LKPD 2 NAMA :

KELAS :
NO. ABSEN :

Lembar Kerja Peserta Didik

Kelas 1
Tema 3 Kegiatanku
Sub Tema 1 Kegiatan di Pagi Hari
Pembelajaran 5

Disusun Oleh : Hesti eka yuliana

PPGDJ Angkatan 3
Universitas
Muhammadiyah surakarta
2021
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD ) BAHASA INDONESIA

Satuan Pendidikan : SD Negeri Manisaharjo 01

Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Kegiatanku (Tema 3)
Sub Tema : Kegiatan Pagi Hari (Sub Tema 1 )
Pembelajaran ke :5
Alokasi waktu : 20 menit

A. Standar Kompetensi dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Muatan Bahasa Indonesia

• Bahasa Indonesia

Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi

Dasar
3.8 Merinci ungkapan penyampaian 3.8.1 Menemukan kosa kata tolong secara
terima kasih, permintaan maaf, lisan atau tulis dengan tepat (C4).
tolong, dan pemberian pujian, 3.8.2 Memilih ungkapan tolonglisan atau tulis
ajakan, pemberitahuan, dan dengan tepat (C5).
petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa
yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu
dengan kosakata bahasa daerah.
4.8 Mempraktikkan ungkapan 4.8.1Membiasakan ungkapan tolong secara
terimakasih, permintaan maaf, lisan atau tulisan dengan tepat (C3)
tolong, dan pemberian pujian 4.8.2 Menyusun ungkapan pemintaan tolong
dengan menggunakan bahasa dengan tepat (C6)
yang santun kepada orang lain
secara lisan dan tulis.

• Bahasa Indonesia
1. Dengan mengamati teks percakapan pada tayangan powerpoint, siswa
mampu menemukan kosa kata ungkapan permintaan tolong secara
lisan atau tulis dengan tepat (C4).
2. Dengan mengamati tayangan powerpoint tentang ungkapan permintaan
tolong, siswa mampu memilih ungkapan tolong lisan atau tulis dengan
tepat (C5).
3. Dengan mengamati teks percakapan pada tayangan powerpoint tentang
ungkapan permintaan tolong, siswa mampu membiasakan ungkapan
permintaan tolong secara lisan atau tulisan dengan tepat (C3).
4. Dengan mengamati video menolong orangtua di rumah, siswa mampu
menyusun ungkapan tolong dengan tepat (C6).

B. Tujuan Pembelajaran
C. Alat dan Bahan

- Smartphone
- Teks bacaan

D. Langkah-langkah Kegiatan

1. Setiap peserta didik menerima LKPD

2. Minta tolonglah kepada Bapak / Ibu untuk mendampingi belajar
3. Bacalah dengan teliti setiap langkah kerja yang ada pada LKPD
4. Amati gambar / video yang ada dengan cermat dan teliti

E. Muatan Materi Bahasa Indonesia

Ayo Membaca

❖ Bacalah percakapan dibawah ini.

❖ Penyesuaian gambar. =siti =ibu

Perhatikanlah teks percakapan di atas!
Pada percakapan itu ada kalimat permintaan tolong.
Sehari-hari kita suka minta tolong.
Baik di rumah, sekolah, atau di tempat lain.
Tulislah 5 ungkapan permintaan tolong untuk orangtuamu !
1. ..........................
2. ..........................
3. ..........................
4. ..........................
5. ..........................
Bacakan hasilnya saat zoom meeting.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD ) Matematika

A. Standar Kompetensi dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Muatan Matematika

• Matematika

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Menjelaskan makna bilangan 3.1.1 Membilang secara urut, bilangan 11
cacah sampai dengan 99 sebagai sampai dengan 20 dengan bantuan
banyak anggota suatu kumpulan benda konkret.
obyek. 3.1.2 Menunjukkan lambang bilangan 11
sampai dengan 20 dengan tepat.
4.1 Menyajikan bilangan cacah 4.1.1 Mengelompokkan benda sesuai
sampai dengan 99 yang dengan bilangan yang ditentukan (11
bersesuaian dengan banyak sampai dengan 20.
anggota kumpulan obyek yang 4.1.2 Menuliskan lambang bilangan 11-20
disajikan. dengan tepat.

B. Tujuan Pembelajaran

• Matematika
1. Dengan menggunakan benda konkret/gambar pada
tayangan powerpoint, siswa mampu membilang
11sampai dengan 20 secara urut dengan tepat. (C5).
2. Dengan menggunakan gambar tayangan pada
powerpoint, siswa mampu Menunjukkan lambang
bilangan 11 sampai dengan 20 yang tentukan dengan
tepat (C6).
3. Dengan menggunakan benda-benda konkret/gambar
tayangan pada powerpoint,, siswa mampu
mengelompokkan benda sesuai dengan bilangan 11
sampai dengan 20 yang ditentukan dengan tepat.(C5).
4. Dengan menggunakan lembar latihan soal, siswa mampu
menuliskan lambang bilangan 11 sampai dengan 20
dengan tepat.(C6).

t.
 C. Alat dan Bahan

- Smartphone
- Gambar benda konkret

D. Langkah-langkah Kegiatan

1) Setiap peserta didik menerima LKPD

2) Minta tolonglah kepada Bapak / Ibu untuk mendampingi belajar
3) Bacalah dengan teliti setiap langkah kerja yang ada pada LKPD
4) Amati gambar / video yang ada dengan cermat dan teliti

E. Muatan Materi Matematika

Ayo Berlatih !

Pagi ini Siti ikut ibu ke pasar.

Di pasar Siti melihat buah-buahan.
Siti berlatih menghitungnya.
Ayo, bantu Siti menghitung buah-buahan berikut ini!
 ❖ Guru membuat permaianan (games) mengenai bilangan 11-20 melalui

zoom meeting

❖ Alat dan bahan

1. Kardus bekas

2. Sendok,piring,kelereng,kerikil atau benda yang dimiliki dirumah

Sebanyak 21 buah/biji.

❖ Prosedur permainan yaitu guru menginstruksikan kepada masing-masing

kelompok untuk mengambil benda yang ada didalam kardus sesuai

dengan bilangan yang ditentukan guru.

Tanggal Pemberian Tugas : ...................

Tanggal Penilaan : ...................

Gambarlah benda yang banyaknya sesuai

dengan bilangan yang ada.
Nilai Paraf Orangtua Paraf Guru

(...........................................)* Hesti eka yuliana

*
Tulis nama dan tanda tangan
LEMBAR PENILAIAN
1) Penilaian Pengetahuan:
Lembar latihan tentang menghitung bilangan 11-20

2) Penilaian Keterampilan

Kriteria
Kegiatan Perlu
Sangat Baik Baik Cukup
Pendampingan
Ada 3 atau
Tidak ada Ada 1 Ada 2
lebih
Membilang kesalahan kesalahan kesalahan
kesalahan
dengan dalam dalam dalam
dalam
benda membilang membilang membilang
membilang
konkret benda benda benda
benda konkret
konkret 11-20 konkret 11-20 konkret 11-20
11-20