GEMPA

UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN
MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI BANJARMASIN

Jl.Adhyaksa No.2 Kayu Tangi Banjarmasin 70123. Telp/Facs (0511) 3304852. www.uniska-bjm.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen : TS.VIII4 No. Revisi: 01 Hal.
1 dari 9
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah : Semester : SKS : Kode :
Rekayasa Gempa VIII 3 TKS-3806
Program Studi : Dosen Pengampu/Penanggungjawab :
Teknik Sipil Eka Purnamasari, S.T., M.T.
Mata Kuliah Prasyarat : Struktur Beton Bertulang I dan II
Struktur Baja I dan II
Analisa Struktur I dan II
Capaian Pembelajaran Lulusan Sikap :
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.
3. Mampu bekerjasama dalam suatu tim lintas bidang dan memiliki kepekaan sosial dan
kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungan.
4. Mampu melakukan pembelajaran sepanjang hayat.
5. Menjadi ilmuwan dan praktisi bidang teknik sipil yang professional (Berperilaku dan bertindak
secara etis, kritis, kreatif, sistematis dan ilmiah, berwawasan luas, estetis).
6. Bertindak dan berperilaku timbal balik antar sesama dalam kegiatan organisasi pada saat
perencanaan dan pelaksanaan pekerjaan teknik sipil, dan mampu menyatakan pendapat secara
lisan dan tertulis serta memahami aturan-aturan yang berlaku.
Keterampilan umum
1. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan
kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau
kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
2. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
FORMULIR
2 dari 9
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

3. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
Keterampilan Khusus :
1. Mampu mengembangkan pengetahuan dan melakukan inovasi dalam bidang teknik sipil.
2. Mampu melakukan pengumpulan data, pengukuran dan investigasi lapangan guna
perancangan teknik sipil.
3. Mampu melakukan pengujian bahan-bahan konstruksi teknik sipil di laboratorium.
4. Mampu memanfaatkan teknologi informasi untuk menganalisis dan menyelesaikan masalah
teknik sipil.
5. Menguasai sains dan teknologi mutakhir dalam pembangunan yang berkelanjutan dan
berkeselamatan.
6. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta
mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi dalam bidang teknik sipil
secara mandiri dan kelompok.
7. Mampu menyesuaikan diri terhadap perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi sesuai bagian keilmuan teknik sipil, serta dapat ikut berperan mencari solusi
pemecahan masalah yang dihadapi.
Pengetahuan :
1. Mampu memahami prinsip-prinsip dasar bangunan teknik sipil sesuai standar/code yang
berlaku.
2. Menghasilkan karya dan penemuan baru bidang teknik sipil yang bermanfaat bagi peningkatan
pendapatan dan kesejahteraan masyarakat.
3. Menguasai metode matematis, probabilitas dan teknik statistik serta penerapannya dalam
bidang Teknik Sipil.
Capaian Pembelajaran Mata 1. Mampu mengetahui sebab-sebab terjadinya gempa
Kuliah 2. Mampu menentukan besaran gempa
3. Mampu mengetahui kerusakan-kerusakan yang ditimbulkan akibat gaya gempa
FORMULIR
3 dari 9
4. Mampu menghitung gaya gempa termasuk persyaratan-persyaratan yang harus dipenuhi

peraturan bangunan tahan gempa
5. Mampu mengetahui sifat-sifat dinamis dari suatu bangunan serta menghitung gaya gempa
dengan analisis dinamis gempa
6. Mampu mengidentifikasi tipe-tipe struktur tahan gempa serta menganalisis kelebihan dan
kekurangan perilakunya
7. Mampu merancang struktur bangunan tahan gempa
Deskripsi Matakuliah Mata kuliah ini membahas tentang cara merancang bangunan tahan gempa
Referensi Referensi Utama :

1.Reinforced Concrete Mechanics and Design, third Edition 1997 James G. Mac Gregor
2.Reinforced Concrete Structures, Park, R. & T. Paulay
3.Seismic design of reinforced concrete and masonry buildings by T.Paulay & Mjn. Priestly
4.Seismic design of building structures by Micheal R Lindeburg.P.E & Majid Baradar P.E.
5.Perencanaan struktur beton bertulang tahan gempa by Prof Ir. Rachmat Purwono M.Sc.
6.Tata cara perencanaan ketahanan gempa untuk struktur bangunan gedung dan non gedung sni
1726-2012
7.Spesifikasi Untuk Bangunan Gedung Baja Struktural (SNI 1729:2015)
8.Seismic Design Manual 2nd Edition
9.Ductile Design of Steel Structures-Michel Bruneau Chia, Ming Uang, Rafael Sabelly
10. Ketentuan seismik untuk struktur baja bangunan gedung (ANSI/AISC 341-10) SNI 7860:2015
11.Sambungan Terprakualifikasi untuk Rangka Momen Khusus dan Menengah Baja pada Aplikasi
Seismik (SNI 7972:2013)/AISC 358-10
Referensi Pendukung
Tutorial PHP dan MySQL di Buku, Blog dan Youtube
Metode Penilaian
Pert Bobo Wakt Referen
Sub-CPMK Bahan Kajian Indikator Pembelajara Pengalaman Belajar (Jenis dan
. ke- t u si
n Kriteria)
FORMULIR
4 dari 9
1 Mampu Latar belakang Kesesuaian Ceramah, Menyusun ringkasan Mahasisw 5 3x 1-11

mengetahui gempa, menjelaska Tanya jawab mengenai gempa. a mampu 50
sebab- sebab penyebab n dan Mengembangkan menjelask
terjadinya gempa, pengetahua Pemberian kemampuan untuk an
gempa. gelombang n umum tugas bekerja sama, dan pengetahu
Mampu gempa, dan mengenai menyampaikan an umum
menentukan besaran gempa gempa. pendapat dalam mengenai
besaran penyelesaian masalah gempa.
gempa. melalui tugas mandiri,
tugas kelompok dan
forum diskusi
2-3 Mampu Pengaruh gempa Kesesuaian Ceramah, Menyusun ringkasan Mahasiswa 15 2x3 1-11
mengetahui pada suatu menjelaskan Tanya jawab mengenai dampak mampu x 50
kerusakan- struktur dan dampak dan akibat gempa. menjelaska
kerusakan kegagalan akibat Pemberian Mengembangkan n dampak
yang struktur yang gempa. tugas kemampuan untuk akibat
ditimbulkan terjadi cara elastis bekerja sama, dan gempa.
akibat gaya dan ultimate. menyampaikan
gempa. pendapat dalam
penyelesaian masalah
melalui tugas mandiri,
tugas kelompok dan
forum diskusi
4-5 Mampu Peraturan Kesesuaian Ceramah, Menentukan kriteria Mahasiswa 15 2x3 1-11
menghitung gempa. menggunakan Tanya jawab parameter mampu x 50
gaya Besaran gaya kriteria dan berdasarkan menghitung,
gempa gempa peraturan. Pemberian peraturan menjelaskan
termasuk dengan metode tugas Menghitung gaya dan
persyaratan- statik gempa statis. menggunaka
FORMULIR
5 dari 9
persyaratan ekivalen. Mengembangkan n kriteria

yang kemampuan untuk peraturan.
harus bekerja sama, dan
dipenuhi menyampaikan
peraturan pendapat dalam
bangunan penyelesaian masalah
tahan melalui tugas mandiri,
gempa. tugas kelompok dan
forum diskusi
6-7 Mampu Teori Vibrasi: Kesesuaian Ceramah, Menyusun ringkasan Mahasiswa 15 2x3 1-11
mengetahui Mengetahui sifat2 menggunakan Tanya jawab mengenai sifat mampu x 50
sifat- sifat dinamis dari kriteria dan dinamis bangunan. menghitung,
dinamis dari struktur. Analisa peraturan Pemberian Menghitung gaya menjelaskan
suatu dinamis: tugas gempa dinamis dan
bangunan Respons struktur menggunaka
serta akibat n kriteria
menghitung gempa, analisa peraturan.
gaya gempa dinamis.
dengan
analisis
dinamis.
8 Ujian Tengah Semester (UTS) : Melakukan validasi hasil perbaikan proses pembelajaran berikutnya
9-11 Mampu Peraturan Kesesuaian Ceramah, Menyusun ringkasan Mahasiswa 20 3x3 1-11
mengidentifik • Pembahas menggunakan Tanya jawab mengenai tipe-tipe mampu x 50
asi tipe-tipe an kriteria dan struktur pemikul menghitung,
struktur tahan peraturan peraturan Pemberian beban gempa pada menjelaskan
gempa serta tahan tugas struktur baja melalui dan
menganalisis gempa analisis kelebihan dan menggunaka
kelebihan kekurangan masing- n kriteria
FORMULIR
6 dari 9
dan • Aplikasi masing sistem peraturan.

kekurangan desain
perilakunya struktur tahan
gempa pada
Sistem
Rangka
Pemikul
Momen
Khusus
(SRPMK)
12- Mampu Perencanaan Kesesuaian Ceramah, Merancang detail Mahasiswa 30 4x3 1-11
15 merancang bangunan tahan menggunakan Tanya jawab
bangunan tahan mampu x 50
struktur gempa dan konsep kriteria dan gempa.Mengembangk menghitung,
bangunan disain kapasitas. peraturan Pemberianan kemampuan untuk menjelaskan
tahan gempa. Pengenalan tugas bekerja sama, dan dan
sambungan pada menyampaikan menggunaka
SRPMK (Tipe pendapat dalam n kriteria
prequalified penyelesaian masalah peraturan.
connection) melalui tugas mandiri,
tugas kelompok dan
forum diskusi
16 Ujian Akhir Semester (UAS) : Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa
Sistem Penilaian mahasiswa:

1. Harian = 10 %
2. Tugas = 20 %
2. UTS = 30 %
4. UAS = 40 %
FORMULIR
7 dari 9
Banjarmasin, 2 September 2019

Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK
Keterangan Pengisian :
No
FORMULIR
8 dari 9
Kolom Judul Kolom Penjelasan Pengisian

Capaian Rumusan capaian pembelajaran lulusan program studi yang telah ditetapkan prodi di kurikulum yang sesuai dengan
1 pembelajaran mata kuliah, bisa CP sikap, CP pengetahuan, CP keterampilan umum atau CP keteramplan khusus
lulusan
Capaian Rumusan capaian pembelajaran mata kuliah yang ditetapkan dosen bersama KBK yang selaras dengan CP lulusan
2 pembelajaran yang dirumuskan dalam mata kuliah
mata kuliah
Deskripsi mata Rumusan deskripsi mata kuliah yang telah dideskripsikan dalam kurikulum prodi
3
kuliah
Menunjukan kapan suatu kegiatan dilaksanakan, yakni mulai minggu ke 1 sampai ke 16 (satu semester)(bisa 1/2/3/4
4 Pertemuan ke
mingguan).
Rumusan kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik , dan afektif diusahakan lengkap dan utuh (hard skills & soft ski
5 Sub-CPMK lls). Merupakan tahapan kemampuan yang diharapkan dapat mencapai kompetensi mata kuliah ini diakhir perkuliahan
.
Bahan kajian Bisa diisi pokok bahasan / sub pokok bahasan, atau topik bahasan (dengan asumsi tersedia
6
(Materi Kuliah) diktat/modul ajar untuk setiap pokok bahasan).
7 Indikator Indikator merupakan unsur-unsur yang menunjukkan ketercapaian tahap kemampuan
Bisa berupa ceramah, diskusi, presentasi tugas, seminar, simulasi, responsi, praktikum, latihan, kuliah lapang, praktek
Metode bengkel, survai lapangan, bermain peran,atau gabungan berbagai bentuk. Penetapan bentuk pembelajaran didasarka
8
pembelajaran n pada keniscayaan bahwa kemampuan yang diharapkan diatas akan tercapai dengan bentuk/ model pembelajaran te
rsebut.
Takaran waktu yang menyatakan beban belajar dalam satuan sks (satuan kredit semester). Satu
9 Waktu
sks setara dengan 50 (lima puluh) menit kegiatan belajar per minggu per semester
10 Penilaian Sistem evaluasi yang digunakan, jenis tes, penialaian tugas dan kriteria penilaian akhir
Berisi indikator yang dapat menunjukan unsur kemampuan yang dinilai (bisa kualitatif misal ketepatan analisis, kerapi
11 Kriteria an sajian, Kreatifitas ide, kemampuan komunikasi, juga bisa juga yang kuantitatif : banyaknya kutipan acuan/unsur ya
ng dibahas, kebenaran hitungan).
12 Bobot Disesuaikan dgn waktu yang digunakan utk membahas / mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu kemam
FORMULIR
9 dari 9
puan
13 Referensi Referensi

GEMPA

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

GEMPA

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN

MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI BANJARMASIN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

4. Mampu menghitung gaya gempa termasuk persyaratan-persyaratan yang harus dipenuhi

Referensi Referensi Utama :

1 Mampu Latar belakang Kesesuaian Ceramah, Menyusun ringkasan Mahasisw 5 3x 1-11

persyaratan ekivalen. Mengembangkan n kriteria

dan • Aplikasi masing sistem peraturan.

Sistem Penilaian mahasiswa:

Banjarmasin, 2 September 2019

Kolom Judul Kolom Penjelasan Pengisian

Anda mungkin juga menyukai