LAPORAN PEMBUATAN ALAT PERAGA

APLIKASI HUKUM PASCAL

(Pompa Hidrolik)

Oleh :
Wartoyo, S. Pd.
NIP. 19810201 200903 1 004

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 3 SINGOROJO
2018

[Aplikasi Hukum Pascal (Pompa Hidrolik] Page 1

 HALAMAN PENGESAHAN

Dengan ini Kepala SMP Negeri 3 Singorojo menyatakan bahwa karya alat
peraga berjudul Aplikasi Hukum Pascal benar-benar dibuat oleh Sdr. Wartoyo,
S. Pd. dan telah digunakan di kelas VIII IPA SMP Negeri 3 Singorojo - Kendal

Kepala SMP Negeri 3 Singorojo

Dra. Barokah Guniarti

NIP. 19690108 199512 2 004

[Aplikasi Hukum Pascal (Pompa Hidrolik] Page 2

 SURAT PERNYATAAN

Yang bertandatangan di bawah ini ,

Nama : Wartoyo, S. Pd.

Tempat dan tanggal lahir : Kendal, 1 Pebruari 1981
Pangkat / Golongan : Penata Muda Tk. I / III b
Unit Kerja : SMP Negeri 3 Singorojo

dengan ini menyatakan:

1. bahwa alat peraga yang berjudul “Aplikasi Hukum Pascal (Pompa Hidrolik) benar-
benar buatan saya sendiri
2. sudah diimplementasikan dalam pembelajaran IPA di kelas VIII SMP Negeri 3
Singorojo pada KD Tekanan.
3.  belum pernah diusulkan untuk kelengkapan kenaikan pangkat sebelumnya

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan benar. Dan jika kemudian hari,
terdapat pernyataan yang tidak benar dari pernyataan tersebut, saya bersedia
menerima segala konsekuensinya.

yang membuat pernyataan

Wartoyo, S. Pd.
NIP. 19810201 200903 1 004

[Aplikasi Hukum Pascal (Pompa Hidrolik] Page 3

 KATA PENGANTAR

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah disampaikan kepada Allah SWT yang

telah memberi kesempatan dan kemampuan lahir dan batin sehingga penulis dapat
melaksanakan dan menyelesaikan laporan pembuatan alat peraga “Aplikasi Hukum
Pascal (Pompa Hidrolik)
Alat Peraga dibuat untuk meningkatkan komptenensi guru dalam melakukan
inovasi dalam pembelajaran serta mempermudah peserta didik untuk menerima
konsep pada KD tekanan. Penulis berharap bahwa alat peraga ini dapat bermanfaat
bagi dunia pendidikan dan menjadi inspirasi bagi rekan-rekan guru untuk melakukan
dan mengembangkan alat peraga ini. Penulis menyadari benar bahwa laporan ini
masih jauh dari kata sempurna, oleh sebab itu penulis sangat terbuka untuk menerima
saran dan kritik dari para pembaca.
Akhir kata penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada keluarga, isteri
dan anak-anak tercinta yang telah memberi peluang dan kesempatan penulis untuk
mengembangkan potensi. Kepada Dra. barokah Guniarti. selaku Kepala Sekolah, dan
Dewan Guru, serta Staf TU SMP Negeri 3 Singorojo, dan siswa-siswi Tahun Pelajaran
2018/2019 serta berbagai pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah
memberikan bantuan baik secara moril maupun materil. Semoga segala bantuan yang
telah diberikan mendapat balasan yang sesuai dari Allah SWT. Amiin.

Penulis

[Aplikasi Hukum Pascal (Pompa Hidrolik] Page 4

 DAFTAR ISI

Halaman
Halaman judul ............................................................................................................... 1
Halaman pengesahan ................................................................................................. 2
Surat Pernyataan ........................................................................................................ 3
Kata Pengantar ........................................................................................................... 4
Daftar Isi ...................................................................................................................... 5
Daftar Gambar ........................................................................................................... 6
A. Nama Karya ....................................................................................................... 7
B. Tujuan ............................................................................................................... 7
C. Manfaat ............................................................................................................. 7
D. Rancangan Alat Peraga .................................................................................... 7
E. Alat dan bahan yang digunakan ............................................................................ 8
F. Prosedur Pembuatan ............................................................................................. 9
G. Penggunaan Alat ................................................................................................... 10
H. Dampak penggunaan ............................................................................................. 12

[Aplikasi Hukum Pascal (Pompa Hidrolik] Page 5

 DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 1 Desain aplikasi hukum 8
pascal ................................................................ 9
Gambar 2 Proses menyerut 9
kayu ............................................................................ 9
Gambar 3 Proses Merangkai 9
alat ............................................................................. 10
Gambar 4 Proses pemasangan selang .................................................................... 11
Gambar 5 Proses pengisian air ................................................................................
Gambar 6 alat yang sudah siap digunakan .............................................................
Gambar 7 Proses pembelajaran menggunakan alat peraga
..................................

[Aplikasi Hukum Pascal (Pompa Hidrolik] Page 6

A. NAMA KARYA :
ALAT PERAGA : APLIKASI HUKUM PASCAL
B. TUJUAN
Sebagai peraga penerapan hukum Pascal dalam kehidupan sehari - hari
C. MANFAAT
Untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar IPA
D. RANCANGAN ALAT PERAGA
1. Fungsi dan Prinsip Kerja Alat
Hukum Pascal adalah penerapan dari konsep tekanan dalam suatu zat cair.
Mungkin Anda pernah menemui ayah atau tukang montir mengganti sebuah
ban dan harus mengangkat sebuah mobil, tentunya untuk mengangkat mobil
dibutuhkan alat sebagai pendukung yaitu sebuah dongkrak. Nah prinsip kerja
dongkrak bisa kita pelajari di Hukum Pascal.
Rumus Hukum Pascal

Jika yang diketahui adalah jari-jari atau diameter, maka rumus hukum pascal
berubah menjadi:

Keterangan:

 F1 = gaya pada penampang 1 (newton)

 F2 = gaya pada penampang 2 (newton)
 A1 = luas penampang 1 (m2)
[Aplikasi Hukum Pascal (Pompa Hidrolik] Page 7
  A2 = luas penampang 2 (m2)
 D1 = diameter pada penampang 1 (m)
 D2 = diameter pada penampang 2 (m)
 R1 = jari-jari pada penampang 1 (m)
 R2 = jari-jari pada penampang 2 (m)

Berdasarkan rumus tersebut gaya F2 dipengaruhi oleh luas masing-masing

permukaan bejana. Jika permukaan bejana lebih besar, pastinya gaya yang
diciptakan juga lebih besar

[Aplikasi Hukum Pascal (Pompa Hidrolik] Page 8

 2. Desain Alat

Gambar 1. Desain aplikasi hukum pascal

E. ALAT DAN BAHAN YANG DIGUNAKAN

Alat yang digunakan dalam pembuatan alat peraga ini adalah:
1. Siring yang berbeda diameter 2 buah
2. Gergaji kayu 1 buah
3. Cutter 1 buah
4. Gunting 1 buah
5. Bor

Bahan yang dipakai adalah:

1. Papan bekas/kayu ukuran 15 x 40 cm - 3 lembar
2. Papan bekas/kayu ukuran 10 x 40 cm – 1 lembar
3. Selang plastik ukuran 50 cm

4. Kertas kado untuk membungkus papan 2 lembar

5. Plastisin secukupnya

[Aplikasi Hukum Pascal (Pompa Hidrolik] Page 9

F. PROSEDUR PEMBUATAN
1. Ambilah papan bekas/kayu ukuran 15
x 40 cm, kemudian diserut agar
papan/kayu tersebut lebih halus,
kemudian dibungkus dengan kertas
kado agar kelihatan lebih rapi,

Gambar 2. Proses menyerut kayu

2. Rangkailah papan/kayu yang sudah

dibungkus dengan kertas kado tadi
sehingga berbentuk seperti gambar,
dan lubangilah salah satu papan/kayu
untuk bagian atas dengan
menggunakan paku/bor, sehingga
terbentuk lubang, sesuaikan lubang
dengan siring yang akan dipakai!

Gambar 3. Proses Merangkai alat

3. Pasang siring pada lubang yang sudah

ditentukan, kemudian dihubungkan
kedua siring tersebut dengan
menggunakan selang, agar air tidak
bocor pada pangkal siring dan selang
diberi plastisin

Gambar 4. Proses pemasangan selang

4. Isi selang tersebut dengan

menggunakan air sampai dikedua sisi
siring terisi penuh, kemudian tutup
siring tersebut dengan menggunakan
penutup siring

Gambar 5. Proses pengisian air

[Aplikasi Hukum Pascal (Pompa Hidrolik] Page 10

 5. Alat peraga sudah bisa digunakan
G. PENGGUNAAN ALAT
1. Cara Menggunakan

a. Siapkan alat peraga aplikasi hukum pascal diatas meja, sebaiknya setiap
kelompok memiliki alat ini. Periksalah ketinggian air dan siring , pastikan agar
air terisi penuh. Periksalah siring bisa berfungsi dengan baik
b. Siapkan benda yang akan kita uji cobakan/mobil-mobilan dan ditaruh diatas
siring
c. Perhatikan posisi siring ketika kita menaruh beban/mobil-mobilan, harus
berada pada posis siring dibawah/setara dengan alas, dan siring yang satu
pada posisi diatas.
d. Berilah tekanan pada siring yang satu yang tidak ada beban/mobil-mobilan.

Gambar 6. alat yang sudah siap digunakan

[Aplikasi Hukum Pascal (Pompa Hidrolik] Page 11

 Gambar 7 . Proses pembelajaran menggunakan alat peraga

[Aplikasi Hukum Pascal (Pompa Hidrolik] Page 12

 Gambar diatas menunjukkan skema Mesin Hidrolik Pengangkat Mobil yang
terdiri dari:
 2 bejana yang berhubungan dan terbuat dari bahan yang kuat (contoh:
besi)
 Penghisap kecil dan besar
 Minyak pengisi bejana
 Hukum Pascal dinyatakan oleh seorang filsuf sekaligus ilmuwan Prancis, Blaise
Pascal (1623-1662) menyatakan bahwa:

 “Jika tekanan eksternal diberikan pada sistem tertutup, tekanan pada setiap titik
pada fluida tersebut akan meningkat sebanding dengan tekanan eksternal yang
diberikan.”

 Hukum Pascal ini menggambarkan bahwa setiap kenaikan tekanan pada

permukaan fluida, harus diteruskan ke segala arah fluida tersebut. Hukum
pascal hanya dapat diterapkan pada fluida, umumnya fluida cair.

H. DAMPAK PENINGKATAN
1. Dengan membuat Aplikasi Hukum Pascal (Pompa Hidrolik) ini diharapkan
siswa dapat lebih memahami prinsip pompa hidrolik dan dapat menerapkan
konsep Hukum Pascal dan Pompa Hidrolik dalam produk teknologi
sederhana.
2. Pembuatan Aplikasi Hukum Pascal (Pompa Hidrolik) ini dapat ditugaskan pada
siswa sebelum atau sesudah konsep yang berkaitan diajarkan. Hal ini
disebabkan mudahnya memperoleh alat dan bahannya serta mudah dalam
membuatnya.
a. Demonstrasi, apabila alatnya hanya satu. Dianjurkan apabila untuk
demonstrasi, guru dapat membuat model yang lebih besar ukurannya.
b. Kerja kelompok, diharapkan setiap kelompok dapat memiliki alat sehingga
pembelajaran akan lebih efektif.

LAMPIRAN

[Aplikasi Hukum Pascal (Pompa Hidrolik] Page 13

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SMP Negeri 3 Singorojo

Kelas/Semester : VIII/2
Mata Pelajaran : IPA
Alokasi waktu : 8 X 40’ ( 4x pertemuan )

Standar Kompetensi
5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar
5.5. Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari.

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1. Menjelaskan tekanan dalam zat cair.
2. Mengamati sifat tekanan dalam zat cair.
3. Menyebutkan sifat-sifat tekanan dalam zat cair.
4. Menentukan tekanan zat cair.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

B. Materi Pembelajaran
Tekanan

C. Metode Pembelajaran1
1. Model : - Direct Instruction (DI)
- Cooperative Learning
2. Metode : - Diskusi kelompok
- Eksperimen
- Observasi
- Ceramah

D. Langkah-langkah Kegiatan

PERTEMUAN PERTAMA
a. Kegiatan Pendahuluan
 Motivasi dan Apersepsi:
- Mengapa pada tempat cucian mobil, mobil bisa terangkat keatas dengan
kita menekan tombol on pada saklar?
- Bagaimana cara menentukan tekanan dalam zat cair?
[Aplikasi Hukum Pascal (Pompa Hidrolik] Page 14
  Prasyarat pengetahuan:
- Apakah sifat-sifat tekanan dalam zat cair?
- Faktor apakah yang mempengaruhi tekanan dalam zat cair?

1. Pra eksperimen:
- Berhati-hatilah menggunakan alat.

b. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Peserta didik dapat Menjelaskan tekanan dalam zat cair.
Peserta didik dapat Mengamati sifat tekanan dalam zat cair.
Peserta didik dapat Menyebutkan sifat-sifat tekanan dalam zat cair.
Peserta didik dapat Menentukan tekanan zat cair.
Peserta didik dapat Menjelaskan pemanfaatan sifat permukaan zat cair yang
selalu mendatar dalam kehidupan sehari-hari.

 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok.
Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan tekanan dalam zat cair.
Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk mengambil alat aplikasi Hukum
Pascal (Pompa Hidrolik), dan mobil-mobilan.
Guru mempresentasikan langkah kerja untuk melakukan eksperimen mengamati
sifat tekanan dalam zat cair
Peserta didik dalam setiap kelompok melakukan eksperimen sesuai dengan
langkah kerja yang telah dijelaskan oleh guru.
Guru memeriksa eksperimen yang dilakukan peserta didik apakah sudah
dilakukan dengan benar atau belum. Jika masih ada peserta didik atau
kelompok yang belum dapat melakukannya dengan benar, guru dapat langsung
memberikan bimbingan.
Peserta didik diminta untuk membuat kesimpulan dari eksperimen yang telah
dilakukan.
Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal.
Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan
informasi yang sebenarnya.
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru menentukan tekanan dalam zat
cair.
Peserta didik memperhatikan contoh soal menentukan tekanan dalam zat cair
yang disampaikan oleh guru.
Guru memberikan beberapa soal menentukan tekanan dalam zat cair untuk
dikerjakan oleh peserta didik.
Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika
masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat
langsung memberikan bimbingan.

 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

[Aplikasi Hukum Pascal (Pompa Hidrolik] Page 15

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan
kerjasama yang baik.
Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman.
Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.

E. Sumber Belajar
a. Buku IPA Fisika
b. Buku referensi yang relevan
c. Alat dan bahan praktikum

F. Penilaian Hasil Belajar

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
 Menemukan Tes unjuk Uji petik Lakukan percobaan untuk
hubungan antara kerja kerja menemukan konsep tekanan !
gaya, tekanan, dan prosedur
luas daerah yang dan
dikenai gaya melalui produk
percobaan
 Mengaplikasikan
prinsip bejana Tes tulis Sebutkan contoh peristiwa
Tes isian
berhubungan dalam dalam kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari- berdasarkan prinsip bejana
hari berhubungan.
 Mendeskripsikan
Tes unjuk
hukum Pascal dan Uji petik Lakukan percobaan untuk
kerja
melalui percobaan kerja menemukan konsep hukum
sederhana serta prosedur Pascal.
penerapannya dalam
kehidupan sehari-
hari
 Menunjukkan Tes tulis
beberapa produk Tes Uraian Kelompokkan alat-alat yang
teknologi dalam prinsip kerjanya berdasarkan
kehidupan sehari- hukum Pascal ?
hari sehubungan
dengan konsep
benda terapung,
melayang dan
tenggelam

[Aplikasi Hukum Pascal (Pompa Hidrolik] Page 16

  Mengaplikasika Tes tulis Tes isian Mengapa tanggul di tepi
n konsep tekanan sungai pada bagian bawah
benda padat, cair, dibuat agak lebih kuat dari
dan gas pada pada bagian atas ?
peristiwa alam yang
relevan (dalam
penyelesaian
masalah sehari- hari)

Mengetahui Singorojo, 2 Januari 2019

Kepala SMP 3 Singorojo Guru Mapel

Dra. Barokah Guniarti Wartoyo, S. Pd

NIP. 19690108 199512 2 004 NIP. 198102012009031004

[Aplikasi Hukum Pascal (Pompa Hidrolik] Page 17