcell, “Kalkulus dan Geometri Analisis”, Jakarta, 1998
2. R.E. Larson, “Calculus with analytic geometry”, 1994.
3. E-BOOK
Referensi Pendukung
Tutorial PHP dan MySQL di Buku, Blog dan Youtube
Penilaian
Bahan Metode Pengalaman
Pert.ke- Sub-CPMK Indikator (Jenis dan Bobot Waktu Referensi
Kajian Pembelajaran Belajar
Kriteria)
1 Mahasiswa Kontrak Mampu Ceramah, Tanya Mengembangkan Mampu 5 2 x 50 1-10
mampu perkuliahan, menjelaskan jawab dan kemampuan menentukan
menjelaskan RP/RKPP, pembagian Pemberiantugas untuk bekerja defenisi limit
pembagian Sistem sisitem sama, dan fungsi
sistem Bilangan Riil bilangan riil. menyampaikan sederhana
bilangan riil, (Pertidaksa Mampu pendapat dalam dan fungsi
FORMULIR
4 dari 16
operasi pada maan, memanipulas penyelesaian trigonometri.

persamaan, Harga i rumus dan masalah melalui Mampu
pertidaksamaa Mutlak), menyelesaik tugas mandiri, menentukan
n dan harga Fungsi dan an sistem tugas kelompok nilai limit
mutlak. Jenisnya. pertidaksam dan forum diskusi fungsi di titik
Kemampuan aan dan hingga.
menyebutkan harga Mampu
bermacam- mutlak. menentukan
macam jenis nilai limit di
fungsi Mampu tak hingga
bervariabel menentukan dan
tunggal, daerah asal kekontinuan
daerah asal, dan hasil fungsi di
hasil dan suatu fungsi suatu titik.
menggambark serta dapat
annya pada menjelaskan
bidang jenis-jenis
Kartesius. fungsi dan
dapat
menggambar
kan fungsi
pada bidang
Kartesius.
2 Kemampuan Limit dan Mampu Ceramah, Tanya Mengembangkan Mampu 5 2 x 50 1-10
menyebutkan Kekontinua menentukan jawab dan kemampuan menentukan
teknik n Fungsi defenisi limit Pemberiantugas untuk bekerja defenisi limit
perhitungan fungsi sama, dan fungsi
limit dan sederhana menyampaikan sederhana
menjelaskan dan fungsi pendapat dalam dan fungsi
FORMULIR
5 dari 16
syarat trigonometri. penyelesaian trigonometri.

kekontinuan Mampu masalah melalui Mampu
fungsi. menentukan tugas mandiri, menentukan
nilai limit tugas kelompok nilai limit
fungsi di titik dan forum diskusi fungsi di titik
hingga. hingga.
Mampu Mampu
menentukan menentukan
nilai limit di nilai limit di
tak hingga tak hingga
dan dan
kekontinuan kekontinuan
fungsi di fungsi di
suatu titik. suatu titik.
3 Kemampuan Konsep Mampu Ceramah, Tanya Mengembangkan Mampu 10 2 x 50 1-10
menjelaskan Turunan menentukan jawab dan kemampuan menentukan
konsep Fungsi dan turunan Pemberiantugas untuk bekerja turunan
turunan suatu Aplikasinya suatu fungsi sama, dan suatu fungsi
fungsi dan menggunaka menyampaikan menggunaka
rumus- n konsep pendapat dalam n konsep
rumusnya. turunan. penyelesaian turunan.
Mampu masalah melalui Mampu
menentukan tugas mandiri, menentukan
turunan tugas kelompok turunan
fungsi dan forum diskusi fungsi
menggunaka menggunaka
n rumus- n rumus-
rumus. rumus.
Mampu Mampu
FORMULIR
6 dari 16
turunan turunan
berorde berorde
tinggi dan tinggi dan
fungsi fungsi
implisit. implisit.
menggunakan Turunan menjelaskan jawab dan kemampuan menjelaskan
konsep Fungsi dan fungsi naik Pemberiantugas untuk bekerja fungsi naik
turunan dalam Aplikasinya dan turun, sama, dan dan turun,
menyelesaikan kecekungan menyampaikan kecekungan
masalah dan titik pendapat dalam dan titik
maksimum belok, penyelesaian belok,
dan minimum, simetris dan masalah melalui simetris dan
asimtot, tugas mandiri, asimtot,
serta tugas kelompok serta
maksimum dan forum diskusi maksimum
dan dan
minimum. minimum.
menggunakan Turunan menjelaskan jawab dan kemampuan menjelaskan
konsep Fungsi dan fungsi naik Pemberiantugas untuk bekerja fungsi naik
turunan dalam Aplikasinya dan turun, sama, dan dan turun,
menyelesaikan kecekungan menyampaikan kecekungan
masalah dan titik pendapat dalam dan titik
maksimum belok, penyelesaian belok,
dan minimum, simetris dan masalah melalui simetris dan
asimtot, tugas mandiri, asimtot,
serta tugas kelompok serta
FORMULIR
7 dari 16
maksimum dan forum diskusi maksimum

dan dan
minimum. minimum.
6 Kemampuan Integral dan Mampu Ceramah, Tanya
Mengembangkan Mampu 5 2 x 50 1-10
menjelaskan Teknik menjelaskan jawab dan kemampuan menjelaskan
antiturunan Pengintegra integral, Pemberiantugas
untuk bekerja integral,
(integral) dan lan notasi sigma, sama, dan notasi sigma,
menentukan penjumlahan menyampaikan penjumlahan
rumus-rumus Riemann pendapat dalam Riemann
integral dari serta penyelesaian serta
turunan. menentukan masalah melalui menentukan
nilai integral tugas mandiri, nilai integral
tentu. tugas kelompok tentu.
dan forum diskusi
7 Kemampuan Integral dan Mampu Ceramah, Tanya Mengembangkan Mampu 10 2 x 50 1-10
antiturunan Pengintegra integral, Pemberiantugas untuk bekerja integral,
dan forum diskusi
8 Ujian Tengah Semester (UTS) : Melakukan validasi hasil perbaikan proses pembelajaran berikutnya
9 Kemampuan Integral dan Mampu Ceramah, Tanya Mengembangkan Mampu 5 2 x 50 1-10
antiturunan Pengintegra integral, Pemberiantugas untuk bekerja integral,
FORMULIR
8 dari 16

dan forum diskusi
10 Kemampuan Turunan Mampu Ceramah, Tanya Mengembangkan Mampu 5 2 x 50 1-10
membedakan dan Integral menjelaskan jawab dan kemampuan menjelaskan
f. aljabar dan Fungsi dan Pemberiantugas untuk bekerja dan
fungsi Transcende membuat sama, dan membuat
transendental, ntal gambar menyampaikan gambar
menentukan grafik f. pendapat dalam grafik f.
nilai turunan transendenta penyelesaian transendenta
dan integral l, masalah melalui l,
fungsi menentukan tugas mandiri, menentukan
transendental. turunan tugas kelompok turunan
transendenta transendenta
l l
11 Kemampuan Turunan Mampu Ceramah, Tanya Mengembangkan Mampu 10 2 x 50 1-10
membedakan dan Integral menjelaskan jawab dan kemampuan menjelaskan
f. aljabar dan Fungsi dan Pemberiantugas untuk bekerja dan
fungsi Transcende membuat sama, dan membuat
transendental, ntal gambar menyampaikan gambar
menentukan grafik f. pendapat dalam grafik f.
nilai turunan transendenta penyelesaian transendenta
dan integral l, masalah melalui l,
FORMULIR
9 dari 16
fungsi menentukan tugas mandiri, menentukan

transendental. turunan tugas kelompok turunan
transendenta transendenta
l l
12 Kemampuan Aplikasi Mampu Ceramah, Tanya Mengembangkan Mampu 5 2 x 50 1-10
dalam Integral menentukan jawab dan kemampuan menentukan
menggunakan (luas, luas di Pemberiantugas untuk bekerja luas di
integral tentu volume b antara dua sama, dan antara dua
untuk putar, luas kurva dan menyampaikan kurva dan
menghitung perm b menentukan pendapat dalam menentukan
luas di antara putar, volume jika penyelesaian volume jika
dua kurva, panjang luasan masalah melalui luasan
volume benda busur, diputar tugas mandiri, diputar
putar, panjang momen, mengelilingi tugas kelompok mengelilingi
busur, luas titik pusat) sumbu x dan forum diskusi sumbu x
permukaan maupun maupun
benda sumbu y dan sumbu y dan
putar,momen panjang panjang
dan titik pusat. busur. busur.
13 Kemampuan Aplikasi Mampu Ceramah, Tanya Mengembangkan Mampu 10 2 x 50 1-10
dalam Integral menentukan jawab dan kemampuan menentukan
menggunakan (luas, luas di Pemberiantugas untuk bekerja luas di
integral tentu volume b antara dua sama, dan antara dua
untuk putar, luas kurva dan menyampaikan kurva dan
menghitung perm b menentukan pendapat dalam menentukan
luas di antara putar, volume jika penyelesaian volume jika
dua kurva, panjang luasan masalah melalui luasan
volume benda busur, diputar tugas mandiri, diputar
FORMULIR
10 dari 16
putar, panjang momen, mengelilingi tugas kelompok mengelilingi

busur, luas titik pusat)
sumbu x dan forum diskusi sumbu x
permukaan maupun maupun
benda sumbu y dan sumbu y dan
putar,momen panjang panjang
dan titik pusat. busur. busur.
14 Kemampuan Fungsi pada Mampu Ceramah, Tanya Bersikap terbuka, Mampu 5 2 x 50 1-10
menjelaskan Koordinat mengubah jawab dan dan tanggap mengubah
suatu fungsi Kutub bentuk fungsi Pemberiantugas dalam menerima bentuk fungsi
pada koordinat dari informasi tentang dari
kutub. koordinat perkembangan koordinat
kartesius ke teknologi kartesius ke
koordinat konstruksi koordinat
kutub dan modern. kutub dan
luas daerah. luas daerah.
15 Kemampuan Fungsi pada Mampu Ceramah, Tanya Bersikap terbuka, Mampu 10 2 x 50 1-10
menjelaskan Koordinat mengubah jawab dan dan tanggap mengubah
suatu fungsi Kutub bentuk fungsi Pemberiantugas dalam menerima bentuk fungsi
pada koordinat dari informasi tentang dari
kutub. koordinat perkembangan koordinat
kartesius ke teknologi kartesius ke
koordinat konstruksi koordinat
kutub dan modern. kutub dan
luas daerah. luas daerah.
16 Ujian Akhir Semester (UAS) : Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa
FORMULIR
11 dari 16
Sistem Penilaian mahasiswa:

1. Harian = 30 %
2. Tugas = 10 %
2. UTS = 30 %
4. UAS = 30 %
Banjarmasin, 2 September 2019

Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK
Keterangan Pengisian :
No
FORMULIR
12 dari 16
Kolom Judul Kolom Penjelasan Pengisian

Capaian Rumusan capaian pembelajaran lulusan program studi yang telah ditetapkan prodi di kurikulum yang sesuai dengan
1 pembelajaran mata kuliah, bisa CP sikap, CP pengetahuan, CP keterampilan umum atau CP keteramplan khusus
lulusan
Capaian Rumusan capaian pembelajaran mata kuliah yang ditetapkan dosen bersama KBK yang selaras dengan CP lulusan
2 pembelajaran yang dirumuskan dalam mata kuliah
mata kuliah
Deskripsi mata Rumusan deskripsi mata kuliah yang telah dideskripsikan dalam kurikulum prodi
3
kuliah
Menunjukan kapan suatu kegiatan dilaksanakan, yakni mulai minggu ke 1 sampai ke 16 (satu semester)(bisa 1/2/3/4
4 Pertemuan ke
mingguan).
Rumusan kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik , dan afektif diusahakan lengkap dan utuh (hard skills & soft ski
5 Sub-CPMK lls). Merupakan tahapan kemampuan yang diharapkan dapat mencapai kompetensi mata kuliah ini diakhir perkuliahan
.
Bahan kajian Bisa diisi pokok bahasan / sub pokok bahasan, atau topik bahasan (dengan asumsi tersedia
6
(Materi Kuliah) diktat/modul ajar untuk setiap pokok bahasan).
7 Indikator Indikator merupakan unsur-unsur yang menunjukkan ketercapaian tahap kemampuan
Bisa berupa ceramah, diskusi, presentasi tugas, seminar, simulasi, responsi, praktikum, latihan, kuliah lapang, praktek
Metode bengkel, survai lapangan, bermain peran,atau gabungan berbagai bentuk. Penetapan bentuk pembelajaran didasarka
8
pembelajaran n pada keniscayaan bahwa kemampuan yang diharapkan diatas akan tercapai dengan bentuk/ model pembelajaran te
rsebut.
Takaran waktu yang menyatakan beban belajar dalam satuan sks (satuan kredit semester). Satu
9 Waktu
sks setara dengan 50 (lima puluh) menit kegiatan belajar per minggu per semester
10 Penilaian Sistem evaluasi yang digunakan, jenis tes, penialaian tugas dan kriteria penilaian akhir
Berisi indikator yang dapat menunjukan unsur kemampuan yang dinilai (bisa kualitatif misal ketepatan analisis, kerapi
11 Kriteria an sajian, Kreatifitas ide, kemampuan komunikasi, juga bisa juga yang kuantitatif : banyaknya kutipan acuan/unsur ya
ng dibahas, kebenaran hitungan).
12 Bobot Disesuaikan dgn waktu yang digunakan utk membahas / mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu kemam
FORMULIR
13 dari 16
puan
13 Referensi Referensi

2-Rps-Selingkung-Uniska-Matematika 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

2-Rps-Selingkung-Uniska-Matematika 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN

MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI BANJARMASIN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

Capaian Pembelajaran Mata Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan:

operasi pada maan, memanipulas penyelesaian trigonometri.

syarat trigonometri. penyelesaian trigonometri.

maksimum dan forum diskusi maksimum

(integral) dan lan notasi sigma, sama, dan notasi sigma,

fungsi menentukan tugas mandiri, menentukan

putar, panjang momen, mengelilingi tugas kelompok mengelilingi

Sistem Penilaian mahasiswa:

Banjarmasin, 2 September 2019

Kolom Judul Kolom Penjelasan Pengisian

Anda mungkin juga menyukai