Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP Covid-19)

Nama Sekolah MTsN 4 Madiun

Mata Pelajaran IPA
Kelas/Semester VIII / Genap
Alokasi Waktu 3 JP (@25 menit)
Tujuan Pembelajaran: KD 3 KD 4
1. Dengan PJJ Daring 3.12. Menganalisis sifat-sifat 4.12. Menyajikan hasil percobaan
Peserta didik dapat cahaya, pembentukan tentang pembentukan
memahami bayangan pada bidang bayangan pada cermin dan
berbagai teknologi datar dan lengkung serta lensa
ramah lingkungan serta penerapannya untuk
aplikasinya menjelaskan proses
2. Dengan PJJ Daring penglihatan manusia, mata
Peserta didik dapat serangga, dan prinsip kerja
menjelaskan pentingnya alat optik
aplikasi teknologi IPK 3 IPK 4
ramah lingkungan untuk 3.12.1. Menuliskan bunyi hukum 4.12.1. Menggambarkan pemantulan
keberlanjutan pemantulan cahaya pada sinar-sinar istimewa pada cermin
kehidupan cermin datar cekung dan cermin cembung
3.12.2.Menuliskan pemantulan 4.12.2. Menggambarkan cara kerja
sinar-sinar istimewa pada kompor tenaga surya
cermin cekung dan cermin berdasarkan prinsip pemantulan
cembung cahaya
3.12.2. menjelaskan pemanfaatan
prinsip pemantulan cahaya
pada kehidupan sehari-hari.
3.12.4 Menjelaskan cara kerja
kompor tenaga surya
Materi Pembelajaran: - Cermin dan lensa
- Pemanfaataan prinsip pemantulan untuk teknologi ramah lingkungan
pada kompor tenaga surya
Model: PJJ daring
Alat, bahan dan Langkah Pembelajaran:
media: Pendahuluan
1. Smartphone, 1. Guru membuka pembelajaran dengan salam melalui WA dan
Laptop,Buku Tulis, mengajak peserta ddik berdoa sebelum belajar.
dan alat tulis. 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan
2.Internet, Video, dan diberikan.
Buku Kegiatan Inti
Paket/Penunjang. 1. Guru menyampaikan informasi melalui tulisan/foto/video di WA dan
atau e-learning.
2. Peserta didik mengamati foto dan atau video yang dikirim oleh guru
melalui WA/ e-learning.
3. Guru memberi tugas di akhir video/diakhir penyampaian informasi
yaitu untuk membaca buku paket/penunjang yang berhubungan
dengan teknologi ramah lingkungan /kompor tenaga surya.
4. Guru memberi bimbingan kepada peserta didik (berupa komentar
guru atas pertanyaan yang peserta didik ajukan melalui WA group
Kelas).
5. .Siswa mempresentasikan hasil kerja mereka dengan memfoto dan
mengirimnya kepada guru melalui WA atau e-learning
6. Guru memberi nilai atas tugas peserta didik yang telah mereka kirim
berupa foto melalui WA/e-learning.
Penutup
1. Peserta didik merangkum pembelajaran hari ini bersama guru melalui
tulisan di WA/ e-learning.
2. Guru memberi tugas untuk mempelajari materi yang akan dipelajari di
pertemuan yang akan datang yaitu hambatan penerapan teknologi
ramah lingkungan
Assessment: 1. Sikap: Disiplin dan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas.
2. Pengetahuan: Foto jawaban tugas yang dikirim peserta didik melalui
 WA/e-learning.
3. Keterampilan: Karya ttg proses dan produk teknologi ramah lingkungan
dikirim oleh peserta didik melalui WA/e-learning.
Madiun, Juli 2020
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran IPA
Kepala

Drs. BUDI PRIYONO, M.Pd DWI PURWITO, M.Pd.

NIP.196507101992031005 NIP.197003111995121003