1. Motivasi berasal dari bahasa Latin, yaitu....

a. MOVEER d. MOVVER
b. MOOVER e. MOOVEE
c. MOVERE
2. Motivasi dengan motif-motif (daya penggerak) yang aktif dan berfungsinya tidak perlu
dirangsang dari luar karena dari diri individu sudah terdapat dorongan untuk melakukan
sesuatu, merupakan motivasi...
a. Positif d. Instrinsik
b. Negatif e. ARCS
c. Ekstrinsik
3. Pemberian pujian, pemberian nilai sampai pada pemberian hadiah, pemberian dorongan
pada peserta didik untuk belajar merupakan motivasi....
a. Positif d. Instrinsik
b. Negatif e. ARCS
c. Ekstrinsik
4. Dalam perilaku belajar, terdapat motivasi belajar. Penguatan motivasi dalam pembelajaran
tersebut ada di tangan....
a. Guru d. Guru dan peserta didik
b. Peserta didik e. Guru dan orangtua
c. Orangtua
5. Dalam proses pembelajaran, selain kajian belajar dan pembelajaran, ada hal lain yang juga
yang terpenting untuk dikaji korelasinya dengan proses belajar dan pembelajaran, yaitu
berkenaan dengan....
a. Keluarga d. Ekonomi
b. Motivasi e. Lingkungan
c. Cita-cita
6. Fungsi motivasi dalam pembelajaran adalah sebagai berikut, kecuali ….
a. Sebagai kebutuhan ego d. Sebagai penyeleksi perbuatan
b. Sebagai daya penggerak e. Sebagai pemberian gairah
c. Sebagai penentuan perbuatan
7. Guru adalah pendidik yang berperan dalam rekayasa pedagogik untuk....
a. Penguatan motivasi d. Penyusun desain pembelajaran
 b. Penghayatan motivasi e. Penilai kegiatan pembelajaran
c. Perolehan pengalaman
8. Unsur-unsur yang mempengaruhi motivasi belajar adalah, kecuali....
a. Cita-cita/Aspirasi d. Kondisi Lingkungan
b. Cita-cita/Orangtua e. Kemampuan Peserta didik
c. Kondisi Peserta didik
9. Model ARCS terdiri dari empat komponen, bentuk pengarahan untuk dapat ingin tahu
pada proses belajar mengajar di kelas serta merasa diri kompeten (memiliki potensi) untuk
berinterkasi dengan lingkungan adalah pengertian dari... .
a. Attention and Confidence d. Relevance and Confidence
b. Relevance and Satisfaction e. Attention and Satisfaction
c. Attention and Relevance
10. Model ARCS terdiri dari empat komponen, adanya hubungan anatara materi
pembelajaran dengan kondisi peserta didik serta keberhasilan dalam mencapai tujuan
pembelajaran yang menghasilkan kepuasan adalah pengertian dari... .
a. Attention and Confidence d. Relevance and Confidence
b. Relevance and Satisfaction e. Attention and Satisfaction
c. Attention and Relevance