RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 BINJAI

Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi
Program Studi Keahlian : Desain Pemodelan dan Infromasi
Bangunan Kelas/Semester : XII/6
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Desain Pemodelan
dan Informasi Bnagunan pada tingkat teknis, spesifik, detail dan komplek, berkenaan dengan
ilum pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional dan
internasional

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi dan prosedur kerja yang lazim
dilakukakan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Desain Pemodelan dan
Infromasi Bnagunan. Menampilkan kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai swngan standar kompetensi kerja. Menunjukan ketramilan menalar, mengolah dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami jenis-jenis pekerjaan kontruksi gedung, jalan dan jembatan
 4.1 Menyajika unsur-unsur dan fungsi pengelola pekerjaan kontruksi gedung, jalan dan jembatan
C. Indikator Pencapaian
3.1.1 Mengidentifikasikan jenis – jenis pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan
3.1.2 Menjelaskan pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan
4.1.1 Menunjukan pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan

D. Materi Ajar
1. Pengertian Proyek Konstruksi

Kegiatan proyek adalah suatu kegiatan sementara yang berlangsung dalamjangka waktu terbatas,
dengan alokasi sumber daya tertentu dan dimaksudkan (Soeharto,1995).
Dari pengertian diatas terlihat bahwa ciri proyek adalah sebagai berikut:
a. Memiliki tujuan yang khusus, produk akhir atau hasil kerja akhir
b. Jumlah biaya, sasaran jadwal serta kriteria mutu dalam proses mencapai tujuan yang telah
ditentukan.
c. Bersifat sementara, dalam arti umurnya dibatasi oleh selesainya tugas.
d. Titik awal dan akhir ditentukan dengan jelas.
e. Nonrutin, tidak berulang-ulang. Jenis dan intensitas kegiatan berubah sepanjang proyek
berlangsung.
Di dalam proses mencapai tujuan tersebut ditentukan batasan yaitu besarbiaya (anggaran) yang
dialokasikan, dan jadwal serta mutu yang harus dipenuhi.Ketiga batasan tersebut disebut kendala
(constraint). Hal ini merupkan parameter penting bagi penyelenggara proyek yang sering
diasosiasikan sebagai sasaran proyek. Sasaran proyek dapat dijelaskan sebagai berikut:
a. Anggaran
Anggaran proyek harus diselesaikan dengan biaya yang tidak melebihianggaran
b. Jadwal
Jadwal Proyek harus dikerjakan sesuai dengan kurun waktu dan tanggal akhir yang telah
ditentukan .
c. Mutu
Mutu Produk atau hasil kegiatan proyek harus memenuhi spesifikasi dankriteria yang
dipersyaratkan.

Proyek konstruksi mempunyai tiga karakteristik yang dapat dipandang secara tiga dimensi
(Ervianto, 2005), tiga karakteristik tersebut adalah :
o Bersifat unik
Keunikan dari proyek konstruksi adalah tidak pernah terjadi rangkaian kegiatan yang sama
persis ( tidak ada proyek identik, yang ada proyek sejenis), proyek bersifat sementara dan
selalu terlibat grup pekerja yang berbeda – beda.
o Dibutuhkan sumber daya ( resources )
Setiap proyek konstruksi membutuhkan sumber daya, yaitu pekerja, uang, mesin, metode dan
material (5M). Pengorganisasian semua sumber daya dilakukan oleh manajer proyek. Dalam
kenyataannya, mengorganisasikan pekerja lebih sulit dibandingkan dengan sumber daya
lainnya, apalagi pengetahuan seorang manajer proyek bersifat teknis. Pengetahuan tentang
kepemimpinan secara tidak langsung dibutuhkan oleh manajer proyek dan harus dipelajari
sendiri.
o Organisasi
 Setiap organisasi mempunyai keragaman tujuan dimana didalamnya terlibat sejumlah individu
dengan keahlian yang bervariasi, perbedaan ketertarikan, kepribadian yang bervariasi dan
ketidakpastian. Langkah awal yang harus dilakukan oleh manajer proyek adalah menyatukan
visi menjadi satu tujuanyang ditetapkan oleh organisasi.

2. Jenis – Jenis Proyek Konstruksi

Proyek konstruksi dapat dibedakan menjadi dua jenis kelompok bangunan (Ervianto, 2005), yaitu :
a. Bangunan gedung : rumah, kantor, pabrik dan lain-lain

Contoh Bangunan Gedung

Adapun ciri-ciri dari kelompok banguanan ini adalah :
o Proyek konstruksi menghasilkan tempat orang bekerja atau tinggal.
o Pekerjaan dilaksanakan pada lokasi yang relatif tidak terlalu luas dan kondisi pondasi
umumnya sudah diketahui.
o Dibutuhkan manajemen terutama untuk progressing pekerjaan.

b. Bangunan sipil : jalan, jembatan, bendungan dan infrastruktur lainnya

Contoh salah satu bangunan sipil

Ciri-ciri dari kelompok bangunan ini adalah :
o Proyek konstruksi dilaksanakan untuk mengendalikan alam agar berguna bagi kepentingan
manusia.
o Pekerjaan dilaksanakan pada lokasi yang luas atau panjang dan kondisi pondasi sangat
berbeda satu sama lain dalam suatu proyek.
o Manajemen dibutuhkan untuk memecahkan permasalahan
 Kedua kelompok bangunan tersebut sebenarnya saling tumpang tindih, tetapi pada umumnya
kedua kelompok bangunan tersebut direncanakan dan dilaksanakan oleh disiplin ilmu perencana
dan pelaksana yang berbeda.

E. Metode Pembelajaran : Discovery Learning

F. Media : Proyektor dan Papan Tulis
G. Kegiatan Pembelajaran
No Uraian kegiatan pembelajaran Waktu (menit)
1 Pendahuluan
 Salam pembuka
 Motivasi
15 menit
Menampilkan materi tentang perhitungan volume dan harga
satuan Apersepsi
Menghubungkan materi sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan.
2 Kegiatan inti
 Mengamati :
Mengamati hasil identifikasi jenis-jenis pekerjaan kontruksi gedung,
jalan dan jembatan
 Menanya : 150 menit
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan
pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang identifikasi jenis-jenis
pekerjaan kontruksi gedung, jalan dan jembatan
 Pengumpulan Data :
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkret, dokumen, buku, eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang diajukan tentang identifikasi jenis-jenis
pekerjaan kontruksi gedung, jalan dan jembatan
 Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih kompleks tentang prinsip-
prinsip identifikasi jenis-jenis pekerjaan kontruksi gedung,
jalan dan jembatan
 Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang identifikasi jenis-jenis
pekerjaan kontruksi gedung, jalan dan jembatan
3 Penutup
 Melakukan evaluasi 15 menit
 Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang dan
belum bisa mengikuti dalam materi mengenai jenis-jenis pekerjaan
kontruksi gedung, jalan dan jembatan.
 Menyampaikan topik yang akan datang
 Tindak lanjut
 Menutup kegiatan belajar dengan berdoa bersama
H. Sumber Belajar
1. Bestek bangunan kelas.
2. Buku Menghitung RAB Bangunan
3. Modul RAB
4. Bahan internet.

A. Penilaian
Jenis/teknik Penilaian:

1. Teknik Penilaian

a. Pengetahuan

- Tes Tertulis Uraian atau Pilihan Ganda, Melakukan tes untuk

mengetahui pemahaman siswa tentang
- Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan Percakapan.
- Penugasan, Membuat kesimpulan tentang jenis-jenis pekerjaan kontruksi gedung,
jalan dan jembatan

b. Keterampilan

- Penilaian Unjuk Kerja, Praktik/Kinerja Kemampuan berdiskusi sesuai perannya

tentang jenis-jenis pekerjaan kontruksi gedung, jalan dan jembatan
- Penilaian Tertulis

2. Instrumen Penilaian

- Lembar Penilaian
 LEMBAR PENILAIAN
PENGETAHUAN PENILAIAN
TERTULIS
(Bentuk Uraian)

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 BINJAI

Kelas : XII
Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Kontruksi
Program Keahlian : Desain Pemodelan dna Informasi
Bangunan Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Kompetensi Dasar :

3.1 Memahami jenis-jenis pekerjaan kontruksi gedung, jalan dan jembatan

4.1 Menyajika unsur-unsur dan fungsi pengelola pekerjaan kontruksi gedung, jalan dan jembatan

Indikator
3.1.1 Mengidentifikasikan jenis – jenis pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan
3.1.2 Menjelaskan pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan
4.1.1 Menunjukan pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan
Tugas :
………………………………………………………………………………………………….

No. 1

Kunci Jawaban Soal Uraian dan Pedoman Penskoran

Alternatif
jawaban Jawaban Skor
1
2
3
4
5
Jumlah 100
Kepala SMK Negeri 1 Balongan Guru Mata Pelajaran

.................................................... Zahrani Harahap

NIP. NIP. -