1 Jurnal Mengajar Dan Kasus Pelaksanaan Praktik mengajar Ke-1
ASRIANI
Tanggal : 2 juni 2021
Tempat : SMPN 3 Pangkajene Bentuk : Luring Waktu :11.40 – 13.00 Kompetensi Dasar : 3.9. Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma dan limas) 4.9. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma dan limas) serta gabungannya Indikator : 3.9.1. Membuat jaring-jaring kubus dan balok melalui benda konkret. 3.9.2. Menemukan turunan rumus luas permukaan kubus dan balok. 3.9.3. Menghitung luas permukaan kubus dan balok. 4.9.1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan kubus, dan balok.
Jumlah Peserta Didik Hadir : 14 orang
Ketidaksesuaian antara Kasus/Permasalahan yang
No. Kendala yang Terjadi Rencana dengan Pelaksanaan Timbul 1. Kendala teknis Semua tahapan di RPP telah Pada saat pertengahan Waktu yang saya dilaksanakan sesuai tahapan pembelajaran tepatnya rencanakan untuk tetapi waktunya lebih lama pada saat peserta didik mengajar adalah Pada rencana yang saya diminta duduk pukul 11.00 – 12.20 susun yang seharusnya berkelompok agak ribut tetapi harus mundur pengerjaan LKPD selesai 30 karena sebagian peserta pada pukul 11.40 – menit dan pada ternyata didik tidak mengangkat 13.00 karena ada selesai 35 menit. Karena mejanya melainkan teman yang juga anak-anak keasyikan pada menggesernya sehingga sedang pembuatan jaring-jaring menimbulkan suara yang melangsungkan PPL kubus dan balok sehingga ribut. dari universitas lain waktu pengerjaan kegiatan 2 dengan siswa dan pada LKPD tinggal sedikit kelas yang sama yang mengakibatkan waktu sehingga saya baru pengerjaannya lebih 5 menit bisa melaksanakan dari waktu yang ditetapkan. PPL setelah teman saya selesai. 2. Cara pengambilan Saat mengajar Tampilan video oleh teman saya PTT kurang jelas. pada saat kegiatan pendahuluan monoton dari belakang, jadi tampilan pada PTT dan tampilan pada saat menulis dipapan tulis kurang jelas.