3 RPS Hidrologi

UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN
MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI BANJARMASIN

Jl.Adhyaksa No.2 Kayu Tangi Banjarmasin 70123. Telp/Facs (0511) 3304852. www.uniska-bjm.ac.id
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen: TS.III4 No. Revisi: 02 Hal.
1 dari 9
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah : Hidrologi Semester : III SKS : 3 Kode : TKS-3303
Program Studi : Dosen Pengampu/Penanggungjawab :
Teknik Sipil Elma Sofia, ST.,MT
Mata Kuliah Prasyarat :
Capaian Pembelajaran Lulusan Sikap :
1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya.
3. Mampu bekerjasama dalam suatu tim lintas bidang dan memiliki kepekaan sosial dan
kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungan.
4. Mampu melakukan pembelajaran sepanjang hayat.
5. Menjadi ilmuwan dan praktisi bidang teknik sipil yang professional (Berperilaku dan bertindak
secara etis, kritis, kreatif, sistematis dan ilmiah, berwawasan luas, estetis).
6. Bertindak dan berperilaku timbal balik antar sesama dalam kegiatan organisasi pada saat
perencanaan dan pelaksanaan pekerjaan teknik sipil, dan mampu menyatakan pendapat secara
lisan dan tertulis serta memahami aturan-aturan yang berlaku.
Keterampilan umum
1. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan
kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik
seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
2. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
3. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
Keterampilan Khusus :
FORMULIR
2 dari 9
1. Mampu mengembangkan pengetahuan dan melakukan inovasi dalam bidang teknik sipil.
2. Mampu melakukan pengumpulan data, pengukuran dan investigasi lapangan guna
perancangan teknik sipil.
3. Mampu melakukan pengujian bahan-bahan konstruksi teknik sipil di laboratorium.
4. Mampu memanfaatkan teknologi informasi untuk menganalisis dan menyelesaikan masalah
teknik sipil.
5. Menguasai sains dan teknologi mutakhir dalam pembangunan yang berkelanjutan dan
berkeselamatan.
6. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, serta
mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi dalam bidang teknik sipil
secara mandiri dan kelompok.
7. Mampu menyesuaikan diri terhadap perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi sesuai bagian keilmuan teknik sipil, serta dapat ikut berperan mencari solusi
pemecahan masalah yang dihadapi.
Pengetahuan :
1. Mampu memahami prinsip-prinsip dasar bangunan teknik sipil sesuai standar/code yang
berlaku.
2. Menghasilkan karya dan penemuan baru bidang teknik sipil yang bermanfaat bagi peningkatan
pendapatan dan kesejahteraan masyarakat.
3. Menguasai metode matematis, probabilitas dan teknik statistik serta penerapannya dalam
bidang Teknik Sipil.
Capaian Pembelajaran Mata Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan:

Kuliah  Mampu memahami siklus hidrologi
 Mampu melakukan perhitungan peramalan hujan
 Mampu menganalisa perhitungan debit banjir rencana
 Mahasiswa mampu menyusun Laporan Hidrologi yang benar secara mandiri.
FORMULIR
3 dari 9
Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini membahas tentang konsep dasar Siklus Hidrologi, Analisis Curah Hujan Rata-rata,
Perhitungan Peramalan Hujan, Perhitungan Debit Banjir Rencana, Analisis Kapasitas Saluran.
Referensi Referensi Utama :

1. I Made Kamiana. (2011), Perhitungan Debit Rencana Bangunan Air, Yogyakarta:Graha Ilmu
2. CD. Soemarto (1986) Hidrologi Teknik. Surabaya: Usaha Nasional
Referensi Pendukung
1. Moch. Soleh. Diktat ITS
2. Erman Mawardi (2010): Desain Hidrolik Bangunan Irigasi. Bandung: Alfabeta
Penilaian
Pert.k Metode Pengalaman Bobo Wakt Referen
Sub-CPMK Bahan Kajian Indikator (Jenis dan
e- Pembelajaran Belajar t u si
Kriteria)
1-3 Mahasis Memahami  Ketepatan Ceramah, Tanya Mengembangk Memahami 20 3x2 1-2
wa Siklus menjelaskan jawab dan an kemampuan Siklus x 50
Mampu Hidrologi, secara lisan Pemberian tugas untuk bekerja Hidrologi,
memaha Neraca dan  Keberanian sama, dan Neraca dan
mi siklus Komponen menyampaika menyampaikan Komponen
hidrologi Hidrologi n pendapat pendapat Hidrologi
1. Mengenal  Kebenaran dalam 1. Mengenal
konsep siklus & ketepatan penyelesaian konsep siklus
hidrologi dan menghitung masalah hidrologi dan
neraca air. besaran melalui tugas neraca air.
Memahami evapotranspir mandiri, tugas Memahami
komponen asi kelompok dan komponen
hidrologi  Kebenaran forum diskusi hidrologi
meliputi & ketepatan meliputi
infiltrasi, menghitung infiltrasi,
FORMULIR
4 dari 9
evapotranspira besaran evapotranspira

si, perkolasi, infiltrasi si, perkolasi,
presipitasi dan presipitasi dan
limpasan limpasan
2. Menghitung 2. Menghitung
besaran besaran
evapotranspira evapotranspira
si metode si metode
Penman Penman
Modifikasi dan Modifikasi dan
Penman Penman
Monteith Monteith
3. Menghitung 3. Menghitung
besaran besaran
Infiltrasi Infiltrasi
metode Horton metode Horton
dan phi-index dan phi-index
4-6 Mahasiswa Melakukan Ceramah, Mengembangk Melakukan 20 3X2 1-2
Mampu Analisis Data Kebenaran Tanya jawab an kemampuan Analisis Data x 50
melakukan Hujan dan ketepatan dan untuk bekerja Hujan
perhitungan 1. Memahami analisis data Pemberiantug sama, dan 1. Memahami
analisis hujan titik dan hujan as menyampaikan hujan titik dan
hujan hujan rata-rata  Kebenaran pendapat hujan rata-rata
daerah. Uji data dan ketepatan dalam daerah. Uji data
hujan, kurva massa menghitung penyelesaian hujan, kurva massa
ganda, RAPS dan analisis masalah ganda, RAPS dan
pencilan frekuensi melalui tugas pencilan
2. Memahami  Kebenaran mandiri, tugas 2. Memahami
analisis frekuensi : dan ketepatan kelompok dan analisis frekuensi :
FORMULIR
5 dari 9
metode normal, log menghitung forum diskusimetode normal, log

normal, Gumbel distribusi normal, Gumbel
dan log Pearson hujan dan log Pearson
Tipe III Tipe III
3. Memahami 3. Memahami
dsitribusi hujan : dsitribusi hujan :
metode Mononobe metode Mononobe
dan ABM dan ABM
7 Mahasiswa Memahami Ceramah, Mengembangk Memahami 10 2x 1-2
Mampu Sistem Daerah Ketepatan Tanya jawab an kemampuan Sistem Daerah 50
melakukan Aliran Sungai menjelaskan dan untuk bekerja Aliran Sungai
perhitungan Morfometri DAS secara lisan Pemberiantug sama, dan Morfometri DAS
analisis dan Hidrometri (liku  Keberanian as menyampaikan dan Hidrometri (liku
hujan debit) menyampaika pendapat debit)
n pendapat dalam
tentang penyelesaian
morfometri masalah
 Kebenaran melalui tugas
dan ketepatan mandiri, tugas
membuat liku kelompok dan
debit forum diskusi
8 Ujian Tengah Semester (UTS) : Melakukan validasi hasil perbaikan proses pembelajaran berikutnya
9-10 Mahasiswa Analisa Ceramah, Mengembangk Analisa 10 2x 1-2
Mampu Perhitungan Debit  Ketepatan Tanya jawab an kemampuan Perhitungan Debit 50
menganalisa Banjir Rencana menjelaskan dan untuk bekerja Banjir Rencana
debit banjir 1. Memahami secara lisan Pemberiantug sama, dan 1. Memahami
rencana dan limpasan aliran  Keberanian as menyampaikan limpasan aliran
kapasitas permukaan dengan menyampaika pendapat permukaan dengan
FORMULIR
6 dari 9
saluran pendekatan rumus n pendapat dalam pendekatan rumus

empiris rasional :  Kebenaran penyelesaian empiris rasional :
intensitas, lama dan ketepatan masalah intensitas, lama
hujan terpusat dll menghitung melalui tugas hujan terpusat dll
2. Menghitung debit banjir mandiri, tugas
2. Menghitung
debit banjir rencana kelompok dan debit banjir
rencana dengan metode forum diskusirencana dengan
metode hidrograf rasional metode hidrograf
satuan sintetik satuan sintetik
(HSS) Gama I (HSS) Gama I
11-12 Mahasiswa 1. Menghitung Ceramah, Mengembangk 1. Menghitung 10 2x 1-2
Mampu debit banjir  Ketepatan Tanya jawab an kemampuan debit banjir 50
menganalisa rencana dengan menjelaskan dan untuk bekerja rencana dengan
debit banjir metode HSS secara lisan Pemberiantug sama, dan metode HSS
rencana dan Nakayasu  Keberanian as menyampaikan Nakayasu
kapasitas 2. Menghitung menyampaika pendapat 2. Menghitung
saluran debit banjir n pendapat dalam debit banjir
rencana dengan  Kebenaran penyelesaian rencana dengan
metode HSS dan ketepatan masalah metode HSS
Snyder menghitung melalui tugas Snyder
debit banjir mandiri, tugas
rencana kelompok dan
metode forum diskusi
rasional
13-15 Mahasiswa 1. Menghitung Ceramah, Mengembangk 1. Menghitung 30 2x 1-2

Mampu debit banjir dengan  Ketepatan Tanya jawab an kemampuan debit banjir dengan 50
menganalisa aplikasi HEC-HMS menjelaskan dan untuk bekerja aplikasi HEC-HMS
debit banjir 2. Menghitung secara lisan Pemberiantug sama, dan 2. Menghitung
FORMULIR
7 dari 9
rencana dan penelusuran banjir  Keberanian as menyampaikan penelusuran banjir

kapasitas metode menyampaika pendapat metode
saluran Muskingum n pendapat dalam Muskingum
3. Menghitung  Kebenaran penyelesaian 3. Menghitung
penelusuran banjir dan ketepatan masalah penelusuran banjir
metode tampungan menghitung melalui tugas metode tampungan
waduk debit banjir mandiri, tugas waduk
rencana kelompok dan
metode forum diskusi
rasional
16 Ujian Akhir Semester (UAS) : Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa
Sistem Penilaian mahasiswa:

1. Harian = 30 %
2. Tugas = 10 %
2. UTS = 30 %
4. UAS = 30 %
Banjarmasin, 10 September 2018

Mengetahui, Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK
A.n. Ketua Program Studi Teknik Sipil,
Sekretaris Program Studi,
FORMULIR
8 dari 9
Hendra Cahyadi, ST., MT. Elma Sofia, ST., MT

NIP. 197710112005011001 NIDN.1117069301
Keterangan Pengisian :
No
FORMULIR
9 dari 9
Kolom Judul Kolom Penjelasan Pengisian

Capaian Rumusan capaian pembelajaran lulusan program studi yang telah ditetapkan prodi di kurikulum yang sesuai dengan
1 pembelajaran mata kuliah, bisa CP sikap, CP pengetahuan, CP keterampilan umum atau CP keteramplan khusus
lulusan
Capaian Rumusan capaian pembelajaran mata kuliah yang ditetapkan dosen bersama KBK yang selaras dengan CP lulusan
2 pembelajaran yang dirumuskan dalam mata kuliah
mata kuliah
Deskripsi mata Rumusan deskripsi mata kuliah yang telah dideskripsikan dalam kurikulum prodi
3
kuliah
Menunjukan kapan suatu kegiatan dilaksanakan, yakni mulai minggu ke 1 sampai ke 16 (satu semester)(bisa 1/2/3/4
4 Pertemuan ke
mingguan).
Rumusan kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik , dan afektif diusahakan lengkap dan utuh (hard skills & soft skill
5 Sub-CPMK
s). Merupakan tahapan kemampuan yang diharapkan dapat mencapai kompetensi mata kuliah ini diakhir perkuliahan.
Bahan kajian Bisa diisi pokok bahasan / sub pokok bahasan, atau topik bahasan (dengan asumsi tersedia
6
(Materi Kuliah) diktat/modul ajar untuk setiap pokok bahasan).
7 Indikator Indikator merupakan unsur-unsur yang menunjukkan ketercapaian tahap kemampuan
Bisa berupa ceramah, diskusi, presentasi tugas, seminar, simulasi, responsi, praktikum, latihan, kuliah lapang, praktek
Metode bengkel, survai lapangan, bermain peran,atau gabungan berbagai bentuk. Penetapan bentuk pembelajaran didasarka
8
pembelajaran n pada keniscayaan bahwa kemampuan yang diharapkan diatas akan tercapai dengan bentuk/ model pembelajaran te
rsebut.
Takaran waktu yang menyatakan beban belajar dalam satuan sks (satuan kredit semester). Satu
9 Waktu
sks setara dengan 50 (lima puluh) menit kegiatan belajar per minggu per semester
10 Penilaian Sistem evaluasi yang digunakan, jenis tes, penialaian tugas dan kriteria penilaian akhir
Berisi indikator yang dapat menunjukan unsur kemampuan yang dinilai (bisa kualitatif misal ketepatan analisis, kerapi
11 Kriteria an sajian, Kreatifitas ide, kemampuan komunikasi, juga bisa juga yang kuantitatif : banyaknya kutipan acuan/unsur ya
ng dibahas, kebenaran hitungan).
Disesuaikan dgn waktu yang digunakan utk membahas / mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu kemam
12 Bobot
puan
FORMULIR
10 dari 9
13 Referensi Referensi

3 RPS Hidrologi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

3 RPS Hidrologi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN

MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI BANJARMASIN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Capaian Pembelajaran Mata Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan:

Referensi Referensi Utama :

evapotranspira besaran evapotranspira

metode normal, log menghitung forum diskusimetode normal, log

saluran pendekatan rumus n pendapat dalam pendekatan rumus

13-15 Mahasiswa 1. Menghitung Ceramah, Mengembangk 1. Menghitung 30 2x 1-2

rencana dan penelusuran banjir  Keberanian as menyampaikan penelusuran banjir

Sistem Penilaian mahasiswa:

Banjarmasin, 10 September 2018

Hendra Cahyadi, ST., MT. Elma Sofia, ST., MT

Kolom Judul Kolom Penjelasan Pengisian

Anda mungkin juga menyukai