TERAS STRATEGIK (TS) PPPM Meningkatkan pembelajaran murid / Memperkasa guru dan pemimpin sekolah
PUNCA DIKENALPASTI
Senaraikan punca berlakunya isu (contoh : berdasarkan rajah Ishikawa atau lain-lain)
1. Sebahagian besar murid lemah dalam pengaturcaraan berasaskan web PhP dan pangkalan data MySQL kerana kekurangan latihan amali.
2. Teknik menjawab soalan subjek Sains Komputer lemah, terutamanya soalan KBAT.
3. Masalah kekurangan respons semasa PdPR dalam talian.
TOV SASARAN (OUT COME)
MATLAMAT STRATEGIK PELAN TINDAKAN KPI (Nilai &
2021 2022 2023 2024 2025
Keterangan)
1. Peningkatan Peratus Lulus SPM bagi Meningkatkan Peratus Lulus SPM bagi Peratus Lulus Murid SPM 21.21 30.00 40.00 50.00 60.00
melepasi tahap lulus melepasi tahap lulus subjek Sains Komputer (Peperiksaan
akhir tahun
2020)
2. Peningkatan GPMP SPM Subjek Sains 2. Meningkatkan GPMP SPM subjek GPMP SPM subjek Sains 8.00 7.50 7.30 7.00
Komputer sebanyak 3% setahun Sains Komputer sebanyak 3% setahun Komputer 8.39
STRATEGI
(Senaraikan mengikut keutamaan beradasarkan SWOT Analisis ) – Nyatakan Sektor/Unit dipertanggungjawab
2021 2022 2023 2024 2025
1. Memastikan semua Guru 1. Memastikan semua Guru SK 1. Memastikan semua Guru SK 1. Memastikan semua Guru 1. Memastikan semua Guru SK
SK mahir PdPC berunsur mahir PdPC berunsur atur mahir PdPC berunsur atur SK mahir PdPC berunsur mahir PdPC berunsur atur cara
atur cara dan KBAT. cara dan KBAT. cara dan KBAT. atur cara dan KBAT. dan KBAT.
2. Memastikan pelajar 2. Memastikan pelajar 2. Memastikan pelajar 2. Memastikan pelajar 2. Memastikan pelajar
menguasai teknik menguasai teknik menjawab menguasai teknik menjawab menguasai teknik menguasai teknik menjawab
menjawab SPM subjek SPM subjek Sains Komputer. SPM subjek Sains Komputer. menjawab SPM subjek SPM subjek Sains Komputer.
Sains Komputer. Sains Komputer.
...................................................................
Nama :
1. Peratus Lulus Murid SPM subjek 21.21 30.00 1. Sebahagian murid lemah dalam Sains komputer kerana penguasaan kemahiran
Sains komputer pengkodan tidak mencapai tahap memuaskan.
2. Teknik menjawab soalan subjek Sains komputer lemah, terutamanya soalan
KBAT.
2. GPMP SPM subjek Sains 8.39 8.00 3. Masalah kehadiran yang rendah dalam PdPR iaitu pembelajaran dalam talian
komputer menyebabkan murid kurang berinteraksi dengan guru.
4. Sebahagian pelajar tidak menunjukkan motivasi dalam PBD.
1 5. Masih ada pelajar yang mempunyai masalah gajet. Gajet lama dengan kapasiti
3.Bilangan murid yang mendapat 0 storan yang rendah menyusahkan pelajar dalam menginstalasi perisian.
A dalam SPM subjek Sains
komputer
48.49 51.49
4.Peratus mendapat TP4 dan ke
atas subjek Sains komputer
STRATEGI 2 Memastikan pelajar menguasai teknik menjawab soalan SPM subjek Sains komputer
TANGGUNG JAWAB
GKPM Teknik and Vokasional , Ketua Panitia , Penyelaras Panitia
SEKTOR/UNIT :
Pengurusan Risiko /
Bil Program/Projek Objektif Kumpulan Sasar Tarikh/ Tempoh Kos/ Sumber OUT PUT
Pelan Kontigensi
1 Program Soalan KBAT Melatih pelajar Semua pelajar Mei-Nov Bahan cetakan
menjawab Bahagian B yang mengambil /Riso Meningkatkan
dan semua soalan kemahiran dan
SK di T5S3 dan
Bahagian C yang teknik
T5E
mengandungi bentuk menjawab
pseudokod, carta alir (terutamanya soalan KBAT
pelajar baik dan (Bahagian B
| Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 SMJK Chan Wa Seremban
dan Bahagian
dan atur cara sederhana)
C)
Kumpulan Meningkatkank
Melatih pelajar
Bahan cetakan emahiran dan
2. Program Soalan Sederhana menjawab Bahagian B pelajar Mei-Nov
/Riso teknik
soalan Struktur sederhana menjawab
soalan struktur
(Bahagian B)
Meningkatkank
Melatih pelajar
Kumpulan Bahan cetakan emahiran dan
3. Program Soalan Mudah menjawab Bahagian A Mei-Nov
pelajar lemah /Riso teknik
soalan Objektif
menjawab
soalan objektif
(Bahagian C)
Meningkatkan
penguasaan
Melatih pelajar
pelajar
mengingati istilah Kumpulan
4. Program Istilah SK Jan-Nov Bahan Riso/Cetakan terhadap
/konsep Sains pelajar lemah
istilah dan
komputer.
konsep Sains
komputer
Nama :
MATLAMAT STRATEGIK Peningkatan Peratus Lulus SPM bagi melepasi tahap baik
PELAN TINDAKAN Meningkatkan Peratus Lulus SPM subjek Sains komputer sebanyak 3 % setahun
KPI TOV SASARAN 2021 PUNCA DIKENALPASTI
1. Peratus Lulus Murid SPM subjek 21.21 30.00 1. Sebahagian murid lemah dalam Sains komputer kerana penguasaan kemahiran
Sains komputer pengkodan tidak mencapai tahap memuaskan.
2. Teknik menjawab soalan subjek Sains komputer lemah, terutamanya soalan
2. GPMP SPM subjek Sains 8.39 8.00 KBAT.
komputer 3. Masalah kehadiran yang rendah dalam PdPR iaitu pembelajaran dalam talian
menyebabkan murid kurang berinteraksi dengan guru.
4. Sebahagian pelajar tidak menunjukkan motivasi dalam PBD.
3.Bilangan murid yang mendapat 0 1 5. Masih ada pelajar yang mempunyai masalah gajet. Gajet lama dengan kapasiti
A dalam SPM subjek Sains storan yang rendah menyusahkan pelajar dalam menginstalasi perisian.
komputer
Melatih pelajar
membimbing rakan- Sekurang-
rakan dalam menguasai Pelajar Ting 5 kkurangnya
3 Program Guru Muda mata pelajaran Sains yang mengambil Jan - Nov Tiada menguasai
komputer dan cara- SK TP 4 dan ke
cara menjawab soalan atas.
dengan betul.
...................................................................
Nama :
(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Kekangan
Nama Pegawai
Tarikh penyeliaan
Penyelia
Penyeliaan
Ulasan Pegawai
Penyelia
Penilaian
(Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan
keberkesanan program (semasa dan akan datang).
...................................................................
Nama :
(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Kekangan
Nama Pegawai
Tarikh penyeliaan
Penyelia
Penilaian
(Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan
keberkesanan program (semasa dan akan datang).
...................................................................
Nama :
Melatih pelajar menjawab Bahagian B soalan struktur Meningkatkankemahiran dan teknik menjawab soalan
Objektif Output
dan Bahagian C soalan Esei berbentuk KBAT KBAT (Bahagian C)
(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Kekangan
Ulasan Pegawai
Penyelia
Penilaian
(Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan
keberkesanan program (semasa dan akan datang).
...................................................................
Nama :
(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Kekangan
Nama Pegawai
Tarikh penyeliaan
Penyelia
Penilaian
(Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan
keberkesanan program (semasa dan akan datang).
...................................................................
Nama :
Melatih pelajar menjawab Bahagian A soalan Meningkatkankemahiran dan teknik menjawab soalan
Objektif Output
Objektif Objektif (Bahagian C)
(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Kekangan
Nama Pegawai
Tarikh penyeliaan
Penyelia
Penyeliaan
Ulasan Pegawai
Penilaian
(Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan
keberkesanan program (semasa dan akan datang).
...................................................................
Nama :
Melatih pelajar mengingati istilah /konsep Sains Meningkatkan penguasaan pelajar terhadap istilah
Objektif komputer. Output
dan konsep Sains komputer
(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Kekangan
Nama Pegawai
Penyeliaan Penyelia Tarikh penyeliaan
Penilaian
(Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan
keberkesanan program (semasa dan akan datang).
...................................................................
Nama :
Kumpulan Sasaran
Membantu murid dalam kumpulan lemah untuk mencapai tahap penguasaan (TP) 4
Pegawai
KETUA PANITIA DAN SEMUA GURU SAINS KOMPUTER
Bertanggungjawab
(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Kekangan
Nama Pegawai
Penyeliaan Penyelia Tarikh penyeliaan
Penilaian
(Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan
keberkesanan program (semasa dan akan datang).
...................................................................
Nama :
Kumpulan Sasaran
Membantu murid dalam kumpulan lemah untuk mencapai tahap penguasaan (TP) 4
Pegawai
KETUA PANITIA DAN SEMUA GURU SAINS KOMPUTER
Bertanggungjawab
(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Kekangan
Penilaian
(Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap ENAM bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan
keberkesanan program (semasa dan akan datang).
...................................................................
Nama :
Bidang/Unit
Program/Projek Tarikh Tarikh Penilaian Keberkesanan
Bil Penambahbaikan Catatan
(seperti Jadual 2) Pelaksanaan Penyeliaan Program
Kursus Dalaman dan PLC
1 panitia
...................................................................
Nama :