LKPD Kasus 1 - Asriani
LKPD Kasus 1 - Asriani
Tujuan Pembelajaran :
Setelah melakukan pembelajaran melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
diharapkan:
1. Peserta didik dapat menunjukkan sikap religius, disiplin, tanggung jawab, kerjasama, dan
percaya diri dengan baik
2. Peserta didik dapat membuat jaring-jaring kubus dan balok melalui benda konkret dengan
tepat.
3. Peserta didik dapat menemukan turunan rumus luas permukaan kubus dan balok dengan
benar
4. Peserta didik dapat menghitung luas permukaan kubus dan balok dengan baik dan benar.
5. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kubus dan balok
dengan benar.
PetunjukPengerjaan :
1. Baca, cermati dan
ikutilah semua
langkah pada
LKPD
2. Diskusikanlah
dalam kelompok
untuk
menyelesaikan
masalah pada
LKPD
3. Tanyakan kepada
guru apabila ada
yang kurang
dipahami.
Perhatikan gambar berikut!
Gambar di samping merupakan contoh bentuk
bangun ruang sisi datar kubus dan balok dalam
kehidupan sehari-hari
Buatlah jaring-jaring kubus dan balok dari alat peraga yang berupa kotak
berbentuk kubus dan balok yang telah di siapkan dengan cara membuat
irisan/menggunting pada beberapa rusuk kubus dan balok (jangan ada sisi yang
teriris di keempat rusuknya) dengan pola yang berbeda.
Jaring-jaring balok tersusun dari enam persegi panjang yang terdiri atas sisi depan, sisi atas,
sisi samping kanan, sisi samping kiri dan sisi belakang.
Sisi yang sama dari balok tersebut yaitu
Luas permukaan balok = luas sisi depan + luas sisi belakang + luas sisi samping kanan + luas
sisi samping kiri + luas sisi atas + Luas sisi bawah
= …………………………
= ……………………..
Kesimpulan
Setelah kalian menyelesaikan kegiatan I, dan kegiatan II dengan baik itu artinya
kalian telah berhasil menemukan rumus luas dari permukaan kubus dan balok
Nah, sekarang tuliskan rumus luas permukaan kubus dan balok yang telah
kalian peroleh pada kolom di bawah ini!
Perhatikan permasalahan
berikut ini!
Perhatikan permasalahan
berikut ini!