LEMBAR KERJA SISWA

PROYEK MEMBUAT ROBOT HAND SANITIZER SEDERHANA

A. Pengantar

Lembar Kerja Siswa (LKS) ini berisi petunjuk teknis/langkah kerja dalam melaksanakan
proyek berjudul “Membuat Robot Hand Sanitizer Sederhana” yang terintegrasi dengan enam
mata pelajaran, yaitu IPA, IPS, Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan
Informatika. Proyek ini diselesaikan secara berkelompok dengan hasil akhir berupa produk
robot sederhana yang dipertanggungjawabkan dalam bentuk laporan hasil percobaan. Setiap
kelompok terdiri dari empat orang yang pembagiannya sudah ditentukan oleh guru. Agar
proyek ini selesai tepat waktu dan teintegrasi dengan enam mata pelajaran, siswa harus
mengikuti setiap langkah kegiatan dengan baik dan saksama, memastikan ketersediaan alat dan
bahan yang diperlukan, serta membagi pengerjaan tugas dengan baik.
Dalam mata pelajaran IPA siswa diminta untuk membuat salah satu produk teknologi
sederhana berupa robot hand sanitizer. Dalam mata pelajaran IPS siswa diminta untuk
memberikan informasi tentang dampak sosial positif dan negatif dari pembuatan robot hand
sanitizer. Dalam mata pelajaran Matematika siswa diharapkan dapat menggabungkan beberapa
bangun ruang sisi lengkung sebagai tempat dari hand sanitizer serta menghitung volume bangun
ruang dan luas permukaan (tempat hand sanitzer). Dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia
siswa diharapkan dapat membuat laporan percobaan dengan memperhatikan kelengkapan data,
struktur laporan percobaan, aspek kebahasaan, dan kesesuaian dengan PUEBI. Dalam mata
pelajaran Bahasa Inggris siswa diharapkan dapat menangkap mana secara kontekstual tekait
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks prosedur pembuatan robot hand sanitizer
sederhana. Adapun dari segi Informatika siswa diharapkan dapat berpikir kritis tehadap
perkembangan teknologi dalam bidang kesehatan pada masa Covid-19.

B. Tujuan Kegiatan
Adapun kompetensi yang harus dicapai oleh siswa pada proyek ini tertera pada tabel C.1
berikut :
Tabel C.1 Kompetensi Dasar pada Setiap Kegiatan

Mata Pelajaran Kompetensi Dasar

Ilmu 4.10 4.10 menyajikan karya tentang proses dan

Pengetahuan produk teknologi sederhana yang ramah
Alam lingkungan
 Ilmu 4.2 Menyajikan hasil analisis tentang perubahan
Pengetahuan kehidupan sosial budaya bangsa Indonesia
Sosial dalam menghadapi arus globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan kebangsaan.

Matematika 4.2 Menyajikan hasil analisis tentang perubahan

kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia
dalam menghadapi arus globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan kebangsaan.

Bahasa 4.2 Menyajikan tujuan, bahan/alat, langkah, dan

Indonesia hasil dalam laporan percobaan secara tulis dan
lisan dengan memperhatikan kelengkapan data,
struktur, aspek, kebangsaan, dan aspek lisan.

Bahasa Inggris 3.4 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan

unsur kebahasaan, beberapa teks prosedur lisan
dan tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait makanan/ minuman, dan
manual pendek dan sederhana sesuai dengan
konteks penggunaannya.

Informatika 7.1 Membuat robot yang mampu mengerjakan tugas

sederhana dari kit yang disediakan

C. Alat dan Bahan

Tabel D.1 Alat dan Bahan
Alat Bahan

Solder Sensor jarak

Lem tembak Arduino

obeng Selang air diameter lubang 5 mm

Gunting Stainless/botol plastic

penggaris Dinamo motor

Timah

Kabel USB

D. Langkah Kegiatan
1. Siswa mengamati video pembuatan robot hand sanitizer.
2. Siswa menyiapkan alat dan bahan.
3. Siswa melakukan pembagian tugas (bagian penyolderan mekanik robot dan
pembuatan tabung/tempat hand sanitizer).
4. Siswa melakukan penyolderan mekanik robot.
5. Siswa merancang bahan yang akan digunakan sebagai tempat hand sanitizer.
6. Setelah tempat hand sanitizer dan mekanik siap, siswa menggabungkan kedua
komponen tersebut.
7. Siswa melakukan pengecekan keberfungsian alat.
8. Siswa membuat laporan hasil percobaan.

INDIKATOR PENILAIAN

I. IPA
No Aspek Penilaian Sangat Baik Cukup Kurang Ket
baik (3) (2) (1)
(4)
1 Kesesuaian alat dan bahan

2 Kreasi dan inovasi

3 Fungsi

4 Kerapihan

Jumlah nilai = (Total poin/ jumlah aspek) x 25

I. IPS
No Aspek Penilaian Sangat Baik Cukup Kurang Ket
baik (3) (2) (1)
(4)
 1. Pembuatan robot
handsanitizer termasuk
bentuk globalisasi
2 Dampak positif bidang sosial
dari pembuatan robot
handsanitizer
3 Dampak negative bidang
sosial dari pembuatan robot
handsanitizer
4 Sistematika penulisan

Jumlah nilai = (Total poin/ jumlah aspek) x 20

II. Matematika

No Aspek Penilaian Sangat Baik Cukup Kurang Ket

baik (3) (2) (1)
(4)
1 Kesesuaian isi (volume)
dengan tempat hand sanitizer
2 Penampilan tempat hand
sanitizer
3 Luas permukaan tempat hand
sanitizer
4 Kombinasi bangun ruang
tempat hand sanitizer

Total Nilai = (Total poin/ jumlah aspek) x 25

III. Bahasa Indonesia
No Aspek Penilaian Sangat Baik Cukup Kurang Ket
baik (3) (2) (1)
(4)
1 Kelengkapan data

2 Struktur laporan percobaan

3 Aspek kebahasaan

4 Kesesuaian dengan PUEBI

 Jumlah nilai = (Total poin/ jumlah aspek) x 25

IV. Bahasa Inggris

NO INSTRUMEN PENILAIAN SCORE KETERANGAN

1 Social Function 2

Text Structure

1. Title 3
2
2. Materials 3

3. Steps 3

Language Features

1. Imperative 3
3
2. Simple Present Tense 3

3. Temporal Conjunctions 3

Skore maksimal : 20

Nilai Maksimal : 20 x 5 =100

V. Informatika

No Aspek Penilaian Sangat Baik Cukup Kurang Ket

baik (3) (2) (1)
(4)
1 Kesesuaian alat dan bahan

2 Kreasi dan inovasi

 3 Fungsi

4 Kerapihan

Total Nilai = (Total poin/ jumlah aspek) x 25