1
Sekolah SMP Negeri 1 Wates
Mata Pelajaran Matematika
Kelas/
VIII/2
Semester
Alokasi Waktu 2 JP
KD 3 KD 4
3.9 Membedakan dan menentukan luas 4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
permukaan dan volume bangun ruang sisi dengan luas permukaan dan volume
Tujuan datar (kubus, balok, prisma, dan limas). bangun ruang sisi datar (kubus, balok,
Pembelajaran prima dan limas), serta gabungannya.
IPK 3 IPK 4
3.9.1 membuat jaring-jaring kubus dan balok -
melalui benda konkret
Materi Membuat jaring-jaring kubus dan balok melalui benda konkret
Pembelajaran
Asesmen:
▪ Tes tertulis :membuat jaring-jaring kubus dan balok melalui benda konkret
Asesmen:
▪ Tes tertulis : menemukan turunan rumus luas permukaan balok dan kubus dan menghitung luas permukaan
kubus dan balok
Asesmen:
▪ Tes tertulis : mengetahui jaring-jaring prisma dan limas sehingga dapat menemukan turunan rumus luas
permukaannya dan menghitung luas permukaan prisma dan limas
Asesmen:
▪ Tes tertulis :menemukan pola tertentu untuk mengetahui turunan rumus volume kubus dan balok dan
menghitung volume kubus dan balok
Asesmen:
▪ Tes tertulis : memahami proses dalam menemukan rumus volume prisma dan limas dan menghitung volume
prisma dan limas
Asesmen:
▪ Tes tertulis : menemukan hubungan antara diagonal ruang, diagonal bidang, dan bidang diagonal dalam bangun
ruang sisi datar dan menentukan panjang diagonal ruang, diagonal bidang, dan luas bidang diagonal
Asesmen:
▪ Tes tertulis : Menghitung volume bangun ruang sisi datar gabungan
Asesmen:
▪ Tes tertulis : menghitung luas permukaan bangun ruang sisi datar gabungan
Asesmen:
▪ Tes tertulis : menyelesaikan masalah yang melibatkan kubus, balok, prisma, atau limas
Asesmen:
▪ Tes tertulis :menyelesaikan masalah yang melibatkan diagonal ruang, diagonal bidang, dan bidang diagonal