LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri
Judul Modul
Judul Kegiatan Belajar (KB)
No Butir Refleksi
1 Daftar peta konsep (istilah
dan definisi) di modul ini
Perancangan Pembelajaran Inovatif
1. Merancang Pembelajaran Inovatif
Respon/Jawaban
A. Pengertian Rancangan Pembelajaran Inovatif
1. Pengertian Rancangan Pembelajaran
Rancangan pembelajaran adalah suatu prosedur
sistematis yang terdiri dari beberapa komponen
menjadi satu kesatuan yang saling terkait dan
mempengaruhi untuk mencapai tujuan
pembelajaran tertentu secara konsisten dan
teruji.
2. Pengertian Rancangan Pembelajaran Inovatif
Rancangan pembelajaran inovatif dimaknai
sebagai aktivitas persiapan pelaksanaan
pembelajaran yang menerapkan unsur-unsur
pembelajaran terbaru abad 21 dan terintegrasi
dalam komponen maupun tahapan
pembelajaran yang akan dilaksanakan untuk
mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
3. Unsur-unsur Pembelajarn terbaru abad 21
a. TPACK (technological, pedagogical, content
knowledge)
b. Pembelajaran berbasis Neuroscince
c. Pendekatan pembelajaran STEAM (Science,
Technology, Engineering, Arts, and
Mathematics)
d. HOTS (Higher Order Thinking Skills)
e. Tuntutan Kompetensi Abad 21 atau 4C
B. Krakateristik Pembelajaran Inovatif
Karakteristik rancangan pembelajaran inovatif abad
21:
1. Kolaborasi peserta didik dan guru
2. Berorientasi HOTS
3. Mengintegrasikan Teknologi Informasi dan
Komunikasi
4. Berorientasi pada keterampilan belajar dan
mengembangkan Keterampilan Abad 21 (4C)
5. Mengembangkan Kemampuan Literasi
6. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
C. Penyusunan Rancangan Model Pembelajaran
Inovatif
1. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam
menyusun RPP sesuai Abad 21, yaitu:
a. Unsur-unsur pembelajran inovatif
b. Memahami isi dan susunan RPP yang akan
di tulis
c. Tidak ada ketentuan baku dalam menyusun
RPP (bisa menggunakan kolom ataupun
tidak)
d. mengikuti langkah-langkah penyusunan RPP

2 Daftar materi yang sulit
dipahami di modul ini
3 Daftar materi yang sering
mengalami miskonsepsi
berdasarkan Modul Kurikulum 2013 dari
Kemdikbud
2. Teknis penyusunan rancangan pembelajaran
Inovatif
a. Identitas sekolah
b. Kompetensi Inti (KI)
c. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
Kompetensi
d. Tujuan pembelajaran
e. Penguatan Pendidikan Karakter
f. Materi pembelajaran
g. Model, Pendekatan, dan Metode
Pembelajaran
h. Media dan bahan
i. Langkah-langkah pembelajaran
j. Penilaian
k. Pembelajaran remidial
l. Pembelajaran pengayaan
1. Perencanaan pembelajaran TPACK, STEAM dan
Neuroscince
1. Perencanaan pembelajaran inovatif HOTS (Higher
Order Thinking Skills) dengan Tuntutan
Kompetensi Abad 21 atau 4C